12《紀(jì)念白求恩》教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年七年級語文上冊同步課堂（統(tǒng)編版2024）主備人備課成員設(shè)計思路本課程設(shè)計以七年級上冊語文教材《紀(jì)念白求恩》為載體，結(jié)合學(xué)生實際認(rèn)知水平，通過朗讀、討論、寫作等多種教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生深入理解白求恩的崇高精神和革命品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情懷和崇高品質(zhì)。課程內(nèi)容與課本緊密相連，旨在提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和思想道德素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，包括對白求恩精神的認(rèn)同和傳承，提升學(xué)生的審美鑒賞能力，增強文化自信。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠形成正確的價值觀，提高道德情操，培養(yǎng)愛國情懷，同時鍛煉批判性思維和表達能力，為終身學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：七年級學(xué)生已具備一定的語文基礎(chǔ)，能夠進行簡單的閱讀理解和寫作，對革命歷史人物有一定的了解，但具體到白求恩的事跡和精神，可能了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對歷史人物和英雄事跡普遍感興趣，具備較強的閱讀理解能力，但寫作能力可能參差不齊。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過視覺和聽覺獲取信息，而另一部分學(xué)生則更傾向于通過實踐和討論來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解白求恩精神內(nèi)涵時可能存在困難，尤其是對“毫不利己，專門利人”的共產(chǎn)主義精神的理解。此外，學(xué)生在寫作時可能面臨如何將個人感悟與歷史人物事跡相結(jié)合的挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過講解白求恩生平事跡，引導(dǎo)學(xué)生深入理解其精神內(nèi)涵。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演白求恩，體驗其無私奉獻的精神，增強情感共鳴。

3.利用多媒體展示白求恩的照片和視頻資料，豐富教學(xué)形式，提高學(xué)生參與度。

4.通過小組討論，讓學(xué)生分享對白求恩精神的理解，培養(yǎng)合作能力和批判性思維。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對白求恩的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道白求恩是誰嗎？他在中國有哪些貢獻？”

展示一些關(guān)于白求恩的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受白求恩的崇高精神。

簡短介紹白求恩的生平事跡和他在中國的貢獻，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、白求恩基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解白求恩的基本概念、生平事跡和精神內(nèi)涵。

過程：

講解白求恩的定義，包括他的醫(yī)術(shù)精湛和無私奉獻的精神。

詳細(xì)介紹白求恩的生平事跡，使用時間軸或圖表幫助學(xué)生理解其成長歷程。

三、白求恩案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解白求恩的特性和重要性。

過程：

選擇白求恩在手術(shù)臺上的故事、在戰(zhàn)場上的英勇事跡等案例進行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解白求恩的崇高精神。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何學(xué)習(xí)白求恩的精神。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與白求恩精神相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論白求恩精神在當(dāng)代社會中的體現(xiàn)和意義，以及如何在自己的生活中踐行這種精神。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對白求恩的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)白求恩的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括白求恩的生平事跡、精神內(nèi)涵和案例分析等。

強調(diào)白求恩精神在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用白求恩的精神。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于白求恩精神的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

七、教學(xué)反思（5分鐘）

目標(biāo)：教師反思教學(xué)過程，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

過程：

教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，反思教學(xué)方法和策略的運用。

提出改進措施，為今后的教學(xué)提供參考。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識層面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述白求恩的生平事跡和他在中國的貢獻，了解其醫(yī)學(xué)成就和革命精神。

-學(xué)生掌握了對白求恩精神的解讀，理解了“毫不利己，專門利人”的深刻內(nèi)涵。

-學(xué)生能夠區(qū)分白求恩精神與其他歷史人物精神的異同，增強了對中國革命歷史的認(rèn)識。

2.能力層面：

-學(xué)生通過角色扮演和案例分析，提升了觀察、分析和解決問題的能力。

-學(xué)生在小組討論中，學(xué)會了傾聽、表達和協(xié)作，增強了團隊意識。

-學(xué)生在課堂展示中，鍛煉了公共演講和表達個人觀點的能力。

3.思想道德層面：

-學(xué)生在了解白求恩的事跡后，激發(fā)了愛國主義情懷，增強了民族自豪感。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)白求恩的精神，樹立了正確的人生觀、價值觀和世界觀。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了責(zé)任感和使命感，明確了個人在社會中的角色。

4.情感態(tài)度層面：

-學(xué)生對白求恩產(chǎn)生了深厚的敬意，激發(fā)了學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)、奉獻社會的興趣。

-學(xué)生在情感上對白求恩的崇高精神產(chǎn)生了共鳴，提高了道德情感。

-學(xué)生在遇到困難時，能夠以白求恩為榜樣，堅定信念，克服挑戰(zhàn)。

5.應(yīng)用能力層面：

-學(xué)生能夠?qū)浊蠖骶駪?yīng)用到實際生活中，如關(guān)愛他人、助人為樂等。

-學(xué)生在面對困難時，能夠?qū)W習(xí)白求恩的堅強意志，勇敢面對挑戰(zhàn)。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，提高了自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識。課堂1.課堂提問：

