南昌市重點中學2025屆中考生物猜題卷注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置．3．請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．1、俗話說“一朝被蛇咬，十年怕井繩。”與這一反射類型不同的是（）A．望梅止渴 B．飛蛾撲火 C．談虎色變 D．畫餅充饑2、“生物體的結構與其功能相適應”是重要的生物學觀點下列敘述與此觀點不相符的是（）A．河蚌的貝殼由外套膜分泌的物質形成，能保護內部柔軟的器官B．家鴿有發達的氣囊能進行氣體交換，適應飛行生活C．昆蟲體表有外骨骼可以防止體內水分散失D．神經細胞有許多突起，有利于接受刺激產生并傳導神經沖動3、長期使用化學殺蟲劑，家蠅、蚊子的抗藥性越來越強，其原因是（）。A．化學殺蟲劑對害蟲抗藥性變異個體長期的自然選擇結果B．害蟲的抗藥性對化學殺蟲劑長期選擇的結果C．使用殺蟲劑后，害蟲才產生抗藥性D．使用殺蟲劑后，改變了害蟲的生理特性，使其抗藥性增強4、下列關于傳染病和免疫的說法正確的是（）A．唾液中的溶菌霉的殺菌作用和接種麻疹疫苗預防麻疹，都屬于特異性免疫B．加強鍛煉增強免疫力、搞好個人衛生都是預防傳染病措施中的切斷傳播途徑C．日前可能直接或間接接觸到艾滋病患者或HIV攜帶者的人都是艾滋病易感人群D．免疫對人體總是有益的，人體的免疫功能越強越好5、根毛的數量越多，有利于（）A．保護根尖B．增大吸水面積C．吸收較多的空氣D．固定植物6、學習和研究生物學常常需要借助顯微鏡，以下有關顯微鏡使用過程中的操作和目的，相符合的是A．觀察人血永久涂片尋找白細胞時，向左下方移動玻片可使右上方的像移到視野中央B．從低倍鏡換成高倍鏡觀察細菌的永久涂片時，調節粗準焦螺旋可以使物像更清晰C．使用低倍鏡觀察小魚尾鰭血液流動情況，可看到紅細胞單行通過毛細血管D．使用低倍鏡觀察葉片臨時切片時，需要用稀碘液染色后物像才清晰7、下列各組水生動物中，共同特征最多的是（）A．鰱魚和海豚B．蚯蚓和青蛙C．海蜇和珊瑚蟲D．河蚌和海豹8、用新鮮的大豆綠葉進行如圖裝置所示的實驗，將其置于充足的光照下，分析D處的氣體成分最可能發現（

