5合理消費教學設計-2023-2024學年道德與法治四年級下冊統編版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）5合理消費教學設計-2023-2024學年道德與法治四年級下冊統編版課程基本信息1.課程名稱：合理消費

2.教學年級和班級：四年級下冊

3.授課時間：2023年10月25日

4.教學時數：1課時核心素養目標培養學生樹立正確的消費觀念，提高學生的消費意識，增強學生的理財能力。通過學習，學生能夠認識到合理消費的重要性，學會辨別商品質量，培養節約資源、理性消費的良好習慣，同時提升學生的自我保護意識和法律意識。學情分析四年級學生對消費概念有一定的認識，但在實踐中，部分學生可能存在以下特點：

1.知識層面：學生對貨幣的認識初步形成，對商品的價格、質量、用途等方面有一定了解，但缺乏系統的消費知識和理財觀念。

2.能力層面：學生的自主消費能力較弱，往往依賴于家長或他人的指導。在辨別商品真偽、比較價格、合理規劃消費等方面，學生的能力有限。

3.素質層面：部分學生在面對誘惑時，容易沖動消費，缺乏自我控制能力。此外，學生的節約意識不強，浪費現象時有發生。

4.行為習慣：學生在購物時，可能存在盲目追求時尚、攀比心理，不注重商品質量。同時，部分學生在消費過程中缺乏維權意識。

5.對課程學習的影響：由于上述特點，學生在學習合理消費相關內容時，可能面臨以下挑戰：

（1）理解消費觀念的內涵，建立正確的消費觀；

（2）掌握消費知識和理財方法，提高消費能力；

（3）培養節約意識和維權意識，養成良好的消費習慣。

針對以上情況，本節課應從以下幾個方面進行教學設計，以提高學生的學習效果：

（1）結合學生實際，引導學生樹立正確的消費觀念；

（2）通過案例分析和互動討論，提升學生的消費意識和理財能力；

（3）結合實際生活，培養學生節約資源和維權意識；

（4）注重學生實踐操作，讓學生在實踐中學習合理消費。教學資源準備1.教材：《道德與法治》四年級下冊統編版教材。

2.輔助材料：收集與合理消費相關的圖片、圖表和視頻，如家庭消費場景、廣告分析等，以多媒體形式呈現。

3.實驗器材：準備購物清單、模擬貨幣等教學道具，用于模擬購物和預算規劃。

4.教室布置：設置小組討論區，安排實驗操作臺，確保學生能夠進行小組合作和實際操作練習。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發布預習任務：通過在線平臺發布《合理消費》預習PPT，要求學生觀看相關視頻，了解消費的基本概念和合理消費的重要性。

設計預習問題：圍繞“如何判斷商品質量”、“如何制定消費預算”等問題，設計預習問題，引導學生思考消費決策的因素。

監控預習進度：通過班級微信群收集學生的預習反饋，確保大部分學生能夠完成預習任務。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生閱讀預習PPT和視頻，了解消費知識。

思考預習問題：學生針對預習問題進行思考，記錄自己的觀點和疑問。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：學生通過自主閱讀和觀看視頻，培養自主學習能力。

信息技術手段：利用在線平臺和微信群，實現預習資源的共享和監控。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過講述一個關于過度消費導致家庭經濟困難的故事，引出合理消費的主題。

講解知識點：講解合理消費的原則，如“量入為出”、“避免浪費”等，并結合實例說明。

組織課堂活動：設計“模擬購物”活動，讓學生分組進行預算規劃和商品選擇。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，思考合理消費的原則。

參與課堂活動：學生積極參與模擬購物活動，實踐合理消費。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學生理解合理消費的原則。

實踐活動法：通過模擬購物活動，讓學生在實踐中學習合理消費。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業：要求學生回家后與家長一起制定家庭消費預算表，并記錄一周的消費情況。

提供拓展資源：推薦相關書籍和網站，如《消費心理學》和“消費教育”網站，供學生進一步學習。

學生活動：

完成作業：學生與家長合作完成家庭消費預算表，并記錄消費情況。

拓展學習：學生利用推薦的資源進行拓展學習。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：學生通過自主完成作業和拓展學習，鞏固所學知識。

反思總結法：學生通過記錄消費情況和反思，提升自我管理能力。

本節課的重難點在于幫助學生理解合理消費的概念，并能夠將其應用到實際生活中。通過課前預習、課中活動和課后拓展，學生能夠逐步掌握合理消費的原則和方法，提高自己的消費意識和理財能力。知識點梳理一、消費的定義與分類

