第第頁人教版八年級(jí)物理上冊(cè)《第二章聲現(xiàn)象》章節(jié)檢測(cè)卷(附答案)學(xué)校:___________班級(jí)：___________姓名：___________考號(hào)：___________一、單選題1．海巡船配備有一種強(qiáng)聲設(shè)備，可遙控定向遠(yuǎn)距離發(fā)射高達(dá)150分貝的警示音、語音等聲波，主要用于對(duì)付海盜等人員，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．聲波具有能量B．強(qiáng)聲設(shè)備發(fā)出的聲波是次聲波C．護(hù)航官兵佩戴耳罩是為了在人耳處減弱噪聲D．聲波定向發(fā)射器的喇叭狀外觀可以減少聲音分散，增大響度2．十一假期，小明一家在旅游時(shí)看到如圖所示的雁塔晨鐘，小明和爸爸敲響了晨鐘，清脆悠揚(yáng)的鐘聲響徹古城上空，很遠(yuǎn)都能聽到。人們分辨出鐘聲依據(jù)的是聲音的（）A．音調(diào) B．響度 C．音色 D．傳播速度3．如圖所示是某校“五四”青年節(jié)舉辦歌詠比賽時(shí)的場(chǎng)景，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）A．同學(xué)們的歌聲是由聲帶的振動(dòng)產(chǎn)生的B．現(xiàn)場(chǎng)觀眾聽到的歌聲是靠空氣傳到人耳的C．同學(xué)們的歡呼聲、掌聲對(duì)周邊居民屬于噪聲D．調(diào)節(jié)擴(kuò)音器按鈕實(shí)質(zhì)就是改變了聲音的音調(diào)4．關(guān)于聲現(xiàn)象的說法正確的是（）A．只要物體在振動(dòng)，我們就能聽到聲音B．摩托車裝有消聲器，是為了在聲源處減弱噪聲C．聲音是一種波，它可以在真空中傳播D．美妙的音樂肯定不會(huì)是噪聲5．樂音隨處可在，如圖，在7個(gè)相同的玻璃瓶中，裝入不同高度的水，就能發(fā)聲，則（）A．敲打水最少的瓶發(fā)出的聲音的音調(diào)最高B．用嘴依次吹瓶口，水最多的瓶發(fā)出聲音的音調(diào)最低C．用筷子依次敲打瓶口，聲音只是由瓶本身的振動(dòng)產(chǎn)生D．瓶周圍有沒有空氣，瓶發(fā)出的聲音都能直接傳入人耳6．如圖所示，兩個(gè)完全相同的玻璃瓶中裝有不同質(zhì)量的水，甲、乙、丙三人分別用木棒敲擊瓶子的下部后得到三張聲音的波形圖，以下說法正確的是（）A．丙敲擊的是B瓶B．乙敲擊的是B瓶C．甲、乙、丙三人的敲擊力度相同D．聽到的聲音主要是空氣振動(dòng)產(chǎn)生的，7．如圖所示，小紙片會(huì)在播音中的揚(yáng)聲器的紙盒上跳動(dòng)，發(fā)聲的音叉會(huì)激起水花，發(fā)出鳴叫聲的蟋蟀翅膀在振動(dòng)。這些現(xiàn)象說明了（）A．聲音能在空氣中傳播 B．聲音能在水中傳播C．聲音的傳播需要介質(zhì) D．聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的8．某同學(xué)欲測(cè)出一段較長的廢鐵軌的長度，小明同學(xué)戴了一塊電子表，他們讓小明將耳朵貼在鐵軌的一端，另一位同學(xué)用力敲擊鐵軌的另一端，小明聽到一聲敲擊聲后，經(jīng)過1.4s又聽到一聲敲擊聲。鐵軌的長度是(聲音在空氣中的速度為340m/s聲音在鐵軌中的速度為5100m/s)（）A．510m B．540m C．340m D．680m9．一艘裝有聲吶裝置的軍艦在海面上保持靜止。如圖所示是聲吶的示波器顯示的聲波信號(hào)發(fā)出與接收的情況。圖中P1、P2是聲吶發(fā)出的信號(hào)，n1、n2分別是P1、P2被不明物體反射回來的信號(hào)。若P1、P2之間的時(shí)間間隔Δt=1.0s，聲波在海水中的傳播速度v=1500m/s，下列說法正確的是（）A．不明物體朝著遠(yuǎn)離軍艦的方向行駛B．聲吶第一次發(fā)出信號(hào)到接收信號(hào)所用的時(shí)間為24.5sC．不明物體兩次碰到信號(hào)的時(shí)間間隔為0.2sD．不明物體的平均速度為375m/s10．兩艘潛艇相距s，以相同的速度v1成單縱隊(duì)同向航行，后艇的超聲定位器發(fā)出信號(hào)到達(dá)前艇并被反射回來，聲音在水里傳播的速度等于v2，則后艇發(fā)出信號(hào)和收到回聲兩時(shí)刻之間的時(shí)間間隔為（）A． B． C． D．二、填空題11．如圖，在擊鼓傳花游戲中，鼓響花傳，鼓停花止，這主要是利用鼓聲來傳遞（選填“信息”或“能量”）。當(dāng)用較大的力敲鼓時(shí)，鼓聲的會(huì)增大。