）A．氧氣量多于A處 B．氧氣量與B處相等 C．二氧化碳量多于B處 D．無二氧化碳和氧氣9、人體呼出的氣體中二氧化碳含量增多，增多的二氧化碳產生于()A．肺泡 B．支氣管 C．血液 D．組織細胞10、如圖是大腸桿菌示意圖，分析其細胞結構，聯系所學知識判斷，下列描述錯誤的是（）A．①是大腸桿菌的運動結構B．不是所有的細菌都有結構②C．⑤不是真正的細胞核，但其內部有遺傳物質D．大腸桿菌通過產生芽孢的方式繁殖后代11、下列動物當中，親緣關系相對最近的是（）A．同屬動物 B．同科動物 C．同目動物 D．同綱動物12、從種子萌發到長成植物體這一過程中，能正確反映體內有機物含量變化的曲線是（）A． B． C． D．13、人們談“艾”色變，因為艾滋病病原體HIV主要侵犯并瓦解人體的免疫系統，使人不能抵抗病原體。下列關于艾滋病的說法錯誤的是()A．艾滋病主要通過性接觸、血液和母嬰三種傳播途徑B．共用注射器吸毒是傳播艾滋病的重要途徑，因此要拒絕毒品，珍愛生命C．與艾滋病病人及艾滋病病毒感染者的日常生活和工作接觸也會感染艾滋病14、如圖為人體體細胞中一對控制耳垂有無的基因位于一對染色體上的示意圖，下列敘述不正確的是（）A．染色體上的B表示顯性基因B．如果B來自父方，則b來自母方C．基因組成Bb的個體表現為基因B所控制的性狀D．基因b控制的性狀在后代不能表現15、在進行探究時，如果試驗結果與假設不符合，正確的處理方法是（）A．修改結果，使其與假設相符B．修改假設，重新做實驗C．修改實驗過程，使其與假設相符D．依據試驗結果下結論16、下列關于保護動物多樣性的敘述正確的是（）A．保護野生動物只是專業動物學工作者的事B．保護動物多樣性是全體公民的責任和義務C．保護多樣性就意味著禁止開發和利用D．保護多樣性與動物資源開發利用矛盾不可能解決17、在“青草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥→貓頭鷹”中，占生態系統總能量比例最多和最少的生物是（）A．貓頭鷹和食草昆蟲 B．青草和貓頭鷹 C．食草昆蟲和貓頭鷹 D．食草昆蟲和青草18、原來開紅花的碧桃嫁接到開白花的碧桃樹上，新嫁接上的枝條將來開花的顏色是（）A．紅色 B．白色 C．粉色 D．紅色和白色19、菜粉蝶是一種危害蔬菜的害蟲．根據菜粉蝶的生活史，消滅它的最佳時期是（）A．受精卵 B．幼蟲 C．蛹 D．成蟲20、購買藥品時無需特別關注的是藥品的A．有效期B．適應癥C．生產日期D．包裝21、下列關于呼吸系統的說法，正確的是()A．呼吸系統的組成是氣管和肺B．呼吸道內有骨或軟骨做支架C．鼻黏膜分泌的黏液主要作用是溫暖吸入的空氣D．痰的形成發生在喉部22、下列有關生態系統的敘述中，錯誤的是A．生物圈是最大的生態系統B．動物不能自己制造有機物，它們直接或間接以植物為食C．生態系統由生產者、消費者和分解者組成D．濕地生態系統有“地球之腎”之稱23、檢查某病人發現其尿液中出現血細胞和蛋白質，其腎臟發生病變的部位可能是()A．腎小體 B．腎小球 C．腎小囊 D．腎小管24、在一定的自然區域內，各種生物之間存在復雜的吃與被吃的關系構成（）A．食物鏈 B．食物網 C．生物圈 D．生態系統25、"桃花深處蜜蜂喧",工蜂外出采蜜,蜂王留守蜂巢.蜜蜂的這些行為屬于A．先天性行為和社會行為 B．先天性行為和遷徙行為C．學習行為和社會行為 D．學習行為和遷徙行為26、下列對生物分類的敘述中，不正確的是A．海帶和紫菜都屬于藻類 B．魷魚屬于軟體動物C．“小龍蝦”屬于節肢動物 D．烏龜屬于兩棲動物27、對于植物繁衍后代來說，花最重要的結構是（）A．雄蕊、雌蕊B．花托、花柄C．花萼、花瓣D．柱頭、花柱28、研究將釀制米酒時密閉容器中三種物質的變化情況繪圖如下，那么甲、乙、丙分別代表（）A．氧氣、二氧化碳、酒精 B．二氧化碳、酒精、氧氣C．氧氣、酒精、二氧化碳 D．酒精、二氧化碳、氧氣29、花瓣、雄蕊和花柱完成“歷史使命”，逐漸調落是發生在下列哪個過程之后？（）A．開花 B．傳粉 C．受精 D．子房發育30、觀察衣藻、水綿、海帶等藻類植物時，發現它們的共同特征是（）A．有光合作用的器官 B．沒有根、莖、葉的分化C．能固著在海底生活 D．莖中沒有導管31、下列有關血管的敘述正確的是()A．動脈管壁厚、彈性大，管內血流速度快B．靜脈管內有靜脈瓣，動脈管內有動脈瓣C．只在組織細胞處才有毛細血管D．無償獻血或病人打“點滴”時，針頭刺入動脈32、“根深葉茂,樹干粗壯”,這是對樹的整體性描述,屬于器官的是（）A．一棵大樹 B．一片樹葉 C．一層表皮 D．一個細胞33、溱湖籪蟹屬于A．節肢動物，是水中的動物B．爬行動物，是水中的動物C．軟體動物，是地面上的動物D．腔腸動物，是地面上的動物34、綠色植物在生物圈中具有重要的作用，請據圖判斷出錯誤的一項是（）A．甲圖葉片正在進行光合作用，①②分別代表二氧化碳和氧氣。B．甲圖③④所代表的物質分別通過葉脈的導管和篩管運輸。C．圖乙的M點時，植物只進行呼吸作用。D．圖乙中植物要積累有機物，大棚內光照強度至少應大于P點。35、人突然從低海拔處上升到高海拔處，鼓膜會感覺不適，可通過做咀嚼運動或大口呼吸等來緩解，原因是()A．分散注意力，放松鼓膜 B．疏通咽鼓管，改變中耳壓力C．緩解不適，放松咽喉部肌肉 D．關閉咽鼓管，減小耳腔壓力36、請閱讀下面有關艾滋病的資料，分析并回答問題：世界衛生組織將每年的12月1日定為世界艾滋病日。艾滋病是由艾滋病病毒引起的。當艾滋病病毒侵入人體后，會破壞人體的免疫系統，降低人體抵御疾病的能力，最終，患者易發生多種感染導致死亡。艾滋病能夠在人與人之間傳播，屬于__________。艾滋病患者是引起艾滋病的_________。艾滋病病毒沒有_________結構，它主要由蛋白質外殼和內部____________構成。作為中學生，你覺得應該用什么態度對待艾滋病患者？________________________37、某探究小組為了研究“外源亞鐵離子（Fe2+）對土壤微生物含碳總量的影響”（土壤微生物含碳量是土壤微生物含量的重要指標）采用了土培試驗的方式，以水稻秧苗為實驗材料進行實驗。其實驗步驟如下：①先稱取4.0kg烘干土置于塑料盆中。②在塑料盆中添加硫酸亞鐵（提供Fe2+），設計亞鐵水平為0、100、200、400、800和1600mg/kg的土壤，重復3次。③將水稻秧苗移栽到塑料盆中，每盆10株。在盆口覆保鮮膜以減少外界空氣對內部土壤的影響。④以空白對照的結果為對照標準（空白對照的土壤微生物碳總量為“1”），測得水稻分蘗期的實驗結果如下：（注：分蘗期是指植物從出苗至拔節以前的這一段時期，是植物一生中根系生長最旺盛和大量發展的時期。）請根據資料回答下列問題：水稻分蘗期根吸收水分和無機鹽的主要部位是_____。該探究實驗的變量是_____。設計鐵離子“Fe2+”濃度為0的這一組實驗的目的是_____。實驗中每一個硫酸亞鐵的濃度梯度都做了3次重復實驗的目的是_____。通過如圖可知隨著土壤中施加的硫酸亞鐵濃度越高，土壤微生物含碳量越_____。土壤微生物能夠分解殘根敗葉，釋放出營養元素，供植物利用。通過分析圖，請簡要描述一下“Fe2+”的濃度對植物生長的影響_____。38、用你所學過的生物知識，解答下列問題：（1）青霉素能殺死多種致病的細菌，是人們治病的良藥，但由于人們使用青霉素過多，有些致病細菌就不再受青霉素的影響了，這些細菌就是所謂的“超級細菌”。“超級細菌”的形成是_____的結果。（2）農民在種植莊稼時，適時松土，遇到澇害時排水是為了保證根的_____作用正常進行。（3）昆蟲在生長發育過程中有蛻皮現象，“蟬蛻”可以入藥，其實它是蟬的_____。（4）“喝酒不開車，開車不喝酒”，這是因為酒精麻痹了腦中的_____，導致動作不協調，身體失去平衡，易引發交通事故。（5）制作泡菜的原理是利用乳酸菌使蔬菜中的有機物生成乳酸。利用泡菜壇制作泡菜時，既要給泡菜壇加蓋，還要用一圈水來封口，其目的是_____。（6）近幾十年來，由于全球二氧化碳等氣體的排放量不斷增加，導致“溫室效應”增強，為防止“溫室效應”愈演愈烈，作為一名中學生，請你提出合理的建議：_____（答一點即可）。39、如圖是蠶豆種子的結構示意圖。請回答下列問題：圖中結構是由花的結構中的_____發育而成的。圖中結構1的名稱是_____；結構4的功能是_____。圖中結構2發育成新植株的_____。圖中種子萌發的外部條件是_____。40、根據“制作并觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片”的實驗，回答下列問題：（1）蓋蓋玻片時，讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，然后緩緩放下．該操作的主要目的是為了避免在蓋玻片下產生_____．（2）蓋好蓋玻片后，進行染色時應將碘液滴在蓋玻片的_____．（3）染色后，某同學按規范操作，在實驗過程中看到了以下幾個視野：①該同學最終看到了視野C，在此之前他依次看到的視野是_____．②從A→C需要調節顯微鏡的_____（填結構名稱）．③在視野C中，細胞內著色較深的結構是_____．

