小學教師招聘-小學教師資格考試《教育學》歷試卷6單選題（共20題，共20分）(1.)認為“不論我們選教什么學科，務必使學生理解該學科的基本結構”，主張讓學生學習學科知識的基本結構的教（江南博哥）育家是（）。A.詹姆斯B.布魯納C.斯金納D.桑代克正確答案：B參考解析：布魯納主張讓學生學習學科知識的基本結構。(2.)《學會生存》中說：“教育在歷史上第一次為一個尚未存在的社會培養新人。”這句話反映了基礎教育中的（）。A.基礎性B.全民性C.未來性D.強迫性正確答案：C參考解析：題中這句話反映了基礎教育的未來性。(3.)形成小學生審美能力認識基礎的是（）。A.感受美的能力B.創造美的能力C.表現美的能力D.審美觀點正確答案：D參考解析：審美觀點是形成小學生審美能力認識的基礎。(4.)在教學過程中，教師在備課、上課、成績考核與評定的過程中應嚴格遵循（）。A.教學大綱B.教學目標C.教學計劃D.課程計劃正確答案：A參考解析：教學大綱即學科課程標準，是課程計劃中每門學科以綱要形式編寫的有關學科教學內容的指導性文件。教師必須全面徹底地領會教學大綱的內容、體系和精神實質，按照大綱進行教學。(5.)我國唐代的教育家韓愈提出教師應“以身立教”，這樣的教師才會“其身亡而其教存”。這說明教師職業道德中的（）。A.學而不厭，誨人不倦B.師愛C.以身作則，為人師表D.職業信念正確答案：C參考解析：我國唐代的教育家韓愈提出教師應“以身立教”，這樣的教師才會“其身亡而其教存”。這說明教師職業道德中的“以身作則，為人師表”。(6.)據我國心理科學工作者研究確定，小學兒童思維由具體形象思維到抽象邏輯思維這一思維發展過程中的“飛躍”或“質變”的關鍵期為（）。A.6、7-11歲B.7、8-11歲C.9-11歲D.10-11歲正確答案：C參考解析：小學兒童思維由具體形象思維到抽象邏輯思維這一思維發展過程中的“飛躍”或“質變”的關鍵期為9-11歲。(7.)小學兒童對教師懷有特殊的信賴感，把教師看做無所不曉、無所不能的人，愿聽從教師的教導，小學生的這種心理傾向稱之為（）。A.依賴性B.獨立感C.自制力D.向師性正確答案：D參考解析：向師性指的是小學生依附于教師，對教師依賴。在低年級兒童心目中，教師的地位是神圣不可動搖的，他們往往把教師當做道德標準的化身，對教師懷有特殊的信賴感，把教師看做無所不曉、無所不能的人，愿聽從教師的教導。(8.)認為“學生對教師必須保持一種被動的狀態”，提出“教師中心”觀點的教育家是（）。A.赫爾巴特B.杜威C.夸美紐斯D.斯賓塞正確答案：A參考解析：赫爾巴特提出教師、教材、課堂三中心。(9.)魯賓斯坦曾經說過：“思維通常總是開始于疑問或者問題，開始于驚奇或者疑問，開始于矛盾。”基于這一觀點，教學應遵循（）。A.啟發性原則B.教育性原則C.目標性原則D.直觀性原則正確答案：A參考解析：啟發性原則是指在教學中教師要承認學生是學習的主體，注意調動他們的學習主體性，引導他們獨立思考、積極探索、生動活潑地學習，自覺地掌握科學知識和提高分析問題和解決問題的能力。(10.)清朝政府宣布廢除科舉制度，興辦采用班級授課制的學校是在（）。A.1901年B.1903年C.1904年D.1905年正確答案：D參考解析：1905年，清朝政府宣布廢除科舉制度，興辦采用班級授課制的學校。(11.)馬卡連柯說，“要盡量多地要求一個人，同時也要盡可能多地尊重一個人”。這句話說明了德育的（)≈A.教育與自我教育的原則B.滲透和熏陶的原則C.尊重與嚴格要求的原則D.—致性與連貫性的原則正確答案：C參考解析：人具有自覺能動性、自尊心和榮譽感，只有受到尊重和信賴才能真正發揮自己的主動性和創造性。