文言文閱讀《論語》十二章20題

學(xué)校：班級(jí)：姓名：考號(hào)：

一、文言文閱讀（本題共計(jì)19小題，每題15分，共計(jì)285分）

1.

閱讀下面文本，完成下列各題。

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？〃（《學(xué)

而》）

子曰："吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七

十而從心所欲，不逾矩?！ǎā稙檎罚?/p>

子曰：“溫故而知新，可以為師矣。"（《為政》）

子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。〃

（《述而》）

子在川上日：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！保ā蹲雍薄罚?/p>

子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。〃（《子罕》）

子夏日：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。"（《子張》）

（1）解釋下列畫線詞語在文中的意思。

①為人謀而不忠乎（）

②匹夫不可奪志也（）

③餞不習(xí)乎（）

（2）下列句子畫線詞意思相同的一項(xiàng)是（）

A.博學(xué)面篤志三十面立

B.溫故而知新無緣無故

C.學(xué)而丕思則罔丕逾矩

D.吾十有五而志士學(xué)王我如浮云

（3）翻譯句子。

溫故而知新，可以為師矣。

（4）《論語》中有不少語句逐漸演化并固定為成語，至今仍活躍在現(xiàn)代漢語中，請(qǐng)至

少寫出兩個(gè)出自本文的成語。

2.

閱讀下面文本，完成下列各題。

《論語》十二章（節(jié)選）

①子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦

君子乎？"

②曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”

③子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順,

七十而從心所欲，不逾矩。

④子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?/p>

⑤子曰："學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。"

⑥子曰："賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢

哉，回也！”

⑦子曰："知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

⑧子曰："飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮

公。”

⑨子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?/p>

⑩子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。"

（1）解釋下列畫線詞語在文中的意思。

①人不堪其憂（）

②擇其善者而從之（）

（2）下列各組中畫線詞意義相同的一組是（)

A.三人行三十而立

B.可以為師矣知之為知之

C.太丘食去不含晝夜

D.曲肱而枕之送孟浩然之廣陵

（3）將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①人不知而不慍，不亦君子乎？

②學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

（4）孔子提倡學(xué)習(xí)要與思考相結(jié)合。關(guān)于學(xué)習(xí)，你又有怎樣的體驗(yàn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要述說你的

觀點(diǎn)及理由。

3.

閱讀下面文本，完成下列各題。

《論語》十二章（節(jié)選）

子日："學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子

乎？“（《學(xué)而》）

子曰：”溫故而知新，可以為師矣。"（《為政》）

子曰："學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！ǎā稙檎罚?/p>

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。〃（《雍也》）

子曰："三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！ǎā妒龆罚?/p>

（1）選出下列句子中"而''字意義用法不同的一項(xiàng)是（)

試卷第2頁，總33頁

A.學(xué)面時(shí)習(xí)之B.溫故面知新

C.思畫不學(xué)則殆D.擇其善者而從之

(2)解釋下列畫線的字。

①不亦說乎說：

②人不知而不慍慍：

③好之者不如樂之者樂：

④思而不學(xué)則箔殆：

(3)翻譯下列句子。

①溫故而知新，可以為師矣。

②三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

(4)中國(guó)古代曾有“半部《論語》治天下”的說法，今天我們閱讀它同樣獲益匪淺，請(qǐng)

你從選段中選擇一則，談?wù)剬?duì)你的啟發(fā)。

4.

閱讀下面文本，完成下列各題。

【甲】曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”

子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?/p>

子曰："三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。?/p>

【乙】子貢問政。子曰：“足食，足兵，民信之矣。"子貢曰：“必不得已而去，于斯三

者何先？〃曰：“去兵。"子貢日：”必不得已而去，于斯二者何先？"曰："去食。自古皆

有死，民無信不立?！?/p>

(1)解釋下列句子中畫線詞的含義。

①吾日三省吾身?。?/p>

②傳不二乎習(xí)：

③足食足：

④去食食：

(2)下列畫線詞與“為人謀而不忠乎”一句中“而”字用法相同的一項(xiàng)是()

A.溫故而知新B.思而不學(xué)則殆C.博學(xué)而篤志D.必不得已而去

(3)把下面句子翻諧成現(xiàn)代漢語。

①擇其善者而從之，其不善者而改之。

②自古皆有死，民無信不立。

(4)用“尸給下列句子劃分朗讀節(jié)奏。(每一句只斷一處。)

必不得已而去，于斯三者何先。

(5)【甲】【乙】?jī)晌亩紡?qiáng)調(diào)了是什么？你如何看待它在人成長(zhǎng)中的作用？

5.

閱讀下面文本，完成下列各題。

《論語》選段

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？〃（《學(xué)

而》）

子曰："賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂.賢哉，

回也！〃（《雍也》）

子曰：”飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣.不義而富且貴，于我如浮云."

（《述而》）

子日："三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！ǎā蹲雍薄罚?/p>

子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！ǎā蹲訌垺罚?/p>

（1）解釋下面畫線詞的意思。

①人不堪其憂堪：

②三軍可空帥也奪：

（2）用現(xiàn)代漢語翻諾下面句子。

博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。

（3）如果從文中選出一個(gè)句子作為自己的座右銘，你會(huì)選哪一句？請(qǐng)說明理由。

（4）相關(guān)內(nèi)容鏈接：

①給下面一則語錄加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

子曰德之不修學(xué)之不講聞義不能從不善不能改是吾憂也

②《論語》講的是儒家修身之言，講的是做人的道理。中國(guó)古代曾有“半部《論語》治

天下”的說法，今天我們閱讀它也會(huì)獲益匪淺。請(qǐng)你結(jié)合選文某一內(nèi)容并聯(lián)系生活實(shí)際,

談?wù)勛约旱睦斫夂涂捶ā?/p>

6.

