XXXX職業學校藥學專業《藥物分析技術》課程標準一、課程信息總學時學分開設學期考核類別1086第7學期考試二、課程性質與任務本課程是XXXX職業學校五年制高等職業教育藥學專業必修的一門專業核心必修課程，是在無機化學、有機化學、分析化學課程基礎上開設的一門理論與實踐相結合的專業核心課程，其任務是培養學生掌握檢驗藥品質量的知識和技能，具備自主學習能力、實踐能力，養成良好的職業精神，形成實事求是的科學素養，增強責任意識，樹立積極向上的價值觀和主人翁的社會責任感。為后續頂崗實習奠定基礎。三、課程設計思路本課程體現以服務發展為宗旨、以促進就業為導向、以立德樹人為根本任務的職業教育理念，突出學生核心素養、必備品格和關鍵能力的培養。1.依據《XXXX職業學校藥學專業實施性人才培養方案》中確定的培養目標、培養規格，以及本課程教學要求，突出藥物的鑒別、檢查及含量測定等能力培養，按照知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個維度，確定本課程目標。2.根據“XXXX職業學校五年制高等職業教育藥學專業職業能力分析表”，依據課程目標、質量檢驗等崗位需求，對接藥物檢驗工職業標準和崗位規范，體現新知識、新技術、新工藝，確定課程內容。3.根據崗位需求和職業發展需要，結合學生的年齡特征和經驗基礎，以及五年一貫制學制特點，確定課程內容容量和難度；以藥品檢驗、質量控制等崗位工作任務設計學習任務，將相應的專業理論知識、專業技能和職業素養有機融入；依據學生學習特點、認知規律和工作過程、教學單元間的邏輯關系序化學習任務。四、課程目標（一）知識目標1.熟悉藥典的基本結構和藥品檢驗基本程序。2.掌握常用物理常數的測定原理及應用。3.掌握藥物雜質的來源、分類及檢查方法。4.掌握典型藥物的鑒別、檢查和含量測定的基本規律與基本方法。5.掌握從藥物的結構分析出發，運用化學的、物理化學的以及其他必要的技術與方法進行質量控制的基本方法與原理。6.掌握化學藥物制劑分析的特點與基本方法。（二）能力目標1.能正確使用中國藥典。2.學會藥物的鑒別技術。3.學會藥物的雜質檢查技術。4.熟練操作藥物的含量測定技術。5.熟練操作藥物制劑檢查技術。6.熟練使用常用的現代藥物分析檢測儀器，并進行維護保養和排除故障。（三）素質目標1.具有熱愛科學，實事求是的學風。2.具有踏實肯干、銳意進取的精神和探究知識的意愿。3.良好的藥品質量控制的職業道德觀念，共享知識的意識。4.具有誠實守信、愛崗敬業、吃苦耐勞的工作作風。5.良好的職業道德，正面積極的職業心態和正確的職業價值觀意識。6.樹立高度的社會責任感，熱愛醫藥衛生事業。五、學時分配表序號章節（模塊、項目）名稱理論學時實踐學時理實一體化學時1模塊一：藥物分析基礎知識20142模塊二：藥物分析各論40163模塊三：藥物制劑分析810合計6840六、課程內容與要求模塊一：藥物分析基礎知識教學單元（一）：藥物分析常用的玻璃儀器【學時分配】理論2學時【內容要求】1.學會正確選擇容量儀器，培養學生形成高度的工作規范。2.掌握藥物分析工作中常用容量儀器的使用方法、注意事項及校正方法，養成細致入微、精益求精的工匠精神。【教學提示】1.強調正確使用玻璃儀器對測定結果準確度的影響，提高學生的重視程度，養成規范操作的實驗習慣。2.可以通過多媒體播放教學視頻，幫助學生理解，并舉例錯誤操作，加深學生的印象。教學單元（二）：藥典知識【學時分配】理論4學時，實踐2學時【內容要求】1.能闡述藥品標準的定義、分類及特性，樹立“生命至上、質量第一”的理念，培養依規做事習慣。2.