參考答案1、B【解析】

簡單反射是指人生來就有的先天性反射，是一種比較低級的神經活動，由大腦皮層以下的神經中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成。膝跳反射、眨眼反射、縮手反射、嬰兒的吮吸、排尿反射等都是簡單反射。復雜反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎上，經過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級的神經活動，是高級神經活動的基本方式。【詳解】“一朝被蛇咬，十年怕井繩”是在簡單反射的基礎上，經過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的復雜反射。望梅止渴、談虎色變、畫餅充饑都是出生后才有的，是在非條件反射的基礎上，經過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的復雜反射。飛蛾撲火是與生俱來、不學而能的，因此屬于簡單反射。選項B符合題意。故選：B。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解復雜反射與簡單反射的區別。2、B【解析】

生物對環境的適應是普遍存在的。現在生存的每一種生物，都具有與環境相適應的形態結構、生理特征或行為，可從生物的器官特征去分析。【詳解】A．河蚌的貝殼由外套膜分泌的物質形成，能保護內部柔軟的器官，A正確。B．家鴿的肺上連著許多的氣囊，呼吸一次氣體兩次經過肺，在肺內進行兩次氣體交換，稱為雙重呼吸；氣囊只能暫存氣體，不能進行氣體交換，B錯誤。C．昆蟲的體表有外骨骼，堅韌的外骨骼既保護和支持了內部結構，也能有效地防止體內水分蒸發，C正確。D．神經細胞有許多突起，有利于接受刺激產生并傳導神經沖動，D正確。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解生物與環境相適應的形態結構特點。3、A【解析】試題分析：達爾文認為，在生存斗爭中，具有有利變異的個體，容易在生存斗爭中獲勝而生存下去，反之，具有不利變異的個體，則容易在生存斗爭中失敗而死亡，害蟲的有些變異具有抗藥性，在生存斗爭中獲勝而被保留下來，從而產生了抗藥性的害蟲，在這個過程中害蟲抗藥性增強，是通過害蟲與殺蟲劑之間的生存斗爭來實現的，故選A。考點：本題考查的是自然選擇學說。4、C【解析】

