1.教師職業的特點有哪些？（教師的作用）3點p61-632.為什么老師有不同的風格？p633.我們怎樣與風格不同的老師相處？3點p63-641、教學相長的內涵p662、如何做到教學相長?2點p66-673、亦師亦友的內涵p684、如何做到亦師亦友？2點p68-695、如何建立良好師生關系？

4點p66--696、如何正確對待老師的表揚和批評？p67第六課師生之間7、新型師生關系是什么？最佳復習方法：展示各課問題，小組合作交流知識，組長檢查組員筆記下課鈴已經響了5分鐘了,數學老師周老師終于宣布了“下課”。周老師走后,小亮說:“剛剛明明是他講錯了,我給他指出來,他還非要說我是故意搗亂!以后我再也不好好上他的課了,沒他的指導,我照樣能學好!”小剛說:“這個周老師整天板著臉,每節課都拖堂,作業留一大堆,簡直就是‘老古董’!”(1)你贊成小剛和小亮的想法和做法嗎?為什么?(6分)(2)請你為小剛和小亮提供兩條與周老師溝通的好建議或方法。(4分)(1)不贊成。①小亮的想法既不利于建立良好的師生關系,又不利于自身的成長,而且,上課不認真聽講,也是對老師的勞動成果的不尊重。②小剛給老師起綽號,侵犯老師人格尊嚴，也是不尊重老師的表現。(2)①課下找老師當面談談,坦誠地說出自己的觀點和感受。②給老師寫一封信,說說自己的想法和感受。③學會換位思考,從老師的角度看問題,理解、體諒老師。④正確對待老師的表揚和批評。⑤尊重老師,用恰當的方式指出老師的錯誤,能夠主動原諒老師的錯誤等。與老師溝通的好建議或方法（補P69）肯定、鼓勵、期待、激勵表揚批評關心、提醒、勸誡、幫助當被老師誤解寬容、體諒老師，以善意的態度，恰當的方式，選擇合適的時機向老師做出解釋。正確對待老師的表揚和批評：不自傲、不自滿、再接再厲理解老師的良苦用心，淡化老師的態度、方式，做到有則改之，無則加勉。怎么做為什么教師職業的特殊性（教師的作用）1、教師是一個古老的職業。

是人類文明的主要傳承者之一。2、教師是一種專門職業。

承擔教書育人的使命。3、時代對老師提出更高要求（四有老師）：有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。

老師的不同風格產生的原因：A由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異;B每位老師解決問題的方法和表達方式不同;★承認差異，接納不同。★發現優點，了解老教育行為的目的，主動交往★無論什么風格的老師，都應受到尊重。走進老師我們怎樣與風格不同的老師相處？面對老師的引領和指導，我們主動參與、勤學好問。真誠、恰當地向老師表達自己的觀點和見解，與老師分享自己的學習感受、學習成果。

正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內容。

彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始，尊重對方的人格尊嚴、個性差異、勞動成果等。

④在平等相待、相互促進的師生交往中，老師是我們知識學習的指導者，也是我們精神成長的引路人，老師給予我們生活上的關心和情感上的關懷，我們應該主動關心老師、理解老師。