能熟練查閱《中國藥典》，掌握《中國藥典》的基本結構和重要名詞術語，了解如何在線查找《中國藥典》，養成虛心好學、勤于思考的學習習慣。【實踐教學安排】1.實驗（實訓）名稱：查閱《中國藥典》2.實驗（實訓）地點：圖書館閱覽室【教學提示】1.教學過程中，注意學生進入圖書館閱覽室查閱《中國藥典》時，講清楚圖書館閱覽室的規章制度，促使學生養成愛護公物、依規做事的良好習慣。2.關于《中國藥典》的查閱，可以采用問題探究式教學方法，教師課前布置任務，學生通過獨立探究及小組研討的方式來解決問題，并規范記錄，做到各司其職、團結協作。3.在藥品質量制定的先進性原則與藥典沿革的教學時，有意識地培養學生從發展的角度看問題，用發展的思想解決問題的思維方式。同時激發學生的愛國情懷，民族自尊心、自豪感和自信心，培養其社會責任感。教學單元（三）：藥品檢驗的基本程序【學時分配】理論2學時【內容要求】1.能闡述藥品檢驗工作的基本程序，樹立強烈的藥品全面質量控制的觀念。2.能了解崗位的所有工作任務，理解各項工作任務之間的邏輯關系及執行步驟，培養勇于承擔崗位責任，高度負責的崗位責任意識。3.能正確熟練書寫檢驗報告書，養成良好的實驗習慣。【教學提示】1.強調檢驗記錄的規范性，培養嚴謹求實職業素養。2.對留樣管理作詳細解讀，引導學生對管理制度的執行。3.可以針對社會中出現的各種食品藥品藥物質量與安全問題引導學生反思，領悟道德和誠信是社會，國家，企業和個人發展的基石。教學單元（四）：藥物物理常數測定法【學時分配】理論2學時，實踐4學時【內容要求】1.能說出相對密度、熔點、旋光度等物理常數的概念，養成學習中勤于記憶的習慣。2.掌握相對密度、熔點、旋光度等物理常數的測定原理、方法和注意事項，養成細致分析問題的能力。3.了解物理常數在藥物質量控制中的應用，培養學生學以致用的能力。【實踐教學安排】1.實驗（實訓）名稱：葡萄糖旋光度的測定2.實驗（實訓）地點：旋光度測定實驗室【教學提示】1.教學過程中，注意學生進入實驗室時，講清楚實驗室的規章制度，促使學生養成愛護實驗儀器、依規做事的良好習慣。2.關于葡萄糖旋光度的測定，可以采用問題探究式教學方法，教師課前布置任務，學生通過獨立探究及小組研討的方式來解決問題。通過查閱藥典，掌握測定方法及試液的配制方法，并規范記錄，做到各司其職、團結協作。3.實驗教學過程中，培養學生實事求是的科學態度及嚴謹誠實的科研作風，遵循原始數據的真實性，科學書寫報告，不捏造，不偽造，不篡改。同時，培養學生科學創新的能力和實踐動手能力。4.實驗結束后，在處理實驗剩余試劑和廢棄物時，通過分類回收處理，增強學生綠色環保意識。教學單元（五）：藥物的鑒別【學時分配】理論2學時【內容要求】1.能說出藥物鑒別的意義，養成學習中勤于記憶的習慣。2.掌握藥物鑒別試驗的項目及常用方法，學會將學到的理論知識運用到生產實際中。【教學提示】1.要引導學生鑒別藥物鑒別實驗與基礎化學實驗，養成細致分析問題的能力。2.通過舉例說明一般鑒別試驗與專屬鑒別試驗的區別及意義，加深學生的理解與記憶。教學單元（六）：藥物的雜質檢查【學時分配】理論8學時，實踐8學時【內容要求】1.能說出藥物純度的概念、要求與藥物雜質的來源、分類，培養學生擅于分析、歸納與總結的能力。2.能正確理解雜質限量的概念，并熟練進行雜質限量的有關計算，養成認真、嚴謹求實的職業習慣。3.能理解藥物雜質檢查的基本原理并能依據藥品質量標準，對藥物中的氯化物、鐵鹽、重金屬、砷鹽等雜質進行正確檢查，培養嚴謹的質量意識與環保意識。【實踐教學安排】1.實驗（實訓）名稱：葡萄糖的一般雜質檢查2.實驗（實訓）地點：藥物分析實驗室【教學提示】1.引導學生認識到藥物中的雜質雖然含量低，卻是能夠影響藥物的穩定性和藥品使用安全的重要因素，是藥物分析工作者需要重點關注的方面之一。