9《心中的“110”》教學設計-2023-2024學年道德與法治三年級上冊統編版主備人備課成員設計思路本課《心中的“110”》以三年級上冊道德與法治教材為基礎，結合學生生活實際，旨在引導學生了解警察職業，培養對警察的尊重和信任。通過案例分析、情景模擬等活動，使學生認識到警察在維護社會治安、保障人民安全中的重要作用，增強法治觀念，樹立正確的價值觀。核心素養目標分析培養學生法治意識，理解警察職業的社會價值，提升道德認知和情感態度，增強社會責任感。通過學習，學生能夠尊重法律，尊重警察，樹立正確的權利義務觀念，形成良好的社會公德。重點難點及解決辦法重點：1.理解警察職業的社會功能和重要性；2.認識到警察在維護社會秩序、保障人民安全中的作用。

難點：1.將抽象的警察職責與學生的生活實際相結合；2.幫助學生建立對警察的尊重和信任。

解決辦法：1.通過案例分析、情景模擬等活動，讓學生具體感受警察工作；2.邀請警察進課堂或觀看相關視頻，增強學生對警察職業的認識；3.設計互動環節，讓學生討論警察的工作，加深理解；4.結合生活實例，引導學生思考警察在現實生活中的作用，激發情感共鳴。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的《道德與法治》三年級上冊教材。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的警察工作圖片、警察制服圖片、警察工作場景視頻等多媒體資源。

3.教學工具：準備紙筆、標簽紙等，用于學生制作警察角色卡片和情景模擬活動。

4.教室布置：設置分組討論區，擺放實驗操作臺，確保教室環境整潔，便于學生參與互動。教學過程一、導入新課

1.老師站在講臺前，微笑著與學生打招呼：“同學們，今天我們要學習一節新的道德與法治課，主題是《心中的“110”》。大家知道，‘110’是警察叔叔的報警電話，那么，警察叔叔在我們生活中扮演著什么樣的角色呢？請同學們思考一下，并準備好分享你的想法。”

2.學生們積極思考，舉手發言。

二、新課講授

1.老師板書課題：《心中的“110”》。

2.老師引導學生回顧上節課的內容，引導學生關注警察職業的特點。

3.老師講解警察職業的社會功能和重要性，強調警察在維護社會秩序、保障人民安全中的重要作用。

4.老師通過多媒體展示警察工作場景視頻，讓學生直觀感受警察的工作。

5.老師提問：“同學們，看了這個視頻，你們對警察叔叔有了哪些新的認識？”

6.學生們積極回答，老師總結并強調警察職業的偉大。

7.老師引入新課內容：“那么，警察叔叔在我們心中是怎樣的形象呢？今天，我們就來探究這個問題。”

8.老師講解課文主旨內容，引導學生關注警察在生活中的具體表現。

三、課文主旨內容探究

1.老師提問：“課文中有哪些段落讓我們對警察叔叔有了更深的認識？請同學們找出這些段落，并分享你的理解。”

2.學生們閱讀課文，找出相關段落，分享自己的理解。

3.老師總結學生的回答，強調警察在關鍵時刻挺身而出，維護正義的精神。

4.老師引導學生思考：“我們應該如何尊重和關愛警察叔叔？”

5.學生們積極發言，老師總結并提出建議。

四、互動環節

1.老師組織學生進行角色扮演活動，模擬警察叔叔幫助他人的場景。

2.學生們分組，每組選擇一個場景進行表演。

3.老師觀察學生的表演，給予點評和指導。

4.學生們分享表演心得，老師總結并強調尊重和關愛警察的重要性。

五、總結與作業

1.老師總結本節課的學習內容，強調警察在維護社會治安、保障人民安全中的重要作用。

2.老師布置作業：請同學們回家后，向家人講述警察叔叔的職責和作用，并思考自己能為警察叔叔做些什么。

3.老師鼓勵學生們在日常生活中，尊重和關愛警察叔叔，共同維護社會和諧。

4.老師宣布下課，學生們有序離開教室。學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.知識掌握：通過本節課的學習，學生們能夠理解警察職業的社會功能和重要性，認識到警察在維護社會秩序、保障人民安全中的重要作用。學生對警察的職責和日常工作的了解更加深入，能夠正確區分警察與其他職業的區別。