免疫是人體的一種防御功能，人體依靠這種功能識別“自己”“非己”成分，能夠破壞和排斥進入體內的抗原物質，清除自身產生的損傷細胞核腫瘤細胞，維持人體內部環境的平衡和穩定．【詳解】A、唾液中的溶菌霉的殺菌作用屬于非特異性免疫，接種麻疹疫苗預防麻疹，屬于特異性免疫，錯誤；

B、加強鍛煉增強免疫力屬于保護易感人群、搞好個人衛生都是預防傳染病措施中的切斷傳播途徑，錯誤；

C、日前可能直接或間接接觸到艾滋病患者或HIV攜帶者的人都是艾滋病易感人群，正確；

D、免疫是人體的一種防御功能，人體依靠這種功能識別“自己”“非己”成分，能夠破壞和排斥進入體內的抗原物質，清除自身產生的損傷細胞核腫瘤細胞，維持人體內部環境的平衡和穩定．故免疫對人體有保護作用是正確的，但當人體某些器官損壞，需要移植外界器官時，由于免疫的存在，不容易移植成活，這種情況下，免疫不是有益的，錯誤；【點睛】本題考查免疫的功能.5、B【解析】成熟區也叫根毛區，在伸長區的上部，細胞停止伸長，并且開始分化，表皮細胞一部分向外突起形成根毛。是吸收水分和無機鹽的主要部位，根毛的數量很多，大大增加了根吸水的表面積，提高吸水效率。

故選B。6、C【解析】試題分析：A中，顯微鏡下看到的物像是實物的物像，所以向左下方移動玻片可使左上方的像移到視野中央。B中，細準焦螺旋的作用是可以調出更加清晰的物像。C中，毛細血管的特點是：管腔最細，只允許紅細胞單行通過；管壁最薄，只有一層上皮細胞構成；血流速度最慢。D中，在制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片的過程中為了看得更清楚一些，應調節細準焦螺旋。【考點定位】顯微鏡的使用方法7、C【解析】

生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種。分類單位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物種類就越多，生物的親緣關系就越遠；分類單位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，生物的親緣關系就越近，據此解答。【詳解】鰱魚屬于魚綱，海豚屬于哺乳綱，二者同屬于脊椎動物門，A錯誤；蚯蚓屬于環節動物門，青蛙屬于兩棲動物門，B正確；海蜇屬于腔腸動物門缽水母綱，是生活在海中的一種腔腸軟體動物，珊瑚蟲屬于腔腸動物門珊瑚綱，共同特征最多，C正確；河蚌屬于軟體動物門，海豹用肺呼吸，胎生哺乳，屬于哺乳綱，二者同屬于脊椎動物門，D錯誤。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解生物分類等級的特點。8、C【解析】

光合作用進行的場所是葉綠體，表達式為：二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣；呼吸作用進行的場所為線粒體，表達式為：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。【詳解】進入裝置內的二氧化碳被NaOH吸收了，導致裝置中新鮮的大豆葉因缺乏二氧化碳而不能進行光合作用，只能進行呼吸作用，釋放出二氧化碳氣體，所以D處二氧化碳的量比B處多。C正確。【點睛】植物的光合作用和呼吸作用是一對互相聯系、互為相反的兩個生理過程。9、D【解析】人體進行生命活動所需要的能量是由細胞內的有機物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳時釋放出來的，即有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量。產生的二氧化碳又通過呼吸排出，如圖所示：

因此人體呼出的氣體中二氧化碳量增多，增多的二氧化碳產生于組織細胞。點睛：細胞是人體結構和功能的基本單位，細胞通過呼吸作用，利用氧氣，氧化分解有機物，釋放出能量，并產生二氧化碳和水。10、D【解析】

圖中：①鞭毛、②莢膜、③細胞壁、④細胞膜、⑤DNA集中的區域、⑥細胞質。【詳解】大腸桿菌有①鞭毛，是細胞的一部分，能幫助大腸桿菌運動，有的細菌在細胞壁外面還有較厚的②莢膜，⑤DNA集中的區域，沒有成形的細胞核，但其內部有遺傳物質，細菌是靠分裂進行生殖的，也就是一個細菌分裂成兩個細菌。芽孢是細菌的休眠體，對不良環境有較強的抵抗能力，不是生殖細胞。由此可知D符合題意。【點睛】熟知細菌的結構特點。11、A【解析】

生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種，界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種。【詳解】生物的分類等級從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種。所屬的等級越小，生物的親緣關系越近，共同特征越多，等級越大，親緣關系越遠，共同特征越少，題干親緣關系相對最近的是同屬的動物。故選A。【點睛】本題考查生物分類單位的知識。明確所屬的等級越小，生物的親緣關系越近，共同特征越多是解答的關鍵。12、C【解析】

種子萌發過程中，胚芽將來發育成莖和葉，胚軸將來發育成連接莖與根的部分，胚根將來發育成根，子葉具有儲存或轉運營養物質的作用。【詳解】菜豆種子萌發時，吸收水分分解有機物，釋放能量，供胚生長發育，所以有機物的含量不斷減少；幼苗出土后，植株進行光合作用，制造有機物，所以有機物就不斷增多，因此，從種子萌發到長成植物體這一過程中，有機物先減少后增多，C正確。故選C【點睛】理解掌握從種子萌發到長成植物體過程中，有機物的變化。13、C【解析】