2.通過葡萄糖一般雜質檢查實驗，使學生了解藥品質量檢驗的一般思路，培養學生掌握氯化物、硫酸鹽、鐵鹽等一般雜質的檢查方法以及雜質限量計算，并提升自主學習的能力。3.強調稱量、溶解、納氏比色管比色等質量標準檢驗中常用的各類分析方法和儀器的使用；過硬的基本操作技能和嚴謹的工作態度是進行藥品質量控制的基本條件，也是保證藥品質量真正符合法定標準的必要條件。4.實驗過程中培養學生實事求是的科學態度及嚴謹誠實的科研作風，要求學生認真負責，實事求是，堅持原則，一絲不茍地依據標準進行檢驗和判定，明確作為一名藥學專業學生身上肩負的責任與使命。5.實驗結束后，在處理實驗剩余試劑和廢棄物時，通過分類回收處理，增強學生綠色環保意識。模塊二：藥物分析各論教學單元（一）：芳酸及其酯類藥物分析【學時分配】理論6學時，實踐8學時【內容要求】1.能說出苯甲酸類、水楊酸類藥物的結構特征，通過對比記憶，養成良好的思維習慣。2.能說明苯甲酸鈉、阿司匹林、對氨基水楊酸的鑒別試驗、雜質檢查方法和含量測定方法，并能解釋藥物的結構關系和質量分析方法之間的關系。3.能夠依照藥品質量標準的規定嚴格執行和規范操作，完成阿司匹林各項質量檢驗項目的分析，養成獨立思考和主動探究的能力。【實踐教學安排】1.實驗（實訓）名稱：阿司匹林的質量分析2.實驗（實訓）地點：藥物分析實驗室【教學提示】1.按照“藥物的結構與性質-鑒別試驗-特殊雜質檢查-含量測定”主線來教學，藥物的結構決定性質，根據藥物的性質選擇藥物的鑒別、檢查和含量測定的分析方法。培養學生唯物主義世界觀，一切從實際出發，實事求是。2.比較阿司匹林含量測定方法的變遷，培養學生要采用發展和辯證思想看待藥品標準制定。3.進入實驗室要進行安全教育，確保實驗過程中的學生人身和實驗室財物安全，培養學生安全無小事意識。4.實驗教學過程中，培養學生實事求是的科學態度及嚴謹誠實的科研作風，遵循原始數據的真實性，科學書寫報告，不捏造，不偽造，不篡改。同時，培養學生科學創新的能力、實踐動手能力、溝通能力和團隊協作能力。5.實驗結束后，在處理實驗剩余試劑和廢棄物時，通過分類回收處理，增強學生綠色環保意識。教學單元（二）：胺類藥物分析【學時分配】理論4學時，實踐4學時【內容要求】1.能說出氨基苯甲酸酯類藥物、酰胺類藥物、苯乙胺類藥物的結構特征，通過對比記憶，養成良好的思維習慣。2.能根據胺類藥物的化學結構，選擇鹽酸普魯卡因、對乙酰氨基酚、腎上腺素相應的鑒別、雜質檢查方法和含量測定方法，理解藥物結構關系和質量分析方法之間的關系。3.能夠依照藥品質量標準的規定嚴格執行和規范操作，正確分析胺類藥物的質量，養成獨立思考和主動探究的能力。【實踐教學安排】1.實驗（實訓）名稱：鹽酸普魯卡因的含量測定2.實驗（實訓）地點：藥物分析實驗室【教學提示】1.按照“藥物的結構與性質-鑒別試驗-特殊雜質檢查-含量測定”主線來教學，藥物的結構決定性質，根據藥物的性質選擇藥物的鑒別、檢查和含量測定的分析方法。培養學生唯物主義世界觀，一切從實際出發，實事求是。2.鹽酸普魯卡因常用劑型有片劑、注射劑。口服用于緩解神經衰弱、神經衰弱綜合征及植物神經功能紊亂的癥狀；注射用于浸潤麻醉、阻滯麻醉、腰椎麻醉、硬膜外麻醉及封閉療法等。《中國藥典》采用亞硝酸鈉滴定法測定其含量。講解亞硝酸鈉滴定法時可融入辯證法的對立統一規律，任何事物都包含著矛盾，并在一定條件下相互轉化，培養同學的辯證思維，增強解決實際問題的能力。3.進入實驗室要進行安全教育，確保實驗過程中的學生人身和實驗室財物安全，培養學生安全無小事意識。4.實驗教學過程中，培養學生實事求是的科學態度及嚴謹誠實的科研作風，遵循原始數據的真實性，科學書寫報告，不捏造，不偽造，不篡改。