如何建立良好師生關系？P66-691、家的確立p71、家的功能p72、家的特點p732、家的重要性（為什么說“家”是生命的居所？）p72-733、中國人心目中的“家”是什么？4、為什么要孝親敬長？3點p74(德、法）補5、怎樣孝親敬長？p75第七課親情之愛1、如何體味親情？P76-78（親情之愛是什么？表現方式？家結構變，親情還在嗎？）2、親子之間產生沖突的原因是什么？3點p79--81有何危害？p813、如何化解愛的沖突？3點p821、現代家庭的特點：3點p83-842、如何構建和諧家庭？3點P85-861）進入初中的我們意識到自己長大了獨立了，但擺脫不了依賴2）我們開始審視父母給予我們的愛，開始質疑父母，甚至挑戰父母的權威與經驗3）作為兩代人，在心智、學識、經歷、對問題的理解、感受等方面存在差異，沖突難以避免。危害：如果處理不好，親子沖突就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。沖突產生的原因：3點p79--813、我們無法選擇父母的相貌、性格、貧富，也無法選擇父母對待我們的態度和教育我們的方式，但可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛?？梢試L試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。如何化解愛的沖突？3點p821、愛是需要呵護的。親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。2、掌握溝通技巧，如關注事實，把握時機等①現代家庭的結構、規模、觀念等都發生了不同程度的變化。家庭變得越來越小，不斷趨向小型化。②家庭成員的交流、溝通方式發生了較大的變化。現代家庭的特點：③家庭氛圍越來越平等、民主。關心世界和國家大事，探討社會和人生問題，學習現代科學文化知識，創建學習型家庭，參與社區活動，這些已成為現代家庭生活的重要內容。如何構建和諧家庭？P85--86

構建和諧家庭需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。

有效交流和溝通，可以增進理解，化解矛盾和沖突。③以良好的心態面對家庭發展中的問題，才能讓親情更濃，讓我們的家庭更和睦。如果你遇到父母的教育方式不恰當時，你會怎么做？①要理解自己的父母，體諒他們在關愛方式上的不當；②當與父母發生沖突時，注意控制自己的情緒，選擇不傷害親子關系的做法；③走進父母，主動與父母溝通交流，主動向父母道歉；④勇于承擔自己的責任；第八課1、生命的特性有哪些？（5點P89-91）2、生命接續的內涵（如何實現生命接續）（3點P92-93）1、為什么敬畏生命？（3點P94-95）2、如何做到敬畏生命？（3點P96-98）①人的生命來之不易，②生命獨特不可替代③生命短暫的④生命不可逆⑤無法抗拒死亡。2、生命接續的內涵？如何實現接續（3點P92-93）1、生命的特性？（5點P89-91）①在歷史長河中，一代又一代的個體生命實現了人類生命的接續。②生命的接續，使得每個人的生命不僅是“我”的，還是“我們”的。③在生命的接續中，人類生命不斷發展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。因此，生命對于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會關系中的生命、精神信念上的生命；我們每個人都不僅僅是在身體上接續祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創造人類的精神文明成果。復習回顧：①生命是脆弱的、艱難的；生命是堅強的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我們對生命要有一種敬畏的情懷。②生命是寶貴的，生命的價值高于一切。③生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認別人的生命同樣重要。2、如何做到敬畏生命？（3點P96-98）①意識上:每個人的生命是休戚與共……②行為上：不漠視自己他人，謹慎對待生命關系……③道德上：內心自愿選擇……1、為什么敬畏生命？（3點P94-95）第九課1、如何守護生命？P100-104（愛護身體、養護精神）1、什么是挫折？產生原因P1052、挫折的影響（積極、消極）P1073、如何正確認識挫折？P106/1074、如何發掘生命的力量，增強生命的韌性？4點P107/109守護生命愛護身體1.關注自己的身體，養成健康的生活方式2.關注自己的內在感受,珍視自己的肉體生命養護精神5.繼承優秀民族文化、弘揚民族精神3.提高安全意識，自我保護意識，提高防范能力，掌握基本自救自護的方法4.守住自己的心靈，看到真善美，豐富精神生活復習回顧：1、挫折產生因素：外在因素（自然和社會）P105

補內在因素（自身）

2、挫折的影響（消極、積極）P1073、如何認識挫折？P106--107

人們對挫折的認識和態度不同，會產生不同感受和行為反應。②面對挫折，我們可能會感到失落、焦慮、難過、憤怒、不滿等。這是正常的，但如果一味沉浸在負面情緒中，我們就容易消沉，甚至做出不恰當的行為。要及時調整自己，正確對待挫折。③生活難免有挫折，挫折是我們生命成長的一部分。得意時……失意時……4、如何發掘生命的力量，增強生命的韌性？（如何面對挫折？）P107/109如何發掘生命的力量，增強生命的韌性？

