第二課信息傳輸新體驗教學設計2024—2025學年西交大版（2024）初中信息技術七年級上冊主備人備課成員教材分析第二課信息傳輸新體驗教學設計2024—2025學年西交大版（2024）初中信息技術七年級上冊

本課內容圍繞信息傳輸技術展開，包括網絡通信的基本原理、互聯網的組成和功能、電子郵件的使用等。教材內容與實際生活緊密相連，旨在幫助學生了解信息傳輸的重要性，掌握基本的信息傳輸技能，培養學生的信息素養。核心素養目標培養學生對信息傳輸技術的興趣和好奇心，提升信息意識；通過實踐操作，提高學生的信息處理能力和問題解決能力；強化學生的信息安全意識，培養遵守網絡道德和法律法規的良好習慣；增強學生的合作意識和團隊精神，在信息交流中學會尊重他人，形成良好的網絡交流素養。教學難點與重點1.教學重點，

①理解網絡通信的基本原理，包括數據傳輸、網絡協議等概念；

②掌握互聯網的基本組成和功能，如瀏覽器、電子郵件等；

③學會使用電子郵件進行信息交流，包括收發郵件、附件處理等；

④了解網絡安全知識，能夠識別和防范網絡風險。

2.教學難點，

①理解網絡協議的工作原理，如TCP/IP協議；

②掌握電子郵件客戶端軟件的使用技巧，包括配置郵件賬戶、發送和接收郵件；

③在實際操作中，解決網絡連接問題，如DNS解析失敗、郵件服務器設置錯誤等；

④在網絡交流中，正確處理隱私保護、信息真實性和網絡安全等問題。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的教材《信息技術七年級上冊》。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的網絡通信原理圖、互聯網結構圖、電子郵件操作步驟視頻等多媒體資源。

3.實驗器材：準備電腦、網絡連接設備，確保學生能夠進行電子郵件發送和接收的實驗操作。

4.教室布置：設置分組討論區，提供實驗操作臺，確保學生能夠分組進行實踐操作和討論交流。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。設計預習問題：圍繞“網絡通信原理”課題，設計一系列具有啟發性和探究性的問題，如“什么是IP地址？它如何工作？”和“什么是TCP/IP協議？它對網絡通信有什么作用？”

監控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解網絡通信的基本概念。

思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主思考，培養自主學習能力。

信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監控。

作用與目的：

幫助學生提前了解網絡通信原理，為課堂學習做好準備。

培養學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過展示網絡連接速度的對比視頻，引出“互聯網的組成和功能”課題，激發學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解互聯網的基本組成，如DNS、HTTP等，結合實際網站訪問過程幫助學生理解。

組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分析不同網站的網頁結構，識別HTTP請求和響應。

解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，如“如何判斷一個網站是安全的？”進行及時解答和指導。

學生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，分析網站結構和網絡請求。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，如“如何提高網絡傳輸速度？”勇敢提問并參與討論。

方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學生理解互聯網的基本組成和功能。

實踐活動法：設計小組討論和網站分析活動，讓學生在實踐中掌握互聯網知識。

合作學習法：通過小組討論等活動，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學生深入理解互聯網的組成和功能，掌握網絡傳輸的基本原理。

通過實踐活動，培養學生的動手能力和解決問題的能力。

通過合作學習，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業：布置設計一個簡單的網頁的作業，要求學生運用所學知識設計一個具有基本功能的網頁。

