小學教師招聘-《小學教育學》標準預測試卷7單選題（共20題，共20分）(1.)世界上最早頒布《義務教育法》的國家是（）。A.中國B.日本C.新加坡D.德國正（江南博哥）確答案：D參考解析：德國是世界是最早頒布義務教育法的國家。(2.)必須把教育擺在優先發展的戰略地位思想的提出始自黨的（）。A.十五大B.十四大C.十三大D.十二大正確答案：B參考解析：十四大提出必須把教育擺在優先發展的戰略地位。(3.)小學生容易把“b”寫成“d”，這說明小學生的（）還不成熟。A.感知能力B.注意能力C.記憶能力D.思維能力正確答案：A參考解析：小學生容易把“b”寫成“d”，這說明小學生的感知能力不夠成熟，感知具有籠統性，精確性比較差。(4.)如果一個測驗反復使用或以不同方式使用都能得出大致相同的結果，那么這個測驗（）。A.信度較好B.效度較好C.區分度較好D.難度適中正確答案：A參考解析：信度是指多次測驗分數的穩定、一致的程度。(5.)思想教育對學生進行的是()A.道德行為習慣教育B.政治態度和立場教育C.心理健康教育D.正確的人生觀和科學的世界觀教育正確答案：D參考解析：思想教育對學生進行的是正確的人生觀和科學的世界觀教育。(6.)“學而不思則罔，思而不學則殆”的思想出自()。A.《學記》B.《大學》C.《論語》D.《師說》正確答案：C參考解析：這句話出自《論語》。(7.)評價教師教學和學生學習質量的標準和依據是()。A.課程計劃B.教學大綱C.考試用書D.教科書正確答案：A參考解析：制定教師教學和學生學習質量的標準和依據是課程計劃。(8.)《中國教育改革和發展綱要》提出教育發展的“兩全”目標，“兩全”是指()。A.全面普及義務教育，全面掃除青壯年文盲B.全面進行教育改革，全面發展職業教育C.全面改革政府包攬辦學的格局，全面深化教育體制改革D.全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量正確答案：D參考解析：“兩全”是指全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量。(9.)家庭教育是學校教育的重要()。A.基礎B.延伸C.補充D.提高正確答案：A參考解析：家庭教育是學校教育的重要補充。(10.)在我國，課程具體表現為()。A.課程計劃、教學大綱、教科書B.課程計劃、課程標準、教學大綱C.教學大綱、教科書D.課程計劃、教學計劃、教學大綱正確答案：A參考解析：在我國，課程具體表現為課程計劃、教學大綱和教科書。(11.)反映一個國家配合政治、經濟、科技體制而確定下來的學校辦學形式、層次結構、組織管理等相對穩定的運行模式和規定，這是指（）。A.教育制度B.學校教育制度C.教育體制D.學校領導制度正確答案：C參考解析：反映一國學校的辦學形式、層次結構、管理機構等運行模式和規范的是該國的教育體制。(12.)結構主義課程理論的代表是()。A.杜威B.懷特海C.布魯納D.克伯屈正確答案：C參考解析：布魯納是結構主義課程理論的代表。(13.)我國《義務教育法》的立法宗旨是發展()。A.專業教育B.基礎教育C.中等教育D.職業教育正確答案：B參考解析：我國《義務教育法》的立法宗旨是發展基礎教育。(14.)在漢語中，最早將“教”和“育”連起來使用的人是()。A.孔子B.孟子C.荀子D.老子正確答案：B參考解析：孟子最早將“教”和“育”連起來使用。(15.)課程有不同的分類標準，根據課程的任務分類，可以把課程分為()。A.國家課程、地方課程、學校課程B.必修課程、地方課程、活動課程、C.相關課程、廣域課程、核心課程D.基礎課程、拓展課程、研究課程正確答案：D參考解析：根據課程的任務標準，可將課程分為基礎型課程、拓展型課程和研究型課程。(16.)與家庭教育、社區教育相比，學校教育()。A.并不重要B.是教育的主體形式C.是必要的有益的補充D.教育形式更為靈活，是非制度化的教育正確答案：B參考解析：學校教育是教育的主體形式。(17.)關于教育起源問題，心理起源論者所強調的是()。A.教育起源于動物本能活動B.兒童對成人無意識的模仿C.人類語言產生后的必然要求D.