中考英語備考工作設(shè)想范文第一篇

中考英語備考工作設(shè)想范文第一篇一、重點語法

名詞性從句：包括賓語從句、主語從句、表語從句（山東高考說明沒

規(guī)定考同位語從句，如能理解最好）；

1、狀府從句：時間、地點、方式、原因、條件、目的、結(jié)果、讓步、

比較共九種狀語從句；

2、定語從句：限制性定語從句和非限制性定語從句；

3、動詞時態(tài)和語態(tài)：高中需掌握的十二種時態(tài)（高一酌減）和對應(yīng)

的被動語態(tài)的判定與謂語動詞使用；

4、特殊句型：主要是倒裝、強調(diào)、省略、therebe和口語交際（必

考）

5、非謂語動詞：動詞不定式、動名詞、現(xiàn)在分詞和過去分詞。

二、詞匯量（含短語和習(xí)慣用法）

1、高三同學(xué)要求準(zhǔn)確、全面、熟練掌握3300到3500個新課標(biāo)詞匯

（含單詞本上的單詞），能額外知道1000個常用的非課標(biāo)詞匯的意思

最好，單詞意思以教材和維克多《新課標(biāo)英語詞匯》為準(zhǔn)。

2、高二同學(xué)要求準(zhǔn)確、全面、熟練掌握2500到2700個新課標(biāo)詞匯

（含單詞木上的單詞），能掌握3000左右或以上最好，單詞意思以所

學(xué)的教材和維克多《新課標(biāo)英語詞匯》為準(zhǔn)。

3、高一同學(xué)要求準(zhǔn)確、全面、熟練掌握2000個左右新課標(biāo)詞匯（初

中詞匯加必修一，含單詞本上的單詞），單詞意思以所學(xué)的教材和維

克多《新課標(biāo)英語詞匯》為準(zhǔn)。

需要注意的是，單詞的掌握一定要準(zhǔn)確、全面、熟練。馬馬虎虎不行，

到時搞不懂啥意思；只記第一個或第二個意思不行，老師很有可能靠

后面的意思；不熟練不行，你很有可能時間不夠，做不完題！

三、語感和錯題處理

不論讀高兒，要想學(xué)好英語一定多讀多背，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大

長日久日積月累語感就強了；語感強了，英語就容易多了。在這次考

試之前，大家一定要把本學(xué)期錯過的題和錯題本扎扎實實的復(fù)習(xí)好。

徹底搞清楚出錯的原因，舉一反三，觸類旁通，力爭考試不再出現(xiàn)類

似錯誤。

中考英語備考工作設(shè)想范文第二篇一、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)開展創(chuàng)新教育與課堂教學(xué)實踐想結(jié)合活動，深化課堂教學(xué)改革,

在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下，積極培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極

性，集體商討教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題，同時要兼顧

學(xué)生的基礎(chǔ)和實際情況，確定教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率。同時注

意結(jié)合去年今年中考相關(guān)經(jīng)驗，做好中考前的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作，為明年

的中考取得優(yōu)異成績打下基礎(chǔ)

二、確立目標(biāo)，提高教研質(zhì)量：

根據(jù)中考要求和九年級第一輪復(fù)習(xí)計劃，宏觀調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，兩位教

師及時交流反饋學(xué)生每天輸入和輸出知識情況。在聽各組老師課的同

時，更加注意多聽同頭學(xué)科教師的課，做到多聽多學(xué)，多練。第一輪

復(fù)習(xí)以課本為依托，抓基礎(chǔ)知識為重點，激發(fā)學(xué)生積極性，主動上好

復(fù)習(xí)課，聽、說、讀、寫要講實效，進(jìn)一步加強集體備課，做到共同

交流，資源共享，努力培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和寫作能力。

三、備課時間、地點、參加者

集體備課時間：單周備課

集體備課地點：辦公室

集體備課參加者：許京潤、李春鳳、印春霞

四、集體備課目標(biāo)、方法和措施：

（一）、目標(biāo)

1、以學(xué)生學(xué)習(xí)反饋為出發(fā)點

2、相互交流，傳授經(jīng)驗，實現(xiàn)雙贏

3、培養(yǎng)學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法。

（二）方法和措施

1、個人有思路一一集體互交流一一反思加復(fù)備

具體實施步驟：聽課學(xué)習(xí)一課堂實踐一課后反思一提交設(shè)計

2、從整體上把握知識點，做到相關(guān)知識--融合，擴充，類比，對比。

將整本書的知識重組，使整個教學(xué)融會貫通。

3、結(jié)合本班實際靈活修改：

教師要根據(jù)課堂反饋，靈活的調(diào)整教學(xué)重點和難點，做到復(fù)習(xí)課有目

的性，實效性，時效性。

4、同頭互相切磋和商討，抓住單元重點和考點，設(shè)計出有針對性的

檢測習(xí)題。同頭教師統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一測試。

5、集體備課時，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他教師也要積極參

與，發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過〃爭鳴〃，形成比較一

致的意見和實施教案。

中考英語備考工作設(shè)想范文第三篇一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真總結(jié)上一屆初三的教學(xué)經(jīng)驗，努力把學(xué)生的英語基本功打扎實,

同時還得加強對聽力和閱讀能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)，使學(xué)生在這方面的能

力有所提高，為明年的中考奠定基礎(chǔ)。

二、具體措施

9月份：

1、認(rèn)真制訂授課計劃，兩周三個單元，且每一個單元測驗一次。

2、安排好備課組內(nèi)互相聽課人員，繼續(xù)做好互相聽課，互相評課工

作，取長補短，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

3、出好單元的測驗卷，月考卷，認(rèn)真做好試卷分析工作。

5、適當(dāng)布置國慶長假的作業(yè)。

10月份：

1、利用課余時間，加強聽力和閱讀能力的訓(xùn)練，使學(xué)生在這方面的

能力得到進(jìn)一步的提高，因為，這是中考的重點，也是難點。

2、搜集中考試題，建立中考英語題庫，為下學(xué)期總復(fù)習(xí)作準(zhǔn)備。

3、組內(nèi)龐小云老師，楊玉歡老師各講一節(jié)展示課，組內(nèi)成員集體討

論，要聽有所得。

4做好期中復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。

11月份：

1、期中考試。認(rèn)真做好試卷的質(zhì)量分析工作，且做好書面材料。

2、進(jìn)行一次聽力、閱讀理解講座，

12月份：

1、了解有關(guān)中考信息，盡量少走彎路。

2、適當(dāng)布置元旦節(jié)的作業(yè)。

1月份：

1、做好期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。

2、期末考試且做好期末大考的質(zhì)量分析工作。

3、適當(dāng)合理布置寒假作業(yè)。精品源自中考備戰(zhàn)。

中考英語備考工作設(shè)想范文第四篇初三英語復(fù)習(xí)打算分三輪進(jìn)行：

第一輪：以語言基礎(chǔ)復(fù)習(xí)為線索，讓學(xué)生構(gòu)建語言知識體系，提高聽

說讀寫潛質(zhì)。

結(jié)合復(fù)習(xí)指南、教研室活頁練習(xí)、BBS練習(xí)分類集中復(fù)習(xí)語法。具體

如下：

第H^一周(4。12-4o16)

名詞、冠詞、代詞、連詞、介詞、形容詞、副詞、動詞。

第十二周(4。19-4o23)

疑問句、祈使句、感嘆句、復(fù)合句

第二輪：以課本復(fù)習(xí)為線索，讓學(xué)生構(gòu)建課本知識體系，把相關(guān)交際

項目和話題分成幾類貫穿在一齊，構(gòu)成一個關(guān)聯(lián)的整體，并加以歸納

總結(jié)，采用多種復(fù)習(xí)方法和途徑鞏固和強化所學(xué)知識。具體安排：

第十三周(4。26-4o30)

1、按功能項目在各冊中的分布集中復(fù)習(xí)

教材中主要功能項目分布狀況及相關(guān)復(fù)習(xí)資料

2、按話題復(fù)習(xí)家庭、職業(yè)、愛好、飲食、天氣、日期、環(huán)保、植樹、

人口等，可透過對話、閱讀、寫作等多種途徑加以復(fù)習(xí)。

第三輪：以中考題型為線索，讓學(xué)生構(gòu)建應(yīng)試元認(rèn)知體系，提高綜合

語言運用潛質(zhì)。

第十六周(5。17-5o21)

教研室活頁試卷

第十七周(5。24-5o28)

復(fù)習(xí)指南中的完型填空、閱讀明白、詞語填空、短文改錯、書面表達(dá)，

模擬試卷。

第十八周(6。1-6。4)

BBS試卷

第十九周(6。7-6o11)

中考模擬試卷

第二十周(6。14-6o18)

中考英語備考工作設(shè)想范文第五篇在新課程理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校

教導(dǎo)處計劃為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)C積

極參加教科研活動，努力使教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時，

通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的英語知識：訓(xùn)練英語的聽說能力，培

養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從"學(xué)會英語〃，向〃會

用英語〃。為此，特制定作計劃如下：

一、學(xué)生情況分析

初三⑸⑹班共有學(xué)生68人，學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識和聽說能力普遍較

