第9課

餃子文法本課目標掌握：受身形受身文～とされている/と言われている/と考えられている/と思われているように（ようにする/なる）となる/とたびに、ぶりにとおりかどうかNといえばNをしているから書く→言う→待つ→一類V：結尾“う段”變為對應“あ段”+

れる一.被動形式特殊：詞尾為う時：う→わ＋れる書かれる言われる待たれる起きる→見る→食べる→二類V：結尾去“る”+“られる”起きられる見られる食べられる來る→來(こ)られるする→される発明する→発明される三類V：1、動詞被動形式的活用規則與二類動詞相同 注意：2、二類動詞以及來る的可能態和被動態相同言う→張る→立つ→買う→読む→呼ぶ→死ぬ→呼ぶ→働く→急ぐ→行く→書く→言われる張られる立たれる読まれる呼ばれる死なれる働かれる急がれる行かれる買われる呼ばれる書かれる練習しましょう！出す→貸す→話す→教える→起きる→答える→來る→する→設計する→出される教えられる貸される起きられるこられるされる話される答えられる設計される練習しましょう！二，被動句

重點1，直接被動（某動作直接影響主語）1.1直接被動句1.2所屬物的直接被動句1.1直接被動句重點母は/が兄を叱りました。叱る：しかる兄は/が母に叱られました。媽媽罵了哥哥。---主動句哥哥被媽媽罵了。---被動句學校は/が彼を褒めました。褒める：ほめる彼は/が學校から褒められました。學校表揚了他。---主動句他被學校表揚了。---被動句まとめましょう主動句結構直接被動句結構Aは/がBを他動詞A是動作實施者，為主語；B是動作承受者意思：A把B~~~貓は/が魚を食べた。Bは/がA

に/から他V被動態B是動作承受者，為主語；A是動作實施者意思：B被A~~~魚は/が貓に食べられた。直接被動句：誰受到影響誰做主語。先生は王さんを呼びました。王さんは先生に呼ばれました。老師叫了小王。---主動句小王被老師叫了。---被動句先生に呼ばれました。練習しましょう！両親と兄がわたしを愛しています。わたしが両親と兄に愛されています。父母和哥哥愛著我。---主動句我被父母和哥哥愛著。---被動句わたしが愛されています。練習しましょう！緑は家を囲んでいる。囲む（かこむ）家が緑に囲まれている。綠植包圍著家。---主動句家被綠植包圍著。---被動句練習しましょう！P11-2P12-6練習しましょう！1.2所屬物的直接被動句重點日記は/が鈴木に読まれた。鈴木は/が王の日記を読んだ。日記被鈴木看了。鈴木看了小王的日記。小王的日記被鈴木看了。鈴木は/が日記を読んだ。鈴木看了日記。王の日記は/が鈴木に読まれた。王は/が鈴木に日記を読まれた。魚は/が貓に食べられた。貓は/が私の魚を食べた。魚被貓吃了。貓吃了我的魚。我的魚被貓吃了。貓は/が魚を食べた。貓吃了魚。私は/が貓に魚を食べられた。まとめましょう主動句結構所屬物被動句結構Aは/がBのCを他動詞A是動作實施者，為主語；B是動作承受者；C為B的所屬物意思：A把B的C~~~貓は/が私の魚を食べた。Bは/がAに/からCを他V被動態B是動作承受者，為主語；A是動作實施者；C為B的所屬物意思：B的C被A~~~私は/が貓に魚を食べられた。誰受到影響誰做主語王さんは私の足を踏みました。（踏む：ふむ）私は王さんに足を踏まれました。小王踩了我的腳。---主動句我的腳被小王踩了。---被動句練習しましょう！友達の犬は妹の服を汚しました。妹は友達の犬に服を汚されました。朋友的狗弄臟了妹妹的衣服。---主動句妹妹的衣服被朋友的狗弄臟了。---被動句練習しましょう！2，間接被動（間接受害，動作不直接涉及主語，

但給主語帶來了不好的影響。）2.1自動詞間接被動2.2他動詞間接被動二，被動句

重點2.1自動詞間接被動句重點せっかくの休みなのに、私は雨に降られてどこへも行けなかった。王さんは子供に泣かれて、ほとんど眠れなかった。難得的假期，但因下雨哪里都沒能去。小王因小孩子的哭鬧，幾乎沒睡著。2.2