閱讀下面文本，完成下列各題。

【甲】《論語十二章》（節(jié)選）

子日："學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子

乎？“

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”

子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?/p>

子日："學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”

子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。?/p>

子曰："賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，

回也！〃

【乙】溥幼好學(xué)，所讀書必手鈔①，鈔畢朗誦一過，即焚之，又鈔，如是者六七始已

試卷第4頁，總33頁

②。右手握管處，指掌成繭。冬日手皴③，日沃湯④數(shù)次，后名讀書之齋曰“七錄，。

（選自《明史?張溥傳》）

【注】①鈔：同“抄"。②始己：才停止。③破：皴裂。④沃湯：用熱水澆洗。

（I）解釋下列句中畫線的詞。

①人不知而不慍_______________

②吾日三省吾身_______________

③所讀書必手鈔_______________

④業(yè)是者六七始已

（2）翻譯句子。

①溫故而知新，可以為師矣。

②右手握管處，指掌成繭。

（3）雖然歷經(jīng)了兩千多年，但《論語》仍然閃爍著奪目的光彩。請(qǐng)從【甲】文中選擇

一則。談?wù)剬?duì)你的啟示。

7.

閱讀下面文本，完成下列各題。

①子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦

君子乎？”（《學(xué)而》）

②曾子曰："吾日三省吾身：為人謀不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？"（《學(xué)

而》）

③子日：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚?/p>

④了日：“賢戰(zhàn)，回也！簞食，瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢

哉，回也！”（《雍也》）

⑤子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。〃（《雍也》）

⑥子曰："三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！ǎā妒龆罚?/p>

⑦子曰："三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！ǎā蹲雍薄罚?/p>

⑧子夏曰："博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。〃（《子張》）

（I）下列句中畫線詞語解釋相同的一項(xiàng)是（）

A.曲肱畫枕之溫故面知新

B.學(xué)而不思則罔切問而近思

C.不亦樂乎好之者不如天之者

D.為人謀而不忠乎可以為師矣

（2）翻譯下列句子。

①博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。

②知之者不如好之者，好之名不如樂之者。

（3）下列說法中不正確的一項(xiàng)是（）

A.“仁”是孔子思想的核心，是道德的本體。仁義相連，仁是發(fā)端，義是體現(xiàn)。

B.《論語》中有不少語句逐漸演化并固定為成語，如“溫故知新”“擇善而從”“不恥下

問皿當(dāng)仁不讓”等。

C.我們可以從孔子對(duì)顏回的高度贊賞中，看出孔子欣賞安貧樂道的君子?？鬃诱佌伕?/p>

誡弟子，追求富貴不能以損害道德為代價(jià)，同時(shí)也有自警的意味。

D.孔子認(rèn)為只記誦一些知識(shí)，就可以當(dāng)別人的老師了。只要能在溫習(xí)舊知識(shí)中有所發(fā)

現(xiàn)，就能將知識(shí)融會(huì)貫通。

（4）《論語》是中國(guó)文化的核心典籍之一，我們可以從中汲取到很多智慧。試著說說,

你從中收獲了哪些為學(xué)之道？

8.

閱讀下面文本，完成下列各題。

【選文一】楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

【選文二】子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?（《述

而》）

子在川上日：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！保ā蹲雍薄罚?/p>

子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！埃ā蹲雍薄罚?/p>

子夏日："博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。"（《子張》）

（《論語?十二章》）

【選文三】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)。

夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不

能治性。

（諸葛亮《誡子書》）

【選文四】少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀

劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身

已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。

（蒲松齡《狼》）

（1）對(duì)【選文一】這首詩的理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.詩題中“左遷”一詞的意思是貶謫、降職，這首詩是詩人聽聞?dòng)讶送醪g被貶謫之后,

為友人所作。

B.首句用筆奇巧，選取漂泊無定的楊花和凄婉哀鳴的子規(guī)鳥入景，營(yíng)造出籠罩全詩的

飄零之傷、離別之苦，而次句則寫王昌齡被貶的傷感與詩人的痛惜之情。

C.結(jié)句的“到夜郎西”和第二句“過五溪”遙相呼應(yīng)，語意有異，其實(shí)相同，都是指王昌

齡的貶謫地龍標(biāo)。

D.詩中通過奇妙的想象，將本來無情的明月人格化。此意境使整首詩獲得了深厚而雋

永的情感魅力。

試卷第6頁，總33頁

(2)下列句子中畫線字的意義和用法相同的一項(xiàng)是()

A.堂而不思則罔非學(xué)無以廣才

B.投以骨可以為師矣

C.屠乃奔倚其下去后乃至

D.意與日去窟暇甚

(3)解釋下列句子中畫線的詞。

①楊花落盡超啼：

②悲守窮廬：_______________

③屠大窘：_______________

④眈眈相向:_______________

(4)把下列句子翻徑成現(xiàn)代漢語。

①淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。

②少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。

(5)選文【二】和選文【三】都講到了一個(gè)共同的話題，即“志”，結(jié)合兩則選文，談

談你是如何理解“志”與“學(xué)”的關(guān)系的。

(6)請(qǐng)你從表達(dá)方式的角度賞析選文【四】的畫線句。

9.

閱讀下面文本，完成下列各題。

《論語》十二章(節(jié)選)

①了曰："賢哉，回也！簞食，瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢

哉，回也！”

②子曰："知之者不如好之者，好之者不如樂之者。〃

③子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮

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④子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?/p>

⑤子在川上日："逝者如斯夫，不舍晝夜。"

⑥子日：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！?/p>

⑦子夏曰："博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！?/p>

(I)解釋下列句中畫線的詞

①人不堪其憂()

②不如樂之者()

③未若柳絮因風(fēng)起()

④去后乃至()

(2)下列選項(xiàng)表述不正確的一項(xiàng)是()

A.《詠雪》中“與兒女講論文義”一句的“兒女”一詞存在古今意義不同的現(xiàn)象。

B.“太丘舍去”中的“舍”字的意義與“相委而去”中的"委''字的意義是不一樣的。

C.“不亦說乎”和“尊君在不”兩句中都有存在通假字的語言現(xiàn)象。

D.“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”一句，講的是有關(guān)修身的。這句話告訴我們一個(gè)

人保持自己志向的重要性。

(3)翻譯下列句子

①不義而富且貴，于我如浮云。

②切問而近思，仁在其中矣。

(4)方正，指人行為、品性正直，合乎道義?！蛾愄鹋c友期行》文中哪些地方體現(xiàn)

出陳元方的“方正”？而《〈論語〉十二章》中告訴我們?nèi)绾螢槿诵奚淼哪兀?/p>

10.

