Unit3Wouldyouliketocometomybirthdayparty？Lesson13（教學設計）-2024-2025學年人教精通版英語六年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：Unit3Wouldyouliketocometomybirthdayparty？Lesson13

2.教學年級和班級：六年級（1）班

3.授課時間：2024年10月15日星期一上午第二節課

4.教學時數：1課時核心素養目標1.語言能力：通過聽說活動，提升學生對英語日常交流的實踐能力，尤其是在邀請和接受邀請的情境中運用英語進行交際。

2.文化意識：引導學生理解不同文化背景下的生日慶祝習俗，培養跨文化交際意識。

3.學習能力：通過小組合作和自主學習，培養學生探究、分析和解決問題的能力，提高英語學習策略的運用。

4.價值觀：通過課堂活動，培養學生關愛他人、樂于分享的價值觀。教學難點與重點1.教學重點，

①詞匯學習：掌握本節課的核心詞匯，如"birthdayparty"、"invitations"、"celebrate"等，并能正確使用它們進行日常交流。

②句型結構：熟練運用"Wouldyouliketo...?"和"Sure/Ofcourse"等句型進行邀請和接受邀請的對話。

③語法知識：理解并運用一般將來時態，特別是與生日慶祝活動相關的句子結構。

2.教學難點，

①文化差異：理解不同文化中生日慶祝活動的不同習俗，以及如何用英語表達這些習俗。

②交際策略：在實際交際中，能夠靈活運用禮貌用語和恰當的交際策略，如拒絕邀請時的委婉表達。

③語境理解：學生在理解句子意義的同時，能夠準確把握語境，避免誤解。教學方法與手段教學方法：

1.情境教學法：通過創設生日慶祝的情境，讓學生在真實的語境中練習對話，提高語言運用能力。

2.任務型教學法：設計任務，如制作邀請函、模擬生日派對等，讓學生在完成任務的過程中學習新知。

3.合作學習法：分組進行角色扮演，讓學生在互動中學習如何邀請和接受邀請，培養合作精神。

教學手段：

1.多媒體輔助教學：利用PPT展示生日派對圖片和視頻，激發學生學習興趣，豐富教學內容。

2.互動平臺：使用在線平臺進行實時互動，讓學生在家也能參與課堂活動，提高學習效率。

3.教學軟件：利用英語學習軟件進行詞匯和句型練習，鞏固所學知識。教學過程1.導入新課

（教師）：Goodmorning,everyone.Howareyoutoday?I'mveryexcitedtobewithyouinthislesson.Today,we'regoingtolearnaboutcelebratingbirthdays.I'msuremanyofyouhaveyourownbirthdaycelebrations.So,let'sstartbythinkingaboutwhatweusuallydoonourbirthdays.

（學生）：Weusuallyhaveparties,receivegifts,eatcake,andhavefunwithourfriends.

（教師）：That'sright!Birthdaysarespecialdaysforustocelebrateourlivesandenjoythecompanyofourlovedones.Now,let'sopenourbookstoUnit3,Lesson13,"Wouldyouliketocometomybirthdayparty?"

2.預習新課

（教師）：Beforewediveintothelesson,let'spreviewwhatwe'regoingtolearntoday.I'llgiveyouafewkeywordstothinkabout:birthdayparty,invitation,celebrate.Takeamomenttothinkaboutwhatthesewordsmightmeaninthecontextofthelesson.

（學生）：Ithink"birthdayparty"meansaspecialgatheringforcelebratingsomeone'sbirthday."Invitation"mightbeacardornotethataskssomeonetocometotheparty."Celebrate"meanstohaveagoodtimeordosomethingtomarkaspecialoccasion.

（教師）：Great!Thoseareexactlythewordswe'llbefocusingonintoday'slesson.Now,let'smoveontothemainpartofthelesson.

3.新課學習

（一）詞匯學習

（教師）：Now,let'sstartwiththevocabulary.Turntopage98ofyourbooks.Here,wehavealistofwordsrelatedtobirthdaysandparties.I'llgothrougheachwordwithyou,andIwantyoutorepeataftermesothatwecanpracticeourpronunciation.

（學生）：（跟讀詞匯）

（教師）：Great!Now,I'llshowyouapictureofeachwordtohelpyouunderstanditsmeaning.Takealookattheboard.

（教師）：Thisisabirthdaycake.Wesay"birthdaycake."Thisisaballoon.Wesay"balloon."Andsoon.Makesureyouunderstandwhateachwordmeansbeforewemoveon.

（二）句型結構

（教師）：Next,wehavesomekeysentencestructuresthatweneedtolearn.Lookattheexamplesontheboard.I'llexplainandthenwe'llpracticethemtogether.

（教師）：Wouldyouliketo...?Thisisaquestionusedtomakeaninvitation.Forexample,"Wouldyouliketocometomybirthdayparty?"Theanswercanbe"Sure"or"Ofcourse."