差，大部分學(xué)生應(yīng)用能力十分薄弱，特別是聽力題，很大一部分學(xué)生

聽起來都很吃力。

二、本學(xué)期教育教學(xué)具體工作

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者，更是學(xué)生人生的引路

人。教帥的任務(wù)是教書育人，但不能只做一個“教書匠〃，更要做個“教

育者〃，要充分了解每個學(xué)生各個時期的心理狀態(tài)并進(jìn)行及時適度的

處理，讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

每一次備課都很認(rèn)真，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出，請其它英

語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如

有問題立即更正、改進(jìn)。

2、多聽課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法。

教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗，不在于教學(xué)時間的長短,

在四中我雖然是一位老教師，但還需向有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，

盡量多深入課堂聽課，不斷提高自身的教學(xué)水平，聽課的同時，認(rèn)真

做好記錄，并進(jìn)行評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具

備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課

都要有的收獲，必要時，還可與講課教師進(jìn)行討論，以了解其講課安

排的依據(jù)。

3、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。

認(rèn)真鉆研教材，把握住知識點，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的依

據(jù)，同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課

程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時可以參

考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。

在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比

它們的不同之處，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法，有了這些教法后,

上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗的老帥多交流討論是否行得通，息之單兵作戰(zhàn)很

容易鉆牛角尖，教學(xué)中的每一個問題都應(yīng)與其他教師進(jìn)行交流討論。

4、組織好課堂教學(xué)。

關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)

定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的

課堂氣氛，課堂語言生動明了，克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問面

向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上說練結(jié)合，布置好

課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

5、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

初一學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，

有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使

這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)

和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,

比如，多做思想工作，從生活上關(guān)心他。從贊美著手，所有的人都渴

望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法

表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟?/p>

足。

6、熱愛學(xué)生。

平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)

系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中，要努力提高自己對學(xué)生的親和

力，與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。我信奉〃親其師，方能信其道〃。只

有真正地關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，跟學(xué)生做朋友，心心相通，學(xué)生才會

愿意接近你、親近你，才會樂意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。

7、盡量地去了解學(xué)生的心理特征。

農(nóng)村學(xué)生大多性格內(nèi)向，有相當(dāng)一部分學(xué)生表現(xiàn)為膽小，在學(xué)習(xí)不愿

意開口。針對這種情況，要盡量去了解每一個學(xué)生，摸準(zhǔn)他們的心理

脾氣，在教學(xué)中尊重他們，關(guān)心體貼他們，及時鼓勵他們。對那些雙

差生，我滿懷熱情地關(guān)心愛護(hù)他們，決不嫌棄、歧視，而是不厭其煩

地說理教育。在學(xué)習(xí)中盡量降低對他們的要求，盡力鼓勵他們，盡量

地捕捉他們的閃光點，從思想上點燃他們進(jìn)取的火花。

8、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)。

利用計算機和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資

源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。

總之，有了目標(biāo)、有了計劃，我相信成功的彼岸將不會離我們太遙遠(yuǎn)，

本學(xué)年的教育教學(xué)成績將會更輝煌！

中考英語備考工作設(shè)想范文第六篇時間過的真快，一轉(zhuǎn)眼就來到了

我們即將要期中考試的時期。回顧我在上半個學(xué)期里面的學(xué)習(xí)狀態(tài),

都讓人很不滿意。但是現(xiàn)在離考試只剩下一個星期的時間，我必須要

在這兩個星期的時間里，抓緊做好期中考試的復(fù)習(xí)，來讓自己在期中

考試不至于考出十分糟糕的成績。這也是為了彌補我之前不好好珍惜

學(xué)習(xí)時光和機會的錯誤。在此，我做出了以下的期中考試相關(guān)復(fù)習(xí)計

劃。

第一，我要把這次考試中的所有科目都做一個全面的復(fù)習(xí)。因為考慮

到時間比較緊的因素，所以這個全面的復(fù)習(xí)不能耗費太多的時間和精

力，就只能把所有科目的課本，從第一章節(jié)的內(nèi)容大致看到我們期中

考試要考到的內(nèi)容為止。因為只有我把課本上基礎(chǔ)的內(nèi)容都大致了解

清楚后，我才能夠進(jìn)入到下一階段更好的復(fù)習(xí)，也能讓我在考試中不

丟到太多的基礎(chǔ)分。首先，在這周的星期一里，我要看語文的章節(jié)知

識，包括課文，包括古詩詞，還包括成語生詞。在星期二里，我要看

英語之前所學(xué)的知識，包括單詞，句式，和語法問題。在星期三里，

我要復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)科目的知識，包括定義，公式，和例題。在星期四和星

期五里，我就要把其他剩下來的副科都進(jìn)行一個大致的課本內(nèi)容復(fù)習(xí),

起碼要讓自己知道在過去的階段學(xué)習(xí)中，我們到底是學(xué)了哪些東西。

第二，在進(jìn)行一個全面且粗略的復(fù)習(xí)完后，我們再進(jìn)入到第二階段的

深入復(fù)習(xí)中。第二階段復(fù)習(xí)的目的就是加深印象。周六和周日是我們

放假的時間，我更加充分的利用好這段時間。在周六中，我要做主課

的深入復(fù)習(xí)。利用早上的黃金記憶時期，我要把語文科目里所有要求

要背的古詩詞都背好記好，并在上午把語文作文的類型都復(fù)習(xí)一遍，

還要多找?guī)讉€作文素材把它們記在腦海里。在下午就背英語單詞和句

式，特別是英語課文出現(xiàn)過比較多的句式C在晚上就做數(shù)學(xué)習(xí)題，把

以前的錯題本都拿出來復(fù)習(xí)一遍，把考試中很有可能會出現(xiàn)的題目，

都用心的做一道。在周日，我要做副科的復(fù)習(xí)。副科的復(fù)習(xí)很簡單，

也是把老師在課堂上所講的重點知識，再一次進(jìn)行深入的復(fù)習(xí)和記憶。

到了考試的前兩天，我就要拼命的做自己買回來的期中模擬考試試卷。

通過做試卷再一次的把知識進(jìn)行鞏固。

以上就是我的期中復(fù)習(xí)計劃，我會從此刻起嚴(yán)格監(jiān)督自己完成。

中考英語備考工作設(shè)想范文第七篇一、回顧20xx

20xx-20xx第一學(xué)期英語組的整體成績得到了學(xué)校的肯定，初三居全

縣9,初二居全縣第10,最讓人喜出望外的是初一年級進(jìn)入了全縣8

強，與20XX-2013初三15,初二12,初一10,相比進(jìn)步是驚人的，

這證明了我校英語教師的實力，也讓領(lǐng)導(dǎo)和同志們對英語組刮目相看。

二、奮斗目標(biāo)：

根據(jù)英語組目前的發(fā)展基礎(chǔ)，和學(xué)校所給與的機遇和保障，本組提出

20xx第二學(xué)年度的奮斗目標(biāo)是全縣排名初一力爭進(jìn)入全縣前6,初二

力爭進(jìn)入全縣前8,初三力爭進(jìn)入全縣前7。

三、工作措施：

1、抓好課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)模式。

繼續(xù)使用英語組〃一六八〃英語教學(xué)模式，體現(xiàn)〃自主、合作、探究〃這

一時代的要求

2、抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

抓好早讀，摸清學(xué)生的基礎(chǔ)，以分層要求為中心，以快讀為基本訓(xùn)練

形式，以教師的陪讀為契機，使學(xué)生習(xí)慣于早讀能讀出彩。

3、培優(yōu)補差，學(xué)風(fēng)建設(shè)是提升教學(xué)質(zhì)量根本保證。

由于英語組全體教師，工作扎實，英語成績逐年攀升，所剩的空間也

很小，所以培優(yōu)補差成了英語組的關(guān)鍵之所在。因此按月對學(xué)生進(jìn)行

思想交流，尤其要重視潛能生的開發(fā)很重要，因此我們要求教師做到

談話有記載，效果有反饋。

4、強化名師培養(yǎng)，提升隊伍整體素質(zhì)。

力爭每年有一個縣級以上名帥產(chǎn)生，人人有一篇論文獲得縣級或縣級

以上表彰，力爭在市、縣、片區(qū)各級比賽中，有3-5個教師獲獎。

5、潛心備課。

教案要體現(xiàn)英語組168教學(xué)模式，重點檢查分層設(shè)計和學(xué)生主動性的

設(shè)計，使學(xué)生的學(xué)習(xí)真正發(fā)生在學(xué)生身上。

6、精心上課。

課堂重點考察教師的分層要求，教師的教學(xué)態(tài)度，教師對學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)

成教育；學(xué)生的參與度，學(xué)生的精神面貌、民主和諧氛圍，學(xué)生的主

體意識。

7、細(xì)心批改。

重點考察等級評價、激勵性語言，方法指導(dǎo)，錯誤提示，作業(yè)實行月

檢查，每月進(jìn)行一次集中展評。

8、靜心反思。

教學(xué)反思每月一篇，要求圍繞課堂教學(xué)中的得與失進(jìn)行反思，通過不

斷地反思來提高自己教育教學(xué)水平，促進(jìn)專業(yè)成長。教學(xué)反思實行月

檢查，每月進(jìn)行一次集中展評。

9、用心檢測。

每月要組織一次質(zhì)量檢測，檢測結(jié)束及時分析試卷，重點考察教存在

問題的真實性，原因分析的理性，解決方案的有效性，每位教師月末

提供成績單和分析整改材料接受教研組檢查和教務(wù)處抽查。

10、強化教研活動的規(guī)范性。

教研組對每次活動進(jìn)行有效的記載，包括活動的時間、地點、主持人、

參會人員、活動主題、教帥的發(fā)言和活動總結(jié)。凡是教研組活動有意

抵觸，不參加，發(fā)表消極言論，實行一票否決制，當(dāng)月考核只能進(jìn)入

最低檔。

11、強化聽課評課的實效性。

教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。要求聽課時間，內(nèi)容，評價的真實性，

課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，并取得授課教師的簽字

認(rèn)可，方位有效。聽課記錄學(xué)期末集中檢查并展評，一旦發(fā)現(xiàn)作弊,

聽課人和授課人本學(xué)期末考核只能進(jìn)最低當(dāng)。

12、強化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的有效性。

教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主要包括新課標(biāo)學(xué)習(xí)和新課程理念的學(xué)習(xí)，也可以是