這句話說明的正是德育的尊重學生與嚴格要求學生相結合的原則，即進行德育要把對學生個人的尊重和信賴與對他們的思想和行為的嚴格要求結合起來。(12.)我國第一部比較系統地論述教育原理的著作是兩千多年前的（）。A.《大學》B.《論語》C.《學記》D.《孟子》正確答案：C參考解析：戰國后期，《學記》系統地闡述了教育的作用和任務、教育和教學的制度、教師的地位和作用、師生關系和同學關系等，是罕見的世界教育思想遺產，也是我國第一部比較系統地論述教育原理的著作。(13.)影響教育事業發展規模和速度的主要因素是社會的（）。A.生產力發展水平B.政治制度C.社會意識形態D.經濟制度正確答案：A參考解析：社會的生產力發展水平是影響教育事業發展規模和速度的主要因素。(14.)20世紀早期，主張“生活即教育”、“社會即學校”、“教學做合一”，對改造中國舊教育做出偉大貢獻的教育家為（）。A.蔡元培B.陶行知C.楊賢江D.徐特立正確答案：B參考解析：20世紀早期，教育家陶行知主張“生活即教育”、“社會即學校”、“教學做合一”，對改造中國舊教育做出偉大貢獻。(15.)將學習水平由低級到高級排列為六級水平，即知識、領會、運用、分析、綜合、評價的教育家是（）。A.華生B.羅杰斯C.西蒙D.布盧姆正確答案：D參考解析：教育家布盧姆將學習水平由低級到高級排列為六級水平，即知識、領會、運用、分析、綜合、評價。(16.)整個教學工作的中心環節是（）。A.備課B.上課C.課外輔導D.成績評定正確答案：B參考解析：上課是教學工作的中心環節，是引導學生掌握知識、提高思想、發展能力的關鍵，要提高教學質量，就必須上好課。(17.)班級在紀律、規范、班風、輿論以及人際關系等方面預期要達到的標準為（）。A.教育目標B.管理目標C.教學目標D.教育目的正確答案：B參考解析：管理目標是班級在紀律、規范、班風、輿論以及人際關系等方面預期要達到的標準。(18.)我國制定教育目的的理論基礎是馬克思的（）。A.剩余價值學說B.資本和商品的學說C.勞動力價值學說D.關于人的全面發展學說正確答案：D參考解析：馬克思的關于人的全面發展學說是我國制定教育目的的理論基礎。(19.)個體在不同的年齡段表現出身心發展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發展任務，這就是身心發展的（）。A.差異性B.順序性C.不平衡性D.階段性正確答案：D參考解析：個體在不同的年齡段表現出身心發展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發展任務，這就是身心發展的階段性。(20.)A.傳遞一接受式B.引導一發現式C.自學一輔導式D.示范一模仿式正確答案：B參考解析：填空題（共20題，共20分）(21.)教育學是一門研究教育的科學，它屬于_的領域。正確答案：社會科學,(22.)教育活動的三要素是指教育者、受教育者____和____。正確答案：教育媒體,(23.)___教育包括學前教育、基礎教育、職業教育、成人教育、繼續教育、回歸教育以至老年教

育在內的教育。正確答案：終身,(24.)據古籍記載，我國學校的萌芽約在四千年前的虞舜時代，當時被稱___為。正確答案：庠,(25.)教育學的任務是研究教育現象，揭示_____。正確答案：教育規律,(26.)基礎教育又稱為國民基礎教育，是培養_的教育。正確答案：公民基本素質,(27.)良好的協調一致的師生關系具有多種功能，包括激勵功能、調節功能和____功能。正確答案：德育,(28.)國家用法律形式予以規定，要求適齡兒童、少年必須接受，國家、社會、學校、家庭必須保證的國民基礎教育，稱為_。