我們需要發現發掘自己生命的力量。增強承受力、自我調節和自我修復的能力。

培養自己面對困難的勇氣和堅強意志。發掘自身的力量并不排斥借助外力。我們學會與他人建立聯系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵，增強我們的生命力量。④增強生命韌性的方法：欣賞、培養幽默感；和自己信任的人談一談；考慮并接受最糟糕的結果等。第十課1、生命的意義是什么？3點P1122、為什么要探索生命的意義？3點P113/1141、生命貧乏的表現？

P1152、如何讓生命充盈？

2點P116

3、為什么說生命需要相互關切？2點P1174、生命怎樣相互關切？2點P1175、如何在平凡中創造偉大？4點P118/1196、怎樣活出生命的精彩？3點

①充盈生命②關切生命③平凡中創造偉大復習回顧：生命的意義是什么？P112（1）能夠活出自己的人生，實現自我價值（2）在看到別人的需要時付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔起自己的責任（3）將個人追求建立在人類共同需要的基礎上為什么要探索生命的意義？P113/114

探索生命意義，是人類生命的原動力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。

生命是獨特的，生命意義是具體的。每個人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經歷中一點一點地建構自己，形成人們所說的“我的人生”。③生命的意義需要自己發現和創造。10.1感受生命的意義

生命是一個逐漸豐富的過程。熱愛學習、樂于實踐，在探索中擴展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。

敞開自己的胸懷，不斷嘗試與讓他人、與社會、與自然建立聯系，生命中的道德體驗就會不斷豐富，對生命的感受力、理解力就會不斷增強。生命得到滋養，一點點充盈起來。如：多讀書，讀好書；走出家門，外出旅游……2、如何讓生命充盈？

人與人在相互依存和彼此關切中感受溫暖，傳遞溫暖。所有的冷漠也許都有理由，然而沒有人愿意遭遇到冷漠。生命拒絕冷漠。

我們用心對待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。3、為什么生命要相互關切？4、生命怎樣相互關切？A我們不僅要關注自身的發展，而且要關切他人的生命，設身處地地思考并善待他人。B讓我們用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消融冷漠，共同營造—個互信、友善、和諧的社會。偉大在于創造和貢獻。在歷史上，那些被我們認為是偉大的人物，并不是因為他們生而偉大，而是因為他們運用自身的品德、才智和勞動，創造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值，為我們留下了寶貴的物質財富和精神財富，影響著一代又一代的人。偉人偉大的原因：

每個人的生命都有自己獨特的使命。

偉大在于創造和貢獻。一個人的偉大，不在于其地位的高低，而在于他能夠運用自身的品德、才智和勞動，創造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值，為我們留下寶貴的物質財富和精神財富，影響著一代又一代的人。③書寫自己的生命價值。當人們面對生活的艱難考驗，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會的發展貢獻自己的力量時，就是在用認真、勤勞、善良、堅持、責任、勇敢書寫自己的生命價值。④生命雖然平凡，但也能時時創造偉大。當我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。5、如何在平凡中創造偉大？

拒絕貧乏，充盈生命。

拒絕冷漠，關切他人。

在平凡中創造偉大。6、怎樣活出生命的精彩？

怎樣讓生命充盈起來？生命怎樣相互關切？

如何在平凡中創造偉大？生命專題復習第八課探問生命第九課珍視生命第十課綻放生命之花第八課1、生命的特性有哪些？

（5點P89-91）2、生命接續的內涵（如何實現生命接續）（3點P92-93）1、為什么敬畏生命？（3點P94-95）2、如何做到敬畏生命？（3點P96-98）第九課1、如何守護生命？P100-104（愛護身體、養護精神）1、什么是挫折？產生原因P1052、挫折的影響（積極、消極）P1073、如何正確認識挫折？P106/1074、如何增強生命的韌性？4點P107/109第十課1、生命的意義是什么？3點P1122、為什么要探索生命的意義？3點P113/1141、生命貧乏的表現？