有關(guān)教育教學(xué)技能提升的其他內(nèi)容。每學(xué)期學(xué)習(xí)筆記不少于5000字;

學(xué)習(xí)心得不少于20xx字，重點考察學(xué)習(xí)內(nèi)容是否合適，學(xué)習(xí)心得是

否有效，學(xué)期末集中進(jìn)行檢查并展評，應(yīng)付了事，該項不得分。

12、強化研修結(jié)果的實用性。

按照校本研修設(shè)計的時間，一定要按時推進(jìn)，按時結(jié)題，上交研修成

果（論文）參加縣級評選；已申報縣級小課題的教師要嚴(yán)格按照指導(dǎo)

教師的要求撰寫開題報告并深入開展研究，力爭20xx年末能夠結(jié)題。

凡應(yīng)付了事，未能按時完成，學(xué)末考核只能進(jìn)最低檔。未能獲獎的,

該項不得分。

中考英語備考工作設(shè)想范文第八篇在新的一學(xué)期，我要不斷加強學(xué)

習(xí)與實踐，做一名高素質(zhì)的人民教師。我要從以下幾點做起：

一、加強理論學(xué)習(xí)：

熱愛教育事業(yè)，擁護(hù)黨的各項路線、方針、政策，遵紀(jì)守法。認(rèn)真學(xué)

習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》；團(tuán)結(jié)同志，

遵守紀(jì)律，服從安排。在實際工作中，注重師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)C既

教書，又育人，工作不分份內(nèi)份外,不怕苦，不怕累，不計報酬,愛校勝

家，力爭能出色地完成上級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校分配的各項工作任務(wù)。

二、教學(xué)業(yè)務(wù)計劃：

（一）、本學(xué)期的教學(xué)指導(dǎo)思想：

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅持以下理念的應(yīng)用：

1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興

趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；

2、整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能，語言知識，

情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)；

3、突出學(xué)生主體，尊重個體差異；

4、采用活動途徑，倡導(dǎo)休驗參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)

生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)

任務(wù)的目標(biāo)，感受成功；

5、注重過程評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主

學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。

總之，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為GoodUser而不僅

僅是Learnero讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅，

讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不

是無盡的擔(dān)憂和恐懼。

（二）、所教班級學(xué)生基本情況分析：

本學(xué)期，將繼續(xù)擔(dān)任2012級汽修專業(yè)的英語教學(xué)工作。上學(xué)期，在

班主任的大力配合和本人的不懈努力下，本班學(xué)生的基礎(chǔ)知識得到了

加強，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的惰性還是很強，自覺性

很差。另外，學(xué)生在情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步

解決的問題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)

識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;

大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至在學(xué)習(xí)中缺少目標(biāo)性。

（三）、教學(xué)工作計劃：

1、樹立〃校榮我榮，校恥我恥〃的榮辱觀，安心一線，苦干巧干，授

好每堂課，學(xué)以致用，教以致用，錘煉真功，培育真才。

2、精心備課，細(xì)心批改每一本作業(yè)，并做到教案精，教課好，不遲

到早退，不挖苦諷刺學(xué)生，多關(guān)心后進(jìn)生，以多種形式培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

中考英語備考工作設(shè)想范文第九篇一、指導(dǎo)思想：

為了努力提高學(xué)生整體成績，讓每一位學(xué)生發(fā)揮最大潛力，在中考中

取得最好成績，我依據(jù)《中學(xué)英語教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《英語中考說明》，

根據(jù)我校學(xué)生素質(zhì)和教學(xué)實際情況，特制定中考英語復(fù)習(xí)計戈從而

有效地進(jìn)行中考英語復(fù)習(xí)。

二、現(xiàn)狀分析：

今年我繼續(xù)擔(dān)任九(2)班和九⑸班的英語教學(xué)工作，班上優(yōu)生少，及

格率低，平均分低，本屆學(xué)生中英語沒有特別突出的尖子生，缺乏引

導(dǎo)者，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取。部分成績

較差的學(xué)生思想動蕩，加之基礎(chǔ)差，在枯燥的復(fù)習(xí)過程中，容易自暴

自棄、進(jìn)一步放棄學(xué)習(xí)，因此復(fù)習(xí)中在培優(yōu)、促中同時，我們面臨的

最艱難任務(wù)是轉(zhuǎn)差。

三、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、掌握基本的詞匯知識。詞匯總復(fù)習(xí)主要分為單詞拼寫、詞語釋義

和詞形轉(zhuǎn)換三個方面。既要掌握基本詞匯知識，又要具有運用詞匯的

基本能力，用構(gòu)詞法、音形相同相似比較法、歸類法等記住單詞。

2、體會英語語法的實際應(yīng)用。語法的復(fù)習(xí)要兼顧句法和詞法。在掌

握句法的基礎(chǔ)上，分析理解詞法。注意理清語法知識脈絡(luò)，使之系統(tǒng)

化。歸納語法規(guī)則，指導(dǎo)語言實踐，提高理解語法概念和規(guī)則的能力

以及運用規(guī)則的能力。

3、正確使用交際用語。在復(fù)習(xí)中，要能運用初中階段每個話題下的

基木交際用語進(jìn)行簡單的交際。

4、注重閱讀能力的培養(yǎng)。有意識地進(jìn)行閱讀技巧訓(xùn)練，如精讀、略

讀、選讀、速讀、帶著問題讀，利用關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句去領(lǐng)悟隱含的意

思等。

5、抓好聽力訓(xùn)練。安排一定的時間進(jìn)行強化性聽力訓(xùn)練，熟悉測試

題型。結(jié)合聽課文原聲帶、聽力訓(xùn)練題以提高學(xué)生的聽力水平。

6、強化書面表達(dá)能力的培養(yǎng)。通過背誦典型的范文，大量的習(xí)作練

習(xí)和指導(dǎo)，不斷提高學(xué)生組織文章的能力，運用己學(xué)詞匯進(jìn)行描寫的

能力。

四、復(fù)習(xí)流程與時間安排：

首先，我要提醒自己：無論在以下哪個復(fù)習(xí)階段，在教學(xué)方法的選用

上，堅持打破傳統(tǒng)的復(fù)習(xí)模式，不搞填鴨式、滿堂灌，而要利用提問

式、討論式、小組合作、自主學(xué)習(xí)等方法讓學(xué)生歸納、總結(jié)，群策群

力，互相補充或由師生共同歸納出各個階段的知識要點、難點及考點。

讓學(xué)生有思考的時間，有發(fā)言的權(quán)利，有查漏補缺的機會。

1、教材知識梳理：（20XX年3月中旬-4月底）

根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)差的特點，拉長基礎(chǔ)復(fù)習(xí)的時間，我們按話題形式復(fù)習(xí)

教材知識，共有15個話題。話題與教材緊密結(jié)合，各話題下設(shè)〃重點

單詞〃"重點短語〃〃重點句型〃〃隨堂小練〃等欄目，講練結(jié)合，以期達(dá)到

中考要求和學(xué)生復(fù)習(xí)習(xí)慣。話題復(fù)習(xí)過四遍，即一練，二講，三背,

四聽寫。

2、語法專題知識的梳理與復(fù)習(xí)：（20XX年4月底.5月中旬）

復(fù)習(xí)中，將語法項目條目化，表格化，使之簡潔明了。講練結(jié)合，以

期達(dá)到良好的課堂教學(xué)效果。并根據(jù)學(xué)生易犯的常見語法錯誤列出注

意事項和操練題，如"中考典例精析〃、〃易錯易混知識歸納〃，練習(xí)題

從三個層面練習(xí)，〃基礎(chǔ)過關(guān)〃〃能力提升〃〃陜西近三年中考〃。

3、中考熱點題型專題突破訓(xùn)練和模擬練考的綜合性訓(xùn)練復(fù)習(xí)：（20XX

年5月中旬-中考前）

認(rèn)真總結(jié)陜西省中考各題型的命題規(guī)律與解題技巧，給學(xué)生以方向性

指導(dǎo)，進(jìn)行突破性專項強化訓(xùn)練，講練結(jié)合，歸納總結(jié)。提高對各種

題型的解題能力。運用一些模擬題，知識考查和能力考查并重，從而

使復(fù)習(xí)達(dá)到良性的循環(huán)：知識一一能力一一知識。并就模擬考試時間、

考場要求、答題方式等，對學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考、應(yīng)試技巧的訓(xùn)練，反復(fù)培

養(yǎng)學(xué)生的臨場發(fā)揮能力和應(yīng)變能力。

五、具體措施：

1、即使了解中考方向，試題題型和難度要求，針對學(xué)生學(xué)習(xí)的實際

情況，及時在教學(xué)中做出相應(yīng)的調(diào)整。

2、整合所要復(fù)習(xí)的知識，控制每節(jié)復(fù)習(xí)課的容量，力求層次迭起，

吸引學(xué)生的注意力，使其保持復(fù)習(xí)的積極性。

3、復(fù)習(xí)中注意激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣，使學(xué)生樂于參與復(fù)習(xí)活動，引