2.情感態度：學生們在課堂上通過案例分析、情景模擬等活動，對警察產生了尊重和信任的情感。他們能夠從內心深處認識到警察的辛勤付出和無私奉獻，增強了社會責任感和正義感。

3.行為表現：學生在日常生活中開始關注警察的工作，尊重和關愛警察叔叔。他們會在遇到困難時，首先想到報警，尋求警察的幫助，并在遇到違法行為時，敢于與不法分子作斗爭，表現出良好的公民意識。

4.思維發展：通過課堂討論和互動環節，學生的思維能力得到鍛煉。他們能夠從多角度思考問題，分析警察工作的復雜性和重要性，提高了解決實際問題的能力。

5.合作能力：在角色扮演活動中，學生們需要分工合作，共同完成任務。這有助于培養學生的團隊合作精神，提高他們在團隊中的溝通協調能力。

6.創新意識：在探究警察職業的過程中，學生們可能會提出一些新的想法和建議。這有助于激發他們的創新意識，培養他們勇于嘗試和探索的精神。

7.道德修養：通過學習警察的職業精神，學生們在道德修養方面得到提升。他們學會了尊重他人、關愛他人，形成了良好的道德品質。

8.法治觀念：學生們在本節課中學習了法律知識，了解了警察在執法過程中的重要性。這有助于培養他們的法治觀念，使他們成為遵紀守法的好公民。教學反思與總結今天這節課，我們學習了《心中的“110”》，我覺得整體來說，教學效果還是不錯的。下面，我就從教學反思和教學總結兩個方面來談談我的感受。

首先，在教學過程中，我采用了多種教學方法，比如案例教學、情景模擬、角色扮演等，這些方法都能夠激發學生的學習興趣，讓他們在參與中學習。我覺得在案例教學中，我選擇了一些貼近學生生活的案例，這樣能夠幫助他們更好地理解警察工作的實際意義。同時，我也注意到了情景模擬和角色扮演活動的參與度，盡量讓每個學生都有機會參與到活動中來，這樣不僅能夠提高他們的學習興趣，還能夠鍛煉他們的實踐能力。

在教學策略上，我嘗試了小組合作學習的方式，讓學生們在小組內討論、交流，這樣既能培養學生的合作意識，也能提高他們的團隊協作能力。不過，我也發現了一些問題，比如有些學生在小組討論中過于依賴同伴，沒有充分發揮自己的思考能力。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更加注重培養學生的獨立思考能力。

在教學管理方面，我努力營造了一個積極、互動的課堂氛圍。我鼓勵學生們提問、發表意見，盡量讓每個學生都有機會參與到課堂討論中來。但是，我也發現，有時候課堂氣氛過于活躍，導致教學進度有些失控。因此，我需要在今后的教學中，更好地平衡課堂氛圍和教學進度。

教學總結方面，我覺得學生們在本節課中收獲頗豐。他們對警察職業有了更深的認識，理解了警察在維護社會治安、保障人民安全中的重要作用。在情感態度方面，學生們對警察產生了尊重和信任，增強了社會責任感和正義感。在知識技能方面，學生們學會了如何尊重和關愛警察，如何在日常生活中維護社會秩序。

當然，教學中也存在一些不足之處。比如，我在講解警察職責時，可能過于強調了他們的辛苦和付出，而忽視了他們作為公民的責任和義務。這可能會導致學生對警察產生過度崇拜的心理。因此，在今后的教學中，我需要在講解警察職責的同時，引導學生正確看待警察的職業特點。

此外，我也意識到，我在課堂管理上還需要進一步加強。有時候，我過于追求課堂氣氛的活躍，而忽視了課堂紀律的重要性。這可能會影響到教學效果的發揮。所以，我需要在今后的教學中，更加注重課堂紀律，確保教學秩序。

針對以上問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在今后的教學中，我會更加注重培養學生的獨立思考能力，鼓勵他們在小組討論中積極發言，提出自己的觀點。

2.我會適當調整教學進度，確保課堂氣氛和教學進度的平衡。

3.在講解警察職責時，我會更加全面地介紹警察的職業特點，包括他們的權利和義務，以幫助學生形成正確的職業觀。

4.我會加強課堂管理，確保教學秩序，提高教學效果。內容邏輯關系①