P1152、如何讓生命充盈？

2點P116

3、為什么說生命需要相互關切？2點P1174、生命怎樣相互關切？2點P1175、如何在平凡中創造偉大？4點P118/1196、怎樣活出生命的精彩？3點

①充盈生命②關切生命③平凡中創造偉大生命專題復習珍愛自己的生命不漠視、關切他人生命珍愛自己的生命做到：守護生命P100-104增強生命韌性

P107-109有意義活著P112活出精彩P115---119愛護身體：P100-102養護精神：P103/104健康的生活方式內在感受自救自護守住心靈豐富精神生活用優秀傳統文化滋養自己的生命①增強承受力、自我調節和自我修復能力。②培養自己面對困難的勇氣和堅強意志。③借助外力尋求幫助①活出自己人生，實現自我價值②看到別人的需要付出愛心③將個人追求建立在人類共同需要基礎上①拒絕貧乏充盈生命

2點P116②消融冷漠關切生命2點P117③平凡中創造偉大4點118/119④掌握方法養護精神充盈生命如何豐富精神生活P103多讀書讀好書；看經典電影；欣賞音樂；參觀博物館……小軍的做法對我們珍愛生命有何啟示？（怎么做）小軍每天堅持晨跑鍛煉身體，課間時間常去圖書館看書學習，雖然期中考試沒考好，但他冷靜分析失利原因，向老師同學求助，信心滿滿的迎接期末考試。并且看到殘疾人出入樓門不方便主動幫助，在家經常幫父母干家務活。1、我們要愛護身體，養成健康生活方式；2、要注重養護精神，豐富精神生活，充盈生命；3、要增強生命韌性，勇于面對挫折；4、活的有意義，實現自身價值，幫助他人；5、活出精彩，充盈生命，關切他人，平凡中實現偉大。不漠視、要關切他人生命敬畏生命為什么P94-95關切生命為什么P117①生命是脆弱的、艱難的；生命是堅強的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。②生命是寶貴的，生命的價值高于一切。③生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認別人的生命同樣重要。

人與人在相互依存和彼此關切中感受溫暖，傳遞溫暖。所有的冷漠也許都有理由，然而沒有人愿意遭遇到冷漠。生命拒絕冷漠。

我們用心對待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。為什么不漠視、要關切他人生命敬畏生命做法P96-98①意識上:每個人的生命是休戚與共……②行為上：不漠視他人，謹慎對待生命關系……③道德上：內心自愿選擇……關切生命A我們不僅要關注自身的發展，而且要關切他人的生命，設身處地地思考并善待他人。

B用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消融冷漠，共同營造—個互信、友善、和諧的社會。做法P117評價或看待救人、捐獻器官等感動人物的行為怎么做評價或看待（救人、捐獻器官等感動人物）的行為1（判斷定性）這是敬畏關切他人生命的行為

為什么敬畏：（P94—95）生命寶貴，生命價值高于一切。生命至上，每個人生命同等重要；為什么關切：傳遞溫暖照亮他人；（P117）思路：2、（原因）3、（做法）怎么敬畏：（

P96-97-98）每個人的生命是休戚與共，謹慎對待生命關系，內心自愿；怎么關切：

設身處地地思考并善待他人，消融冷漠，共同營造—個互信、友善、和諧的社會。（

P117）2015年6月，在長江客船翻沉事件的救援過程中，潛水員官東毫不猶豫地將自己的裝備給了落水者，自己冒著生命危險僅靠輕潛裝具支撐，險些被急流沖走?！霸谧钗＜钡哪且豢蹋抑幌胫s緊救人”-----官東的英雄義舉感動了中國。官東一邊英勇救人，一邊卻又置自己的生