導(dǎo)學(xué)生自己舉例、分析、歸納、總結(jié)規(guī)律。給予學(xué)生適當(dāng)?shù)牟倬殹?/p>

4、語法復(fù)習(xí)要〃對癥下藥〃，重點突破學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，使學(xué)

生通過復(fù)習(xí)查漏補缺，體驗進(jìn)步，增強自信心，更加認(rèn)真復(fù)習(xí)。要對

學(xué)生平時理解不深、練習(xí)不夠、運用不當(dāng)?shù)恼Z法項目進(jìn)行重點復(fù)習(xí)。

5、書面表達(dá)訓(xùn)練，由于學(xué)生基礎(chǔ)較差，我們采取讓學(xué)生多背誦固定

句型、經(jīng)典語句，聯(lián)系簡單的話題作文的'方式來訓(xùn)練，讓學(xué)生盡量

多的拿分。

6、聽、說、讀、寫交替進(jìn)行，減輕學(xué)生的疲勞感，精選復(fù)習(xí)練習(xí)套

題，減少練習(xí)題數(shù)量，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提高復(fù)習(xí)實效。

中考英語備考工作設(shè)想范文第十篇新學(xué)期的來臨，帶來新的挑戰(zhàn)，

面對高考的來臨，高三英語備課組認(rèn)真做好學(xué)校各項工作，本學(xué)期工

作計劃如下：

一、學(xué)情分析

1、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)

高三年級共10個班級，分兩個層次，其中1、2、6、7、9、10班基

礎(chǔ)較好，有較強的競爭力，其它班級約有一半的學(xué)生有可觀的上升空

間，而另一半學(xué)生英語基礎(chǔ)相對薄弱，而且沒有優(yōu)勢學(xué)科，整體學(xué)能

較低，在英語上他們的問題是詞匯量小，運用能力弱。上學(xué)期學(xué)生已

展開一輪復(fù)習(xí)，目前已完成模塊6的復(fù)習(xí)。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣

三分之二的同學(xué)有較好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，有三分之一強的同學(xué)英語學(xué)

習(xí)有較大困難，學(xué)習(xí)驅(qū)力不強，興趣不足。

3、學(xué)習(xí)方法

大部分學(xué)生有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，但存在死記單個詞語和某個語法的語

境，而不注重在閱讀篇章中消化和積累。

二、教學(xué)內(nèi)容

一輪復(fù)習(xí)：

一輪復(fù)習(xí)抓基礎(chǔ)，包括詞匯的積累和運用;基礎(chǔ)語法的系統(tǒng)復(fù)習(xí);同時

要通過基礎(chǔ)的建立促進(jìn)聽、說、讀、寫能力的提高。一輪復(fù)習(xí)以教材

的模塊為基礎(chǔ)，本學(xué)期要完成部分班級的模塊7-10的復(fù)習(xí)，和部分

班級模塊11的教學(xué)。

二輪復(fù)習(xí)：

二輪復(fù)習(xí)以專項訓(xùn)練為主，提高語言運用能力和應(yīng)試能力為目的，同

時要對基礎(chǔ)查漏補缺。二輪復(fù)習(xí)分為以下板塊：

1、語法和詞匯運用能力

2、聽力訓(xùn)練

3、完形能力

4、閱讀能力

5、寫作能力

綜合訓(xùn)練

選做本省各大市的調(diào)研和模擬卷

完成本校的模擬卷

三、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期要完成一輪復(fù)習(xí)、二輪復(fù)習(xí)和綜合訓(xùn)練的任務(wù)，以幫助高三學(xué)

生高考中發(fā)揮出理想的成績。

中考英語備考工作設(shè)想范文第十一篇一、現(xiàn)狀分析

本學(xué)期初步設(shè)想是完成教材M3U3-M5U2的及新概念英語

2lesson60-80o但大部分學(xué)生英語基礎(chǔ)不好，自學(xué)能力差，所以我們

覺得為了趕進(jìn)度沒意義。

二、指導(dǎo)思想

以新課程理念為指導(dǎo)，結(jié)合永嘉二中〃致真教育〃的理念以及學(xué)生的現(xiàn)

狀探索出適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)

學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，轉(zhuǎn)變部分學(xué)生的消極學(xué)習(xí)態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生做好

學(xué)習(xí)計劃，從聽說讀寫各個方面發(fā)展自己的能力。

三、具體措施

1、積極開展集體備課活動，繼續(xù)好好利用集體備課QQ群，平時遇

到問題可以及時在QQ群中集體討論。每個單元都進(jìn)行集體備課，主

備人和審核人必須提前一周完成致真稿以及配套ppt并進(jìn)行完善然后

將集體備課內(nèi)容上傳至QQ群共享供全段老師參考使用。每位教師將

自己二次備課的內(nèi)容在上過課后也上傳至群共享，以供全段老師進(jìn)行

課后反思和改進(jìn)。全段統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一內(nèi)容，遇到問題討論解決，以

期為全段學(xué)生更好地服務(wù)。

2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，包括正確使用致真稿，做好

完整的筆記，掌握提高聽課效率的方法。在學(xué)生學(xué)習(xí)方法上發(fā)現(xiàn)問題

時，及時給予幫助和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生不斷尋找適合自己的方法。

3、繼續(xù)開展學(xué)習(xí)競賽活動來促進(jìn)學(xué)生的積極性，暫定12上旬舉行閱

讀競賽，鼓勵學(xué)生要重視語篇閱讀。

4、在每周的英語晚自習(xí)進(jìn)行聽力能力提升訓(xùn)練及進(jìn)行詞匯檢查。

5、每兩個單元進(jìn)行一次段考，段考時間為90分鐘，分值為100分。

四、集體備課安排

集體備課要求：

1、內(nèi)容：

1）各單元的課時學(xué)導(dǎo)案、教學(xué)課件和單元測試卷，主要為

Warmingupandreading,L,Grammar,Usinglanguageo

2）每兩個單元出一份段考卷，具體安排見分工表

2、時間

提前一周上傳至群共享文件

中考英語備考工作設(shè)想范文第十二篇一、指導(dǎo)思想：

新的課程標(biāo)準(zhǔn)的制定和新教材的使用給我們帶來了新的挑戰(zhàn)和新的

思考,教育觀念的轉(zhuǎn)變和教育方法應(yīng)與時俱進(jìn).

根據(jù)英語組工作的整體計劃，在完成正常的教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，共同

研究新課標(biāo)在現(xiàn)實教學(xué)中的應(yīng)用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)

生自主學(xué)習(xí)的能力。在一學(xué)期中同組的教師進(jìn)行研討，共同解決教學(xué)

疑難問題。

二、工作重點：

全組老師將在組長的帶領(lǐng)下積極支持學(xué)校工作，群策群力制定教學(xué)計

劃，認(rèn)真按時按質(zhì)進(jìn)行集體備課，堅持集體備課，不斷鉆研教學(xué)c認(rèn)

真鉆研大綱和教材，吃透課程標(biāo)準(zhǔn)，精心備課，討論授課的方法，既

備教法又備學(xué)法，落實好各項教學(xué)常規(guī)和教學(xué)計?劃。將做到目標(biāo)，進(jìn)

度，作業(yè)，測試的統(tǒng)一，講述對教材的理解，教學(xué)重點及難點，選擇

恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法。通過集體備課，我們相互取長補短，不斷提高自

身的教學(xué)水平。

三、備課時間、地點、參加者：

集體備課時間：每周兩次

集體備課地點：辦公室

集體備課參加者：許京潤、李春鳳、印春霞

四、具體實施步驟：

1、嚴(yán)格執(zhí)行〃個人粗備一一集體齊備一一個人細(xì)備一一反思復(fù)備〃的步

驟。

2、備課組成員必須在集體備課前先行備好簡案，以及在心中想好自

己的設(shè)想。

3、中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱，反復(fù)閱讀教學(xué)

參考書及積極查找相關(guān)資料?，為發(fā)言作好充分準(zhǔn)備。

4、集體備課時，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他教師也要積極參

與，發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過〃爭鳴〃，形成比較一

致的意見和實施教案。

中考英語備考工作設(shè)想范文第十三篇一、指導(dǎo)思想

以校領(lǐng)導(dǎo)對英語工作的要求為指導(dǎo)，以〃抓常規(guī)、創(chuàng)氛圍、輔學(xué)困、

搭舞臺、抓速成〃的方針為主線，以全面提高英語教育教學(xué)質(zhì)量為目

標(biāo)。突出兩個側(cè)重，即側(cè)重隱性效應(yīng)，即苦練內(nèi)功，轉(zhuǎn)差培優(yōu)。進(jìn)一

步創(chuàng)設(shè)我校的英語特色教育，在全校創(chuàng)造濃厚的英語氛圍，使英語教

學(xué)工作不斷推向深入，為我校英語成績的養(yǎng)檔升級而努力奮斗！

二、主要工作

個人教學(xué)

1、以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率為中心。向45分鐘要質(zhì)量，要做

到這點要求大家作到提前備課，沒有不得進(jìn)課堂；認(rèn)真上好每一節(jié)課。

2、教學(xué)目標(biāo)：初一（2）班英語及格率90%,優(yōu)秀率40%；初二（2）

班數(shù)學(xué)及格率85%,優(yōu)秀率35%

3、加強思想政治，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，牢固樹立〃以人為本〃的思

想；積極開展保持先進(jìn)性教育活動，向?qū)W習(xí)。

4、轉(zhuǎn)變教育理念，改變教學(xué)方式，以充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性為突