-在課堂教學(xué)中，教師將運用提問法來檢查學(xué)生對白求恩生平事跡和精神的理解程度。

-提問內(nèi)容將涵蓋對白求恩的貢獻、精神內(nèi)涵以及與白求恩精神相關(guān)的生活實例。

-通過學(xué)生的回答，教師可以及時了解學(xué)生對知識的掌握情況，并據(jù)此調(diào)整教學(xué)進度。

2.觀察學(xué)生參與度：

-教師將觀察學(xué)生在課堂討論、角色扮演等活動中的參與程度。

-通過觀察學(xué)生的表情、肢體語言和互動情況，教師可以評估學(xué)生的興趣和參與熱情。

3.小組討論評價：

-教師將評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括發(fā)言質(zhì)量、傾聽能力、團隊合作精神等。

-通過小組討論的評價，教師可以了解學(xué)生在交流、協(xié)作和批判性思維方面的能力。

4.課堂展示評價：

-學(xué)生將有機會在課堂上展示他們的討論成果，教師將對學(xué)生的展示進行評價。

-評價內(nèi)容包括內(nèi)容的準(zhǔn)確性、表達的清晰度、創(chuàng)意的豐富性等。

5.課堂測試：

-教師將設(shè)計小測驗，以檢驗學(xué)生對白求恩相關(guān)知識的掌握程度。

-測試形式可以是選擇題、簡答題或論述題，旨在全面評估學(xué)生的理解能力和應(yīng)用能力。

6.學(xué)生自評與互評：

-教師將引導(dǎo)學(xué)生進行自評和互評，讓學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果。

-通過自評，學(xué)生可以認(rèn)識到自己的優(yōu)點和不足，從而有針對性地進行改進。

-通過互評，學(xué)生可以學(xué)會欣賞他人的優(yōu)點，同時從他人的不足中汲取教訓(xùn)。

7.教師反饋：

-教師將對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進行及時反饋，鼓勵學(xué)生的進步，指出需要改進的地方。

-教師將通過個別輔導(dǎo)、課堂討論等方式，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難。

8.作業(yè)評價：

-學(xué)生將完成與白求恩精神相關(guān)的寫作任務(wù)，如作文、報告等。

-教師將對學(xué)生的作業(yè)進行認(rèn)真批改和點評，關(guān)注學(xué)生的寫作技巧、表達能力和思想深度。

-通過作業(yè)評價，教師可以了解學(xué)生對白求恩精神的理解程度，并鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入多媒體教學(xué)：在講解白求恩的事跡時，我嘗試運用多媒體展示相關(guān)圖片和視頻，使課堂更加生動有趣，提高了學(xué)生的注意力。

2.開展角色扮演活動：通過讓學(xué)生扮演白求恩，讓學(xué)生身臨其境地感受他的精神，加深了對白求恩精神的理解。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對白求恩精神的理解不夠深入：雖然學(xué)生能夠描述白求恩的事跡，但對于其精神內(nèi)涵的理解還不夠透徹。

2.課堂互動不足：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，課堂氛圍不夠活躍。

3.作業(yè)反饋不及時：由于教學(xué)任務(wù)繁重，我對學(xué)生的作業(yè)反饋不夠及時，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進措施（三）

1.深化白求恩精神教育：在教學(xué)中，我將進一步引導(dǎo)學(xué)生深入理解白求恩精神，通過案例分析、討論等方式，讓學(xué)生從多個角度去感受白求恩的精神內(nèi)涵。

2.豐富課堂互動形式：為了提高學(xué)生的參與度，我將嘗試更多樣化的課堂互動形式，如小組辯論、知識競賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.加強作業(yè)反饋：我會合理安排時間，對學(xué)生的作業(yè)進行及時批改和反饋，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提高學(xué)習(xí)效果。

4.注重個性化教學(xué)：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，我將采取個性化的教學(xué)方法，如針對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，針對學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生提供拓展資料，使每個學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

5.加強與學(xué)生的溝通：我會定期與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。典型例題講解例題一：

課文《紀(jì)念白求恩》中提到：“白求恩同志在極其困難的條件下，用自己有限的生命，為中國人民的解放事業(yè)作出了巨大的貢獻。”請結(jié)合這句話，談?wù)劙浊蠖鞯木衿焚|(zhì)。

答案：白求恩同志在極其困難的條件下，依然堅持為中國人民的解放事業(yè)工作，體現(xiàn)了他不畏艱難、勇于奉獻的精神品質(zhì)。他用自己的生命詮釋了“毫不利己，專門利人”的共產(chǎn)主義精神，是值得我們學(xué)習(xí)和尊敬的楷模。

例題二：

課文中有這樣一句話：“白求恩同志是真正的國際主義戰(zhàn)士，他把自己的一切都獻給了中國人民。”請分析這句話的含義。

答案：這句話表達了白求恩同志具有強烈的國際主義精神，他將自己的生命和事業(yè)與中國人民的命運緊密相連，將自己的知識和技能無私地奉獻給中國人民，體現(xiàn)了他的偉大和國際主義情懷。

例題三：

課文提到白求恩同志在手術(shù)臺上的故事，他在極其危險的環(huán)境中堅持救治傷員。請結(jié)合這一事跡，談?wù)劙浊蠖魍镜尼t(yī)德。

答案：白求恩同志在手術(shù)臺上的事跡體現(xiàn)了他高尚的醫(yī)德。他在面對危險和困難時，沒有退縮，而是堅守崗位，盡全力救治傷員，這種無私奉獻的精神是對醫(yī)者仁心的最好詮釋。

例題四：

課文中有這樣一句話：“白求恩同志的一生，是為人民服務(wù)的一生。”請結(jié)合白求恩同志的一生，談?wù)勥@句話的含義。

答案：這句話說明白求恩同