同時，培養學生科學創新的能力、實踐動手能力、溝通能力和團隊協作能力。5.實驗結束后，在處理實驗剩余試劑和廢棄物時，通過分類回收處理，增強學生綠色環保意識。教學單元（三）：巴比妥類藥物分析【學時分配】理論4學時【內容要求】1.能說出巴比妥類藥物的結構特征，通過對比記憶，養成良好的思維習慣。2.能說明巴比妥類藥物的鑒別試驗、雜質檢查方法和含量測定方法，并能解釋藥物的結構關系和質量分析方法之間的關系。3.能夠依照藥品質量標準的規定嚴格執行和規范操作，完成此類藥物各項質量檢驗項目的分析，養成獨立思考和主動探究的能力。【教學提示】1.按照“藥物的結構與性質-鑒別試驗-特殊雜質檢查-含量測定”主線來教學，藥物的結構決定性質，根據藥物的性質選擇藥物的鑒別、檢查和含量測定的分析方法。培養學生唯物主義世界觀，一切從實際出發，實事求是。2.巴比妥類藥物在臨床上主要用于鎮靜催眠，長期使用會導致成癮性，通過舉例講解麻醉藥物的濫用導致嚴重的后果，告誡學生要敬畏生命，培養學生的法制意識和社會責任感。教學單元（四）：雜環類藥物分析【學時分配】理論4學時【內容要求】1.能說出吡啶類藥物、吩噻嗪類藥物、苯并二氮雜卓類藥物的結構特征，通過對比記憶，養成良好的思維習慣。2.能根據異煙肼、鹽酸氯丙嗪、地西泮的化學結構，選擇相應的鑒別、雜質檢查方法和含量測定方法，理解藥物結構關系和質量分析方法之間的關系。3.能夠依照藥品質量標準的規定嚴格執行和規范操作，正確分析雜環類藥物的質量，養成獨立思考和主動探究的能力。【教學提示】1.引導學生養成時時關注行業動態及政策的良好習慣，拓寬視野，增長知識。2.教學中，可以利用實例來化解難點，同時注意鼓勵學生，提升他們的學習自主參與度，讓學生獲得很好的學習成就感。教學單元（五）：生物堿類藥物分析【學時分配】理論6學時【內容要求】1.能說出常見生物堿類藥物的結構特征，通過對比記憶，養成良好的思維習慣。2.能根據生物堿類藥物的化學結構，選擇相應的鑒別、雜質檢查方法和含量測定方法，理解藥物結構關系和質量分析方法之間的關系。3.能夠解釋生物堿常用含量測定方法的原理、操作特點和計算方法4.能夠依照藥品質量標準的規定嚴格執行和規范操作，正確分析生物堿類藥物的質量，養成獨立思考和主動探究的能力。【教學提示】1.按照“藥物的結構與性質-鑒別試驗-特殊雜質檢查-含量測定”主線來教學，藥物的結構決定性質，根據藥物的性質選擇藥物的鑒別、檢查和含量測定的分析方法。培養學生唯物主義世界觀，一切從實際出發，實事求是。2.許多生物堿是治病良藥，如小檗堿是黃連素的主要成分，有抗菌消炎作用；利血平能降血壓；嗎啡堿是著名鎮痛劑；奎寧堿是有價值的解熱藥。但同時，生物堿對中樞神經系統和肝臟有較強的毒性，一般治療劑量與中毒劑量相差甚小，使用中應嚴格控制劑量。甚至一些生物堿還是管控藥品！從此幫助同學們認識到很多東西、事情都是有雙面性的以及藥物合理應用的重要性。教學單元（六）：糖、苷類藥物分析【學時分配】理論2學時【內容要求】1.能說出蔗糖鑒別和乳糖的檢查以及純度控制方法，養成學習中勤于記憶的習慣。2.能理解強心苷類藥物結構和分析方法之間的關系。3.能掌握葡萄糖和強心苷類藥物的鑒別試驗，葡萄糖的雜質檢查和含量測定方法及根據旋光度的測定結果進行計算，學會用學到的理論知識解決實際問題。【教學提示】旋光度計算時，在理解意義的基礎上，要算準，算對，多舉實例進行教學。培養學生一絲不茍的做事意識，不允許有半點馬虎。教學單元（七）：甾體激素類藥物分析【學時分配】理論2學時【內容要求】1.能說出本類藥物的結構特點，異煙肼比色法、Kober反應比色法測定藥物含量的原理與方法。