艾滋病病毒簡稱HIV，主要存在于感染者和病人的血液、精液、陰道分泌物、乳汁中，因此艾滋病的傳播途徑主要有：性傳播、靜脈注射吸毒、母嬰傳播、血液及血制品傳播等，但是，交談、握手擁抱、禮節性親吻、同吃同飲、共用廁所和浴室、共用辦公室、公共交通工具、娛樂設施等日常生活接觸不會傳播HIV。【詳解】人類免疫缺陷病毒主要存在于感染者和病人的血液、精液、陰道分泌物、乳汁中，因此艾滋病可以經過血液、唾液、精液、乳汁等體液傳播，A正確；共用注射器靜脈注射毒品、使用被艾滋病病毒污染的而未經消毒的注射器、移植帶有艾滋病病毒的器官或組織等都有可能傳播HIV，B正確；與艾滋病病毒感染者或艾滋病病人進行一般的生活和工作接觸不會感染艾滋病病毒，C錯誤。【點睛】此題考查了艾滋病的相關知識。14、D【解析】

基因位于染色體上，染色體是成對存在的，因而基因也是成對存在的，生物體的某些性狀是由一對基因控制的，而成對的基因往往有顯性顯性和隱性之分【詳解】隱性基因習慣以小寫英文字母表示，對應的顯性基因則以相應的大寫字母表示，A正確。生物體中的體細胞是由受精卵分裂分化形成的，受精卵中的一對基因，一個來自父方，另一個來自母方，如果B來自父方，則b一定來自母方，B正確。當細胞內控制某種性狀的一對基因，一個是顯性、一個是隱性時，只有顯性基因控制的性狀才會表現出來，因此基因組成Bb的個體表現為基因B所控制的性狀，C正確。基因b是隱性基因，當細胞內控制某種性狀的一對基因，一個是顯性B．一個是隱性時b，只有顯性基因B控制的性狀才會表現出來；當控制某種性狀的基因都是隱性時b，隱性基因b控制的性狀才會表現出來，隱性基因會遺傳給下一代，D錯誤。【點睛】解答此題的關鍵是知道基因在親子代之間的傳遞。15、B【解析】

探究性實驗教學的目的并不在于得到一個統一的而且是正確的結果，而重在使學生真正參與探究過程，從過程中獲取具體經驗和方法訓練，因此探究性實驗必須強調過程訓練。【詳解】探究性實驗教學的目的并不在于得到一個統一的而且是正確的結果，而重在使學生真正參與探究過程，從過程中獲取具體經驗和方法訓練，因此探究性實驗必須強調過程訓練，具體要求是：觀察要仔細、客觀；根據觀察提出的問題要有一定的研究價值；假設是經過周密的思考，針對問題得出的一種結論，用來解釋觀察的現象；實驗要設計正確的方法和步驟，實驗常常要重復多次，結果才可靠；得出結論要有充分的事實依據。生物實驗作為生物教學的基本手段，不僅能夠為學生提供學習的感性材料，而且能夠提供科學的思維方法，加深對基本知識的認識程度，激發學生的求知欲，培養學生的探索能力。但應該指出的是目前生物實驗教學往往只注重實驗結論和機械的操作訓練，學生做實驗時，只是按照教材中的實驗步驟“依樣畫葫蘆”，機械地完成實驗任務就行了，而對實驗步驟為什么要這么做缺乏深入思考，對實驗的成敗缺少有效的反思，其直接結果是學生“只知其然，而不知其所以然”，缺乏探索精神。綜上所述，選項中A、C、D都不符合探究性實驗的處理方法，B修改假設，重新做實驗的處理方法正確。16、B【解析】試題分析：生物多樣性通常有三個主要的內涵，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態系統的多樣性。動物在生態平衡中起著重要的作用，動物作為消費者促進生態系統的物質循環，動物能幫助植物傳粉，傳播種子，每個物種都是一個獨特的基因庫，一旦消失它所攜帶的基因庫將隨之消失，因此我們要保護動物，保護動物多樣性是全體公民的一項責任和義務。考點：保護生物多樣性的基本措施。17、B【解析】試題分析：能量是沿食物鏈流動并逐級遞減的，上一個營養只有10%-20%的能量能流入下一營養級，因此營養級越低能量越多，營養級越高能量越少，在青草→食草昆蟲→食蟲鳥→貓頭鷹這條食物鏈中，青草是生產者處于第一個營養級，食草昆蟲處于第二個營養級，食蟲鳥是第三個營養級，貓頭鷹是第四個營養級，因此總能量最多的生物是青草，總能量最少的消費者是貓頭鷹，故選B。考點：本題考查的是生態系統中物質和能量的流動，解答此類題目的關鍵是知道能量是沿食物鏈流動并逐級遞減的。18、A【解析】