（學生）：（跟讀句子）

（教師）：Now,let'schangethesubject."Iwouldliketo...".Forexample,"Iwouldliketoinviteyoutomybirthdayparty."

（學生）：（跟讀句子）

（教師）：Now,let'strytocombinethesesentencestomakeafullinvitation.Remember,whenmakinganinvitation,westartwiththeinvitation,thenwegivethedetails,andfinally,weaskifthepersonwantstocome.

（學生）：（練習句子）

（三）課文閱讀

（教師）：Nowthatwe'velearnedsomevocabularyandsentencestructures,let'sreadthetexttogether.FollowalongwithmeasIreadthestoryaboutabirthdaypartyinvitation.

（教師）：(朗讀課文)

（學生）：（跟讀課文）

（教師）：Asweread,payattentiontohowthecharactersusethevocabularyandsentencestructureswe'velearned.Also,noticehowthestoryunfolds.Whathappensatthebirthdayparty?

（學生）：Theboyinviteshisfriendstohisbirthdayparty,andtheyallhaveagreattimecelebrating.

（教師）：Exactly!Thestoryshowsushowtoinvitesomeonetoabirthdaypartyandwhathappensattheparty.Now,let'ssummarizethemainpointsofthestory.

（四）鞏固練習

（教師）：Tomakesureyou'veunderstoodthelesson,let'sdosomepracticeexercises.I'lldivideyouintosmallgroups,andeachgroupwillworkonadifferentactivity.

（學生）：（分組活動）

Group1:Writeaninvitationtoafriendtocometoyourbirthdayparty.

Group2:Role-playaconversationwheresomeoneisinvitedtoabirthdayparty.

Group3:Describeabirthdaypartyyou'vebeento,usingnewvocabularyandsentencestructures.

（教師）：Whileyou'reworkingonyouractivities,I'llbecirculatingaroundtohelpandgivefeedback.Remember,thekeyistousethevocabularyandsentencestructureswe'velearnedtoday.

（學生）：（進行練習）

4.課堂小結

（教師）：Now,let'stakeamomenttoreviewwhatwe'velearnedtoday.First,let'sgooverthevocabularyandsentencestructureswe'vepracticed.

（教師）：Welearnedaboutbirthdayparties,invitations,andcelebrating.Wealsolearnedhowtomakeandacceptinvitationsusingthesentencestructures"Wouldyouliketo...?"and"Iwouldliketo..."

（學生）：（復述知識點）

（教師）：Great!Now,let'stalkaboutthestoryweread.Whatwasthemainpointofthestory?

（學生）：Theboyinvitedhisfriendstohisbirthdayparty,andtheyallhadagreattimecelebrating.

（教師）：That'sright!Thestoryteachesushowtoinvitesomeonetoabirthdaypartyandwhatcanhappenataparty.

5.布置作業

（教師）：Forhomework,I'dlikeyoutocompletethefollowingtasks:

-Writeashortparagraphdescribingyourownbirthdaycelebration.

-Practicemakingandacceptinginvitationswithyourfamilymembersorfriends.

-Preparefornextclassbyreviewingthevocabularyandsentencestructureswe'velearnedtoday.

Remember,birthdaysareanimportantpartofourlives,andit'salwaysnicetocelebratewithfriendsandfamily.

（學生）：（理解并接受作業要求）拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料

為了進一步豐富學生對生日慶祝活動的理解，以下是一些與教材內容相符的拓展閱讀材料：

（1）故事書：《生日驚喜》

這本書講述了一個小男孩為了給他的朋友一個難忘的生日而精心策劃的故事。通過閱讀這本書，學生可以學習到如何策劃生日派對，以及如何表達對他人的關愛和祝福。

（2）雜志文章：《不同文化中的生日習俗》

這篇文章介紹了不同國家在生日慶祝方面的習俗，如西方國家的生日派對、中國的生日宴、日本的成人式等。通過閱讀這篇文章，學生可以了解到不同文化背景下的生日慶祝方式，拓寬視野。

（3）網絡資源：《如何制作生日邀請函》

這個網站提供了一些制作生日邀請函的模板和技巧，學生可以學習如何設計個性化的邀請函，為即將到來的生日派對增添一份特別。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

為了提高學生的學習興趣和自主學習能力，以下是一些建議的課后活動：

（1）小組合作：學生可以組成小組，共同完成一個關于生日慶祝活動的項目。例如，他們可以制作一個生日派對策劃書，包括派對主題、活動安排、邀請函設計等。

（2）調查報告：學生可以調查自己所在社區或學校的生日慶祝活動，了解不同年齡段和文化的慶祝方式。他們可以將調查結果整理成報告，分享給同學們。

（3）角色扮演：學生可以嘗試角色扮演，模擬邀請朋友參加生日派對的過程。在這個過程中，他們可以練習使用本節課所學的詞匯和句型，提高實際交際能力。

（4）創意寫作：學生可以發揮想象力，創作一個關于生日派對的短故事或詩歌。通過寫作，他們可以加深對生日慶祝活動的理解，并鍛煉自己的語言表達能力。

（5）制作生日禮物：學生可以嘗試制作一些簡單的生日禮物，如手工卡片、裝飾品等。通過親手制作禮物，他們可以學會如何表達對他人的關愛和祝福。教學評價與反饋1.課堂表現：