破口，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、信心培養(yǎng)、溝通學(xué)生

心靈為主，切實做好防差、轉(zhuǎn)差工作。樹立〃教學(xué)是學(xué)校的中心工作，

質(zhì)量是學(xué)校的生命線〃的意識，加大轉(zhuǎn)差力度。加強檢查及時評估，7

年級和應(yīng)以提高及格率為突破口，全面提高教學(xué)質(zhì)量；8年級在提高

學(xué)生閱讀能力的基礎(chǔ)上，加強學(xué)生的寫作能力的培養(yǎng)。

5、繼續(xù)做好科、同年級教師之間交流，共同制定進(jìn)度計劃，單元測

試卷，互相學(xué)習(xí)。

6、加大教學(xué)研究力度，積極進(jìn)行新課改與信息技術(shù)整合，完成一篇

高質(zhì)量的教學(xué)反思、一篇優(yōu)秀等。

7、教學(xué)常規(guī)工作：作業(yè)有布置，有批改，有反潰作業(yè)的種類可分為：

閱讀、筆試年級應(yīng)逐漸過度到以筆頭作業(yè)為主。八年級可適當(dāng)增加閱

讀；要求學(xué)生寫些書信、等應(yīng)用文。初中的英語教學(xué)在完成教材內(nèi)容

的同時，更應(yīng)注意知識的延伸，內(nèi)容的擴展。全面提高學(xué)生綜合運用

英語語言知識的能力。根據(jù)新課改目標(biāo)的要求，除教材外，初一課外

閱讀應(yīng)達(dá)4萬單詞，初二應(yīng)達(dá)10萬單詞萬詞匯量。作業(yè)的檢查指定

專人負(fù)責(zé)，七，八年級由各組長負(fù)責(zé)、老師抽查為副。

8、英語興趣的培養(yǎng)是輔導(dǎo)學(xué)困生的一種方法和途徑。精心準(zhǔn)備，上

好每一節(jié)課，備課要做到有教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)過程，教學(xué)效果及信息反

潰

9、為使老師教學(xué)做到心中有數(shù)，全面了解學(xué)情，教學(xué)反饋及時。根

據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，以學(xué)校組織的月考、期中和期末成績?yōu)橹饕罁?jù),

對每個學(xué)生建立英語質(zhì)量檔案，對每個學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟蹤。

10、加強英語和其它學(xué)科的課程整合，利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高

教學(xué)效率，充分利用我校現(xiàn)有資源，爭取實現(xiàn)英語教學(xué)和計算機教學(xué)

的有機整合。

中考英語備考工作設(shè)想范文第十四篇一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想

新授課結(jié)束后，期末考試前，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行期末復(fù)習(xí)，主要復(fù)習(xí)基礎(chǔ)

知識，提高做題能力，訓(xùn)練閱讀、聽力與寫作，使學(xué)生能夠舉一反三，

熟練掌握知識點與考點。

二、學(xué)生學(xué)習(xí)水平現(xiàn)狀分析

學(xué)生的主要問題是基礎(chǔ)薄弱，做題能力參差不齊，優(yōu)秀的學(xué)生不多,

成績有待于提高的學(xué)生比較多，一部分同學(xué)學(xué)習(xí)惰性強。

三、復(fù)習(xí)時間：十七周至十八周（共10課時）

四、復(fù)習(xí)重點

1、基礎(chǔ)知識：

unitl-unit8：重點詞匯、短語、句型

2、語法：（1）動詞不定式（2）動名詞（3）被動語態(tài)（4）形容詞相

關(guān)句型的運用（5）副詞的運用（6）原因狀語從句（7）過去進(jìn)行時

3、閱讀訓(xùn)練（報紙閱讀材料）

4、聽力（報紙、導(dǎo)學(xué)案套題聽力訓(xùn)練）

5、話題寫作：肢體語言，義務(wù)工作，傳統(tǒng)技藝，卡通漫畫、動物保

護(hù)、動物描寫、未來生活暢想

6、復(fù)習(xí)中注重講練結(jié)合，及時反饋，及時檢測

五、課時安排

時間為兩周，具體計劃如下：

十七周（周一）unitl、2重點詞組句型小結(jié)；語法訓(xùn)練（報紙2、3

版）十七周（周二）unitl、2知識點練習(xí)，話題寫作訓(xùn)練（報紙4版）

十七周（周三）unit3、4重點詞組句型小結(jié)；語法訓(xùn)練（報紙5、6

版）十七周（周四）unit3、4知識點練習(xí)，話題寫作訓(xùn)練（報紙7版）

十七周（周五）unit5.6重點詞組句型小結(jié)；語法訓(xùn)練（報紙8、9

版）十八周（周一）unit5、6知識點練習(xí)，話題寫作訓(xùn)練（報紙10

版）

十八周（周二）unit7.8重點詞組句型小結(jié)；語法訓(xùn)練（報紙11、12

版）十八周（周三）unit7、8知識點練習(xí)，話題寫作訓(xùn)練（報紙13

版）十八周（周四）模擬套題（報紙31版）（綜合測試一）

十八周（周五）模擬套題（報紙32版）（綜合測試二）

六、復(fù)習(xí)措施

1、單詞過關(guān)。每天重點句子聽寫

2、語法復(fù)習(xí)注重講練結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生說出重點與易錯點

3、加強整理英語學(xué)習(xí)檔案

4、對于閱讀訓(xùn)練有指導(dǎo)，有檢測。（每天一篇閱讀）

5、話題作文的訓(xùn)練（提供話題作文材料背誦，寫作訓(xùn)練面批面改）

6、聽力訓(xùn)練（早讀課時間訓(xùn)練，技巧指導(dǎo)）

7、注重分層次教學(xué)，優(yōu)生有難題訓(xùn)練，中等生有重點知識的練習(xí)，

學(xué)困生有詞匯、詞組、句型等的基礎(chǔ)練習(xí)。

8、每節(jié)課都有一個環(huán)節(jié)叫做單元必背，圍繞每個單元話題的一問一

答的句子，讓學(xué)生把基礎(chǔ)知識掌握牢固；

9、把每個單元出現(xiàn)的重要語法項目、句型以及詞匯再強調(diào)一遍，讓

同學(xué)們做好記錄，整理好筆記，為課后的進(jìn)一步復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。復(fù)習(xí)

材料設(shè)計有本單元的基本話題，主要句型，主要單詞，而且單詞還根

據(jù)情況進(jìn)行了分類，還有拓展的內(nèi)容，以及在這個單元中復(fù)習(xí)到的以

前的知識、詞匯等，因此一定要讓學(xué)生好好的利用。

10、每節(jié)課都要留出3或5分鐘讓學(xué)生把自己不懂或不清楚的內(nèi)容找

出來，大家共同討論解決。

11、在復(fù)習(xí)完每個單元的內(nèi)容之后，開始綜合復(fù)習(xí)，做與考試的題型

和題量接近的套題，綜合題目，培養(yǎng)學(xué)生的綜合運用能力和思維遷移

的能力，特別是閱讀理解題目的完成。

中考英語備考工作設(shè)想范文第十五篇一、考察類型分析：

1、聽力部分以聽音選詞、聽音選句、聽音判斷、聽音排序為主。

2、筆試部分以單詞歸類、單項選擇、問答配對、圖文搭配、連詞成

句為主。

二、復(fù)習(xí)具體措施

1、緊扣英語課本及學(xué)習(xí)內(nèi)容。小學(xué)英語考試一般會考得比較固定、

死板，基本是課文或課本內(nèi)容的原句或適當(dāng)?shù)难葑儯P(guān)注學(xué)生平時作

業(yè)及練習(xí)的難度及學(xué)生常出錯的地方。及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情況。

(1)重點考查內(nèi)容：單詞、詞組、句型，所以要嚴(yán)抓基礎(chǔ)。單詞拼

寫不能出錯，基礎(chǔ)知識要嚴(yán)抓，對學(xué)生反復(fù)出現(xiàn)的錯誤要重視。收集

學(xué)生作業(yè)、試卷，并針對學(xué)生知識掌握情況，對他常錯的知識點出一

些類似的練習(xí)給學(xué)習(xí)練習(xí)、鞏固。

（2）要求小學(xué)生將所學(xué)課文全部背誦出來，至少也要背誦重難點句

型（課本里常重復(fù)出現(xiàn)的基本都是重難點句型）。這樣做既能鍛煉記

憶能力，又能培養(yǎng)語感，同時還能幫助學(xué)生解決語法、語言交際填空

練習(xí)等綜合能力方面的問題。

（3）要注意對所學(xué)過的英語知識的查漏補缺，及時補充、練習(xí)、鞏

固。小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點是遺忘率高，所學(xué)知識的系統(tǒng)性及全面性缺乏,

知識歸納能力及綜合運用能力很差。常常學(xué)了今天忘記昨天所學(xué)過的

知識，學(xué)到本學(xué)期早已忘記上學(xué)期所學(xué)內(nèi)容。

此外，偶爾會出現(xiàn)語法方面的綜合考查及靈活運用練習(xí)（如完形填空、

閱讀理解）。在平時練習(xí)中要多關(guān)注學(xué)生對該語法知識點的掌握情況,

尤其是語法運用方面的能力。

單詞，詞組的復(fù)習(xí)