閱讀下面文本，完成下列各題。

【甲】子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不

亦君子乎？〃

曾子曰：“吾FI二省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”

子曰："學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?/p>

子曰："知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！?/p>

子日：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。?/p>

子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！?/p>

(節(jié)選自《論語》)

【乙】王生好學(xué)而不得法。其友李生問之曰："或謂君不善學(xué)，信乎？”王生不說，曰:

“凡師之所言，吾悉能志之，是不亦善學(xué)乎？〃李生日：“孔子云’學(xué)而不思則罔'，蓋學(xué)

貴善思，君但志之而不思之，終必?zé)o所成，何以謂之善學(xué)也？〃正生益慍，不應(yīng)而還走。

居五日，李生尋王生，告之曰：“夫善學(xué)者不恥下問，擇善而從之，冀聞道也“余一言

未盡，而君變色以去。幾欲拒人千里之外，其善學(xué)者所應(yīng)有邪？學(xué)者之大忌，莫逾自

厭，盍改之乎？迨年事蹉呢，雖欲改勵(lì)，恐不及矣！“王生驚覺，謝曰：“余不敏，今

日始知君言之善。請(qǐng)銘之坐右，以昭炯戒?！?/p>

(選自《李生論善學(xué)者》)

(1)解釋下面畫線字詞。

①人不知而不慍慍

②博學(xué)而篤志篤

③或謂君不善學(xué)或

④王生益慍益

(2)下列畫線詞意義和用法不相同的一項(xiàng)是()

A.不亦逸乎王生不說

B.知之者不如好之者學(xué)者之大忌

C.博學(xué)而篤直吾悉能志之

試卷第8頁，總33頁

D.與朋友交而不信乎或謂君不善學(xué)，信乎

(3)下列句子朗讀停頓不正確的一項(xiàng)是(

A.為人謀/而不忠乎B.擇其善者,而從之

C.蓋/學(xué)貴善思D.迨年事/蹉院

(4)將下列句子翻逕為現(xiàn)代漢語。

①學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

②夫善學(xué)者不恥下問，擇善而從之，冀聞道也。

(5)請(qǐng)結(jié)合【乙】文說一說李生都向王生講述了哪些為學(xué)的道理？

11.

閱讀下面文本，完成下列各題。

【甲】子曰：“賢哉，回也。一簞食，一瓢飲，在觸巷，人不堪其憂，回也不改其樂。

賢哉，回也！”

【乙】義仍處朱詹，世居江陵，后出揚(yáng)薩。好學(xué)，家貧無資。累日不乃時(shí)吞

紙以實(shí)游。寒無氈被，抱犬而臥。犬亦饑虛，起行盜食，呼之不至，哀聲動(dòng)解,

⑥

猶不廢業(yè)，卒成學(xué)士。

【注】①義陽：地名。②后出揚(yáng)都：后來到了揚(yáng)都。③爨(cu￡n)：生火做飯。④

實(shí)腹：填充肚子。⑤哀聲動(dòng)鄰：哀痛的喊聲驚動(dòng)了鄰里。⑥猶：仍然。

(1)下列句中畫線詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A.賢哉，回也賢：賢明B.人不堪其吭堪：非常

C.累日不爨累：連續(xù)D.猶不廢業(yè)廢：荒廢

(2)下列句中的“而”與“抱犬而臥''中"而''用法相同的一項(xiàng)是()

A.人不知而不慍B.學(xué)而時(shí)習(xí)之C.曲肱而枕之D.切問而近思

(3)把下列句子翻逕成現(xiàn)代漢語。

①回也不改其樂。

②猶不廢業(yè)，卒成學(xué)士。

(4)【甲】【乙】?jī)晌脑趦?nèi)容上的相同之處是：o【甲】文中的

顏回能坦然面對(duì)“人不堪其憂”的困境，【乙】文中的朱詹異于常人的具體表現(xiàn)是：

；o(用原文回答)

(5)讀了兩文，你獲得了怎樣的啟示？

12.

閱讀下面文本，完成下列各題。

【甲】論語十二章（節(jié)選）

子曰："學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子

乎？“

曾子曰："吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”

子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七

十而從心所欲，不逾矩。〃

于日：“溫故而知新，可以為師矣?！?/p>

子曰："學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”

子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，

回也！〃

子曰："知之者不如好之者，好之者不如樂之者。"

子曰："飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。〃

子日："三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?/p>

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！?/p>

子日："三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！?/p>

【乙】誡子書

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也,

才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與

時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！

（1）解釋下列句子中畫線的詞。

①不逾矩（）

②思而不學(xué)則范（）

③險(xiǎn)躁則不能治性（）

④年與時(shí)馳（）

（2）翻譯下列句子。

非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。

（3）【甲】【乙】?jī)晌牡膬?nèi)容都與“學(xué)習(xí)”和“修養(yǎng)”有關(guān)，下列句子中與“靜以修身，

儉以養(yǎng)德”是同一類的句子是（）

A.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎

B.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆

C.吾日三省吾身：為人謀而不忠乎

D.三人行，必有我?guī)熝?/p>

試卷第10頁，總33頁

（4）“非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)''是【乙】文中的名句，甲文中哪兩句話對(duì)應(yīng)

著【乙】文中的“淡泊''與“明志”，寫出了君子的淡泊名利和堅(jiān)守志向？

13.