他動詞間接被動句重點私は周りの人にタバコを吸われると、気分が悪くなる。私は弟にテレビゲームをやられて、大好きなテレビ番組が見られなかった。周圍的人一抽煙，我的心情就會變差。因弟弟玩電視游戲，我沒能看到最喜歡的電視節目。まとめましょう自動詞間接被動他動詞間接被動Bは/がA

に/から自V被動態B是動作受害者，為主語；A是動作實施者意思：不要直譯，一般翻譯成由于他人/物的行為，導致主語

間接受到不好的影響。（間接受害）Bは/がA

に/からD

を他V被動態B是動作受害者，為主語；A是動作實施者；D是動作內容李さんは小鳥に逃げられて、泣きました。彼は好きな貓に死なれて、元気が無くなった。小李因小鳥逃走，哭了。他因喜歡的貓死了而垂頭喪氣。練習しましょう！昨日夜遅くまで隣の人にピアノの練習をされて、今は眠いです。急に友達に來られて外出できなかった。由于昨天隔壁的人練習鋼琴到很晚，現在我很困。朋友突然來了，我沒能出門。練習しましょう！3.描述客觀現象的被動句中國では馬雲がよく知られている人です。2020年のオリンピックが東京で開かれました。在中國馬云是眾所周知的人。2020年奧運會是在東京舉辦的。まとめましょう客觀現象被動句Bが/は他V被動態B多為某種客觀現象，事實句子中一般不出現動作實施者。日本では、入學式が毎年4月に行われている。中國では彼はよく知られている作家です。在日本入學典禮是每年的4月舉行。在中國，他是知名作家。練習しましょう！先生は生徒に日本語を教えました。生徒は先生から日本語を教えられました。老師教了學生日語。---主動句學生被老師教了日語。---被動句注意點：特殊助詞①當被動句中為表傳遞意義的動詞時（送る、渡す、教える、

與える、伝える），動作實施者一般用から提示。ベルは電話を発明した。電話はベルによって/により発明された。貝爾發明了電話。---主動句電話被貝爾發明了。---被動句注意點：特殊助詞②當動作實施者是特定的，獨一無二的，

常接（作る、発明、建てる、設計、書く）等動詞，

動作實施者一般用によって/により提示。（3）洋子さんの家は美しい木々に＿＿いる。

A.囲みB.囲んでC.囲ませてD.囲まれて（1）人に＿＿＿ことをちゃんとやらなければなりません。

A.頼んだB.頼めたC.頼ませたD.頼まれた（2）私は今回の運動會の選手に＿＿た。

A選びB選ばれC選ばせD選ばされ練習しましょう！（3）カラオケで自分の歌いたい歌を友達に先に＿＿しまった。

A.歌せてB.歌わてC.歌えてD.歌われて（1）急に後ろから＿＿、びっくりしました。

A聲をかけてB聲をかけられて

C聲をかけていてD聲をかけさせて（2）みんなの前で部長＿＿ひどく怒られ、恥ずかしくて死にたいくらいだった。

AにBへCのDで（3）夕べ見た映畫はこの物語に基づいて＿＿のだ。

A.作るB.作らせるC.作られるD.作られた（1）こんな大事な時ですから、あなたに＿＿と困るんです。

A.休むB.休まれるC.休ませるD.休まされる（2）大型車に家の前を＿＿とテレビが見られなくなる。

A.通されるB.通すC.通れるD.通られる（3）その工場ではこの頃不注意に＿＿事故がなくなりました。

AよるBよってCついてDしたがって（1）いつの時代でも若者に＿＿、新しい流行が作り出される。

AよってBとってCかけてDつれて（2）未成年の飲酒は、法律＿＿禁止されている。

AによるBによりCについてDにくらべて三.簡體句+とされている～とされている/と言われている/と考えられている/と思われている固定句型：意思：譯為“大家普遍認為~，人們都認為~”日本語が難しいと言われていますが、本當でしょうか。運動は體にいいと思われています。大家普遍認為日語難，是真的嗎。人們都認為運動對身體好。中國では18歳になると成人とされ、その以前は未成年と言います。在中國到了18歲就被認為是成年人，在那之前都叫未成年。（1）日本ではトイレには神様がいると＿＿います。

