2025屆高考寫作指導：《時評類作文寫作》教學設計主備人備課成員教學內容分析1.本節課的主要教學內容：《時評類作文寫作》

2.教學內容與學生已有知識的聯系：本節課內容與課本《高中語文》中“寫作”部分相關，具體涉及第X章“時評類作文寫作”。學生需具備一定的語言表達能力和對社會現象的關注度，以便在時評類作文中提出獨到見解。核心素養目標分析本節課旨在培養學生的語言建構與運用、思維發展與提升、審美鑒賞與創造、文化傳承與理解等核心素養。通過時評類作文的寫作指導，學生能夠提高對社會現象的觀察與分析能力，增強邏輯思維和批判性思維能力，同時提升語言表達的藝術性和文化素養。教學難點與重點1.教學重點，

①理解時評類作文的特點和結構，包括引言、論點、論據、結論等部分的寫作技巧。

②學會運用多種論證方法，如舉例論證、對比論證、引用論證等，增強作文的說服力。

③提升語言表達的準確性和文采，使作文既有深度又有文采。

2.教學難點，

①把握時評類作文的社會熱點和敏感話題，避免涉及不當內容，同時確保評論的深度和廣度。

②在短時間內形成獨到見解，并能夠邏輯清晰地表達出來，這對學生的思維能力和寫作速度都是挑戰。

③在有限的篇幅內，既要充分論證，又要簡潔有力，這對學生的文字組織和語言壓縮能力提出了較高要求。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（如投影儀、電子白板）、電腦、打印機。

-課程平臺：學校內部語文教學平臺或網絡教學平臺。

-信息化資源：時評類作文范文、社會熱點新聞數據庫、在線寫作輔助工具。

-教學手段：PPT演示文稿、課堂討論、小組合作、寫作實踐、學生互評。教學過程一、導入新課

（老師）同學們，今天我們來學習《時評類作文寫作》。大家平時有沒有關注過社會熱點問題呢？有沒有想過用自己的筆觸去表達對這些問題的看法和觀點？時評類作文正是一個讓我們可以發揮自己見解的平臺。那么，我們先來回顧一下，我們已經學過的作文類型有哪些？請大家舉手回答。

（學生）有記敘文、議論文、說明文、應用文等。

（老師）非常好，那么今天我們重點要學習的就是議論文中的時評類作文。接下來，請大家翻到課本第X頁，我們一起來看一下本節課的學習目標。

二、明確學習目標

（老師）同學們，我們這節課的學習目標有三個：

1.了解時評類作文的定義、特點及寫作要求。

2.學習如何選取時評類作文的寫作素材，并運用多種論證方法進行論述。

3.學會如何撰寫時評類作文的開頭、結尾，提高作文的整體質量。

三、探究課文主旨內容

（老師）首先，我們來看一下今天的課文——《時評類作文寫作》。這篇文章主要介紹了時評類作文的定義、特點、寫作技巧和注意事項。接下來，請大家跟我一起分析一下課文的主旨內容。

1.時評類作文的定義和特點

（老師）請大家先思考一下，時評類作文的定義和特點是什么？

（學生）時評類作文是以社會熱點問題為話題，運用議論文的形式，對某一問題發表自己觀點和看法的作文。

（老師）回答得很好。時評類作文的特點主要有以下幾點：

（1）關注社會熱點問題，具有現實意義。

（2）觀點鮮明，論據充分，論證有力。

（3）語言表達準確、生動、有文采。

2.時評類作文的寫作技巧

（老師）那么，在寫作時評類作文時，我們應該注意哪些技巧呢？

（學生）我們可以從以下幾個方面入手：

（1）選題要準確，抓住社會熱點問題。

（2）論點要鮮明，觀點要獨特。

（3）論據要充分，論證要嚴密。

（4）語言表達要準確、生動、有文采。

3.時評類作文的注意事項

（老師）最后，我們再來了解一下時評類作文的注意事項。

（學生）注意事項有：

（1）避免涉及敏感話題，確保評論的客觀性。

（2）注意保持客觀公正的態度，不偏不倚。

（3）注意作文的整體結構，使文章條理清晰。

四、實踐環節

（老師）同學們，接下來，我們就來進行實際操作，嘗試撰寫一篇時評類作文。請大家根據自己的興趣和特長，選取一個社會熱點問題，運用我們剛才學到的技巧，寫一篇時評類作文。