閱讀下面文本，完成下列各題。

【甲】子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不

亦君子乎？〃（《學(xué)而》）

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)

而》）

子曰："溫故而知新，可以為師矣。"（《為政》）

子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”（《為政》）

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”（《雍也》）

子日："三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”（《述而》?/p>

子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。“（《子罕》）

子夏FI：”博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。"（《子張》）

【乙】孔子觀于周廟，有族①器焉。孔子問于守廟者曰："此謂何器也？〃對(duì)曰：“此蓋

為宥座②之器。"孔子曰：“聞宥座器，滿則覆，虛則散，手③則正，有之乎？〃對(duì)日：

"然?！鬃邮棺勇啡∷囍?，滿則覆，中則正，虛則破?？鬃余叭欢鴩@曰：“嗚呼！

惡④有滿而不覆者哉！”

（節(jié)詵自《韓詩外傳》）

【注】①敬（qi）：傾斜。②宥（y6u）座：座位右邊。"宥〃同“右”。③中：這里指裝

水到一半。④惡（wii）：哪里，怎么。

（1）下列句中畫線詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A.知之者不如好之者如：像

B.博學(xué)而篤志篤：堅(jiān)定

C.孔子觀于周廟觀：參觀

D.滿則覆覆：翻倒

（2）下列句子的朗讀停頓有誤的一項(xiàng)是（）

A.學(xué)而/不思則罔B.可以為師/矣

C.中/則正D.孔子/使子路儆水試之

（3）請(qǐng)將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①溫故而知新，可以為師矣。

②孔子喟然而嘆曰：“嗚呼！惡有滿而不覆者哉！”

（4）【甲】文是儒家修身之言，講的是學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法及做人的道理，請(qǐng)任選一

則，先說說這則講的是哪方面的內(nèi)容，然后結(jié)合自身學(xué)習(xí)生活體會(huì)，談?wù)勀愕膯⑹净?/p>

體會(huì)。

（5）【乙】文中孔子發(fā)出了“惡有滿而不覆者哉”的感嘆，啟示我

們0

14.

閱讀下面文本，完成卜.列各題。

①子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦

君子乎？〃（《學(xué)而》）

②曾子曰："吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？"（《學(xué)

而》）

③子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！ǎā稙檎罚?/p>

④子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。"（《為政》）

⑤子日：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之?”（《述而》）

⑥子夏日："，切問而近思，仁在其中矣?！埃ā蹲訌垺罚?/p>

（節(jié)選自《〈論語〉十二章》）

（1）解釋下列句中畫線字的含義。

①為人謀而不忠乎忠：

②必有我?guī)熞庋桑?/p>

③吾日三直吾身?。?/p>

（2）用現(xiàn)代漢語翻諧下面的句子。

學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

（3）根據(jù)原文，把⑤⑥兩句填充完整。

（4）《論語》中有很多語句都逐漸演變成了漢語成語，請(qǐng)你從選文中找出其中兩個(gè)。

（5）用“尸為下列句子劃分朗讀節(jié)奏。（每句只劃一處）

人不知而不慍，不亦君子乎？

15.

閱讀下面文本，完成下列各題。

【甲】子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？......”

子日："溫故而知新，可以為師矣?！?/p>

了曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”

子曰："知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”

試卷第12頁，總33頁

子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?/p>

子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！?/p>

(《論語》節(jié)選)

【乙】王生好學(xué)而不得法。其友李生問之曰：“或謂君不善學(xué)，信乎？”王生不說曰：

“凡師之所言，吾悉能忠①之，是不亦善學(xué)乎？“李生說之曰：“孔子云’學(xué)而不思則罔‘，

益②學(xué)貴善思，君但志之而不思之，終必?zé)o所成，何以謂之善學(xué)也？"王生益慍，不應(yīng)

而邇③走。

(《李生論善學(xué)》節(jié)選)

【注】①志：記。②蓋：大概。③還：同“旋〃，轉(zhuǎn)身。

(I)解釋下列句中畫橫線的字的含義。

①不亦說乎說：

②王生好學(xué)而不得法好：

③思而不學(xué)則殆殆：______

④王生益慍慍:

(2)用現(xiàn)代漢語翻逕下面的句子。

①君但志之而不思之，終必?zé)o所成，何以謂之善學(xué)也。

②博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。

(3)下列畫線字用法不相同的一項(xiàng)是()

A.博學(xué)面篤志/人不知而不慍B.知之者不如好之者/學(xué)而時(shí)習(xí)之

C.三人行/與友期且D.丕逾矩/元方入門丕顧

(4)請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“知之者不如好之者，好之者不如樂之者''的理解。

(5)這兩篇文章都講到了哪些學(xué)習(xí)方法或?qū)W習(xí)態(tài)度？這對(duì)我們有怎樣的啟發(fā)？

16.

閱讀下面文本，完成下列各題。

子曰："學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子

乎？”

子曰："吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七

十而從心所欲，不逾矩。〃

子曰："溫故而知新，可以為師矣?！?/p>

子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?/p>

子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，

回也！”

子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！?/p>

子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。?/p>

(1)解釋下列畫線詞語在文中的意思。

①不亦說乎說：.

②人不堪其憂堪：—

③擇其善者而從之善者：

(2)下列各組中畫線詞意義和用法相同的一組是()

A.學(xué)面時(shí)習(xí)之擇其善者面從之

B.吾十有五而志士學(xué)王我如浮云

C.其不善者而改之人不堪其憂

D.可以為師矣以刀劈狼首

(3)將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①人不知而不慍，不亦君子乎？

②學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

(4)孔子提倡學(xué)習(xí)要與思考相結(jié)合。關(guān)于學(xué)習(xí)，你又有怎樣的體驗(yàn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要述說你的

觀點(diǎn)及理由。

17.

閱讀下面文本，完成下列各題。

【甲】曾子曰：“吾H三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？"

子曰："飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”

(《論語》)

【乙】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W

須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治

性。年與時(shí)馳,意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！

(《誡子書》)

(1)解釋下列畫線詞語。

①吾日三省吾身

②非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)__________

(2)翻譯文中畫線的句子。

①不義而富且貴，于我如浮云。

②淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。

(3)諸葛亮提出的“君子之行”應(yīng)包括哪幾點(diǎn)？

(4)兩文內(nèi)容上都強(qiáng)調(diào)了古代治學(xué)的人都非常重視什么？

試卷第14頁，總33頁

18.

