幼兒教師招聘-教師招聘《幼兒園教育理論綜合知識》模擬卷3單選題（共20題，共20分）(1.)確保學前教育供給充足、充分實現其公益性的根本保障是()。A.政府保障B.私（江南博哥）人捐款C.社會募捐D.學費正確答案：A參考解析：政府保障能夠確保學前教育供給充足，充分實現其公益性。(2.)學前教育對社會的期望功能不包括()。A.經濟功能B.社會功能C.文化功能D.家庭功能正確答案：B參考解析：學前教育對社會的期望功能包括：經濟功能、政治功能、文化功能和家庭功能，不包括社會功能，選擇B項。(3.)以“生活教育”為理念，創辦中國化、平民化的幼稚園，建立生活教育課程理論體系的是()。A.陳鶴琴B.張宗麟C.張雪門D.陶行知正確答案：D參考解析：生活教育理論是陶行知教育思想的主線和重要基石，陶行知的教育理論，主要包括生活即教育、社會即學校、教學做合一三個方面。本題選D。(4.)我國第一所公立幼兒園于l903年建立在湖北()。A.武漢B.武昌C.宜昌D.襄陽正確答案：B參考解析：中國近代第一所公立幼兒園是1903年秋創立于武昌的湖北省幼稚園。(5.)認為幼兒教師首先是幼兒學習環境的創設者，是幼兒學習的支持者、觀察者的理論流派是()。A.行為主義理論B.建構主義理論C.社會建構主義理論D.成熟主義理論正確答案：B參考解析：行為主義理論認為幼兒教師是幼兒的管理者、強化者、評估者和榜樣；建構主義理論認為幼兒教師是幼兒學習環境的創設者，是幼兒學習的支持者、觀察者和研究者；社會建構主義理論強調意義的社會建構、學習的社會情境，強調社會互動、協作與活動等；成熟主義的幼兒教育理論認為，幼兒的身心發展是有一定的順序的，這種順序是由先天因素決定的，這種發展規律表現在幼兒到一定年齡，就會做相應的事情。(6.)下列關于制訂學前兒童一日生活日程的敘述，錯誤的是()。A.幼兒年齡越小，安排的睡眠時間應越短，次數應越多B.游戲是兒童的基本活動，應保證他們的游戲時間C.制訂作息制度要考慮到不同地區的差異，如南北方差異D.安排幼兒一日的生活作息制度，要考慮到家長的配合正確答案：A參考解析：兒童神經系統的發育尚未成熟，容易疲勞，需要較長的睡眠時間進行休整，因此，幼兒年齡越小，安排的睡眠時間應越長，次數越多。(7.)學前班幼兒發展的評價主要是通過()。A.測驗B.考試C.評價幼兒學習文化知識、算算術、認字的水平D.幼兒在教育教學過程中的表現正確答案：D參考解析：學前班兒童的教育主要不是進行知識的學習，而是為將來的學習打基礎，培養各種基本的能力和良好的個性發展，所以其評價的方式也不應以考查知識為主要目的，應是一種過程性評價。所以本題的正確答案為D。(8.)幼兒教育發展的規模和速度取決于()。A.經濟發展水平B.環境因素C.社會文化水平D.社會政治制度正確答案：A參考解析：經濟發展水平制約著幼兒教育發展的規模和速度。(9.)《幼兒園工作規程》規定，幼兒園應保證幼兒每天戶外活動時間不得少于()小時。A.3B.0.5C.1D.2正確答案：D參考解析：幼兒園應保證幼兒每天至少有2小時的戶外活動時間。(10.)()幼兒能學習按物體的一個特征進行分類。A.小小班B.小班C.中班D.大班正確答案：B參考解析：小班幼兒能學習按物體的一個特征進行分類。@jin(11.)()是國民教育的奠基階段。A.幼兒教育B.小學教育C.中學教育D.高中教育正確答案：A參考解析：幼兒教育是國民教育的奠基階段。(12.)西方兒童心理學的鼻祖是()。A.巴甫洛夫B.皮亞杰C.普萊爾D.馬斯洛正確答案：C參考解析：科學的兒童心理學產生于19世紀后半期，一般以1882年德國生理和心理學家普萊爾(W·Preyer)的《兒童的心理》一書的出版為標志。故選C。(13.)()是兒童親社會行為產生的基礎。A.自我意識B.態度C.認知D.移情正確答案：D參考解析：移情是指在覺察到他人情感時自己也產生與之相同的情感，這是兒童親社會行為產生的基礎。故選D。(14.)幼兒語言實踐的最佳途徑是()。A.語言教學活動B.早期閱讀C.游戲活動D.欣賞文學作品正確答案：C參考解析：幼兒語言實踐的最佳途徑是游戲活動。(15.)兒童身心發展有兩個高速發展期：新生兒與青春期，這是身心發展()規律的反映。A.順序性B.不平衡性C.階段性D.個別差異性正確答案：B參考解析：個體身心發展的不平衡性表現在兩方面。首先是同一方面的發展速度，在不同的年齡階段變化是不平衡的。