唐代詩人白居易的《琵琶行》中的詩句：“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。”從物理學(xué)的角度來看，彈琴之前“轉(zhuǎn)軸”是為了改變弦的松緊程度，從而改變弦發(fā)聲的（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）。12．電影《熱辣滾湯》熱播，周深的一曲《小美滿》曲調(diào)悠揚(yáng)，歌詞真摯，“沒什么大愿望，沒有什么事要趕……”旋律一起人們就知道這是周深在演唱，這主要依據(jù)的是這一特性。歌聲從電視傳到聽眾耳中的速度大約是m/s。13．如題圖所示是小晉和妹妹聽歌時(shí)的場(chǎng)景。小晉聽播放的歌曲就可以分辨出是哪位歌手的聲音，主要是依據(jù)聲音的；小晉調(diào)節(jié)收音機(jī)的音量按鈕后，聲音的會(huì)改變；妹妹跟著節(jié)奏一起唱歌，唱到高音部分時(shí)，妹妹無法跟上旋律，主要是因?yàn)楦枨奶摺＃ㄒ陨暇x填“音調(diào)”“響度”或“音色”）14．如圖所示，將一些紙屑撒在鼓面上，用不同的力度敲擊鼓面。在實(shí)驗(yàn)中可以通過比較紙屑跳動(dòng)的高度來比較鼓面振動(dòng)（選填“振幅”或“頻率”）的大小。這種研究物理問題的方法，我們稱之為（選填“轉(zhuǎn)換法”或“控制變量法”）。15．聲音在的空氣中的傳播速度為，小明對(duì)著山崖喊一聲，6s聽到回聲，則他與山崖間的距離是m。航天員不能用這種方法在月球上測(cè)量距離，是因?yàn)椤?6．已知人耳能區(qū)分兩次聲音的時(shí)間間隔為0.1s以上（回聲）。現(xiàn)有一根長為8.5m的鐵管，如果你將耳朵貼在鐵管的一端讓另一個(gè)人去敲擊一下鐵管的另一端，則敲擊聲由空氣傳入你的耳朵需要s，你會(huì)聽到次敲打的聲音（已知聲音在空氣中的傳播速度約為340m/s，在鐵中傳播速度約為5000m/s）。17．某船在海上作勻速直線行駛，某時(shí)，船上發(fā)出一汽笛聲，旅客在4s后聽到前方懸崖反射回來的聲音（設(shè)當(dāng)時(shí)氣溫為15時(shí)，已知聲速為）。如果鳴笛后船立即停止行駛，則懸崖到船的距離為；若鳴笛的同時(shí)，船仍以的速度繼續(xù)向前行駛，懸崖到旅客聽到回聲處的距離為。三、實(shí)驗(yàn)探究題18．如圖所示，用鋼尺做探究聲音特性的實(shí)驗(yàn)。把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，保持鋼尺伸出桌邊的長度不變，一次輕撥鋼尺，另一次用力撥動(dòng)，聽它發(fā)出聲音的不同，同時(shí)注意觀察鋼尺振動(dòng)的情況。（1）此時(shí)聲源是的那部分鋼尺；（2）保持鋼尺伸出桌面的長度不變，用越大的力撥鋼尺，鋼尺振動(dòng)的幅度越，發(fā)出聲音的響度就越；（3）若鋼尺伸出桌面的長度超過一定大小，就聽不到鋼尺發(fā)出的聲音了，這是因?yàn)榇藭r(shí)鋼尺發(fā)出的是波，超出人的聽覺范圍了。19．探究聲音的特性時(shí)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：①先撥動(dòng)張緊的細(xì)橡皮筋，再撥動(dòng)張緊的粗橡皮筋，觀察先后兩次發(fā)聲時(shí)橡皮筋振動(dòng)快慢及聲音的特點(diǎn)，記錄如下表：序號(hào)橡皮筋長短橡皮筋粗細(xì)振動(dòng)快慢聲音甲相同細(xì)快尖銳乙相同粗慢低沉②把音叉放入水中，留音叉柄在水面之外，兩次敲打音叉濺起的水花，第一次輕敲音叉，發(fā)現(xiàn)濺起的水花較小；第二次重敲音叉，發(fā)現(xiàn)濺起的水花較大，而且音叉兩次發(fā)出的聲音前者小些，后者大多了.分析上述實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：（1）實(shí)驗(yàn)①主要研究聲音的與發(fā)聲物體振動(dòng)的有關(guān)；（2）實(shí)驗(yàn)②主要研究聲音的與發(fā)聲體的有關(guān).四、計(jì)算題20．利用聲吶裝置探測(cè)海的深度，操作員在發(fā)出聲波4秒后收到反射回來的聲波，則海底離水面有多遠(yuǎn)?（聲波在水中的傳播速度為1500米/秒）21．在抗震救災(zāi)中，解放軍戰(zhàn)士所乘坐的汽車朝山崖勻速行駛，汽車鳴笛8s后，司機(jī)聽到了回聲。聲音在空氣中傳播的速度是340m/s，汽車行駛的速度是20m/s，求：（1）從汽車鳴笛到司機(jī)聽到回聲，聲音在空氣中傳播的路程是多少？（2）從汽車鳴笛到司機(jī)聽到回聲，汽車行駛的路程是多少？（3）汽車鳴笛時(shí)距山崖之間的距離？參考答案1．B2．C3．D4．B5．A6．A7