A、按詞性歸類復(fù)習(xí)單詞

B、按所含元音及字母組合歸類復(fù)習(xí)單詞。

C、按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。要求學(xué)生前一天晚上在家長的協(xié)助下進(jìn)行單

詞聽寫（每次聽寫一個單元，共12單元）并糾錯，目的是查漏補缺，

爭取能夠把教材后面所附詞匯表上的單詞全部達(dá)到聽、說、認(rèn)讀、寫

四會要求（部分孩子可適當(dāng)放寬要求，只要能記住課標(biāo)上所要求的四

會單詞即可）。

句子的復(fù)習(xí)句子是英語學(xué)習(xí)的重點，通過各種方法幫助學(xué)生梳理學(xué)過

的句子。

（1）指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子，讓學(xué)生分清日常交際用語的運用

場合。

（2）根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子。

（3）指導(dǎo)學(xué)生在表演中運用句子，使復(fù)習(xí)課同樣生動有趣。

2、手上有各區(qū)同一時期的期中考試試卷，供大家參考及共享。收集

試卷的好處是因為小學(xué)英語考試的重復(fù)率及雷同率相當(dāng)高，能在短期

內(nèi)迅速提高學(xué)生成績。

三、應(yīng)注意的問題

1、教師在復(fù)習(xí)過程中，要特別注意留一定的時間讓學(xué)生記憶單詞，

這是不可或缺的。因為學(xué)生下去后沒有時間進(jìn)行口頭練習(xí)，而且上課

時，也沒有多余的時間給學(xué)生記憶單詞。

2、復(fù)習(xí)時，對于每一個語法現(xiàn)象，教師不必給予太清楚的說明了，

只要學(xué)生能夠會運用，這就達(dá)到了目標(biāo)。

3、課本中出現(xiàn)的動詞的語法知識，一定要求學(xué)生記住并且會運用。

4、課文中的句子，學(xué)生要知道它的漢語意思，這要花一定的時間給

學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，對于我們班的特殊情況，逐句逐詞進(jìn)行講解，直到學(xué)

生掌握為止。

中考英語備考工作設(shè)想范文第十六篇同學(xué)們一定以把握時間，以正

確的態(tài)度認(rèn)真對待期中考試，把它當(dāng)作鍛煉考驗的難得機會，努力備

戰(zhàn)，充分展示自己的才華和智慧。首先要合理安排復(fù)習(xí)時間，科學(xué)制

定各科復(fù)習(xí)計劃。

語文學(xué)科

要分塊復(fù)習(xí)，分步完成。可以分解為基礎(chǔ)知識、閱讀和作文共三大塊

進(jìn)行復(fù)習(xí)。基礎(chǔ)知識部分可以分解為生字、解詞、文學(xué)常識、修辭、

文言文和現(xiàn)代文背誦默寫等部分。閱讀分為課內(nèi)閱讀和課外閱讀。

作文則著重復(fù)習(xí)記敘文。

基礎(chǔ)知識要集中幾天進(jìn)行強化復(fù)習(xí)。然后是閱讀部分，課內(nèi)的重點篇

目、段落，要圍繞主題寫法等重新溫習(xí)。課外部分，應(yīng)有意識的做一

些記敘文的閱讀題，掌握規(guī)律。作文要注重老師平時的批改、講評。

數(shù)學(xué)方面

復(fù)習(xí)時首先要把基礎(chǔ)復(fù)習(xí)好，要認(rèn)真看好概念、例題，考試做到不因

基礎(chǔ)知識基本理解而失分。另外，復(fù)習(xí)時要注意基本運算的練習(xí)。

英語學(xué)科

關(guān)鍵要了解差異，改變復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效果。小學(xué)英語往往以對

話為載體，以培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力為主要目標(biāo)，初中英語體裁形式多

樣，以培養(yǎng)學(xué)生靈活運用語言的綜合能力為目標(biāo)。因而，應(yīng)迅速將學(xué)

習(xí)方法轉(zhuǎn)變到〃聽說讀寫齊復(fù)習(xí)，總結(jié)歸納重規(guī)律〃上來。

歷史、地理、生物等

記憶和背誦是這些科目的主要特征，所以精力要放在對基礎(chǔ)知識的記

憶上，要在理解的基礎(chǔ)上多記憶。可以利用休息時間采取提問的方式

來幫助理解記憶。

用好筆記和試卷，做好階段梳理。

每節(jié)課至關(guān)重要的總結(jié)歸納或考點難點平日都記在筆記中，平日建立

的改錯本，記錄了自己犯下的錯誤，也就是理解或運用中的漏洞，另

外考過的卷子也是重要資料，同學(xué)們要認(rèn)真分析，通過Hl看筆記本和

試卷，以抓住重點難點，及時彌補學(xué)習(xí)漏洞，減少軟肋。

中考英語備考工作設(shè)想范文第十七篇一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想：

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅持以下理念的應(yīng)用：

1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興

趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精?神；

2、突出學(xué)生主體，尊重個體差異；

3、采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、

實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功；

4、注重過程評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主

學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。總之，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓

學(xué)生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中

最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味至IJ

輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐懼。

二、學(xué)生現(xiàn)狀：

1、有些學(xué)生平時學(xué)習(xí)成績較佳，但考試總是心慌，臨場發(fā)揮欠佳。

在設(shè)計每一課時，要考慮學(xué)生在教學(xué)過程中的“心理健康效益〃。在愉

快的、情感融洽的氛圍中，激發(fā)學(xué)生強烈的求知欲、從躍躍欲試發(fā)展

到埋頭探索，通過觀察比較，分析思索，逐步深化自己的認(rèn)識程度,

并從中提高自己的認(rèn)識能力和技巧。

2、兩極分化開始出現(xiàn)，尾巴開始拉大。教師要熱情關(guān)心幫助學(xué)生克

服心理障礙，點燃學(xué)生進(jìn)取的火花，動之以情，曉之以理，樹立他們

的自信心。同時指導(dǎo)幫助，對差生進(jìn)行個別談話，幫助他們找出暫時

落后的原因，幫助他們制定計劃，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，具體輔導(dǎo)基礎(chǔ)知識。

三、工作目標(biāo)：

1、在日常教學(xué)中打好語法基礎(chǔ)，強化聽說讀寫練習(xí)，

2、創(chuàng)造教師啟動，師生互動，學(xué)生主動的共同發(fā)展課堂，全面提高

學(xué)生的聽、說、讀寫能力。

3、面向全體學(xué)生，爭取教學(xué)目的周周清而獲得點面豐收。

工作中心：分層次教學(xué)，夯實基礎(chǔ)。

四、工作內(nèi)容：

1、統(tǒng)一制定教學(xué)計劃，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。

2、周四按時參加小組集體備課，一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下單

元的教學(xué)內(nèi)容及重難點，在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上由一位老師總

結(jié)中心發(fā)言，真正實現(xiàn)資源共享。

3、課余時間我們將相互幫助，鞏固課件制作技能，實現(xiàn)課課有課件，

從而加快上課進(jìn)程，提高上課的效率。

4、認(rèn)真完成每一堂課，熱情輔導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成

作業(yè)，有針對性批閱和講評作業(yè)。

5、按教務(wù)處要求，出好每一份試卷；積極組織學(xué)生參加學(xué)校各類考

試。

中考英語備考工作設(shè)想范文第十八篇英語中考復(fù)習(xí)是九年級英語教

學(xué)工作的一個重要環(huán)節(jié)。根據(jù)我校學(xué)生素質(zhì)和教學(xué)實際情況，依據(jù)《中

學(xué)英語教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《英語中考說明》，特制定中考英語復(fù)習(xí)方

案，從而有效地進(jìn)行中考英語復(fù)習(xí)。

一、正確分析實際情況，做好全盤籌劃

英厝在中學(xué)教學(xué)中占有十分重要的地位。尢論是在課程標(biāo)準(zhǔn)中的教學(xué)

時間安排，還是在中考試卷中的賦分，都對學(xué)生給予了較高的標(biāo)準(zhǔn)要

求。而實際的教學(xué)，特別是農(nóng)村的英語教學(xué)又面臨了極大的困境：課

堂是唯一的學(xué)習(xí)機會，校外的英語學(xué)習(xí)接觸面和學(xué)習(xí)機會幾乎沒有,

學(xué)習(xí)困難不能及時化解，日漸積累成為很多學(xué)生無法逾越的〃鴻溝〃。

再加之受智力因素和其他社會因素的影響，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)接受程度

有快有慢，由此形成了巨大的差距。再就是中考復(fù)習(xí)任務(wù)重，三年學(xué)

習(xí)內(nèi)容的復(fù)習(xí)對多數(shù)學(xué)生來說是一項極為困難的事情。最為難辦的就

是要在短短的兩三個月內(nèi)完成任務(wù)。因此英語復(fù)習(xí)過程務(wù)必要有清晰

的教學(xué)思路，明確的“戰(zhàn)略〃部署，恰當(dāng)?shù)摹☉?zhàn)術(shù)〃運用，才能打有把握

之戰(zhàn)。

二、精心安排時間，掌控進(jìn)度，合理調(diào)整

通過對多年來教學(xué)經(jīng)驗分析，我發(fā)現(xiàn)采用三輪復(fù)習(xí)方式比較高效。其

時間和內(nèi)容安排是：

第一輪：強基礎(chǔ)，樹信心，注重全面性。時間大約用三十五天左右。

此處的“全面性〃含有兩個方面的含義：即知識的全面性和學(xué)生的全面

性。主要任務(wù)是基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。在這個環(huán)節(jié)應(yīng)該不急不躁，全面掌