例如，青少年的身高體重有兩個生長的高峰，第一個高峰出現在出生后的第一年，第二個高峰則在青春發育期。發展不年衡的第二個方面是不同方面的發展的不平衡性。(16.)樂樂為了得到老師和父母的表揚而努力學習，他的動機屬于()。A.高級動機B.低級動機C.外部動機D.內部動機正確答案：C參考解析：外部動機是指幼兒由外部誘因引起的動機。在這種動機支配下，幼兒不是對學習本身感興趣，而是與學習帶來的獎勵或避免懲罰有密切聯系。因此本題的正確答案是C。(17.)幼兒園與小學銜接工作的核心是()。A.提高孩子的內在適應性B.提高孩子的文化知識水平C.提高孩子的交際能力D.提高孩子的自主能力正確答案：A參考解析：解決幼兒園與小學銜接問題應從提高孩子自身的適應能力入手，應把提高孩子的內在適應能力作為幼兒園與小學銜接的核心。(18.)下列屬于5—6歲幼兒特征的是()。A.認識依靠行動B.開始掌握認知方法C.開始接受任務D.開始生活自理正確答案：B參考解析：3r4歲幼兒的認識活動往往依靠動作和行動進行；5--6歲幼兒出現了有意地自學控制和調節自己心理活動的方法，在認知活動方面，無論是觀察、注意、記憶過程，或是思維和想象過程，都有了方法；中班幼兒開始能夠接受嚴肅的任務。(19.)教師組織兒童反復練習一定的動作或活動方式，從而鞏固其知識經驗、形成簡單技能和行為習慣，這種方法是()。A.語言法B.環境體驗法C.行動操練法D.移情法正確答案：C參考解析：行動操練法是指教師組織兒童反復練習一定的動作或活動方式，從而鞏固其知識經驗、形成簡單技能和行為習慣的方法。(20.)培養機智、敏銳和自信心,，防止疑慮、孤獨，這些教育措施主要是針對()。A.膽汁質的兒童B.多血質的兒童C.黏液質的兒童D.抑郁質的兒童正確答案：D參考解析：疑慮、孤獨是抑郁質兒童的特點。填空題（共10題，共10分）(21.)幼兒教育是幼托機構對幼兒施行的有目的、有計劃、________的活動。正確答案：有組織(22.)________游戲是幼兒期最典型、最有特色的游戲。正確答案：角色(23.)兒童個性中最本質、最核心的是________。正確答案：性格(24.)________歲后，兒童區別各種顏色細微差異的能力才逐漸發展起來，并開始認識一些混合色。正確答案：4(25.)教師為兒童搭建向上發展的平臺，引導教學的進行，使兒童掌握內化所學的知識技能，并

為下一階段的進一步發展再建構平臺屬于________。正確答案：支架式教學(26.)嬰兒最早的學習方式是________。正確答案：經典條件作用(27.)幼兒園要樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒

的________。正確答案：心理健康(28.)在家園合作中，幼兒園應該處于________地位。正確答案：主導(29.)嬰兒最初的誘發笑發生于________時間。正確答案：睡眠(30.)幼兒經常違背父母的話，有強烈的對抗情緒，表明幼兒處于________。正確答案：轉折期問答題（共9題，共9分）(31.)簡述《幼兒園教育指導綱要(試行)》中對幼兒健康教育的要求。正確答案：參考解析：(1)建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感、信賴感；(2)幫助幼兒養成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等個人生活衛生習慣和愛護公共衛生的習慣；(3)指導幼兒學習自我服務技能，培養基本的生活自理能力；(4)開展多種有趣的體育活動，特別是戶外的、大自然的活動，培養幼兒積極參加體育鍛煉的積極性，并提高其對環境的適應能力；(5)密切結合幼兒的生活和活動進行安全、保健等方面的教育，以提高幼兒的自我保護能力；(6)在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動中，發展幼兒動作的協調性、靈活性。(32.)論述幼兒園全面發展教育的意義。正確答案：參考解析：對幼兒實施全面發展教育是我國幼兒教育的基本出發點，也是我國幼兒園教育法規所規定的幼兒教育的任務。實施全面發展教育的意義具體表現如下：(1)體育在幼兒個體發展中。生命的健康存在是幼兒一切發展的基礎和前提。同時，幼兒的健康水平從一定程度上影響著一個國家和民族的健康水平。