2025年部編新改版語文一年級(jí)下冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)課教案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，及其生字詞語。2.聯(lián)系上下文了解詞語意思。【核心素養(yǎng)】聯(lián)系上下文了解詞語意思。【重難點(diǎn)】聯(lián)系上下文了解詞語意思。【評(píng)價(jià)任務(wù)】掌握本單元生字詞語。【教學(xué)設(shè)計(jì)】一、導(dǎo)入新課二、復(fù)習(xí)本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容1.生字、詞語。學(xué)生認(rèn)讀，抽查學(xué)生聽寫。2.課文復(fù)習(xí)。學(xué)生瀏覽一下問題，回顧單元重點(diǎn)內(nèi)容：（1）《小公雞和小鴨子》A.我會(huì)讀準(zhǔn)：“玩、跟、喊”的韻母是前鼻音，“聽”韻母是后鼻音。

B.會(huì)寫字吃（吃飯小吃）河（河水過河）說（說話小說）讓（讓座謙讓）自（自信自己）己（自己知己）

C.課文講的是小公雞和小鴨子一起玩，小公雞捉蟲給小鴨子吃，小鴨子在小公雞落水時(shí)救小公雞的故事，表達(dá)著伙伴之間互相幫助、友好相處的情感。

（2）《樹和喜鵲》

A.我能讀準(zhǔn)：“很、單、鄰”韻母是前鼻音；“種”韻母是后鼻音。

B.會(huì)寫字和（和平和諧）種（種子種樹）們（我們?cè)蹅儯┙校ê敖薪新暎┧ㄋ怂l(xiāng)）回（來回回家）C.會(huì)理解孤單：我聯(lián)系課文第一自然段了解到“孤單”表示只有一個(gè)人，無人陪伴。

鄰居：我聯(lián)系課文第三四自然段了解到喜鵲和樹是鄰居，他們住得很近。D.課文向我們展現(xiàn)了三個(gè)畫面：一棵樹和一只喜鵲孤單地生活；后來這里有了許多樹、許多鳥窩、許多喜鵲；喜鵲們、樹們快樂地生活，樹和喜鵲由單個(gè)變成群體，也由孤單變得快樂。故事生動(dòng)形象地告訴我們：每個(gè)人都需要朋友，有朋友才會(huì)快樂。

（3）《怎么都快樂》A.我能讀準(zhǔn)：“怎、輪”韻母是前鼻音；“繩”聲母是翹舌音，韻母是后鼻音；“怎”是平舌音

B.會(huì)寫字快（快樂趕快）樂（快樂樂意）書（書法看書）畫（圖畫畫筆）毛（毛筆毛色）動(dòng)（動(dòng)作勞動(dòng)）C.多音字樂：lè（快樂）yuè（音樂）得：de（說得好）dé（得到得意）děi（可得注意）D.課文理解：課文是一首兒童詩，分別寫了一個(gè)人玩、兩個(gè)人玩、三個(gè)人玩和許多人玩的不同樂趣。告訴我們：生活中處處有快樂，事事有快樂，怎么樣玩都有快樂。

三、反饋矯正，深化提高。教師根據(jù)學(xué)生復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行針對(duì)性講解，糾正錯(cuò)誤，使他們對(duì)所學(xué)知識(shí)形成正確、清晰的印象。四、單元小結(jié)，增強(qiáng)自信本組課文圍繞“伙伴”這一專題編排的，要在把握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解伙伴之間的情誼——互相幫助、快樂合作、友好相處。并學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文了解詞語意思。五、評(píng)價(jià)檢測(cè)1.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（1）音樂(lèyuè)課上，大家唱得非常快樂(lèyuè)。（2）要想取得(déděi)好成績，就得(déděi)努力學(xué)習(xí)。2.讀拼音，寫漢字。（1）小鴨子zìjǐ（）經(jīng)常到hé（）里捉魚chī（），小雞想hé（）小鴨子一起去捉魚，可是小雞不會(huì)游泳，小鴨子cùn（）步不離小雞，怕它有危險(xiǎn)。（2）同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上來huí（）奔跑，享受著tāmen（）的kuàilè（）。（3）mǔ（）親告訴我，做人qiān（）萬要誠實(shí)，用誠實(shí)shū（）寫美好人生。3.我會(huì)連。踢排球講口哨聽足球玩故事打音樂吹游戲4．我會(huì)查字典。要查的字音序音節(jié)組詞居故許5.照樣子,寫句子。例:小公雞跟在小鴨子后面,也下了水。小公雞(偷偷地)跟在小鴨子后面,也下了水。