閱讀下面文本，完成下列各題。

《論語》十二章

子曰："學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子

乎?”（《學(xué)而》）

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)

而》）

子日：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七

十而從心所欲，不逾矩。〃（《為政》）

子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！ǎā稙檎罚?/p>

子曰："學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚?/p>

子曰："賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，

回也！“（《雍也》）

子曰：“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。"（《雍也》）

子曰；"飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”

（《述而》）

子日："三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。”（《述而》?/p>

子在川上日：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！保ā蹲雍薄罚?/p>

子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。“（《子罕》）

子夏日："博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。"（《子張》）

（1）解釋下列畫線的字。

①及不習(xí)乎（）

②曲肱匝枕之（）

③逝者如斯夫（）

④匹夫不可空志也（）

（2）翻譯下列句子。

①溫故而知新，可以為師矣。

②博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。

（3）請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”的理解。

（4）“己所不欲，勿拖于人”是由儒家學(xué)派提倡的待人接物之道，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)或生

活體驗(yàn)，談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>

19.

閱讀下面文本，完成下列各題。

子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子

乎？〃（《學(xué)而》）

曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？〃（《學(xué)

而》）

子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！ǎā稙檎罚?/p>

子曰："溫故而知新，可以為師矣。"（《為政》）

子日：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！保ā蹲雍薄罚?/p>

子夏曰："博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。"（《子張》）

（節(jié)選自《論語〈十二章）》）

（1）翻譯下列句子。

①溫故而知新，可以為師矣。

②三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

（2）“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子

乎？”從內(nèi)容上分析，孔子這三句話依次講的是學(xué)習(xí)方法和

試卷第16頁，總33頁

參考答案與試題解析

文言文閱讀《論語》十二章20題

一、文言文閱讀(本題共計(jì)19小題，每題15分，共計(jì)285分)

1.

【答案】

(1)①替,②改變，③傳授，這里指老師傳授的知識(shí)

C

(3)溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)，可以得到新的理解和體會(huì)，那么就可以憑借這一點(diǎn)去做老師了。

(4)示例：①三十而立；②溫故知新；③逝者如斯；④博學(xué)篤志。

【考點(diǎn)】

《論語》十二章(《論語》)

文言文內(nèi)容理解與分析

文言翻譯

課內(nèi)文言文閱讀

一詞多義

文言虛詞

文言實(shí)詞

【解析】

此題暫無解析

【解答】

(1)①句意：替別人謀劃事情是不是竭盡自己的心力了呢？為：替。

②句意：平民百姓的志氣卻不可改變。奪：改變。

③句意：老師傳授的知識(shí)是不是復(fù)習(xí)了呢？傳：傳授，這里指老師傳授的知識(shí)V

(2)A項(xiàng)，連詞，表并列/連詞，表順承；

B項(xiàng)，學(xué)過的知識(shí)/原因，緣故；

C項(xiàng)，否定詞；

D項(xiàng)，介詞，在/介詞，對(duì)于。

故選C。

(3)溫：溫習(xí)。故：舊的知識(shí)，學(xué)過的知識(shí)。新：新的理解與體會(huì)。以：憑借。為：

做。

(4)①由“三十而立四十而不惑……不逾矩”流傳下來的成語是“三十而立”，意為

“三十歲的時(shí)候就可以自立于世二

②由“溫故而知新，可以為師矣''流傳下來的成語是“溫故知新”，意為“溫習(xí)舊的知識(shí)，

得到新的理解和體會(huì)，也指回憶過去，能更好地認(rèn)識(shí)現(xiàn)在二

③由“逝者如斯夫，不舍晝夜”流傳下來的成語是“逝者如斯二意為“時(shí)間就像這奔騰的

河水一樣，不停地流逝。形容光陰如流水一去不返工

④由“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣“流傳下來的成語是“博學(xué)篤志”，意為“廣

泛學(xué)習(xí)而意志堅(jiān)定

2.

【答案】

(1)①能忍受,②好的方面，優(yōu)點(diǎn)

c

(3)①人家不了解我，我卻不惱怒，不也是有才德的人嗎？

②只是學(xué)習(xí)卻不思考就會(huì)感到迷惑而無所適從，只是思考卻不學(xué)習(xí)就會(huì)心中充滿疑惑

而無定見。

(4)示例：我的體驗(yàn)是學(xué)習(xí)既要廣泛涉獵，也要學(xué)思結(jié)合。對(duì)一般文章要廣泛涉獵，

才能拓展知識(shí)面，開闊視野；對(duì)文化經(jīng)典要邊讀邊思，認(rèn)真品味，才能領(lǐng)會(huì)其中精要。

這樣，才能做到學(xué)有所獲。

【考點(diǎn)】

《論語》十二章(《論語》)

分析評(píng)價(jià)文章哲理或思想

文言翻譯

課內(nèi)文言文閱讀

一詞多義

文言虛詞

文言實(shí)詞

【解析】

此題暫無解析

【解答】

(1)①句意：別人都不能忍受這種窮困清苦?？埃耗苋淌?。

②句意：選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)。善者：好的方面，優(yōu)點(diǎn)。

(2)A項(xiàng),概數(shù),多/數(shù)詞。

B項(xiàng)，做/是。

C項(xiàng)，舍棄。

D項(xiàng)，代詞，指胳膊，到。

故選C。

(3)①慍：生氣，惱怒。

②罔：迷惑，意思是感到迷茫而無所適從。殆：疑惑。

(4)解答本題，關(guān)鍵是能夠有理有據(jù)地把自己的觀點(diǎn)說清楚講明白。絕對(duì)不能離開原

文來斷定答案。答題對(duì)最好能結(jié)合孔子所談的讀書方法，這樣收獲會(huì)更大。要以自己

的讀書體驗(yàn)為論據(jù)，說理要透徹。

3.