嫁接屬于無性繁殖，能保持接穗性狀的穩定。【詳解】嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細胞結合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現變異，能保持嫁接上去的接穗優良性狀的穩定，而砧木一般不會對接穗的遺傳性產生影響。由題意可知，紅花的碧桃的枝是接穗，因此這個枝條將來開花的顏色應該和接穗的一樣，是紅色。可見A符合題意。【點睛】熟練掌握嫁接技術的應用以及優點，既能解答問題，又能應用于我們實際的生產生活。19、B【解析】試題分析：菜粉蝶是害蟲，它在取食植物的葉，由于它在幼蟲時期沒有翅膀不會飛，活動范圍小，適于消滅，故選B。考點：本題考查的是昆蟲的生殖和發育過程。20、D【解析】安全用藥是指根據病人的病情、體質和藥物的作用，適當的選擇藥物的品種，以適當的方法、劑量和時間準確用藥，以充分發揮藥物的最佳效果，盡量減小藥物對人體所產生的不良影響或危害。服用藥品前要仔細閱讀藥品的使用說明書，使用說明中的作用與用途（功能與主治）、用法與用量、規格、有效期、批準文號、制造單位和注意事項對于安全用藥都是十分重要的，可見購買藥品時無需特別關注的是藥品的包裝，D正確。21、B【解析】

呼吸系統包括呼吸道和肺，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管；呼吸道都有骨或軟骨作支架，保證呼吸道內的氣流通暢；鼻腔內有鼻毛，可以阻擋灰塵，鼻腔的內表面的鼻黏膜分泌的黏液可使吸入的空氣清潔、濕潤；鼻黏膜內豐富的毛細血管能溫暖吸入的空氣。【詳解】A．呼吸系統的組成是呼吸道和肺，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，是氣體進出的通道，肺是呼吸系統的主要器官，完成氣體交換，故A錯誤。B．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，呼吸道都有骨或軟骨做支架，能保證氣流通暢，故B正確。C．鼻腔內有鼻毛，可以阻擋灰塵，鼻腔的內表面的鼻黏膜分泌的黏液可使吸入的空氣清潔、濕潤；鼻黏膜內豐富的毛細血管能溫暖吸入的空氣，故C錯誤。D．氣管和支氣管中對痰的形成起主要作用的是腺細胞和纖毛，當黏膜上的纖毛向喉部擺動時，把外來的塵粒、細菌等和黏液一起送到咽部，通過咳嗽排出體外，形成痰，故D錯誤。故選B。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握呼吸系統的組成和呼吸道的結構特點以及功能。22、C【解析】生物圈：是指地球上全部生物及其無機環境的總和（內容），包括大氣圈的底部、水圈和巖石圈的上部（范圍）。它是地球的理化環境與生物長期相互作用的結果。是地球上最大的生態系統。故A正確。

動物細胞沒有葉綠體，不能進行光合作用制造有機物，必須直接或間接以植物為食，因此動物一般屬于消費者，故B正確。生態系統是由生物部分和非生物部分組成，生物部分包括生產者、消費者和分解者，非生物部分包括陽光、空氣、水等。故C錯誤。濕地生態系統是由多水和過濕條件下形成的生態系統。濕地具有凈化水源、蓄洪抗旱的作用，能調節區域小氣候，有地球的腎之稱。D正確。23、B【解析】

腎單位是腎臟的結構和功能單位，腎單位包括腎小體和腎小管，腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊，囊腔與腎小管相通。尿的形成：當血液流經腎小球和腎小囊內壁時，除大分子的蛋白質和血細胞不能被過濾外，血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質都可以過濾到腎小囊腔中形成原尿；當原尿流經腎小管時，原尿中大部分的水、全部的葡萄糖、部分無機鹽被腎小管外包繞的毛細血管重新吸收回血液，而剩下的水、尿素和無機鹽等就形成了尿液。【詳解】由于腎小球不能過濾大分子的蛋白質和血細胞，正常的尿液中不會有蛋白質和血細胞。當尿中發現蛋白質和血細胞時，可能是腎小球有炎癥導致腎小球的通透性增大使本來不能過濾的蛋白質和血細胞被過濾到原尿內，而腎小管對蛋白質和血細胞沒有重吸收作用，因此在尿液中出現蛋白質和血細胞．所以當尿中發現蛋白質和血細胞時，腎臟中發生病變最可能的部位是腎小球。故選B。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握腎臟的結構以及尿液的形成過程。24、A【解析】

生態系統中生產者和消費者之間由于食物關系而形成的一種鏈狀結構叫做食物鏈，食物鏈相互交織形成食物網。【詳解】食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的，所以食物鏈中不應該出現分解者。食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者。因此，各種生物之間有復雜的捕食與被食的關系，這種營養聯系形成了食物鏈。選項A符合題意。【點睛】生態系統中中植物和動物由于食物關系而形成食物鏈和食物網。25、A【解析】

先天性行為是由動物生來就有的，由體內遺傳物質決定的行為；學習行為是在遺傳因素的基礎上，由環境因素的作用，通過后天的生活經驗和學習得來的行為。【詳解】“桃花深處蜜蜂喧”，工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢。蜜蜂這種行為是指蜜蜂一出生就有的，是由體內的遺傳物質決定的先天性行為；工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢，體現了蜜蜂之間具有明確的分工，不同成員之間分工合作、共同維持群體生活，因此工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢的行為還屬于社會行為。【點睛】解答此類題目的關鍵是知道動物行為產生的途徑以及社會行為的特點。26、D【解析】

