Unit1MakingfriendsLesson1（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1MakingfriendsLesson1（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課通過“Makingfriends”這一主題，旨在幫助學(xué)生掌握表示問候、介紹自己的基本句型，并能運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行簡單的交際。通過游戲、歌曲和角色扮演等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的口語表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過參與互動(dòng)交流，提高語言運(yùn)用能力；通過了解西方文化，增強(qiáng)文化意識(shí)；通過思考和實(shí)踐，提升思維品質(zhì)；同時(shí)，通過自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)掌握表示問候和介紹自己的基本句型，如“Hello,mynameis...”和“Iam...”。

-正確運(yùn)用句型進(jìn)行自我介紹，包括姓名、年齡、愛好等基本信息。

-通過圖片或?qū)嵨镎故荆軌蚵牰⒒卮鸷唵蔚奶釂枴?/p>

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：學(xué)生可能難以準(zhǔn)確發(fā)音，特別是對于元音和輔音的區(qū)分。

-解決方法：通過反復(fù)跟讀和語音模仿，幫助學(xué)生糾正發(fā)音。

-難點(diǎn)二：學(xué)生在組織語言進(jìn)行自我介紹時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)語法錯(cuò)誤或表達(dá)不流暢。

-解決方法：通過小組練習(xí)和教師指導(dǎo)，逐步提高學(xué)生的語言組織能力。

-難點(diǎn)三：學(xué)生在角色扮演中可能難以自信地展示自己。

-解決方法：通過鼓勵(lì)和提供具體情境，幫助學(xué)生克服緊張情緒，增強(qiáng)自信心。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.采用情景教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言環(huán)境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)新知。

2.運(yùn)用游戲教學(xué)法，設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高參與度。

3.實(shí)施任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體展示圖片和視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)視覺效果。

2.使用電子白板進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)，提高課堂互動(dòng)性和學(xué)生的參與感。

3.結(jié)合教學(xué)軟件，進(jìn)行語音訓(xùn)練和語法練習(xí)，提高學(xué)生的語言實(shí)踐能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對交友的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們有沒有好朋友？你們是如何成為朋友的？”

展示一些關(guān)于友誼的圖片或視頻片段，如朋友間的互動(dòng)、分享等，讓學(xué)生初步感受友誼的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹友誼的基本概念和重要性，如友誼的力量、朋友間的相互支持，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.交友基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解交友的基本概念、原則和技巧。

過程：

講解交友的定義，包括建立友誼的基本原則。

詳細(xì)介紹交友的技巧，如傾聽、分享、尊重等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.交友案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解交友的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的交友案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解交友的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對個(gè)人成長的影響，以及如何通過交友獲得支持和幫助。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論一個(gè)關(guān)于交友的問題，如“如何處理朋友間的沖突？”或“如何選擇朋友？”

小組內(nèi)討論該問題，提出解決方案，并準(zhǔn)備好向全班分享。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對交友的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括問題的分析、解決方案和討論過程中的亮點(diǎn)。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)交友的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括交友的基本概念、原則、技巧和案例分析。

強(qiáng)調(diào)交友在個(gè)人成長和社會(huì)交往中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生積極建立和維護(hù)友誼。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生思考自己與朋友的關(guān)系，并寫一篇日記或小作文，描述一次與朋友的美好經(jīng)歷或解決沖突的過程。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-課外閱讀材料：推薦一些關(guān)于友誼和人際交往的兒童文學(xué)作品，如《小王子》、《夏洛的網(wǎng)》等，這些書籍通過故事的形式，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)友誼的重要性。

-視頻資源：收集一些關(guān)于友誼和團(tuán)隊(duì)合作的教育視頻，如勵(lì)志短片、友誼故事等，通過觀看視頻，學(xué)生可以直觀地了解友誼的力量和團(tuán)隊(duì)合作的意義。

-互動(dòng)游戲：尋找一些在線或離線的互動(dòng)游戲，如“猜猜他是誰”、“團(tuán)隊(duì)接力”等，這些游戲有助于學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)如何與他人合作和交流。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于友誼的書籍，通過閱讀，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到更多的友誼故事和人際交往的技巧。

-組織學(xué)生觀看友誼主題的紀(jì)錄片或電影，通過觀看真實(shí)的案例，學(xué)生可以更深入地理解友誼的復(fù)雜性和重要性。

-設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬的社交場景中練習(xí)如何與人交流，提高他們的社交技能。

-引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或志愿者活動(dòng)，通過實(shí)際行動(dòng)，學(xué)生可以學(xué)會(huì)如何與他人建立良好的關(guān)系，并在幫助他人的過程中體驗(yàn)友誼的力量。