【答案】

C

(2)①通“悅”，愉快,②生氣，惱怒，③以……為快樂，④疑惑

(3)①溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)，可以得到新的理解和體會(huì)，可以憑借這一點(diǎn)就作為(別人的)

老師了。

②幾個(gè)人同行，在其中一定有人可以做我的老師。

(4)示例一：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆學(xué)習(xí)離不開思考，思考也不能脫離學(xué)

習(xí)，二者相輔相成，缺一不可。如果對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)只知道死記硬背，而不去思考，那

么，所學(xué)到的內(nèi)容是無法運(yùn)用于實(shí)踐的。只有通過思考才能掌握其中精華，把知識(shí)應(yīng)

用于實(shí)踐，達(dá)到學(xué)以致用的目的。光思考不學(xué)習(xí)也不行，倘若沒有積累到足夠豐富的

知識(shí)，一味地冥思苦想,憑空思考.只是不切實(shí)際.徒費(fèi)精神。

示例二：“溫故而知新，可以為師矣，溫故而知新，才能使知識(shí)更牢固。學(xué)習(xí)之后不

能拋諸腦后，還要不斷復(fù)習(xí)，并從中領(lǐng)悟出新的知識(shí)。如果只會(huì)死記硬背，遲早會(huì)遺

試卷第18頁，總33頁

忘，但通過“溫故知新”，便可以把知識(shí)變?yōu)樽约旱模y以遺忘。

示例三：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之要善于向他?/p>

請(qǐng)教。任何人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，我們應(yīng)該虛心求問，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，改正自己的缺

點(diǎn)，這樣才能讓自己不斷進(jìn)步。

【考點(diǎn)】

《論語》十二章(《論語》)

分析評(píng)價(jià)文章哲理或思想

文言翻譯

課內(nèi)文言文閱讀

文言虛詞

文言實(shí)詞

【解析】

此題暫無解析

【解答】

(1)A項(xiàng)，連詞，表順承；

B項(xiàng)，連詞，表順承；

C項(xiàng)，連詞，表轉(zhuǎn)折；

D項(xiàng)，連詞，表順承°

故選C。

(2)①本句意為：不是很愉快嗎。說：通“悅”，愉快。

②本句意為：別人不了解自己卻不感到生氣。慍：生氣，惱怒。

③本句意為：喜歡學(xué)習(xí)的人不如以學(xué)習(xí)為快樂的人。樂：以……為快樂。

④本句意為：只思考不學(xué)習(xí)，就會(huì)感到疑惑。殆：鋌惑。

(3)①溫：溫習(xí)。故：舊知識(shí)。新：新知識(shí)。以：憑借。為：作為。

②三人：虛指，幾個(gè)人。必：一定。焉：于此，意思是在其中。

(4)解答本題，需先選擇一則材料，再來談啟發(fā)，如“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎M溫故

而知新”，指學(xué)習(xí)要不斷復(fù)習(xí)，從中獲得新知；“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”指出學(xué)

與思之間的關(guān)系，必須要邊學(xué)習(xí)邊思考，才能真正學(xué)到東西；“知之者不如好之者，好

之者不如樂之者”體現(xiàn)了興趣是最好的老師的道理；”三人行，必有我?guī)熝?。擇其善?/p>

而從之，其不善者而改之''表達(dá)了要以他人為老師，虛心求教的意思。從中選取熟悉的

句子，聯(lián)系生活實(shí)際，結(jié)合自己的理解談?wù)剢l(fā)即可。

4.

【答案】

(1)①自我檢查、反省.②溫習(xí)，③充足,④糧食

B

(3)①(我)選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不好的方面就(對(duì)照自己)改正自己

的缺點(diǎn)。

②自古以來誰都會(huì)死，但如果沒有百姓的信任，就不能夠立足了。

(4)必不得已/而去，于斯三者/何先。

(5)兩篇文章都強(qiáng)調(diào)了誠(chéng)信的重要性。

示例：誠(chéng)信是人必備的優(yōu)良品格，講誠(chéng)信的人，處處受歡迎；誠(chéng)信是為人之道，是立

身處事之本。誠(chéng)信對(duì)于自我修養(yǎng)、齊家、交友、營(yíng)商、為政，都是一種不可缺少的美

德，在社會(huì)生活中極為重要。

【考點(diǎn)】

劃分朗讀節(jié)奏(文言文)

《論語》十二章(《論語》)

文言文比較閱讀

文言文閱讀開放問題

文言文內(nèi)容理解與分析

文言翻譯

文言虛詞

文言實(shí)詞

【解析】

【乙文參考譯文】

子貢向孔子請(qǐng)教治理國(guó)家的辦法?？鬃诱f："糧食充足，充足軍備，獲得人民的信任?！?/p>

子貢問：“如果迫不得已要去掉一項(xiàng)，這三項(xiàng)中先去掉哪一項(xiàng)？〃孔子說：“去掉軍備。"

子貢乂問：“如果迫不得已還要去掉一項(xiàng)，在這兩項(xiàng)中先去掉哪一項(xiàng)？"孔子說："去掉

糧食。自古以來誰都會(huì)死，但如果沒有百姓的信任，就不能夠立足了。"

【解答】

(1)①句意：我每天多次進(jìn)行自我檢查。?。鹤晕覚z查、反省。

②句意：老師傳授的知識(shí)溫習(xí)了嗎？習(xí)：溫習(xí)。

③句意：糧食充足。足：充足。

④句意：去掉糧食。食：糧食。

(2)例句中“而”為連詞，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。

A項(xiàng)，連詞，表示順承關(guān)系。

B項(xiàng)，連詞，表示轉(zhuǎn)友關(guān)系。

C項(xiàng)，連詞，表示并列關(guān)系。

D項(xiàng)，連詞，表示承接關(guān)系。

故選B。

(3)①善者：好的方面，優(yōu)點(diǎn)。從：跟隨，指向他學(xué)習(xí)。

②皆：都。信：信任。

(4)“而”此處為連詞，表承接，連接“必不得已”“去二故應(yīng)在“而”前停頓；“于斯三者”

意為“這三項(xiàng)中“，限制范圍，“何先”為賓語前置句，應(yīng)在“何先”前停頓。故句子朗讀節(jié)

奏應(yīng)劃分為：必不得已/而去，于斯三者/何先。

(5)閱讀文本可知，【甲】文”與朋友交而不信乎”體現(xiàn)了誠(chéng)信在個(gè)人交友等方面的重

要性，【乙】文“自己皆有死，民無信不立”則體現(xiàn)了取得民眾信任對(duì)國(guó)家的重要作用。

由此可以看出，兩文都強(qiáng)調(diào)了誠(chéng)信的重要性。結(jié)合實(shí)際及自身理解.談?wù)務(wù)\信對(duì)個(gè)人

成長(zhǎng)的作用即可，注意語言簡(jiǎn)潔流暢。

5.