爬行動物的主要特征是體表覆蓋角質的鱗片或甲；用肺呼吸；在陸地上產卵，卵表面具有堅韌的卵殼。節肢動物的主要特征是體表有堅韌的外骨骼，身體和附肢都分節；藻類植物，沒有根、莖、葉的分化。【詳解】海帶和紫菜都屬于海洋藻類植物，沒有根、莖、葉的分化，A正確；魷魚屬于軟體動物，B正確；“小龍蝦”屬于節肢動物，C正確；烏龜屬于爬行動物，D錯誤。【點睛】記住動、植物主要類群的主要特征。27、A【解析】

此題考查的是花的結構，為基礎知識題，解答此題要熟記花的結構，對于花的各部分結構結合實物圖進行記憶效果較好。【詳解】一朵花的結構中，最主要的部分是花蕊（雄蕊和雌蕊），雄蕊由花藥和花絲組成，雌蕊由柱頭，花柱、子房組成，子房里有胚珠，果實由子房發育而成，種子由胚珠發育而成，子房壁發育成果皮，受精卵發育成胚，受精極核發育成胚乳，花中雌蕊和雄蕊與果實與種子的形成有直接關系，與后代也有關系，所以雌蕊和雄蕊是花的主要結構。故選A。28、A【解析】酵母菌發酵釀酒需要無氧的環境，容器密封，由于酵母菌的生殖繁殖，很快就會把密封的容器中有限的氧氣消耗掉，因此急劇減少的物質R是氧氣；在開始的生長繁殖過程中就會有二氧化碳產生，繁殖的足夠的數量之后，再發酵產生酒精和二氧化碳，因此二氧化碳比酒精多，因此物質乙是二氧化碳，丙是酒精，甲是氧氣。發酵技術在食品制作中的作用.【名師點睛】此題考查的是制作酒的知識，制酒要用酵母菌。29、C【解析】試題分析：在開花季節，花藥里面的花粉落到雌蕊的柱頭上后，受柱頭上黏液的刺激開始萌發，長出花粉管。花粉管通過花柱伸入子房，一直到達胚珠．花粉管中有精子，胚珠內具有卵細胞．花粉管進入胚珠后，釋放出精子，精子與卵細胞融合，形成受精卵，完成受精過程．受精過程完成以后，花萼、花冠、雄蕊以及雌蕊的柱頭和花柱完成了“歷史使命”，都逐漸凋落。考點：開花和結果的過程。30、B【解析】

藻類植物結構簡單，無根、莖、葉的分化，細胞內有葉綠體，全身都能進行光合作用，放出氧氣，自然界中百分之九十的氧氣都是藻類植物產生的，因此藻類植物是空氣中氧的重要來源。【詳解】藻類植物的種類繁多，大多生活在水中，少數生活在陸地的陰濕處，沒有根、莖、葉等器官的分化；有單細胞的，如衣藻；有多細胞的，如水綿、海帶、紫菜等；有的生活在淡水中，如水綿；有的生活在海水中，如海帶、紫菜等。選項B符合題意。【點睛】解答此題的關鍵是掌握藻類植物的主要特征。31、A【解析】動脈的管壁厚、彈性大，管內血流速度快，A正確；

靜脈管內都有靜脈瓣，動脈管內無瓣膜，B錯誤；

組織細胞和肺泡周圍都有毛細血管，C錯誤；

靜脈血管一般都位于淺表部位，且壓力小，容易止血，所以無償獻血或病人打“點滴”時，針頭刺入靜脈，D錯誤。32、B【解析】

器官是由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的，據此作答。【詳解】A、一棵大樹具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官，是一株完整的植物體，A錯誤。B、一片樹葉，是由保護組織、營養組織、輸導組織、分生組織等不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的一個器官，綠色開花植物體具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官。葉屬于六大器官之一，B正確。

C、一層表皮屬于保護組織，C錯誤。

D、一個細胞屬于結構層次的細胞層次，D錯誤。故選：B。【點睛】解答此題的關鍵是掌握器官的概念。33、A【解析】溱湖籪蟹的身體有許多體節構成的；并且分部，體表有外骨骼；足和觸角也分節，屬于節肢動物，是水中的動物，A正確。34、D【解析】

根據甲乙兩個圖，可以知道植物不斷吸收二氧化碳，甲圖表示葉片正在進行光合作用。圖甲中①二氧化碳，②氧氣，③水分，④有機物。圖乙中MN段二氧化碳吸收量逐漸增加，說明光合作用逐漸增強，到N點光合作用與呼吸作用強度相等，NP段二氧化碳吸收含量增多，表示光合作用逐漸大于呼吸作用，有機物得到積累。【詳解】甲圖葉片正在進行光合作用，根據箭頭指向，葉片吸收①，放出②，則①表示二氧化碳，是光合作用的原料，②表示氧氣，是光合作用的產物，A正確；光合作用需要水為原料，產物是有機物，③水分通過葉脈的導管運輸，④有機物通過篩管運輸，B正確；圖乙的M點，二氧化碳還沒有被吸收，說明光合作用還沒有進行，因此植物只進行呼吸作用，C正確；圖乙中植物要積累有機物，光合作用強度要大于呼吸作用強度，大棚內光照強度至少應該大于N點才行，D錯誤。故本題選D。【點睛】光合作用和呼吸作用的區別與聯系。35、B【解析】