(1)小鴨子游到小公雞身邊。

(2)喜鵲在窩里睡覺了。

(3)例:樹很孤單,喜鵲也很孤單。________,________也________。

【板書設(shè)計(jì)】伙伴互相幫助、快樂合作、友好相處【教學(xué)反思】2025年人教部編版新教材語文一年級(jí)下冊(cè)第三單元檢測(cè)題（時(shí)間：60分鐘，分值：100分）（根據(jù)2025年部編版語文一年級(jí)下冊(cè)新教材編寫）字音派對(duì)。（9分）1.把詞語與音節(jié)連一連。（5分）ɡūlínkūɡēnshēnɡ哭孤鄰繩跟2.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（4分）（1）音樂(lèyuè)課上，大家唱得非常快樂(lèyuè)。（2）要想取得(déděi)好成績，就得(déděi)努力學(xué)習(xí)。二、生子盤點(diǎn)。（14分）1.小鴨子zìjǐ經(jīng)常到hé里捉魚chī，小雞想hé小鴨子一起去捉魚，可是小雞不會(huì)游泳，小鴨子cùn步不離小雞，怕它有危險(xiǎn)。2.同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上來huí奔跑，享受著tāmen的kuàilè。3.mǔ親告訴我，做人qiān萬要誠實(shí)，用誠實(shí)shū寫美好人生。三、詞語世界。（27分）1.選擇生字填空。（8分）①跟②很①跟②很我（）著媽媽去趕集，集市上（）熱鬧。①他②地①他②地（3）（）是王明的叔叔。（4）我們熱愛這片土（）。2.照樣子寫詞語。（4分）安安靜靜：3.我會(huì)連。（6分）踢排球講口哨聽足球玩故事打音樂吹游戲4．我會(huì)查字典。（9分）要查的字音序音節(jié)組詞居故許四、句子廣角。（照樣子，寫句子）（13分）1.給下面的詩句排排順序。（4分）（）不及汪倫送我情（）忽聞岸上踏歌聲（）李白乘舟將欲行（）桃花潭水深千尺2.照樣子,寫句子。（9分）例:小公雞跟在小鴨子后面,也下了水。小公雞(偷偷地)跟在小鴨子后面,也下了水。

(1)小鴨子游到小公雞身邊。

(2)喜鵲在窩里睡覺了。

(3)例:樹很孤單,喜鵲也很孤單。________,________也________。

五、課文回放。（11分）1．后來，這里種了好多好多樹，每棵樹上都有鳥窩，每個(gè)鳥窩里都有喜鵲。樹有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。（1）選文中形容樹數(shù)量多的詞語是：_

_。（2分）（2）每棵樹上都有()。（2分）A．鳥窩B．鳥蛋（3）對(duì)選文第一自然段理解正確的是()（2分）A．這里有好多樹、鳥窩和喜鵲。B．這里有好多喜鵲。2.小鴨子正在水里捉魚，忽然，聽見小公雞喊救命。他飛快地游到小公雞身邊，讓小公雞坐在自己的背上。小公雞上了岸，笑著對(duì)小鴨子說：“鴨子哥哥，謝謝你。”（1）小公雞喊救命時(shí)，小鴨子正在()。（2分）A.水里捉魚B．水里游玩（2）小鴨子是怎樣救小公雞的呢？()（2分）A.讓小公雞坐在自己的背上。B.讓小公雞跟在自己的后面。（3）小公雞為什么要謝謝小鴨子呢？（3分）六、口語交際。（5分）你想約你的好朋友小麗玩，你給小麗家打去了電話，接電話的是小麗的媽媽，你會(huì)怎么說呢？你：小麗媽媽：你：小麗媽媽：你：謝謝阿姨，阿姨再見！七、課外閱讀。（11分）老鷹捉小雞下課了，同學(xué)們玩老鷹捉小雞的游戲。先由班長和體育委員分別扮演老鷹和雞媽媽，其他同學(xué)扮演小雞。游戲開始了，老鷹張開翅膀撲向小雞，一會(huì)兒向左，一會(huì)兒向右。雞媽媽左閃右躲，保護(hù)著小雞。最后，雞媽媽讓小雞們緊緊地抱在一起，然后用力一甩，把老鷹給撞倒了。小雞們高興地跳起來：“我們勝利了！我們勝利了！”老鷹捉小雞的游戲真是趣味無窮啊！1．根據(jù)意思寫文中的詞語。（4分）(1)一會(huì)兒往左閃，一會(huì)兒往右躲。()(2)趣味非常多，無法形容。()2．畫線句子中描寫小雞動(dòng)作的詞語有哪些？請(qǐng)畫上小圓圈。（3分）讓抱甩撞把撲閃躲3．扮演老鷹的是()。（2分）A．體育委員B．班長4．游戲結(jié)束勝利的一方是()。（2分）A．老鷹B．雞媽媽和小雞八、看圖寫話。（10分）看看圖上有誰，他們?cè)诟墒裁矗_動(dòng)你的腦筋，寫幾句連貫的話。參考答案：一、1.ɡū——孤lín——鄰kū——哭ɡēn——跟shēnɡ——繩2.（1）yuèlè（2）déděi二、1.自己河吃和寸2.回他們快樂3.母千書三、1.（1）①②