重視幼兒體育有利于提高全民族的身體素質。(2)智育幼兒期是大腦發育最快的時期，智力的早期開發是幼兒發展的需要。智育在開發幼兒智力的同時，還能培養幼兒良好的智力品質，激發幼兒對知識探索的興趣與欲望，啟迪幼兒的智慧，幫助幼兒逐步學會學習，學會認識，為其今后不斷地、主動地獲取新知識、創造新知識打好基礎。開發智力也是適應社會發展對個體要求的需要。(3)德育幼兒期是個性開始形成的時期，對幼兒實施德育是幼兒個性發展的需要。良好的個性品質對人一生的成長和發展都起著十分重要的作用。在很大程度上。幼兒的思想品質和道德素養代表著未來社會的文明程度，對我國未來的社會風貌、民族精神會產生不可估量的影響。(4)美育美育通過藝術形象的魅力，潛移默化地感染和熏陶幼兒的心靈．使幼兒在感受美的同時，發展積極向上的精神和活潑開朗的性格，并產生美好的情感和情緒體驗。在幼兒的發展中，體、智、德、美四育具有各自獨特的作用和價值，不能相互取代。幾個方面統一于幼兒個體的身心結構之中，體、智、德、美任何一方面的發展都與其他方面的發展相互促進、相互滲透、相互制約，不可分割。對幼兒來說，不能偏廢任何一方面，否則將影響其他方面的發展。(33.)簡述幼兒氣質包括哪些類型以及每種類型的特點。正確答案：參考解析：氣質一般分為四種類型：(1)膽汁質這類幼兒精力旺盛，反應迅速；脾氣急躁，容易沖動，情緒明顯表露于外，但持續時間不長。比如，上課時坐不住，經常在椅子上亂動，老師的提問沒有聽清楚就急著回答；畫圖畫或搭積木時，開始很認真，但稍不合意就把紙撕破或把積木推倒。(2)多血質這類幼兒活潑好動，反應敏捷；喜歡與人交往，善于適應環境變化；注意和興趣容易轉移，情緒表現明顯，但易變。比如，喜歡與小朋友一起玩，不愿意單獨玩；不管遇到生人、熟人，都主動打招呼；能很快適應集體生活，適應不熟悉的環境，不怯場；遇到不高興的事就生氣，但經別人勸說后，不執拗，很快就忘掉；面部表情生動，能有感情地講述故事；思維敏捷，但不求甚解；注意力分散、興趣容易轉移、情緒不穩定。(3)黏液質這類幼兒安靜穩定，內向，有耐性，沉默寡言，交際適度，能克制自己，注意穩定且不容易轉移。比如，上課不主動回答問題，但老師點名叫他，則可以回答得很好；與小朋友相處，很少發生沖突，不愛告狀，也不愛表現自己；如果受了委屈，很長時間情緒都不好；能夠長時間地從事集一項活動，不易受到外界的影響；對經常從事的、已經習慣的活動表現出很大的熱情，但不易習慣新的活動。(4)抑郁質這類幼兒行為孤僻，反應遲緩；具有較高的感受性，善于覺察他人不易覺察的細節；情緒反應深刻、持久，但不表現于外，具有內傾性。比如，不喜歡說話，不喜歡與小朋友一起玩，更不易與陌生人接觸，參加集體活動也不主動，被別人罵了還會長時間記仇等：對最喜歡的老師也不以言語來明顯地表示好感，只是默默地望著老師；受到表揚時沒有明顯的表示，教師稍加批評，就很難為情，且持續很長時間；起床時，穿衣服動作很慢，上課時，動手、動筆的速度也很慢。一般而言，純粹屬于上面四種典型的氣質類型之一的人是很少的，大多數人同時兼具其他類型的某些特點，具有混合性。(34.)動機正確答案：參考解析：動機:是指引起和維持個體的活動，并使活動朝向某一目標的內在心理過程或內部動力。(35.)發展適宜性原則正確答案：參考解析：發展適宜性原則是指幼兒園環境創設要符合幼兒的年齡特點及身心發展的需要，促進每個幼兒全面和諧的發展。(36.)幼兒家庭教育正確答案：參考解析：幼兒家庭教育有廣義和狹義之分。廣義的幼兒家庭教育主要是指家庭成員之間的互相影響和作用。狹義的幼兒家庭教育則指的是在家庭生活中，由家長(主要是父母或其他長輩)對幼兒進行的教育和施加的影響。(37.)簡述幼兒園常識教學的任務內容。正確答案：參考解析：(1)豐富幼兒關于自然和社會方面粗淺的知識，擴大幼兒的眼界。(2)培養幼兒對認識自然、社會的興趣和求知欲望。(3)發展幼兒的智力。(4)形成對待人們和周圍事物的正確態度。(38.)簡述提高幼兒解決問題能力的措施。正確答案：參考解析：(1)不斷提高幼兒知識儲備的數量與質量；(2)訓練幼兒解決問題的方法與策略；(3)提供多種解決問題的機會；(4)培養幼兒思考問題的習慣。(39.)論述如何培養幼兒的自我意識。正確答案：參考解析：培養幼兒的自我意識應從以下幾方面入手：(1)對幼兒進行正確恰當的評價。幼兒自我意識的一個很重要的特點就是依賴、輕信他人尤其是成年人的評價，往往以別人的評