咽鼓管是連通中耳和咽部的管道，作用是維持鼓膜內外氣壓的平衡。據此解答。【詳解】海拔越高、氣壓越低，在短時間內突然從低海拔上升至高海拔處，外界氣壓也發生巨大變化，而鼓膜內的氣壓不變，因此容易造成不適，需要張大嘴做咀嚼運動，并大口吞咽空氣，這樣做可以使咽鼓管張開，因咽鼓管連通咽部和鼓室，這樣口腔內的氣壓即鼓室內的氣壓與鼓膜外的氣壓保持平衡，保持鼓膜內外大氣壓的平衡，解除不適，因此，“人突然從低海拔處上升到高海拔處，鼓膜會感覺不適，可通過做咀嚼運動或大口呼吸等來緩解”，原因是疏通咽鼓管，改變中耳壓力。故選B。36、傳染病傳染源細胞蛋白質對于艾滋病感染者，我們不應歧視他們，而應鼓勵他們勇敢面對，并給予他們溫暖和關愛【解析】（1）艾滋病能夠在人與人之間傳播，具有流行性、傳染性的特點，屬于傳染病。．（2）傳染源是指能夠散播病原體的人或動物，艾滋病患者是引起艾滋病的傳染源。（3）艾滋病病毒沒有細胞結構，由蛋白質外殼和遺傳物質組成。（4）同艾滋病患者交談、握手擁抱、同吃同飲、共用廁所和浴室、共用教室、公共交通工具、娛樂設施等日常生活接觸不會被感染艾滋病病毒；因此對艾滋病患者不要有懼怕心理，不要歧視、不孤立艾滋病患者；與他們和諧相處；給他們以精神和心理的支持以及力所能及的幫助。37、成熟區Fe2+濃度形成對照實驗避免實驗偶然性低外源Fe2+的濃度越高土壤中微生物的量越少，越不利于土壤微生物對殘根敗葉的分解，釋放出營養物質，供植物利用【解析】

結合教材所學知識和科學探究的基本個體去分析作答。【詳解】（1）水稻不管是分蘗期還是其它期，根吸收水分和無機鹽的主要部位都是成熟區，其上生有大量的根毛，擴大了吸收面積。（2）從“在塑料盆中添加硫酸亞鐵(提供Fe2+),設計亞鐵水平為0、100、200、400、800和1600mg/kg的土壤”,可以看出該探究實驗的變量是Fe2+濃度。設計鐵離子“Fe2+”濃度為0的這一組實驗的目的是形成對照實驗，更能夠說明土壤微生物含碳總量是不是由于Fe2+引起的。（3）實驗中每一個硫酸亞鐵的濃度梯度都做了3次重復實驗的目的是避免實驗偶然性，減小實驗誤差。（4）通過圖可知隨著土壤中施加的硫酸亞鐵濃度越高,土壤微生物含碳量越低。（5）土壤微生物能夠分解殘根敗葉,釋放出營養元素,供植物利用。通過分析圖10,可知：外源Fe2+的濃度越高土壤中微生物的量越少，越不利于土壤微生物對殘根敗葉的分解，釋放出營養物質，供植物利用。【點睛】能夠利用所學知識去分析具體的情景問題。38、自然選擇呼吸外骨骼小腦不讓空氣進入壇內而保持壇內缺氧的環境大力植樹造林；減少化石燃料的利用；開發新能源等等【解析】

自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰掉，這就是自然選擇。呼吸作用是細胞內的有機物在氧的作用下分解成二氧化碳和水并釋放出能量的過程。昆蟲體表的外骨骼能保護和支持內臟，外骨骼可以防止體內水分的蒸發。但外骨骼不能隨著昆蟲身體的生長而長大，當外骨骼阻礙了昆蟲生長時，就會出現蛻皮現象。腦位于顱腔內，包括大腦、小腦和腦干三部分。微生物的發酵技術在食品、藥品的制作中具有重要意義，如制饅頭、面包和釀酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸桿菌，利用青霉發酵可以提取出青霉素等。溫室效應是指由于全球二氧化碳等氣體的排放量不斷增加，導致地球平均氣溫不斷上升的現象。【詳解】（1）達爾文認為在生物進化的過程中，自然選擇的內因是生物體具有遺傳變異的特性，細菌具有抗藥性強和抗藥性弱兩種不同的變異類型，隨著抗生素的濫用，使得細菌的抗藥性增強，抗生素把抗藥性強的類型選擇出來，并通過遺傳，把此性狀逐代積累、穩定。因此，青霉素能殺死多種致病的細菌，是人們治病的良藥，但由于人們使用青霉素過多，有些致病細菌就不再受青霉素的影響了，這些細菌就是所謂的“超級細菌”。“超級細菌”的形成是自然