提供拓展資源：提供關于網頁設計和網絡安全的書籍、網站和視頻資源，供學生進一步學習。

反饋作業情況：及時批改作業，給予學生反饋和指導，指出設計中的不足和改進方向。

學生活動：

完成作業：認真完成老師布置的網頁設計作業，鞏固學習效果。

拓展學習：利用老師提供的拓展資源，學習更多關于網頁設計和網絡安全的知識。

反思總結：對自己的網頁設計過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

鞏固學生在課堂上學到的網絡通信和互聯網知識，提高網頁設計能力。

通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

通過反思總結，幫助學生發現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理1.網絡通信基本原理

1.1通信模型：了解七層OSI模型和五層TCP/IP模型，理解各層功能。

1.2數據傳輸：掌握數據封裝、傳輸和接收的過程，了解數據包的格式。

1.3網絡協議：理解TCP/IP協議的工作原理，如IP地址、端口、DNS等。

1.4網絡拓撲結構：了解星型、總線型、環型等網絡拓撲結構的特點和適用場景。

2.互聯網的組成和功能

2.1互聯網結構：了解互聯網的層次結構，如接入層、匯聚層、核心層等。

2.2網絡設備：掌握路由器、交換機、防火墻等網絡設備的功能和配置方法。

2.3網絡服務：了解DNS、HTTP、FTP等網絡服務的原理和應用。

2.4網絡安全：掌握網絡安全的基本概念，如加密、認證、防火墻等。

3.電子郵件的使用

3.1郵件傳輸協議：了解SMTP、POP3等郵件傳輸協議的原理。

3.2郵件客戶端：掌握郵件客戶端軟件（如Outlook、Foxmail等）的基本操作。

3.3郵件撰寫與發送：學習如何撰寫郵件，包括主題、正文、附件等。

3.4郵件接收與處理：掌握如何接收和處理郵件，包括閱讀、回復、轉發等。

4.網絡安全與道德

4.1網絡安全風險：了解網絡病毒、木馬、釣魚等網絡安全風險。

4.2網絡安全防護：掌握網絡安全防護措施，如殺毒軟件、防火墻、安全設置等。

4.3網絡道德規范：了解網絡道德規范，如尊重他人、保護隱私、不傳播謠言等。

5.網絡應用

5.1網絡瀏覽：掌握瀏覽器的使用方法，如搜索、下載、收藏等。

5.2網絡社交：了解社交媒體（如微信、QQ、微博等）的基本功能和操作。

5.3網絡購物：了解網絡購物的流程和注意事項，如選擇信譽好的商家、保護個人信息等。

6.信息檢索與評價

6.1搜索引擎：了解搜索引擎的工作原理和常用技巧，如關鍵詞優化、篩選結果等。

6.2信息評價：掌握信息評價的標準和方法，如判斷信息來源、真實性、可靠性等。

7.網絡編程基礎

7.1網絡編程語言：了解C、Java、Python等網絡編程語言的特點和應用。

7.2網絡編程框架：了解網絡編程框架（如Socket編程、HTTP編程等）的基本原理和用法。

8.人工智能與大數據

8.1人工智能：了解人工智能的基本概念、發展歷程和應用領域。

8.2大數據：掌握大數據的基本概念、處理方法和應用場景。

9.云計算與物聯網

9.1云計算：了解云計算的基本概念、服務模式和優勢。

9.2物聯網：掌握物聯網的基本概念、技術架構和應用領域。

10.網絡法規與政策

10.1網絡法律法規：了解我國網絡法律法規的基本內容和適用范圍。

10.2網絡政策：了解國家關于網絡發展的政策和規劃。板書設計1.網絡通信基本原理

①通信模型：OSI模型、TCP/IP模型

②數據傳輸：數據封裝、傳輸、接收

③網絡協議：TCP/IP協議（IP地址、端口、DNS）

2.互聯網的組成和功能

①互聯網結構：層次結構、接入層、匯聚層、核心層

②網絡設備：路由器、交換機、防火墻

③網絡服務：DNS、HTTP、FTP

3.電子郵件的使用

①郵件傳輸協議：SMTP、POP3

②郵件客戶端：Outlook、Foxmail

③郵件撰寫與發送：主題、正文、附件

4.網絡安全與道德

①網絡安全風險：病毒、木馬、釣魚

②網絡安全防護：殺毒軟件、防火墻、安全設置

③網絡道德規范：尊重他人、保護隱私、不傳播謠言

5.網絡應用

①網絡瀏覽：搜索引擎、下載、收藏

②網絡社交：微信、QQ、微博

③網絡購物：選擇信譽商家、保護個人信息

6.信息檢索與評價

①搜索引擎：工作原理、常用技巧

②信息評價：評價標準、方法

7.網絡編程基礎

①網絡編程語言：C、Java、Python

②網絡編程框架：Socket編程、HTTP編程

8.人工智能與大數據

①人工智能：基本概念、發展歷程、應用領域

②大數據：基本概念、處理方法、應用場景

9.云計算與物聯網

①云計算：基本概念、服務模式、優勢

②物聯網：基本概念、技術架構、應用領域

10.網絡法規與政策

①網絡法律法規：基本內容、適用范圍

②網絡政策：國家關于網絡發展的政策和規劃課后拓展1.拓展內容

-閱讀材料：《互聯網簡史》：通過閱讀這本書，學生可以了解互聯網的發展歷程，以及它如何深刻地影響了人類社會。

-視頻資源：《網絡安全知識科普系列視頻》：推薦一系列科普視頻，幫助學生了解網絡安全的基本知識，如病毒防范、密碼安全等。

2.拓展要求

-閱讀材料

①《互聯網簡史》：引導學生思考互聯網如何改變我們的生活，以及未來互聯網的發展趨勢。

②閱讀完書籍后，學生可以寫一篇讀書筆記，分享自己的理解和感受。

-視頻資源

①觀看科普視頻，增強學生的網絡安全意識。

②觀看后，學生可以小組討論，總結網絡安全的基本原則和防范措施。

-自主學習任務

①學生可以嘗試使用網絡搜索引擎，查找關于互聯網的歷史事件或技術創新。

②選擇一個自己感興趣的網絡服務（如社交媒體、在線學習平臺等），研究其工作原理和用戶評價。

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