握教材，注重基礎(chǔ)為核心。教師平時對學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情況就成為復(fù)

習(xí)的重要依據(jù)，學(xué)生對重點的掌握情況，對疑點的理解情況，易錯點

分布情況都是復(fù)習(xí)教學(xué)的〃焦點〃問題，多講、重講、多練就是我們的

方法，自然對于中考的熱點問題絕不輕易放掉。由于所復(fù)習(xí)的知識在

該階段相對容易，學(xué)困生的學(xué)習(xí)難度不會太高，應(yīng)該大量地讓他們參

與到學(xué)習(xí)活動中來，使他們常常產(chǎn)生〃不過如止匕〃的頓悟心理，樹立起

學(xué)習(xí)的自信心。

第二輪：專項訓(xùn)練，培養(yǎng)能力，注重活學(xué)活用。時間大約為二十天。

主要任務(wù)為培養(yǎng)學(xué)生的解題思路和分析方法。前一輪復(fù)習(xí)知識龐雜,

好多內(nèi)容容易混淆，存在相互干擾的情況。教師在此應(yīng)當(dāng)把知識進(jìn)一

步條理化、清晰化。在精講多練的原則下，教給學(xué)生解題要領(lǐng)，分析

清楚答案與題目之間的關(guān)系。我們可以選用多種題型加以強化訓(xùn)練,

在多種常用方法掌握的前提下，幫助學(xué)生正確選用解題方法，爭取絕

大多數(shù)學(xué)生都能胸中有數(shù)。避免知識都很〃面熟〃、解題無從著手的現(xiàn)

象在中等以上的學(xué)生當(dāng)中存在。對于優(yōu)等生要超前一點，該階段可以

緊扣近年來的中考趨勢及當(dāng)前的社會熱點問題，適當(dāng)選用課外內(nèi)容,

加強課外閱讀和寫作練習(xí)。

第三輪：綜合訓(xùn)練，模擬考試，正常發(fā)揮。時間大約為十五天。主要

內(nèi)容為適應(yīng)性訓(xùn)練，以提高應(yīng)試技巧。側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的審題能力，知

識考查和能力考查并重。訓(xùn)練方法為綜合訓(xùn)練和模擬考試。綜合訓(xùn)練

是一種使學(xué)生所掌握的各種知識得以鞏固的手段。模擬考試主要培養(yǎng)

學(xué)生的時間意識和良好的應(yīng)試心理。模擬訓(xùn)練中，讓學(xué)生通過練習(xí)、

思考一、講解，磨練解題方法和技巧，進(jìn)一步提高自己的能力，同時分

析復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題，及時調(diào)整復(fù)習(xí)方法和策略。

以上三個階段，系統(tǒng)復(fù)習(xí)教師重在引導(dǎo)點撥，充分調(diào)動全體學(xué)生的積

極性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我歸納、自我總結(jié)的能力；專項訓(xùn)練階

段以題型為載體，滲透做法指導(dǎo)，注意選題的針對性和代表性；綜合

階段采取課上課下做題想結(jié)合的方式，培養(yǎng)學(xué)生實事求是的態(tài)度，要

求學(xué)生獨立認(rèn)真完成，查漏補缺。

三、充分調(diào)動非智力因素共同為學(xué)生中考復(fù)習(xí)服務(wù)

在學(xué)生的中考復(fù)習(xí)過程中，我們應(yīng)該在知識和技能的指導(dǎo)、培訓(xùn)之外，

在心理、環(huán)境、家庭等方面積極配合，大力支持。根據(jù)經(jīng)驗，通常應(yīng)

該做到以下一些工作：一是采用多種手段，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取意識；二

是創(chuàng)建良好的班級復(fù)習(xí)氛圍，特別是小組復(fù)習(xí)、結(jié)對幫扶、教師的個

別指導(dǎo)等方法，會讓學(xué)生覺得中考復(fù)習(xí)輕松愉快；三是采取積極心理

暗示，嚴(yán)格實施從易到難的梯級訓(xùn)練方式，使學(xué)生不斷體會成功的喜

悅，讓他們覺得英語知識和技能的掌握并不難，時刻有〃我能行，我

一定能辦到〃的心理沖動；四是與家長緊密配合，在身體、生活、情

緒等諸方面關(guān)注和體貼學(xué)生，教師和家長成為他們強大的精神支柱，

讓學(xué)生覺得并不是孤軍奮戰(zhàn)，可以有力地去掉學(xué)生的孤獨感和空虛感,

避免焦慮情緒。

總之，中考復(fù)習(xí)要想取得好的收效，一定要讓學(xué)生最終具備扎實的基

礎(chǔ)知識、靈活多樣的解題思路、足夠的信心和恒心。教師必須以學(xué)生

為主體，以教材為基礎(chǔ)，以應(yīng)用為目的，在歸納總結(jié)中因勢利導(dǎo)、因

材施教，強化學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。同時，還應(yīng)該充分調(diào)動非智力因

素，加強應(yīng)試的技巧訓(xùn)練，提高復(fù)習(xí)效果，爭取學(xué)生在中考中正常發(fā)

揮，甚至超常發(fā)揮，取得優(yōu)異的成績。

中考英語備考工作設(shè)想范文第十九篇一，單詞部分：（主要在以下

幾種題型考察）

1,首字母填空：比類題考察對單詞的背誦和意思的掌握。

2,所給詞的具體形式填空：此類題考察學(xué)生對一個單詞的其他形式

變化后的形式的考察。例如：make,made,made等

3,單項選擇：此部分對單詞的考察主要在與對單詞意思和詞性的理

解和判斷上。

例如：Cantyouspeaktooldman?

A,politeB,kindC,kindlyD,friendly

顯然C是正確的，因為其他3個都是形容詞，而修飾speak需要一個

副詞O

4,閱讀理解：毫無疑問，閱讀部分是對單詞直接的考查，所以，在

閱讀部分我們要練習(xí)我們猜生詞的能力。

二，語法部分（大部分學(xué)校會在期中考試時考查前6模塊的知識點）

1,第一模塊：主要復(fù)習(xí)了4種時態(tài)，即：一般現(xiàn)在時，一般過去時，

一般將來時，現(xiàn)在進(jìn)行時。此模塊我們重點要復(fù)習(xí)這4種時態(tài)的構(gòu)成

和用法。另外尤其牢記與他們相匹配應(yīng)用的時間狀語。

2,第二，三，四模塊，這3個模塊都講的是現(xiàn)在完成時。此模塊我

們要牢記現(xiàn)在完成時的構(gòu)成，have/has+been和其用法。區(qū)別于一般

過去時。另外牢記那些過去分詞不規(guī)則變化的動詞形式。例如：

see-seenmake-madebreak-broken等。曰于2,3,4模塊都講的是

現(xiàn)在完成時，所以同學(xué)們在復(fù)習(xí)時尤其側(cè)重于現(xiàn)在完成時的復(fù)習(xí)。盡

量做到每題選會。考試前多做此類時態(tài)語法題相信考試選定效果較佳。

3,第五模塊主要講的是反義疑問句。此部分考點在于它的構(gòu)成。即：

前肯后谷，前否后肯。以及反義疑問句的主語的選擇一定是代替前面

的主語的代詞。另外時間和人稱要保持一致。另外還要知道幾個帶有

否定意思的詞，例如：never,seldom,little等等

4,第六模塊主要講了過去進(jìn)行時，此類時態(tài)相對簡單，我們記住它

的構(gòu)成和用法即可。was/were+doing

三，聽力部分

聽力其實是一個長期積累的過程，但是臨陣磨槍，不快也光是有道理

的。我們可以從現(xiàn)在起每天抽出20-30分鐘操練一下聽力，在短時間

內(nèi)可以讓我們的耳朵有一個適應(yīng)的過程，到考試的時候也不會覺得耳

朵聽聽力的時候很生疏了。

四，完型和閱讀部分

此類考題如想有效的復(fù)習(xí)，建議從題中去復(fù)習(xí)。可以把歷次考試的完

型和閱讀拿出來反復(fù)地看，對了為什么對，錯了又錯在哪里，循環(huán)往

復(fù)，相信會對你在考試時做完形閱讀的時候的feeling大有幫助。

五，作文部分

作文是對大家綜合能力的考察，建議同學(xué)們把modulel-6老師要求背

誦的句子和段落在熟練的背誦幾遍。里面肯定會有些好詞好句在其中

考試的時候用得上的。呵呵，后預(yù)祝大家在其中考試取得好成績，加

油！

中考英語備考工作設(shè)想范文第二十篇語文：重點在詩句背誦和字形

字音。選擇題這類的硬性分。賞析，課外閱讀大家都難，而且范圍太

廣，所以復(fù)了也不見的作用大。

數(shù)學(xué)：最常用的選擇和運算題型，因為就算改動一下也幾乎是千篇一

律的了，大題不會的話就抄些已知下去，然后看到已知能想到什么就

寫什么，大概也會拿到1,2分知識點。

英語：背好單詞，作文的地方嘗試多引用剛學(xué)完的短語和句型，會令

文章加分。一切注意好時態(tài)！

物理：公式要背好，能夠讀題馬上會判斷用什么公式，例如歐姆定律

之類就小心分辨干流支流的不同，選擇題分高，仔細(xì)點。

政治歷史都是要背的了，分清一些易混淆點，政治開卷要結(jié)合材料,

可以用語文角度答題，寫得盡可能謹(jǐn)慎，避免絕對化，歷史要記住重

要事件。

好了，天道酬勤。祝你順利吧我知道，期中考水平重點還是基礎(chǔ)呢!