-建議學(xué)生在家中或?qū)W校內(nèi)進(jìn)行小型的友誼研究項(xiàng)目，如調(diào)查朋友間的互動(dòng)方式、友誼對個(gè)人成長的影響等，通過實(shí)際操作，學(xué)生可以培養(yǎng)研究能力和批判性思維。

-組織定期的友誼主題班會(huì)或討論會(huì)，讓學(xué)生分享自己的友誼故事，交流友誼經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)同學(xué)間的了解和友誼。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日記或作文中記錄自己的友誼經(jīng)歷，通過寫作，學(xué)生可以反思自己的交友方式，提升自我認(rèn)知。

-引導(dǎo)學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)友誼的討論，了解網(wǎng)絡(luò)交友的利弊，并學(xué)習(xí)如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中建立和維護(hù)友誼。典型例題講解典型例題1：

題目：MynameisLily.Iamtenyearsold.Ilikereadingbooksandplayingfootball.

答案：Lilyisthenameofthepersonbeingintroduced.Sheistenyearsold.Herhobbiesincludereadingandplayingfootball.

典型例題2：

題目：Heisateacher.HisnameisMr.Wang.HeteachesEnglish.

答案：Thepersonbeingdescribedisateacher.HisnameisMr.Wang.HeteachesthesubjectofEnglish.

典型例題3：

題目：Sheisastudent.HernameisGrace.Sheistwelveyearsold.Shelovesdrawing.

答案：Graceisthenameofthestudentbeingintroduced.Sheistwelveyearsold.Herpassionisdrawing.

典型例題4：

題目：Theyarefriends.TheirnamesareTomandJerry.Theyarebothtwelveyearsold.Theylikeplayingvideogames.

答案：TomandJerryarefriends.TheybothhavethenameTomandJerry.Theyaretwelveyearsold.Theirsharedhobbyisplayingvideogames.

典型例題5：

題目：Iamaboy.MynameisDavid.Iamnineyearsold.Myfavoriteanimalisadog.

答案：ThepersonbeingintroducedisaboynamedDavid.Heisnineyearsold.Hisfavoriteanimalisadog.

補(bǔ)充說明：

1.在介紹個(gè)人時(shí)，通常會(huì)使用到“Hello,mynameis...”的結(jié)構(gòu)，后面跟著名字和年齡。

2.介紹愛好時(shí)，可以使用“l(fā)ikedoingsth.”或“Ilovedoingsth.”的結(jié)構(gòu)。

3.當(dāng)介紹他人的身份和職業(yè)時(shí)，可以使用“He/Sheis...”的結(jié)構(gòu)，后面跟著職業(yè)名稱。

4.介紹朋友時(shí)，可以使用“Theyarefriends.”的結(jié)構(gòu)，并介紹他們的名字、年齡和共同愛好。

5.當(dāng)介紹自己的個(gè)人信息時(shí)，可以使用“Iam...”的結(jié)構(gòu)，后面跟著名字、年齡和喜好。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-問候語：Hello

-自我介紹句型：Mynameis...Iam...Ilike...

-介紹他人句型：He/Sheis...He/Sheisa...He/Sheteaches...

②關(guān)鍵詞：

-名字（name）

-年齡（age）

-愛好（hobby）

-職業(yè)（job）

-老師老師（teacher）

-學(xué)生（student）

③句型展示：

-Hello,mynameisLily.Iamtenyearsold.Ilikereadingbooks.

-Heisateacher.HisnameisMr.Wang.HeteachesEnglish.

-Sheisastudent.HernameisGrace.Sheistwelveyearsold.Shelovesdrawing.

-Theyarefriends.TheirnamesareTomandJerry.Theyarebothtwelveyearsold.Theylikeplayingvideogames.

-Iamaboy.MynameisDavid.Iamnineyearsold.Myfavoriteanimalisadog.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了如何用英語進(jìn)行自我介紹和介紹他人。重點(diǎn)掌握了以下內(nèi)容：

1.問候語：Hello

2.自我介紹句型：Mynameis...Iam...Ilike...

3.介紹他人句型：He/Sheis...He/Sheisa...He/Sheteaches...

4.常用詞匯：name,age,hobby,job,teacher,student

當(dāng)堂檢測：

1.請用英語自我介紹，包括你的名字、年齡和愛好。

2.介紹一位你的朋友，包括他的名字、年齡和愛好。

3.請用英語回答以下問題：

a.Howoldareyou?

b.Whatisyourfavoritehobby?

c.Whoisyourbestfriend?Whatdoeshe/shelike?

檢測目的：

檢測步驟：

1.教師首先進(jìn)行自我介紹，示范如何用英語介紹自己。

2.學(xué)生依次進(jìn)行自我介紹，教師巡視指導(dǎo)。