正確答案：義務教育,(29.)教師是社會的專職教育者，教師的根本職能就是____。正確答案：育人,(30.)我國古代著名思想家揚雄說：“師者，人之模范也。”突出地揭示了教師勞動的____性特點。正確答案：示范,(31.)師愛是有層次的，第一層次是親近感，第二層次是理解感和尊重感，第三層次是___。正確答案：期待感,(32.)20世紀初，美國實用主義教育家___提出了“兒童中心論”的觀點，貶低和否定了教師的主導作用。正確答案：杜威,(33.)____是國家在一定的歷史階段，根據社會的政治、經濟發展的要求，提出的教育工作發展的總方向，也是國家教育基本政策的總概括。正確答案：教育方針,(34.)目前我國小學進行教學的基本形式是______，即平時所說的上課，或叫班級上課。正確答案：課堂教學,(35.)____是指學校給學生傳授的知識和技能、灌輸的思想和觀點、培養的行為和習慣的總和。正確答案：教學內容,(36.)教學過程從本質上來說是一種______，是學生在教師指導下認識客觀世界的特殊形式。正確答案：認識過程(37.)教師和學生為完成教學任務所采用的教和學的手段叫_____，它解決的是教師怎么教、學生怎么學的問題。正確答案：教學方法,(38.)編寫教案最重要的兩個環節是提出教學目標和_____。正確答案：設計教學過程,(39.)任何一種思想品德都包含有德這一方面的“認識”、“情感”、“意志”和“____基本成分。正確答案：行為,(40.)國民基礎教育具有全民性、基礎性和____性三大特征.正確答案：未來,問答題（共6題，共6分）(41.)簡述教育活動的基本特征。正確答案：參考解析：教育活動的基本特征有：(1)教育活動的目的性。（2)教育活動的實踐性。（3)教育活動的雙邊性。（4)教育活動的三要素。（5)教育活動的多功能性。(42.)組織和培養班集體的方法有哪些?正確答案：參考解析：組織和培養班集體的方法有：(1)確定班集體的奮斗目標。（2)建立班集體的核心隊伍。（3)建立班集體的正常秩序。（4)組織形式多樣的教育活動。（5)培養正確的輿論和良好的班風。(43.)簡述小學教師所承擔的職責正確答案：參考解析：小學教師所承擔的職責有：(1)教師是兒童知識的啟蒙者。（2)教師是兒童智慧的開拓者。（3)教師是兒童心靈的陶冶者。（4)教師是兒童健康的監護人。(44.)小學課外活動的主要內容有哪些？正確答案：參考解析：小學課外活動的主要內容有：(1)科技活動。（2)學科活動。（3)文學藝術活動。（4)體育活動。（5)社會活動。(45.)簡述小學教師應具備的職業道德。正確答案：參考解析：小學教師應具備的職業道德有：(1)愛國守法。（2)愛崗敬業。（3)關愛學生。（4)教書育人。（5)為人師表。（6)終身學習。(46.)為什么說在教學過程中學生應該成為學習的主人？學生在什么樣的條件下才能成為學習活動的主人？正確答案：參考解析：（1)在教學過程中，學生不僅是教師施教的對象，而且是學習活動的主體，應該使學生成為學習活動的主人。這是因為：學生是能動的主體，現代教育的特征是強調人的主體性，追求人的全面發展，充分發揮每一個人的主觀能動性，讓學生主動地學，有個性地學，在參與活動中養成習慣，進而獲得科學知識和能力的發展。與傳統的“教師中心論”相對，這是“學生主體觀”，承認學生是學習的主人。同時，學生具有主觀能動性，具有不同特殊素質，即具有個人的愛好興趣和追求，有個人的獨立意志。他不.是消極地、被動地接受塑造，而是能意識到自己是被他人所塑造和改造的，從而有可能自覺地參與到教育過程中去。(2)學生是學習活動的主體，在教學活動中，這個學習活動的主體能否得到