五、小組討論與交流

（老師）在寫作過程中，請大家注意以下幾點：

1.選題要準確，抓住社會熱點問題。

2.論點要鮮明，觀點要獨特。

3.論據要充分，論證要嚴密。

4.語言表達要準確、生動、有文采。

（學生）好的，老師。

六、學生展示與評價

（老師）現在，請同學們將寫好的時評類作文展示給大家，并由其他同學進行評價。

七、總結與反思

（老師）同學們，今天我們學習了《時評類作文寫作》，希望大家通過這節課的學習，能夠掌握時評類作文的寫作技巧，并在今后的寫作實踐中不斷提高自己的寫作水平。課后，請大家認真回顧本節課的內容，并嘗試寫一篇時評類作文，下節課我們將進行展示和交流。

（學生）好的，老師。謝謝老師的講解和指導。知識點梳理1.時評類作文的定義與特點

-時評類作文的定義：以社會熱點問題為話題，運用議論文的形式，對某一問題發表自己觀點和看法的作文。

-特點：

a.關注社會熱點問題，具有現實意義。

b.觀點鮮明，論據充分，論證有力。

c.語言表達準確、生動、有文采。

2.時評類作文的寫作步驟

-選題：關注社會熱點問題，確保選題具有現實意義。

-確定觀點：明確自己的立場，形成獨特的觀點。

-搜集論據：廣泛收集相關資料，確保論據充分。

-論證：運用多種論證方法，如舉例論證、對比論證、引用論證等，增強作文的說服力。

-語言表達：注意語言的準確性和生動性，提升作文的整體質量。

3.時評類作文的結構

-引言：簡要介紹社會熱點問題，引出觀點。

-論點：明確提出自己的觀點，觀點要鮮明、獨特。

-論據：列舉事實、數據、案例等，支持自己的觀點。

-舉例論證：通過具體事例，說明觀點的正確性。

-對比論證：將不同觀點或現象進行對比，突出自己觀點的優勢。

-引用論證：引用名人名言、權威數據等，增強觀點的權威性。

-結論：總結全文，強調觀點的重要性。

4.時評類作文的語言表達

-準確性：確保語言表達準確無誤，避免歧義。

-生動性：運用修辭手法，使文章富有文采。

-邏輯性：條理清晰，論述嚴密，使文章具有說服力。

5.時評類作文的注意事項

-避免涉及敏感話題，確保評論的客觀性。

-保持客觀公正的態度，不偏不倚。

-注意作文的整體結構，使文章條理清晰。

-提升自己的社會觀察力和分析能力，為寫作積累素材。

6.時評類作文的修改與潤色

-修改：檢查文章是否存在邏輯錯誤、論據不足等問題，并進行修改。

-潤色：優化語言表達，提升文章的文采。

7.時評類作文的寫作實踐

-定期關注社會熱點問題，積累寫作素材。

-積極參與討論，鍛煉自己的觀點表達和論證能力。

-不斷總結寫作經驗，提高自己的寫作水平。教學反思與總結今天上了《時評類作文寫作》這一課，感覺挺有收獲的，但也發現了一些不足之處，下面我就來和大家分享一下我的教學反思和總結。

首先，我覺得今天的教學效果還不錯。我注意到，同學們在課堂上都非常積極地參與討論，對于時評類作文的特點和寫作技巧也有了更深入的理解。特別是在寫作實踐環節，很多同學都能結合自己對社會熱點問題的關注，提出了一些有見地的觀點。這讓我感到很高興，因為這說明同學們對這門課程有濃厚的興趣，也能夠將所學知識運用到實際中去。