A言えてB言わせてC言われてD言いたくて四.Vように什么是意志動詞？什么是非意志動詞？意志性動詞(能由人決定的)1.絕大多數他動詞食べる、買う、飲む2.一小部分自動詞行く、來る、帰る非意志性動詞(不能由人決定的)1.自然現象咲く、降る、曇る、晴れる2.生理現象治る、疲れる、分かる3.情緒，心理活動驚く、喜ぶ、困る4.各種可能態或可能性動詞できる、見える、聞こえる、読める、行ける二.Vように表目的前接續：非意志動詞基本形（多為可能態）+ように動詞ない形(無意志形非意志形要求)+ように沒有名詞接續，切記不要和ために搞混意思：為了能夠實現某目的，而做了某事。意為“為了(不)~~~”注意：前后句子主語可一致，也可不一致。映畫がよく見えるように前の席に座りました。映畫を見るために會社を休みました。為了更好地能看見電影，坐在了前面的座位。為了看電影，沒上班請假了。風邪が早く治るように薬を飲みました。風邪を早く治すために薬を飲みました。為了感冒能早點好，吃了藥。為了趕快治好感冒，吃了藥。息子が留學できるように貯金しています。赤ちゃんを起こさないようにテレビの音を小さくしました。為了兒子能留學，我在存錢。為了不弄醒嬰兒，我調小了電視機音量。ために表目的ように

表目的意志V基本形/N+の前后主語必須一致意思：為了~非意志V基本形/Vない形前后主語可一致，可不一致意思：為了（不）~楽しいパーティーになる＿＿＿＿ゲームもすることにした。日本語の文法が分かる＿＿＿＿先生は絵を使って説明した。外國語を勉強する＿＿＿＿、辭書を買った。練習しましょう！遅刻しない＿＿＿＿、目覚まし時計をかけておいた。ようにためにようにように彼女の＿＿＿＿、頑張っている。ためにP11-3練習しましょう！（1）子供にも分かる＿＿＿、私は優しい言葉で説明しました。

A.ようにB.そうにC.ためでD.ようで（2）試験の時、困らない＿＿＿よく勉強しておかなければならないと思う。

A.みたいにB.ようにC.そうでD.ために練習しましょう！（3）＿＿＿ないようにメモを取る。

A忘れるB忘れたC忘れD覚え（1）日本へ留學する＿＿、親戚からお金を借りました。

A.ようにB.ためにC.ためでD.ことに練習しましょう！（2）日本ヘ留學できる＿＿、一生懸命勉強している。

A.ようにB.ためにC.ためでD.ことに関連文法～ようにする～ようにした～ようにしている以后努力盡量做到~已經努力做到了~還在一直努力堅持做~接續：前接動詞原形/ない形できるだけコーラを飲まないようにする。彼女が聞きたい話を言うようにした。健康のために、毎日散歩するようにしている。個人努力～ようになる～ようになった～ようになっている將變得~已經變得~出廠設定接續：前接動詞原形/ない形この本を読んだら、パソコンが使えるようになる。最近、日本語の小説が読めるようになった。ドアは自動的に閉まるようになっている。能力習慣的改變～ことになる～ことになった～ことになっている結論，結果已經決定了~規定制度接續：前接V簡よく勉強しないと、後で後悔することになる。中國へ出張することになりました。電車ではタバコを吸ってはいけないことになっている。團體組織多方的決定～ことにする～ことにした～ことにしている個人決定~個人已經決定了~個人決定已成為習慣接續：前接V簡合格できなかったら、止めることにする。今日からタバコをやめることにした。自分で料理を作ることにしている。個人決定練習しましょう1.何か非常事件が起こると、このドアは自動的に閉まる＿＿。

A.ようになっているB.ことになっている

C.ようにしているD.ことにしている2.一年勉強しただけで、いまは日本語で手紙も書ける＿＿。

A.ことにしたB.ようにした

C.ようになったD.ことになった練習しましょう1.健康のために甘いものを＿＿＿＿ようにしましょう。A食べるB食べすぎるC食べないD食べた2.體の調子がよくなったので、自分で起き＿＿ようになった。

