《重油加工技術》課程標準一、課程基本信息課程名稱重油加工技術課程編碼shly23025建議學時30學時其中實踐學時0學時學時/學分30學時/2學分課程類型□公共課專業基礎課專業核心課編制人課程性質理論課理實一體□整周實訓審定人制定日期202X年12月12日修訂日期先修課程《化工單元操作技術》、《石油及產品分析》、《燃料油生產技術》、《潤滑油生產技術》、《有機化工生產技術》、《高聚物生產技術》等后續課程《煉油催化劑的性能與使用》、《新能源概論》、《崗位實習》等課程描述本課程是石油煉制技術專業必修的一門專業核心課程，是在《燃料油生產技術》課程的基礎上開設的一門理論+實踐的課程，對接專業人才培養目標，面向石油煉制企業化工裝置一線操作崗，培養學生掌握重油加工裝置相關崗位的工作流程及工作任務，學會運用石油化工生產工藝技術及管理的基本知識及技能，培養學生具備具有愛崗敬業、細致嚴謹的品質，為形成良好的學習能力、交流溝通和團隊協作能力、實踐能力、創新能力等職業能力奠定良好的基礎，為后續崗位實習提供技能儲備。課程目標1.知識目標A1了解重質油加工的重要性和重質油加工現狀。A2重質油化學組成和性質的表征及研究方法。A3掌握催化加氫、催化裂化、延遲焦化等典型重油加工裝置原料及產品組成和性質,

工藝原理及流程等知識。A4熟悉設備維護保養基礎知識、設備安全使用常識、設備防腐知識。A5了解石油煉制專業領域相關標準、法律法規等知識。A6了解重質油加工新工藝、新技術及其最新進展。2.能力目標B1具備識讀和繪制裝置工藝流程圖及設備簡圖的能力。B2能根據典型煉油裝置的工藝指標和產品質量要求，具備按照工藝規程進行開停車、正常運行、事故處理等生產現場操作的能力。B3掌握石油及油品化學組成和理化性質,

汽油、航煤、柴油及潤滑油等主要煉油產品的使用性能,

石油及產品物理性質、使用性能與化學組成的關系等知識。B4能評價石油煉制的工藝參數對生產結果的影響，并調整操作。B5具有依據石油煉制崗位安全生產、職業健康、環境保護、清潔生產及現場管理的要求從事職業活動的能力。B6掌握石油煉制專業領域相關標準、法律法規的查詢、理解和執行能力；素質養成目標C1踐行職業道德行為規范，具有良好的職業道德，崇尚勞動、尊重勞動。C2具有愛崗敬苦耐勞、精益求精等職業精神。C3具有遵守規定服從命令、規范操作等職業素養。C4能理解團隊標組織關系、個人職責相互協調配合、互相幫助:C5持續學習，不斷更新重質油加工知識，提高安全生產技術水平，能及時理解執行新安全生產法律法規；C6具備全局意識，堅持著眼于整體、全面考慮、認真工作的良好作風。教學方式講授□討論或座談問題導向學習分組合作學習□專題學習實作學習□發表學習□實習□參觀訪問□其他（模擬演練）學習評價評價項目評價方式（對應教學目標）分值比例評價標準過程性評價平時評價簽到（C1、C2、C6）課堂活動（C3、C4）10%出勤（5%）課堂活動（5%）單元評價單元作業（A1、A2、A3、A4、A5、A6、B1、B2、B3、B4、B5、B6、C2、C5））10%單元作業（10%）期中評價期中測驗（A1、A2、A3、A4、A5、A6、B1、B2、B3、B4、B5、B6）10%理論期中測驗成績（5%）實踐期中測驗成績（5%）實踐評價加氫裂化工藝仿真（A3、B2、B4、C3、C6）

延遲焦化工藝仿真（A3、B2、B4、C3、C6）20%加氫裂化工藝仿真操作（10%）延遲焦化工藝仿真操作（10%）終結性評價（期末）閉卷考試50%期末考試成績（50%）指定教材《教材名稱》（作者，出版社，出版年份，ISBN號)二、課程教學內容與進度（每個任務（單元）最多不超過2或4學時）學時章節（情境）名稱與內容A知識目標代碼B能力目標代碼C素質目標代碼對應專業人才培養方案畢業能力要求指標點4學習情境一延遲焦化裝置工藝操作