【答案】

(1)①能忍受,②改變

(2)博覽群書廣泛學(xué)習(xí)，并且有堅(jiān)定的志向，懇切地發(fā)問求教，多思考當(dāng)前的事情，

仁德就在其中了。

(3)我選擇“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也二這句話的意思是“軍隊(duì)的首領(lǐng)可以被

改變，但是男子漢(有志氣的人)的志向是不能被改變的“，它說明了一個(gè)人志氣的重

要性。人貴有志，一個(gè)人要有志氣，才能克服各種困難。

試卷第20頁，總33頁

(4)①子曰：“德之不修，學(xué)之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也?！?/p>

②示例：不義而富且貴，于我如浮云。

啟示：這句話是說用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼呢?cái)富和地位，對(duì)我來說就像天上的浮云一樣。

它告訴我們一個(gè)道理：君子愛財(cái)取之有道，我們要靠自己的努力奮斗獲得幸福生活。

【考點(diǎn)】

《論語》十二章(《論語》)

文言文閱讀開放問題

文言翻譯

文言斷句

課內(nèi)文言文閱讀

文言實(shí)詞

【解析】

此題暫無解析

【解答】

(1)①句意為：別人都不能忍受這種窮困清苦?？埃耗苋淌?。

②句意為：軍隊(duì)的主帥可以改變。奪：改變。

(2)篤志：堅(jiān)定志向。篤.堅(jiān)定。切問而近思：懇切地發(fā)問求教，多思考當(dāng)前的事情。

切，懇切。仁：仁德，

(3)本題是一道開放性問題，選段中幾乎每一條都從不同側(cè)面指出了人們?nèi)绾蚊鎸?duì)人

生所遇到的問題，每一條都可以作為座右銘，根據(jù)自己的偏好選擇即可，要指出選擇

的理由。

(4)①“子曰"后面表示孔子說的話，應(yīng)在“曰"后面加冒號(hào)與引號(hào)「德之不修''與"學(xué)之

不講“，“聞義不能徙”與“不善不能改”是并列結(jié)構(gòu)，中間應(yīng)斷開，因?yàn)樵挷]有說完，

所以用逗號(hào)隔開；“是吾憂也”說完句子的意思已表達(dá)完整，后面應(yīng)該用句號(hào)。

②此題為開放性試題，可以選擇任意一條來說明這句話對(duì)我們的益處，并聯(lián)系實(shí)際生

活，寫出感想°

6.

【答案】

(1)①生氣，惱怒，②自我檢查、反省，③一定，必定，④像

(2)①溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)，可以得到新的理解與體會(huì)，憑借這一點(diǎn)就可以成為老師。

②右手握筆的地方，手指和手掌都有了繭。

(3)示例：①“吾日三省吾身”從忠、信、習(xí)三個(gè)方面反省自己，從中可以看出古代治

學(xué)的人非常重視品德的修養(yǎng)。我們中學(xué)生更應(yīng)該從小培養(yǎng)自己良好的品德，養(yǎng)成良好

的行為習(xí)慣.

②“溫故而知新”對(duì)我的啟發(fā)是：溫習(xí)舊的知識(shí)可以得到新的理解與體會(huì)，這說明，復(fù)

習(xí)和鞏固對(duì)每個(gè)人都十分重要，不能學(xué)了新的丟了I日的，這樣到頭來吃虧的是自己。

【考點(diǎn)】

《論語》十二章(《論語》)

文言文比較閱讀

文言文閱讀開放問題

文言翻譯

文言實(shí)詞

【解析】

【乙文參考譯文】

張溥從小就熱愛學(xué)習(xí)，凡是讀過的書一定要親手抄寫，抄寫后朗誦一遍之后就把它燒

掉，又重新抄寫，像這樣反復(fù)六七次才停止。右手握筆的地方，手指和手掌都有了繭。

冬天手指凍裂，每天要在熱水里浸泡數(shù)次，后來他乃他的書房名為"七錄"。

【解答】

(1)①句意是：別人不了解我，我卻不惱怒。慍：生氣，惱怒。

②句意是：我每日多次進(jìn)行自我檢查。省：自我檢查、反省。

③句意是：凡是讀過的書一定要親手抄寫。必：必定，一定。

④句意是：像這樣反復(fù)六七次才停止c如：像C

(2)①溫故：溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)。知新：可以得到新的理解和體會(huì)。以：憑借。

②管：毛筆。處：地方。指：手指。掌：手掌。

(3)抓住“人不知而不慍，不亦君子乎”“吾日三省吾身”“溫故而知新，可以為師矣”“學(xué)

而不思則罔，思而不學(xué)則殆”“三人行，必有我?guī)熝伞钡葍?nèi)容，結(jié)合自己的理解和生活實(shí)

際，選擇其中一點(diǎn)分析即可。

7.

【答案】

B

(2)①博覽群書并廣泛學(xué)習(xí)，能堅(jiān)定自己的志向，懇切地發(fā)問求教，多思考當(dāng)前的事

情，仁德就在其中了。

②了解怎么學(xué)習(xí)的人，不如喜愛學(xué)習(xí)的人，喜愛學(xué)習(xí)的人，又不如以學(xué)習(xí)為快樂的人。

D

(4)示例一：既要學(xué)習(xí)新知識(shí)，又要復(fù)習(xí)舊知識(shí)，還要善于思考，善于從舊知識(shí)中提

煉出新的道理。

示例二：要以學(xué)習(xí)為樂，才能更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

示例三：學(xué)習(xí)不僅是記憶書本知識(shí)，更要善于思考,

示例四：學(xué)習(xí)要虛心向他人求教，學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)，改正自己缺點(diǎn)。

【考點(diǎn)】

《論語》十二章(《論語》)

文言文內(nèi)容理解與分析

篩選信息，歸納要點(diǎn)(文言文)