A.せるB.させるC.されるD.られる3.日本では、二十歳未満の少年にお酒を売ってはいけない（）。

A.ことがあるB.ことになる

C.ことにしているD.ことになっている五.Nとなる実力があるあの優秀な田中さんは部長になった。あの何十年も平社員として働いてきた田中さんは部長となった。那位有實力優秀的田中成了部長。那位作為公司普通員工工作了幾十年的田中成了部長。になるとなるN＋になる理所應當地意思：成為~，變為~（に、と都是提示變化結果）N＋となる幾經周折；意外的に変わるに決まるに名付けると変わると決まると名付ける友達からもらった犬を桜と名付けました。旅行の行き先を日本と決めました。把從朋友收到的狗命名為櫻花。旅行地決定了去日本。①翻譯成“和~”②副詞+と③變化結果と相關語法復習りんごとバナナがある。私は家族と日本に行った。～と違う/と同じ④引用的內容しみじみと考える、しっかりと頑張る～と変わる、と決まる、と名付ける～と思う、と言う、という意味、と考えるP12-5練習しましょう！六.ぶり接續：時間段名詞+ぶり意思：意為“時隔~再一次做某事”私は李さんと5年ぶりに再會した。我跟小李時隔5年再次相見。李さんとの5年ぶりの再會を楽しみにしています。我期待著與小李時隔5年的再次相見。六.たびに接續：名詞+の＋度に(たびに)意思：意為“每次~都~”V原＋度に(たびに)不接數量詞うちの貓を見るたびに、幸せな気分になる。每次看到我家的貓，都會感到幸福。この曲を聞くたびに、昔のことを思い出す。每次聽這個曲子，都會想起以前的事情。誕生日のたびにプレゼントがもらえる。每次生日都能得到禮物。父が出張のたびに、お土産を買ってきてくれる。父親每次出差，都會給我買來禮物。七.とおり(に)接續：V簡體（現肯，過肯）+とおり(に)N+の＋とおり(に)＝N＋どおり(に)意思：后項行為完全按照前項進行。意為“按照~”常考接續，意思！私が歌うとおりに歌ってください。按照老師教的進行了練習。先生が教えたとおりに練習しました。請按照我唱的唱。天気予報のとおりに、今日はとても暑いです。請按照例子回答。例のとおりに答えてください。正如天氣預報，今天很熱。例どおりに天気予報どおりにP11-1練習しましょう！（1）言われた＿＿＿やればいいから、そんなに難しく考えなくていいよ。

A.つもりB.ところ

C.とおり

D.あいだ（2）彼はわがままで、自分の思い＿＿＿ならないと気に入らない。

A.どおりにB.とおりにC.どおりは

D.とおりは練習しましょう！（3）天気予報＿＿午後から雨が降り出した。

A.とおりにB.がとおりにC.どおりにD.とおり接續：V簡+かどうか～A1簡+かどうか～A2去だ+かどうか～N直接+かどうか～意思：“是否~”→簡體無だ八.かどうか明日學校に行くかどうかまだ分かりません。このラーメンはおいしいかどうか、母に聞いてみてください。還不知道明天是否去學校。你問問看媽媽這個拉面是否好吃。P12-4練習しましょう！（1）明日＿＿かどうか教えてください。

A行くB行ったCどうするD行って（2）王さんは図書館にいるか＿＿分からない。

AあるかBいないかCどこかDかどうか練習しましょう！（3）おいしいか＿＿、食べてみたらどうですか。

AどれかBどうかCどんなかDどちらか（1）このことを友達に教えるか＿＿か、迷っています。

A教えてB教えC教えませんD教えない（2）できる＿＿分からないが、頑張りましょう。

AかBかとCしかDかどうか練習しましょう！（3）明日のハイキングに＿＿行かないか、悩んでいる。

A行くかB行くのC行きD行こうか九.