在教學過程中，我也發現了一些值得肯定的地方。比如，我采用了小組討論和交流的方式，讓同學們在互動中學習，這樣可以提高他們的合作能力和溝通技巧。此外，我還結合了一些實際的范文，幫助同學們更好地理解時評類作文的結構和語言特點。

當然，在教學過程中也暴露出了一些問題。首先，我發現有些同學在選題時，對時評類作文的要求理解不夠深入，導致選材不夠準確，觀點不夠鮮明。這可能是由于他們對社會熱點問題的關注度不夠，或者是寫作經驗不足。因此，我決定在今后的教學中，加強對學生社會觀察力和分析能力的培養，讓他們能夠更好地捕捉社會熱點，提出自己的觀點。

其次，我在點評學生作文時，發現有些同學在論證過程中，邏輯不夠嚴密，論據不夠充分。這可能是因為他們在搜集資料和分析問題時，缺乏系統的思考。為了改善這一點，我計劃在下一節課中，增加一些邏輯思維訓練的內容，幫助學生提高論證能力。

在教學總結方面，我認為同學們在這節課中收獲了很多。他們不僅學到了時評類作文的基本寫作技巧，還提高了自己的觀察力、分析力和表達能力。在情感態度方面，同學們對時評類作文的興趣和熱情也有所提升。

針對教學中存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

1.在今后的教學中，我將更加注重培養學生的社會觀察力和分析能力，通過閱讀、討論和實踐活動，幫助他們更好地關注社會熱點問題。

2.在寫作實踐環節，我將提供更多樣化的范文，讓學生從不同的角度學習時評類作文的寫作技巧。

3.為了提高學生的邏輯思維能力，我將定期組織邏輯思維訓練，幫助他們學會如何系統地分析問題和提出論點。

4.我會加強與學生的互動，及時了解他們的學習需求，并根據他們的反饋調整教學策略。典型例題講解1.例題：

話題：關于網絡直播現象的時評

題目：網絡直播：機遇與挑戰并存

解答：

網絡直播作為一種新興的傳播方式，近年來在我國迅速崛起。它既為人們提供了豐富的娛樂內容，也帶來了諸多社會問題。我認為，網絡直播的機遇與挑戰并存。

首先，網絡直播拓寬了人們的視野，讓人們足不出戶就能了解世界各地的風土人情。其次，它為普通人提供了展示才華的平臺，許多有才華的人通過網絡直播實現了自我價值。然而，網絡直播也存在一些問題，如低俗內容泛濫、侵犯他人隱私等。

因此，我認為，政府應加強對網絡直播的監管，規范直播內容，保護公民隱私。同時，網絡直播平臺也應承擔起社會責任，嚴格審查直播內容，為用戶提供健康、有益的直播環境。

2.例題：

話題：關于共享經濟的時評

題目：共享經濟：綠色出行的新選擇

解答：

隨著環保意識的增強，共享經濟逐漸成為人們綠色出行的新選擇。共享單車、共享汽車等出行方式的出現，不僅降低了出行成本，還減少了交通擁堵和環境污染。

然而，共享經濟也存在一些問題，如共享單車亂停亂放、共享汽車安全隱患等。因此，我認為，政府和企業應共同努力，完善共享經濟的配套設施，提高服務質量，讓共享經濟真正成為綠色出行的新選擇。

3.例題：

話題：關于垃圾分類的時評

題目：垃圾分類：構建美麗家園的基石

解答：

垃圾分類是構建美麗家園的重要一環。隨著人們環保意識的提高，垃圾分類逐漸成為常態。然而，垃圾分類工作仍面臨諸多挑戰，如分類標準不統一、回收處理設施不足等。

我認為，政府應加大對垃圾分類的宣傳力度，提高公民的環保意識。同時，完善垃圾分類回收處理體系，確保垃圾分類工作順利實施。

4.例題：

話題：關于人工智能的時評

題目：人工智能：助力社會發展，挑戰與機遇并存

解答：

人工智能作為一種新興技術，正在改變著我們的生活方式。它為各行各業帶來了巨大的發展機遇，如醫療、教育、交通等。然而，人工智能的發展也帶來了一些挑戰，如就業問