對外部自然界的恐懼正確答案：B參考解析：心理起源論者認為教育起源于兒童對成人無意識的模仿。(18.)17世紀英國的洛克在《教育漫話》一書中認為，“我們日常所見的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的”。這是()。A.環境決定論的觀點B.遺傳決定論的觀點C.教育萬能論的觀點D.基因決定論的觀點正確答案：C參考解析：體現了教育萬能論的觀點。(19.)對我國教師權利和義務作出明確、具體規定的是()。A.《中華人民共和國教師法》B.《中華人民共和國義務教育法》C.《中華人民共和國憲法》D.《中共中央關于教育體制改革的決定》正確答案：A參考解析：《中華人民共和國教師法》對我國教師的權利和義務作出明確、具體的規定。(20.)當代生物社會學家威爾遜認為人的一切行為的本質力量是()。A.個體本能B.外在環境C.基因復制D.肌體成熟正確答案：C參考解析：當代生物社會學家威爾遜認為決定人的一切行為的本質力量是基因復制。多選題（共5題，共5分）(21.)文化發展對學校課程產生的影響主要體現在（）。A.內容的豐富B.增強國家對課程改革控制權C.課程結構的更新D.為課程改革提供物質基礎E.課程改革由受教育者完成正確答案：A、C參考解析：學校課程作為傳遞、傳播和創造文件的載體，隨著文化的變化而變化。文化的豐富使得課程目標、課程編制、課程設置、課程實施等方面都發生變化，或增減科目、刪添內容，或重新組合課程結構。(22.)我國學校教育層次包括()。A.幼兒教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育E.學歷教育正確答案：A、B、C、D參考解析：學歷教育不屬于學校教育。(23.)古希臘把“三藝”作為教育內容，這“三藝”是指（）。A.四書B.文法C.修辭D.辯證法E.論語正確答案：B、C、D參考解析：古希臘“三藝”教育指文法、修辭和辯證法。正確答案為BCD。(24.)教育民主化向縱深發展的主要表現有()。A.教育普及化的開始B.提出教育機會均等的口號C.教育法制化的形成D.強化教育的國家控制E.教育精英化的實現正確答案：A、B、C參考解析：教育民主化向縱深發展的主要表現：（1）教育普及化的開始。（2）“教育機會均等”口號的提出。（3）教育法制化的形成。（4）教育民主化的質量和水平不斷提高。(25.)美國當代著名教育家、心理學家布盧姆認為完整的教育目標分類學應當包括的主要部分有()。A.認知領域B.日常生活領域C.情感領域D.動作技能E.安全領域正確答案：A、C、D參考解析：美國當代教育家、心理學家布盧姆認為完整的教育目標分類學應當包括認知領域、情感領域和動作技能。填空題（共10題，共10分）(26.)德育工作的出發點是___________。正確答案：德育目標,(27.)古埃及設置最多的是___________。正確答案：文士學校,(28.)中國早在4000多年前的{}就有了學校教育的形態。正確答案：夏代(29.)古代埃及教育的一大特征是{}、{}。正確答案：以僧為師,以吏為師,(30.)思想品德四要素中，{}是關鍵。正確答案：行,(31.)教育者是德育過程的組織者、領導者，在德育過程中起{}。正確答案：主導作用(32.)德育過程是由{}、{}、{}和{}四個相互制約的要素構成。正確答案：教育者,受教育者,德育內容,德育方法,(33.){}是向學生傳授系統的現代文化科學知識和技能、發展他們的智力、培養他們的能力的教育。正確答案：素質教育,(34.)學生在教師指導下運用知識去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法是{}。正確答案：練習法,(35.)學生在教師的指導下，利用一定的儀器設備，通過條件控制引起實驗對象的某些變化，從觀察這些變化中獲得知識的方法是{}。正確答案：實驗法,問答題（共10題，共10分）(36.)學校課程正確答案：參考解析：學校課程：是在具體實施國家課程和地方課程的前提下，通過對本校學生的需求進行科學評估，充分利用當地社區和學校的課程資源而開發的多樣性的、可供學生選擇的課程。