學生在課堂上的參與度很高，能夠積極回答問題，并在小組討論中提出建設性的意見。大部分學生能夠正確運用新學的詞匯和句型進行交流，尤其是在模擬生日派對的情境中，學生們能夠自然地運用所學知識進行對話。

2.小組討論成果展示：

小組討論環節中，學生們表現出良好的合作精神。每個小組都完成了各自的任務，包括制作邀請函、策劃派對活動以及角色扮演。展示環節中，學生們能夠自信地介紹自己的作品，并能夠用英語回答其他同學的提問。

3.隨堂測試：

在課堂結束時，進行了一次隨堂測試，包括選擇題、填空題和簡答題。測試結果顯示，學生們對詞匯和句型的掌握程度較好，但在語法應用方面仍有提升空間。具體如下：

-選擇題：平均正確率85%，學生能夠正確選擇與生日派對相關的詞匯和句型。

-填空題：平均正確率80%，學生在填空題中能夠正確使用一般將來時態。

-簡答題：平均正確率75%，學生在簡答題中能夠用英語描述生日派對的活動。

4.學生自評與互評：

學生們進行了自評和互評，評價內容包括課堂參與度、小組合作表現、語言運用能力等。通過自評和互評，學生們能夠認識到自己的優點和不足，并明確了改進的方向。

5.教師評價與反饋：

針對課堂表現，教師評價如下：

-積極性：學生們在課堂上的積極性很高，能夠主動參與討論和活動。

-合作能力：在小組討論中，學生們能夠有效合作，共同完成任務。

-語言運用：大部分學生能夠正確運用新學的詞匯和句型進行交流，但在某些情況下，語法的準確性還有待提高。

-反饋建議：

-對于詞匯和句型的學習，建議學生在課后進行更多的練習，特別是對于易混淆的詞匯和句型。

-在語法方面，教師將提供更多的練習和講解，幫助學生更好地理解和運用。

-鼓勵學生在日常生活中嘗試使用英語，提高實際交際能力。

-對于表現突出的學生，教師將給予表揚和鼓勵，以激發學生的學習興趣和動力。

-對于表現不足的學生，教師將提供個別輔導，幫助他們克服學習困難。內容邏輯關系1.詞匯與句型

①重點詞匯：birthdayparty,invitation,celebrate,present,cake,balloon,present,cake,balloon

②重點句型：Wouldyouliketo...?Iwouldliketoinviteyouto...;Sure,Iwouldliketocome.

2.語法知識

①一般將來時態：will+動詞原形

②情態動詞：Wouldyouliketo...?(表示邀請)

③賓語從句：Iwouldliketoinviteyouto...

3.文化背景

①西方國家的生日慶祝習俗

②邀請朋友參加生日派對的基本禮儀

③生日派對中的互動和慶祝活動

4.教學活動與目標

①活動目標：通過聽說活動，提升學生的英語交際能力。

②活動內容：制作邀請函、模擬生日派對、角色扮演等。

③教學目標：掌握生日派對相關的詞匯和句型，能夠用英語進行邀請和接受邀請的對話。典型例題講解1.例題：

-Whatwouldyouliketodoonyourbirthday?

-Iwouldliketohaveabirthdaypartywithmyfriends.

解答：

-Thisquestionasksforasuggestionaboutwhatthespeakerwouldliketodoontheirbirthday.Theansweruses"Iwouldliketo"followedbyanactivity,whichinthiscaseis"haveabirthdaypartywithmyfriends."

-答案：Iwouldliketohaveabirthdaypartywithmyfriends.

2.例題：

-CanIcometoyourbirthdayparty?

-Sure,youcan.It'sonSaturdayafternoon.

解答：

-Thisquestionisapolitewayofaskingforpermissiontoattendabirthdayparty.Theanswergivespermissionandprovidesthedateandtimeoftheparty.

-答案：Sure,youcan.It'sonSaturdayafternoon.

3.例題：

-Whattimeisyourbirthdayparty?

-Itstartsat3:00PM.

解答：

-Thisquestionasksforthestartingtimeofthebirthdayparty.Theanswerprovidesthespecifictimeatwhichthepartybegins.

-答案：Itstartsat3:00PM.

4.例題：

-Whoisgoingtotheparty?

-Myfamily,myfriends,andmyclassmatesarecoming.

解答：

-Thisquestioninquiresabouttheattendeesofthebirthdayparty.Theanswerliststhedifferentgroupsofpeoplewhowillbepresent.

-答案：Myfamily,myfriends,andmyclassmatesarecoming.

5.例題：

-Whatareyougoingtodoattheparty?

-Wearegoingtoplaygames,eatcake,andtakepictures.

解答：

-Thisquestionasksabouttheactivitiespla