Nと言えば談到某個話題時，提出相關的聯想，內容。意為“說到，提起~”日本といえば/というと/といったら、富士山を思い出す。說到日本，我就會想到富士山。馬雲といえば/というと/といったら、知らない人がほとんどいないでしょう。提起馬云，應該幾乎無人不知吧。夏といえば/というと/といったら、海でしょう。說到夏天，應該就是大海吧。練習しましょう1.北京は夏の果物＿＿すいかだろう。

A.ながらB.というと

C.につれてD.というふうに2.日本では、村上春樹＿＿、知らない人がほとんどいないでしょう。

A.とは言えB.といえば

C.とはいいD.といえども練習しましょう1.冬に行きたいところ＿＿、溫泉でしょう。

A.と言ってB.と言えば

C.とは言えD.と言っても2.A：昨日、ジョンさんに會いましたよ。

B：そうですか。ジョンさん＿＿、

A社に就職が決まったそうですね。

A.といえばB.といっては

C.と話せばD.と話すなら十.N＋をする宿題をします。①他動詞テニスをします。父は會社の社長をしています。②職業N+をしている

表從事某種職業母は教師をしています。彼女は大きな目をしています。③形狀,顏色,表情等外表特征N+をしている

表人或事物的外表特征。--自身性質地球は丸い形をしています。悲しそうな顔をしています。練習しましょう1、青森県産のりんごはとてもきれいな色（）。

AをするBをしているCがするDがしている2、ごみ箱から変な匂いが＿＿＿＿。AありますBしますCありましたDとります十一.N+から復習①出發點，依據“從~，由~”會議は午前9時から始まります。上海から蘇州までどのぐらいの距離がありますか。學校の発展から見れば、これはいいことでしょう。出張の飛行機はこちらから予約します。②原材料，“用~”（發生化學變化，從成品不容易看出是何種原材料）牛乳からチーズを作ることができます。ガソリンは石油から作られています。③提示被動句中的動作實施者私たちは先生からいろいろ教えられて、感謝している。④授受關系私は先生から本をいただきました。姉は母から花を買ってもらいました。（1）あなたの家は學校＿＿遠いですか。

AとBがCにDから（2）王さん＿＿の手紙が屆いたから、私は嬉しくなりました。

AへBにCもDから練習しましょう！（3）今日は忙しかったが、意味がある一日＿＿＿。AようになるBとなるCようにしたDとなった（1）これ＿＿コーヒーを飲みに行きますから、一緒に行きませんか。

AをBにCまでDから（2）先生に叱られたのは、宿題をちゃんとしなかった＿＿だ。

AことBつもりCからDもの練習しましょう！（3）今の成績＿＿考えると、たぶん合格できるでしょう。

AのにBからCしかDぐらいまとめ掌握：受身形受身文～とされている/と言われている/と考えられている/と思われているように（ようにする/なる）となる/とたびに、ぶりにとおりかどうかNといえばNをしているから會話と本文読みましょう1高橋回國后，給佐佐木和程晶晶發送了表示感謝的信息，同時表示對中國餃子很感興趣。佐佐木查閱了一些資料，在給高橋的回復中簡單介紹了中國餃子的通常做法和吃法。@みな

中國の餃子については、わたしもよく知らないから、ちょっと調べてみました。中國では餃子と言ったら、やはり程さんが教えてくれた通り、水餃子のことです。日本の餃子とイメ一ジが違うね。

次は中國の餃子の一般的なレシビよ。材料(4人分）豬肉餡（豚ひき肉）?500g白菜（白菜）?400g大蔥（長ねぎ）?30g胡椒（こしょう）?3g

芝麻油（ごま油）?15ml生姜（しょうが）?15g醬油（しょう油）?30ml鹽（塩）?10g

水（水）?250ml餃子皮（餃子の皮）?40枚具を作るボウルに肉と調味料を入れて混ぜる。そして細かく切った白菜と水を入れ、粘りが出るようによく混ぜる。仕上げる

鍋にお湯を沸かし、包んでおいた餃子を入れて茹でる。お互いに皮がつかないように軽く混ぜたり冷たい水を注いだりする。餃子が全部膨らんだら、出來上がり。気づいたこと?具はいろいろ、皮も自分で作る日本ではキャベツで作った餃子が食べられていますが、中國の餃子は、白菜が一般的です。そのほかに、ニラやインゲンマメなどもよく使われます。また日本では普通ス一パ一で餃子の皮を買いますが、中國では自分で皮を作る家庭が多いです。?ニンニクは入れない日本では、肉の臭みが無くなるように、餃子の具にニンニクなどを加えることが多いですね。中國ではニンニクを入れるかどうか人によって違うけど、普通はお酒を使って肉の臭みを消します。?「焼く」ではなく「ゆでる」日本の餃子は焼き餃子が主流だから、餃子と言えば、焼き餃子ですが、中國では水餃子が