文言翻譯

課內(nèi)文言文閱讀

一詞多義

文言虛詞

【解析】

此題暫無解析

【解答】

(1)A項(xiàng)，連詞，表修飾/連詞，表順承。

B項(xiàng)，都是動(dòng)詞，思考、考慮的意思。

C項(xiàng)，形容詞，快樂/形容詞的意動(dòng)用法，以……為樂。

D項(xiàng)，介詞，替，給,動(dòng)詞，做。

故選B。

試卷第22頁，總33頁

(2)①篤：堅(jiān)定。切：懇切。仁：仁德。

②知：知道，了解。者：代詞......的人。好：喜愛，愛好。樂：以……為快樂。

(3)D項(xiàng)，“孔子認(rèn)為只記誦一些知識(shí)，就可以當(dāng)別人的老師了“錯(cuò)誤，孔子說過“溫

故而知新，可以為師矣“，意思是溫習(xí)舊知識(shí)從而得知新的理解與體會(huì)，憑借這一點(diǎn)就

可以成為老師了，并不是“記誦一些知識(shí)“，而是要學(xué)會(huì)在已有的知識(shí)上領(lǐng)悟出新知識(shí)、

新道理，這樣才能夠“為師”。

(4)文中關(guān)于學(xué)習(xí)的名言名句有很多，如“學(xué)而時(shí)習(xí)之“強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法，要經(jīng)常復(fù)習(xí)；

“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”指出學(xué)習(xí)與思考之間密不可分的關(guān)系；由“知之者不如

好之者，好之者不如樂之者”可知，興趣是最好的老師；由“三人行，必有我?guī)熝?。?/p>

其善者而從之，其不善者而改之”可知，隨時(shí)注意學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，隨時(shí)以他人缺點(diǎn)引

以為戒，與人為善，待人寬而責(zé)己嚴(yán)；由“匹夫不可奪志也”可知，學(xué)習(xí)必須要堅(jiān)定志

向，不能半途而廢；由“博學(xué)而篤志，切問而近思”可知，學(xué)習(xí)既要從自身出發(fā)，廣泛

學(xué)習(xí)、堅(jiān)定志向，也要向他人求教，誠(chéng)懇發(fā)問，多考慮當(dāng)前的問題,據(jù)此分析作答即

可。

8.

【答案】

B

A

(3)①即布谷鳥，又稱“杜鵑”，②窮困潦倒之人住的陋室,③處境困迫，為難，④注視的

樣子

(4)①放縱懈怠就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。

②一會(huì)兒，一只狼徑直離開，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。

(5)示例：人一定要有志向，同時(shí)志向要專一，這樣才能潛心學(xué)習(xí)，不會(huì)輕易被改變。

“志”是、學(xué)，的前提和動(dòng)力，“學(xué)，，是“志，，的具體表現(xiàn)，一個(gè)勤學(xué)的人一定是一個(gè)有志向的

人。

(6)畫線句運(yùn)用了議論的表達(dá)方式。作者以詼諧風(fēng)趣的議論，指出狼的狡黠奸詐，而

嘲笑其頃刻而斃的結(jié)局，也間接贊揚(yáng)了屠戶的勇敢嘰智，余味無窮。

【考點(diǎn)】

古詩詞曲內(nèi)容理解與分析

文言文語言特色

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄(李白)

《論語》十二章(《論語》)

狼(蒲松齡)

誡子書(諸葛亮)

文言文比較閱讀

課內(nèi)古詩詞曲閱讀

文言文內(nèi)容理解與分析

文言翻譯

課內(nèi)文言文閱讀

一詞多義

文言虛詞

文言實(shí)詞

【解析】

此題暫無解析

【解答】

(1)B項(xiàng)，“次句則寫王昌齡被貶的傷感與詩人的痛惜之情”錯(cuò)誤，次句直敘其事，

“聞道”，表示震驚和惋惜。“過五溪”，見遷謫之荒遠(yuǎn)，道路之艱難“表達(dá)了詩人對(duì)王

昌齡的思念之情。

(2)A項(xiàng)，兩個(gè)“學(xué)”都是“學(xué)習(xí)”的意思。

B項(xiàng)，介詞，把，用；介詞，憑借。

C項(xiàng)，連詞，表順承，于是，就；副詞，才。

D項(xiàng)，名詞，意志；名詞，神情、態(tài)度。

故選A。

(3)①句意為“柳絮落盡，杜鵑鳥不住地在啼叫:“子規(guī)”，即布谷鳥，又稱“杜鵑”。

②句意為“悲哀地坐守著那窮困的居舍:“窮廬”，窮困潦倒之人住的陋室。

③句意為“屠戶處境困迫:“窘”，處境困迫，為難。

④句意為“瞪眼朝著屠戶”。“眈眈”，注視的樣子。

(4)①淫慢：放縱懈怠。則：就。勵(lì)精：振奮精神。險(xiǎn)躁：輕薄浮躁。治性：修養(yǎng)性

情。

②少時(shí)：一會(huì)兒。徑：徑直。犬：像狗一樣。于前：在前面。

(5)閱讀兩篇文章可知，【選文二】中“匹夫不可奪志也”“博學(xué)而篤志，切問而近思,

仁在其中矣''強(qiáng)調(diào)了人要樹立志向，這是學(xué)的前提?！具x文三】中“非淡泊無以明志，

非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)”強(qiáng)調(diào)了人一定要有志向，同時(shí)志向還要堅(jiān)定專一，這樣才能學(xué)有所成。

可知"志''是前提，“學(xué)”是行動(dòng)，一個(gè)人只有確立了志向，才能成為一個(gè)勤奮學(xué)E的人。

據(jù)此闡述即可。

(6)這是故事結(jié)束后作者對(duì)此事發(fā)表的評(píng)論，因此表達(dá)方式是“議論”。“狼亦黠矣，

而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉”指出狼雖然狡詐，但畢竟只是禽獸，它們的狡詐能有

多少變化呢？只是徒增笑料罷了，既是嘲笑狼，也是在贊揚(yáng)屠戶，讓人讀完余味無窮。

9.

【答案】

(1)①經(jīng)得起，忍受，②以……為快樂，③趁，乘，④才

B

(3)①用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對(duì)于我來講就像是天上的浮云一樣。

②懇切地發(fā)問求教，多思考當(dāng)前的事情，仁德就在其中了。

(4)元方體現(xiàn)：第一，懂得“信”的重要；第二，懂得“禮”的重要；第三，他的辯駁有

理有據(jù)，落落大方；第四，他以“入門不顧”的行為，維護(hù)了父親和自己的尊嚴(yán)。

《〈