(37.)教學原則正確答案：教學原則：教學原則是根據一定的教學目的和對教學過程規律的認識而制定的指導教學工作的基本準則。教學原則既指導教師的教，又指導學生的學。參考解析：教學原則:教學原則是根據一定的教學目的和對教學過程規律的認識而制定的指導教學工作的基本準則。(38.)教學組織形式正確答案：參考解析：教學組織形式：是指為完成特定的教學任務，教師和學生按一定要求組合起來進行活動的結構。(39.)班級授課制正確答案：班級授課制：它是一種集體教學形式。它是把學生按年齡和文化程度分成固定人數的班級，教師根據課程計劃和規定的時間表進行教學的一種組織形式。參考解析：班級授課制是指由一定數量、年齡、文化程度的學生組成教學班，教師根據規定的課程、教學進度、教學時間表，對學生進行集體教學的一種組織形式，它是我國學校教學的基本組織形式。班級授課制的主要特征是學生固定、教師固定、內容固定、時間固定和場所固定。班級授課制的優點是：①有利于提高教學工作的效率；②有利于發揮教師優勢；③有利于發揮辦集體的教育作用；④有利于師生身心健康發展；⑤有利于提高教學質量。其缺點是：①這種教學組織形式面向班級，使用統一的教材、統一的教學要求和教學進度，不利于因材施教；②教學主要局限于課堂，容易產生理論脫離實際的現象；③學生的主體地位或獨立性受到一定的限制，教學活動多由教師直接做主；④實踐性不強，學生動手機會少等。(40.)小學階段課程的性質是什么?正確答案：參考解析：我國小學階段的課程基本性質，應體現普及性、基礎性、發展性和可接受性。(1)普及性。小學階段教育是義務教育，是國家為每個適齡兒童提供的基礎教育，應提供均等的就學機會，因此小學課程應保障學生法定的受教育年限，教育質量要符合國家基本標準。(2)基礎性。小學教育是為每一個學生今后的發展和從事終身學習打基礎的教育，是提高全民族素質的教育，課程內容和要求應該是基礎的、有限的和具有發展性的。(3)發展性。小學教育的課程設置要給學生全面、豐富的發展留有充足的時間和空間，應有利于學生自主、多樣、持續的發展。(4)可接受性。小學教育的課程要充分考慮小學生的認知特點，不能太難，也不能太容易。(41.)簡述教學大綱和教科書的作用。正確答案：參考解析：【要點】教學大綱的作用：教學大綱是衡量教師教學和學生學習的標準，是國家領導和監督學校教學工作的依據。教師必須全面透徹地掌握教學大綱的內容、體系和精神實質。此外，教師還應該了解相近學科的教學大綱，以保證學科之間的密切聯系和銜接。教科書的作用：教科書是學生獲得系統知識、進行學習的主要材料，它可以幫助學生掌握教學內容，便于學生預習、復習和做作業，同時也是學生閱讀課外讀物，進一步擴大知識領域的基礎。教科書也是教師教學的基本材料，為教師備課、上課、布置作業、檢查評定學生成績提供了依據。(42.)小學教師應怎樣發揮課程計劃的實踐指導作用?正確答案：參考解析：教師是課程計劃的具體實施者，在執行課程計劃時，要求小學教師做到以下幾點：第一，認真學習和研究課程計劃，了解小學教學和其他活動的全面安排和要求。第二，熟悉任教學科開設的年級、順序、教學時數，了解自己的任教學科在整個課程計劃中的地位與作用。第三，正確把握任教學科與其他學科的銜接關系。第四，綜觀學校教學工作全局，明確自己的任務與要求，要做到有目的、有計劃地組織好自己的教學工作。(43.)簡述《義務教育法》的立法宗旨。正確答案：參考解析：《義務教育法》的立法宗旨主要有三個方面：第一，發展基礎教育；第二，促進社會主義物質文明建設；第三，促進社會主義精神文明建設。(44.)簡述課外活動形式中群眾性活動包括的形式。正確答案：參考解析：群眾性活動包括：（1）報告和講座；（2）各種集會；（3）各種比賽；（4）參觀、訪問、調查、旅行；（5）社會公益活動。(45.)論述環境對人的作用。正確答案：參考解析：(1)環境使遺傳提供的發展可能性變成現實。與生俱來的遺傳素質能否適時發展，以及向什么方向發展，并不是由遺傳本身決定，而是由環境決定的。如同卵雙生子，遺傳素質應該是差不多的，但如果分開養大，譬如說一個放在貧窮的山區，一個放在富庶的大城市，那么，就很可能發展成完全