勞動教育跨學科主題教學設計“童心暖夕陽老幼共同學”仁上主題志愿服務活動 仁上跨學科主題(項目)教學整體分析與規劃環節一：一、談話導入，激發幼兒興趣1.引導語：“親愛的小朋友們，你們知道今天我們要去哪里呢?”2.教師小結：我們今天一起走進敬老院，去看看那邊的爺爺奶奶們，獻上我們真誠的祝福和小小的禮物吧。環節二：二、走進敬老院(一)參觀敬老院1.引導語：“現在我們來到了敬老院，小朋友們輕輕地跟著老師去參觀敬老院吧”。2.參觀時提醒孩子打招呼要輕聲細語。(二)表演節目，展示幼兒風采1.引導語：“孩子們，現在我們來到了爺爺奶奶為我們準備的小舞臺，現在請小朋友們盡情的向爺爺奶奶們展現你們的風采吧”。2.播放音樂，幼兒依次表演舞蹈《萬疆》、歌唱《上春山》、講故事《一封雞毛信》等。3.表演結束，幼兒表達提問。(1)提問：孩子們，你們為什么選擇表演這些節目呢?幼兒1:“我最近學了新的舞蹈《萬疆》我想表演給爺爺奶奶看。”幼兒2:“《上春山》這首歌曲是我在過年的時候聽到的，爸爸跟我說這首歌曲里蘊含了博大精深的中華文化又代表著春天的美好愿景，我想用這首歌曲去送個爺爺奶奶們，讓他們聽了不再孤單。”幼兒3:“家里面的爺爺奶奶經常跟我說過去打仗時候的故事，而《一封雞毛信》是抗日戰爭時期小海娃和日本鬼子斗智斗勇的故事，我想要把這個故事分享給爺爺奶奶。”(2)師幼小結：每個節目都有著孩子們精挑細選并且認真準備的，希望通過這些節目能夠讓爺爺奶奶們開心快樂。(3)引導幼兒提問：爺爺奶奶們你們聽了有什么感受呢?或者有什么關于抗日戰爭的故事想要分享給大家呢?(4)幼兒仔細聽并做好相應總結。(三)就地作畫，發揮幼兒的想象力1.引導語：聽完爺爺奶奶們的故事，現在我們來畫出一幅畫送給爺爺奶奶們吧，你想要畫一幅怎么樣的畫呢?幼兒1:“我想要給爺爺奶奶設計一套房子，讓爺爺奶奶住在里面。”幼兒2:“我想要把太空送給爺爺奶奶，讓他們能夠在太空里居住。”幼兒3:“我想要畫很多美麗的花送給爺爺奶奶。”(1)引導語：現在我們把美麗的畫送給爺爺奶奶吧，別忘了要祝爺爺奶奶身體健康哦。(2)幼兒獻畫。(四)幼兒分組活動，走進爺爺奶奶的生活1.引導語：現在請小朋友按照我們事先約定好的小組(打掃組、聊天組)活動吧。3.提問：你剛剛是哪個小組的?你做了什么事情?幼兒1:“我剛剛陪爺爺聊天了，我跟爺爺說我是中心幼兒園大一班的孩子今年已經6歲了，我會很多的故事....”幼兒2:“我們剛剛去打掃房間了，用掃把掃地板還幫忙擦了桌子。”(五)贈送紀念品，合影道別1.引導語：美好的時光很快就要結束了，今天我們來到敬老院，給爺爺奶奶跳舞唱歌、打掃衛生、聊天、獻畫等等，爺爺奶奶也有禮物要環節三：三、活動提升1.引導語：孩子們今天你們在敬老院的表現很棒，你們今天去了敬老院后有什么感受呢?幼兒1:“我覺得爺爺奶奶們都很好會給我們講故事，但是他們平常很孤單身邊都沒有小朋友去陪伴他們。"幼兒2:“去了敬老院才知道有些爺爺奶奶都生病了，但是孩子不在身邊，我們以后可以多去陪陪他們，讓他們更開心。”2.師幼總結：敬老院的老人有點孤單我們可以多去陪伴他們，如：唱歌、打掃衛生、畫畫等。環節四：1.家園共育：孩子回去可以跟家長一起討論可以做什么送給敬老院老人。2.區域滲透：語言區：孩子們準備