任務一焦化崗操作A1、A2、A3B1、B3C1、C5掌握延遲焦化裝置原料及產品組成和性質,

工藝原理及流程等知識，識讀和繪制裝置工藝流程圖。2學習情境一延遲焦化裝置工藝操作

任務二分餾崗操作A3B1、B5、B6C1、C5掌握延遲焦化裝置原料及產品組成和性質,

工藝原理及流程等知識，識讀和繪制裝置工藝流程圖。4項目一

延遲焦化工藝仿真A3、A4、A5、A6B2、B4C2、C3、C4、C6根據典型煉油裝置的工藝指標和產品質量要求，按照工藝規程進行開停車、正常運行、事故處理。4學習情境二重油催化裂化工藝操作

任務一反應再生崗操作A3B1、B3C1、C5掌握催化裂化裝置原料及產品組成和性質,

工藝原理及流程等知識，識讀和繪制裝置工藝流程圖。4學習情境二重油催化裂化工藝操作

任務二分餾崗操作

任務三吸收穩定崗操作A3B1、B5、B6C1、C5掌握催化裂化裝置原料及產品組成和性質,

工藝原理及流程等知識，識讀和繪制裝置工藝流程圖。4學習情境三加氫裂化工藝操作

任務一反應崗操作A3B1、B3C1、C5掌握加氫裂化裝置原料及產品組成和性質,

工藝原理及流程等知識，識讀和繪制裝置工藝流程圖。4學習情境三加氫裂化工藝操作

任務二分餾崗操作A3B1、B5、B6C1、C5掌握加氫裂化裝置原料及產品組成和性質,

工藝原理及流程等知識，識讀和繪制裝置工藝流程圖。4項目二

加氫裂化工藝仿真A3、A4、A5、A6B2、B4C2、C3、C4、C6

根據典型煉油裝置的工藝指標和產品質量要求，按照工藝規程進行開停車、正常運行、事故處理。注：本課程標準進度表部分可根據教學需要進行±10%調整。三、課程實施與保障1.課程思政通過系列教學活動設計，將課程思政有效融入教學活動中，活動結束教師點評知識應用同時，對學生在完成任務中的出現的錯誤進行解析，指出學生需要提升或完善的能力和素質目標。例如分析學生測試結果，逐步提升學生的閱讀理解力與觀察力、分析判斷能力；通過討論、頭腦風暴等活動逐步鍛煉學生的邏輯思維能力、語言表達能力；通過實踐教學環節強化學生的團隊協作能力、安全操作意識、求真務實的工匠精神；通過仿真工具的應用，提升學生解決實際問題的能力。2.教學模式采用線上線下混合式教學模式，教學過程中以應用案例教學為主。案例教學為學生提供了一種模仿、借鑒和引伸的范例，師生互動性強，充分體現以學生為中心的教育理念。強調從提出問題入手，激發學生學習的興趣，讓學生有針對性地去探索并運用理論知識，以提高分析和解決問題的能力。3.教學基本條件（1）教學團隊基本要求專兼職教師9人左右，其中專職教師6人，來自企業的兼職教師3人。教師應充分地掌握有關重質油加工的重要性和重質油加工現狀，熟悉重質油加工過程的工藝特點，了解重質油加工新工藝、新技術及其最新進展，應具備雙師素質資格，具有一定的實踐經驗，教學效果良好，職稱和年齡結構合理，互補性強。專職教師應具有多年從事本門課教學的經驗及企業實踐經驗，兼職教師應在石化公司承擔加氫裝置、焦化裝置等重油加工裝置的技術管理工作或參與制定車間生產工藝技術規程和安全管理制度、生產活動計劃等。教學團隊在完成教學授課工作的同時可以開展職工工藝流程教育、培訓和考核等工作。（2）教學硬件環境基本要求序號名稱基本配置要求場地大小\m2功能說明1石化仿真實訓室網絡環境，1套投影設備、50臺微機與五套石化類安全生產操作仿真軟件。100具備一體化教室功能，為《重油加工技術》實訓教學提供條件2汽（煤、柴）油加氫實物仿真實訓車間加氫實物仿真實訓裝置、1套投影設備、1套主控室5003催化裂化仿真實訓裝置加氫實物仿真實訓裝置、1套投影設備、1套主控室5004化工安全展室防火防化隔熱服、安全頭盔、安全靴、心肺復蘇模擬人、空氣呼吸器、消防軟梯、各類滅火器、呼吸防護用具、安全繩、安全網1005校外實訓基地生產裝置（常減壓、催化、加氫、重整、焦化車間）教學資源基本要求①基本教學資源：1.石油煉制、重油加工生產相關專業圖書與期刊等圖書資源；2.來自企業