2.能理解甾體藥物的化學結構和分析方法之間的關系，藥物中有關物質檢查及紫外分光光度法測定本類藥物含量的特點。3.能掌握甾體類藥物常用的鑒別方法，四氮唑比色法測定含量的原理和方法以及高效液相色譜法在甾體藥物分析中的應用。【教學提示】1.按照“藥物的結構與性質-鑒別試驗-特殊雜質檢查-含量測定”主線來教學，藥物的結構決定性質，根據藥物的性質選擇藥物的鑒別、檢查和含量測定的分析方法。培養學生唯物主義世界觀，一切從實際出發，實事求是。2.教學前，可以利用網絡學習空間，提前布置一些預習內容，為后面課堂教學做好鋪墊，培養學生獨立自主學習的能力。3.教學中，可以利用實例來化解難點，同時注意鼓勵學生，提升他們的學習自主參與度，讓學生獲得很好的學習成就感。教學單元（八）：維生素類藥物分析【學時分配】理論8學時，實踐4學時【內容要求】1.能說出維生素類藥物的結構特征，通過對比記憶，養成良好的思維習慣。2.能根據藥物的化學結構，正確選擇維生素A、維生素B1、維生素C、維生素E鑒別、雜質檢查方法和含量測定方法，理解藥物結構關系和質量分析方法之間的關系。3.能夠依照藥品質量標準的規定嚴格執行和規范操作，正確分析維生素類藥物的質量，養成獨立思考和主動探究的能力。【實踐教學安排】1.實驗（實訓）名稱：維生素C的質量分析2.實驗（實訓）地點：藥物分析實驗室【教學提示】1.按照“藥物的結構與性質-鑒別試驗-特殊雜質檢查-含量測定”主線來教學，藥物的結構決定性質，根據藥物的性質選擇藥物的鑒別、檢查和含量測定的分析方法。培養學生唯物主義世界觀，一切從實際出發，實事求是。2.通過維生素C的發現史，培養學生發現、創新的精神，感知藥物維護人體機能的作用，提升職業的自豪感。3.進入實驗室要進行安全教育，確保實驗過程中的學生人身和實驗室財物安全，培養學生安全無小事意識。4.實驗教學過程中，培養學生科學創新的能力、實踐動手能力、實事求是的科學態度及嚴謹誠實的科研作風，遵循原始數據的真實性，科學書寫報告，不捏造，不偽造，不篡改。5.在實驗過程中，建議分組進行，每組設定小組長，培養學生各司其職、良好的溝通能力和團隊協作能力。6.實驗結束后，在處理實驗剩余試劑和廢棄物時，通過分類回收處理，增強學生綠色環保意識。教學單元（九）：抗生素類藥物分析【學時分配】理論4學時【內容要求】1.能說出抗生素類藥物分析的特點及其常規檢驗項目。2.能描述抗生素類藥物的分析現狀，熟悉生物學法與物理化學法測定效價的原理及優缺點，養成時時關注行業動態及政策的良好習慣，拓寬視野，增長知識。3.能闡明β－內酰胺類、氨基糖苷類、四環素類抗生素的結構、性質、鑒別及含量測定的原理及方法。6.能夠依照藥品質量標準的規定嚴格執行和規范操作，正確分析抗生素類藥物的質量，養成獨立思考和主動探究的能力。【教學提示】1.強調現在的抗生素濫用問題，增強學生對抗生素使用科普宣傳與監管的責任感。2.在介紹四環素類抗生素的分析時，結合四環素的穩定性的重要知識點，引入“梅花K”中毒事件的案例。通過該案例，不僅使學生更深刻的認識了四環素的不穩定性，以及四環素有關物質檢查的方法。更重要的是使學生反思假藥作為一種社會公害，其出現的深刻原因。從思想意識、價值觀、倫理道德、誠信、榮辱觀等多方面進行教育。3.教學中，可以利用實例來化解難點，同時注意鼓勵學生，提升他們的學習自主參與度，讓學生獲得很好的學習成就感。模塊三：藥物制劑分析教學單元（一）：片劑的分析【學時分配】理論6學時，實踐10學時【內容要求】1.能闡述制劑分析的特點，了解與原料藥相比分析的異同點，通過對比記憶，養成良好的思維習慣。2.