中考英語備考工作設(shè)想范文第二十一篇一、教材簡析：

本冊教材是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書英語（PEP）》是課程教材

研究所英語課程教材研究開發(fā)中心，與加拿大LingoMedia國際集團(tuán)

合作編寫的一套全新的小學(xué)英語教材。這套教材是根據(jù)教育部制定的

《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫而成的。供小學(xué)6年級的學(xué)生使用。

本冊教材的特點是：

1、強調(diào)語言運用。

2、注重能力培養(yǎng)

3、突出興趣激發(fā)

4、重視雙向交流

5、融合學(xué)科內(nèi)容

6、重視靈活擴展

7、實現(xiàn)整體設(shè)計。

內(nèi)容分析：本學(xué)期使用教材是《九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書英語

（第四冊）》（PEPPRIMARYENGLISHSTUDENTS,B00K4），本冊教材分為

六個單元，兩個復(fù)習(xí)單元。

本冊教材強調(diào)語言的運用，注重能力的培養(yǎng)，突出了興趣的激發(fā)，重

視雙向交流，融合學(xué)科內(nèi)容，重視靈活擴展，實現(xiàn)整體設(shè)計。

二、主要教學(xué)目標(biāo)：

1、能聽懂、會說12組會話，并能進(jìn)行簡單的交流。

2、能聽、說、認(rèn)讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個單詞

和24個句子（包括學(xué)校、時間、衣服、天氣、購物、農(nóng)場動物、數(shù)

字、顏色等幾個話題），并簡單運用。

3、能聽、做6個TPR活動。

4、能學(xué)會3個小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能聽、說、唱7首歌謠。

7、能完成6個自我評價活動。

8、能聽懂6個幽默小故事。

9、能了解6項簡單的中西方文化知識。

三、提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1、融會話教學(xué)與情景表演之中

2、巧用實物、頭飾、卡片、chant等來幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。

3、利用業(yè)余時間對學(xué)生進(jìn)行單詞書寫的指導(dǎo)

中考英語備考工作設(shè)想范文第二十二篇一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹學(xué)校工作計劃，落實教務(wù)處教學(xué)工作計劃，結(jié)合高三下學(xué)期

教學(xué)的特點，集中全力進(jìn)行備考，進(jìn)行高考沖刺，在不斷夯實學(xué)生基

礎(chǔ)知識的同時，積累考試經(jīng)驗及語言感受，使學(xué)生達(dá)到最佳應(yīng)試狀態(tài)。

二、目標(biāo)和任務(wù)

1、發(fā)揮備課組的戰(zhàn)斗堡壘作用，加強隊伍建設(shè)，備課組長帶好隊伍，

協(xié)調(diào)好組內(nèi)活動，組員分工合作，群策群力，充分挖掘集體的智慧,

向課堂要質(zhì)量，加強集體聽課，教師間互相學(xué)習(xí)，取長補短。

2、按照教學(xué)計劃的統(tǒng)籌安排，把握好教學(xué)進(jìn)度和節(jié)奏，提高備課組

工作效率。

3、深化集體備課，加強教學(xué)研討，發(fā)揮老教師的輻射作用及團(tuán)隊合

作精神。每次一個人主講，其他老師補充，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)

一重點、難點。

4、抓好學(xué)生的常規(guī)管理，包括晨讀、聽力、單詞的檢查、閱讀訓(xùn)練。

5、組內(nèi)加強重組試題的工作，每一套試題由老師在歷年高考試題的

基礎(chǔ)上重組及匯編，凝聚的是精華。重組20XX-20XX年各地高考試

題，緊緊把握高考脈搏，指導(dǎo)學(xué)生對高考試題的感悟和理解，總結(jié)高

考規(guī)律，針對性很強地對學(xué)生答題進(jìn)行指導(dǎo)。每位教師對七套高考試

題進(jìn)行重組，加強對改錯和書面表達(dá)的訓(xùn)練。

6、加強課下輔導(dǎo)和答疑，積極與學(xué)生溝通，使學(xué)生由知識的被動接

受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥臄z取。

中考英語備考工作設(shè)想范文第二十三篇一、復(fù)習(xí)總目標(biāo)：

時臨復(fù)習(xí)階段，為了全面提高學(xué)生的英語素質(zhì)和能力，幫助學(xué)生能更

好地汲取知識，獲得能力，使尖子生能在原有基礎(chǔ)上更上一層樓；為

使后進(jìn)生能掌握最基礎(chǔ)的英語知識，能對一學(xué)期來所學(xué)的知識有一個

系統(tǒng)的整理，使他們學(xué)有方向，學(xué)有目標(biāo)，特制訂本復(fù)習(xí)計劃。

二、復(fù)習(xí)要點：

（一）、突破重點和難點

1、學(xué)生明確各單元學(xué)習(xí)要求，教師引導(dǎo)學(xué)生課后多讀、多記、多寫。

2、單詞記憶是小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的難點，教師要幫助學(xué)生養(yǎng)成記憶單

詞的良好習(xí)慣，如根據(jù)兒歌記憶、根據(jù)詞義記憶、聯(lián)想記憶等等，并

幫助學(xué)生由單獨記一個詞轉(zhuǎn)為記幾個。

3、對于重點和難點內(nèi)容，教師要通過多檢查、多反饋的方式促進(jìn)學(xué)

生對語言知識的掌握。

（二）、回歸課文、聯(lián)系實際

語言知識轉(zhuǎn)化為語言技能，須經(jīng)過意義性的訓(xùn)練。教材內(nèi)容有情景、

有意義、有完整的情節(jié)，所以引導(dǎo)學(xué)生把語言知識放入語篇中記憶,

復(fù)習(xí)階段宜回歸教材，對教材內(nèi)容要求學(xué)生讀得滾瓜爛熟。在復(fù)習(xí)日

常交際用語和句型時，更宜聯(lián)系實際，學(xué)用結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生初步的語

言運用能力。

三、學(xué)生狀況分析:

1、大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)英語有興趣；

2、學(xué)生兩極分化現(xiàn)象較嚴(yán)重，年齡越大，這種狀況越明顯；

3、學(xué)生記憶單詞、句子有困難；

4、學(xué)生對單詞掌握不好，學(xué)過就忘。

四、相應(yīng)措施：

1、通過各種方式，改進(jìn)教學(xué)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效果，不但要活躍課堂

氣氛，而且要活躍學(xué)生思維；

2、發(fā)揮班干部、優(yōu)生的學(xué)習(xí)帶頭的作用，鼓勵互幫互助共同進(jìn)步，

盡力減小學(xué)生間的差距；

3、充分利用單詞卡片，采用填空、翻譯、聽寫等形式幫助學(xué)生記憶

單詞；

4、在教學(xué)中注意新舊知識的銜接，在學(xué)習(xí)新知識的同時，有意識地

復(fù)習(xí)舊單詞，增加學(xué)生聽的輸入量，減少遺忘現(xiàn)象。

5、精講容易做錯的題目，多讀多背。

五、具體時間安排：

第17周：UnitlO-,Unitll、Unitl2

第18周：Unit7>Unit8Unit9

第19周：Unit4、Unit5Unit6

第20周：Unitl、Unit2、Unit3

中考英語備考工作設(shè)想范文第二十四篇1.復(fù)習(xí)時要滿懷信心。自

信是取得成功的法寶，是搞好復(fù)習(xí)的前提和基礎(chǔ)。

2.復(fù)習(xí)時要制定一個周密的復(fù)習(xí)計劃。通過計劃可以自我約束，在

規(guī)定的時間內(nèi)完成預(yù)定復(fù)習(xí)任務(wù)。復(fù)習(xí)計劃應(yīng)包括總計劃、單科計劃

以及每日具體學(xué)習(xí)時間安排，復(fù)習(xí)的重點、難點、復(fù)習(xí)的方式、方法

等。

3.復(fù)習(xí)時要尋找〃生物鐘〃，合理安排各科的復(fù)習(xí)時間。每位同學(xué)在

每一天都有一段很短的最佳學(xué)習(xí)時間，因此，把最重要、最難記的內(nèi)

容放在精力最旺盛的時間里復(fù)習(xí)，效果最好。

4.復(fù)習(xí)時要采用適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)方法，這是提高復(fù)習(xí)效率的關(guān)鍵。在復(fù)

習(xí)前可采用嘗試回憶法；合上書本，用腦子回憶，把所有復(fù)習(xí)的功課

及重點問題，從頭到尾再現(xiàn)一遍。若想不起來，立即看書查對，這樣，

那些回想不起來或印象不深的內(nèi)容就成為復(fù)習(xí)的重點對象。在復(fù)習(xí)過

程中，則可采用后退復(fù)習(xí)法，當(dāng)復(fù)習(xí)中出現(xiàn)難點時，說明這部分知識

在理解上還存問題，就應(yīng)倒退回去重新學(xué)習(xí)。

5.復(fù)習(xí)時，看書應(yīng)該擺在第一位。即首要任務(wù)是回歸課本而不是僅

僅花大量時間做題。

6.復(fù)習(xí)時要消滅錯誤，避免思維定勢的誤導(dǎo)。在復(fù)習(xí)時，同學(xué)們應(yīng)

把自己過去做的作業(yè)、考試時做錯的題