1.消費的定義：消費是指個人或家庭為滿足生活需求而購買商品或服務的經濟活動。

2.消費的分類：

-按消費目的分類：生存資料消費、發展資料消費、享受資料消費。

-按消費對象分類：有形商品消費、無形商品消費。

-按消費方式分類：錢貨兩清消費、貸款消費、租賃消費。

二、合理消費的原則

1.量入為出：根據收入水平合理安排消費，避免過度消費。

2.避免浪費：合理使用資源，減少浪費。

3.理性消費：根據自身需求選擇商品，避免盲目跟風。

4.適度消費：保持消費水平與自身經濟能力相匹配。

5.長期規劃：制定合理的消費預算，實現消費的可持續發展。

三、消費決策

1.確定消費目標：明確消費目的，有針對性地選擇商品或服務。

2.比較價格：貨比三家，選擇性價比高的商品。

3.了解商品質量：關注商品的品牌、性能、售后服務等因素。

4.合理規劃預算：根據收入和支出情況，制定合理的消費預算。

四、消費權益保護

1.知識產權保護：尊重他人的知識產權，購買正版商品。

2.消費者權益保護：了解消費者權益，維護自己的合法權益。

3.誠信消費：遵守誠信原則，不購買假冒偽劣商品。

4.反思總結：對消費行為進行反思，總結經驗教訓。

五、消費觀念的培養

1.節約意識：樹立節約觀念，合理使用資源。

2.理性消費觀念：避免盲目跟風，理性選擇商品。

3.自我保護意識：了解消費者權益，維護自身合法權益。

4.持續學習：關注消費知識，提高消費能力。

六、消費與生活

1.家庭消費：了解家庭消費結構，學會與家人共同管理家庭財務。

2.社會消費：關注社會消費趨勢，了解消費對經濟發展的影響。

3.環保消費：倡導綠色消費，關注環保問題。

4.消費與道德：樹立正確的消費觀念，遵循道德規范。

七、消費與法律

1.消費者權益保護法：了解消費者權益保護法，維護自身合法權益。

2.消費者權益保護條例：熟悉消費者權益保護條例，了解維權途徑。

3.消費者權益保護案例：分析消費者權益保護案例，提高維權意識。

4.消費與法律風險：了解消費過程中的法律風險，防范法律糾紛。

八、消費與心理

1.消費心理：了解消費心理，避免盲目消費。

2.消費者行為：分析消費者行為，提高消費決策能力。

3.消費與情緒：關注消費過程中的情緒變化，保持理性消費。

4.消費與壓力：學會應對消費壓力，保持身心健康。

九、消費與教育

1.消費教育：了解消費教育的重要性，提高消費素養。

2.家庭教育：家長應關注孩子的消費教育，培養孩子的消費觀念。

3.學校教育：學校應開展消費教育課程，提高學生的消費能力。

4.社會教育：社會應加強消費教育，提高全民消費素養。重點題型整理1.案例分析題

-題型示例：小明家最近計劃購買一臺新洗衣機，他列出了以下三個選項：A.價格低但質量一般；B.價格適中，品牌知名，售后服務好；C.價格高，功能齊全，但購買后需要貸款。請分析小明的選擇，并說明他應該考慮哪些因素。

-答案示例：小明在選擇洗衣機時，應該考慮價格、質量、售后服務和功能等因素。由于洗衣機是耐用消費品，建議選擇B選項，即價格適中、品牌知名且售后服務好的產品，這樣可以保證洗衣機的使用壽命和日常使用中的便利性。

2.消費預算規劃題

-題型示例：假設你是一名四年級學生，你的零花錢是每月100元。請你根據以下情況，制定一個合理的消費預算計劃，并說明你的預算分配理由。

-每月需要購買學習用品，預計花費30元。

-每月需要購買課外書籍，預計花費20元。

-每月需要購買零食和飲料，預計花費15元。

-每月需要存錢，預計存入10元。

-答案示例：我的消費預算計劃如下：

-學習用品：30元（用于購買筆、本子、橡皮等學習必需品）

-課外書籍：20元（用于購買有益的課外書籍，提升閱讀能力）

-零食和飲料：15元（控制零食和飲料的攝入，保持健康）

-存錢：10元（培養儲蓄習慣，為未來做準備）

3.消費決策題

-題型示例：小華在超市看到一款新款手機，價格為2000元，而她目前只有1500元。請分析小華是否應該購買這款手機，并說明理由。

-答案示例：小華不應該購買這款手機。雖然新款手機功能強大，但她的預算有限，購買后可能會導致其他生活必需品的支出不足。因此，小華應該考慮自己的經濟狀況，選擇性價比更高的產品。

4.消費觀念辨析題

-題型示例：以下哪種消費觀念是正確的？

A.“買貴的就是買好”；

B.“只買對的，不買貴的”；

C.“跟風消費，追求時尚”。

-答案示例：正確的消費觀念是B：“只買對的，不買貴的”。這種觀念強調根據自身需求和商品性價比來選擇，避免盲目追求高價商品。

5.消費行為評價題

-題型示例：以下哪種消費行為是合理的？

A.小明看到同學買了新款手機，自己也跟風購買；

B.小紅在購買學習用品時，貨比三家，選擇性價比高的產品；

C.小剛在購物時，總是選擇最貴的商品，認為貴的就是好的。

-答案示例：合理的消費行為是B：小紅在購買學習用品時，貨比三家，選擇性價比高的產品。這種消費行為體現了理性消費的原則，有助于避免不必要的浪費。板書設計①合理消費原則

-量入為出

-避免浪費

-理性消費

-適度消費

-長期規劃

②消費決策要素

-消費目標

-價格比較

-商品質量

-預算規劃

③消費權益保護

-知識產權保護

-消費者權益保護

-誠信消費

-反思總結

④消費觀念培養

-節約意識

-理性消費觀念

-自我保護意識

-持續學習

⑤消費與生活關系

-家庭消費

-社會消費

-環保消費

-消費與道德

⑥消費與法律

-消費者權益保護法

-消費者權益保護條例

-消費者權益保護案例

-消費與法律風險

⑦消費與心理

-消費心理

-消費者行為

-消費與情緒

-消費與壓力

⑧消費與教育

-消費教育

-家庭教育

-學校教育

-社會教育課堂小結，當堂檢測課堂小結：

在本節課中，我們一起學習了合理消費的重要性，探討了消費的原則、決策要素、權益保護以及消費觀念的培養等方面。以下是我們本節課的重點內容：

1.合理消費原則包括量入為出、避免浪費、理性消費、適度消費和長期規劃。

2.消費決策時需考慮消費目標、價格比較、商品質量和預算規劃。

3.消費者權益保護包括知識產權保護、消費者權益保護、誠信消費和反思總結。

4.培養正確的消費觀念，如節約意識、理性消費觀念、自我保護意識和持續學習。

5.消費與生活、