掌握片劑附加成份對活性成分含量測定的干擾及排除方法，學會用學到的理論知識解決分析實際問題。3.能正確寫出片劑含量測定的公式并進行相關計算。4.能說出復方制劑分析的特點。【實踐教學安排】1.實驗（實訓）名稱：片重差異的測定（2學時）、對乙酰氨基酚溶出度的測定（4學時）、維生素B1含量均勻度的測定（4學時）2.實驗（實訓）地點：藥物分析實驗室【教學提示】1.教學前，可以利用網絡學習空間，提前布置一些預習內容，上傳制劑分析的相關視頻，為后面課堂教學做好鋪墊，培養學生獨立自主學習的能力。2.通過回顧膠囊“鉻含量超標”事件，加深對學生“藥德、藥規”的教育。3.進入實驗室要進行安全教育，確保實驗過程中的學生人身和實驗室財物安全，培養學生安全無小事意識。4.實驗教學過程中，培養學生科學創新的能力、實踐動手能力、實事求是的科學態度及嚴謹誠實的科研作風，遵循原始數據的真實性，科學書寫報告，不捏造，不偽造，不篡改。5.在實驗過程中，建議分組進行，每組設定小組長，培養學生各司其職、良好的溝通能力和團隊協作能力。6.實驗結束后，在處理實驗剩余試劑和廢棄物時，通過分類回收處理，增強學生綠色環保意識。教學單元（二）：注射劑的分析【學時分配】理論2學時【內容要求】1.熟悉注射劑分析的特點，熟悉注射劑分析項目。2.熟悉注射劑附加成份對活性成分含量測定的干擾及排除方法，學會用學到的理論知識解決分析實際問題。3.掌握注射劑分析結果的計算。【教學提示】教學中，可以利用實例來化解難點，同時注意鼓勵學生，提升他們的學習自主參與度，讓學生獲得很好的學習成就感。七、課程實施（一）教學要求本課程教學要緊扣學科核心素養和課程目標，在全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務的基礎上，突出職業教育特色，通過任務引領和項目驅動，使學生掌握藥物檢驗的技能和相關理論知識，能完成本專業相關崗位的工作任務，培養學生誠實、守信、善于溝通與合作的品質，樹立環保、節能、安全意識。1.課程教學充分體現以藥品質量標準為導向，以“必需、夠用”為原則。從培養學生藥物分析實際操作能力為出發，力求使學生加深對藥物分析學科基本理論和專業知識的認識和理解，掌握中國藥典常用的分析方法和實驗技術的基本原理及常用儀器的正確使用，熟悉各種分析方法的操作技術和效能指標的評價，培養學生具有科學的實驗態度和操作技能，為從事藥品質量檢驗工作奠定基礎。2.教學中應充分發揮學生的主體作用，應用適合不同學生的教學方法進行教學，倡導基于問題為本的學習、研究性學習、有效學習等，使學生在學習知識和技能的同時，提高自主學習的能力、評判性思維能力、分析解決問題的能力。充分運用教學資源，采用講授、方法討論、示教、實驗、多媒體、自學和輔導等方式，達到最好的教學效果。形成同學之間交流、溝通、互相協作的學習風氣，營造良好的學習氛圍，培養學生分析解決問題的能力和團隊協作精神。3.本課程是一門實踐性課程，在教學過程中應以操作能力為本位，通過講授、演示、練習培養學生實際操作能力，經過嚴格訓練，掌握規范的動作要領和操作流程。（二）學業質量評價1.該課程的學業質量評價，突出評價的教育功能和導向功能，強化以育人為目標的考核評價。主要包括學習態度是否端正，學習動機如何，課程學習中體現出的情感、態度、價值觀是否良好。是否會把個人對社會的責任和貢獻放在首位，利人和利己的關系處理是否得當。2.采用過程性評價與總結性評價相結合的方式，全面、客觀地評價學生的學業狀況。過程性評價應基于學科核心素養，在考查學生相關知識與技能掌握程度和應用能力的基礎上，關注評價的多元性，結合課堂提問、學生作業、平時測驗、實驗實訓、技能競賽及考試情況，綜合評價學生成績。總結性評價應體