一班級上冊美術(shù)教案5篇

保證教案的質(zhì)量是作為老師首先要考慮的一件事情，要知

道教案是老師們的教學(xué)設(shè)計，一定要專心對待其寫作，以下

是我精心為您推舉的一班級上冊美術(shù)教案5篇，供大家參考。

一班級上冊美術(shù)教案篇1

學(xué)習(xí)課時：1課時

課堂類型：造型表現(xiàn)

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生利用身邊的各種材料，動腦筋想方法進(jìn)行制

作菜肴拼盤裝飾與環(huán)境布置。

2、指導(dǎo)學(xué)生布置新年家庭環(huán)境，模擬過新年的情景。

3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合作，并培育學(xué)生熱愛生活的情感。

教學(xué)重、難點：

1、學(xué)生自選材料進(jìn)行室內(nèi)環(huán)境布置與置辦年夜飯。

2、如何組織好學(xué)生有選擇的進(jìn)行活動及解決學(xué)生作業(yè)過

程中技術(shù)上的問題

教具學(xué)具：彩紙、剪刀、膠水、筆墨宣紙、蔬果實物

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：

二、講授新課：

1、引導(dǎo)階段：（放音樂：過新年）

師：（1）剛才的音樂好聽嗎？

（2）從剛才的音樂中你感受到了一種什么樣的氣氛？

（3）你是怎么感受出來的呢？

（4）音樂使我們感受到了新年的氣氛，今日我們也來過

新年。

2、進(jìn)展階段：

（1）過新年是這么吵鬧，以前你們是怎么過年的呢？

（2）學(xué)生談過年

（3）同學(xué)們對過年觀察得真仔細(xì)，過年真是太快樂了。

現(xiàn)在教室里一點過年的氣氛也沒有，假如今日過年，那我們

該做些什么呢？

（4）學(xué)生溝通討論：過新年時家里該做些什么事？

（5）小姐：寫對聯(lián)、貼對聯(lián)，畫年畫、貼年畫，剪窗花、

貼窗花，吹氣球，做年夜飯。

（6）過新年0r家里要做的事還真不少，今日我們把教室

也裝扮成過新年的樣子，我們也來一起過大年。

三、學(xué)生作業(yè)，老師輔導(dǎo)：

1、師：從剛才同學(xué)們的溝通中知道，過年時家里要寫對

聯(lián)，貼年畫，剪窗花，做年夜保，這么多事我們該先做什么

呢？這樣吧，我們來個分組合作齊動手，怎么樣？

2、由學(xué)生自由組合成合作小組。

3、師：每小組合作完成各組的工作。

4、學(xué)生選擇各種材料完成各自的任務(wù)

四、作業(yè)評價

師生共同欣賞過新年的環(huán)境布置。在學(xué)生自評作業(yè)后，大

組進(jìn)行互評，提出更好的建議。

五、整理整理：

六、老師小結(jié)：過新年時用學(xué)到的知識幫助家里辦年貨，

做爸爸媽媽的好裝手。

一班級上冊美術(shù)教案篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1.指導(dǎo)學(xué)生選用各種工具、材料，采納畫、撕剪、拼貼等

多種手法進(jìn)行造型活動。

2.引導(dǎo)學(xué)生熟悉遵守交通規(guī)章的重要意義。

3.引導(dǎo)學(xué)生熟悉公路、汽車是重要的交通形式，通過想象

大膽表現(xiàn)繁忙的道路交通情景。

教學(xué)重點和難點：

1.學(xué)生在表現(xiàn)公路的繁忙的景象的手法

2.公路上的一些常見物體的形狀以及公路上的一些標(biāo)志

所表示的意思

課具：老師打算有關(guān)各種道路和各種汽車的圖片等，以及

示范的各種繪畫工具。

學(xué)生打算鉛筆、彩色水筆、油畫棒等各種用具。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

展現(xiàn)圖片，讓學(xué)生了解各種道路，汽車的造型特征，激發(fā)

學(xué)生的表現(xiàn)愛好和欲望。啟發(fā)學(xué)生談?wù)勊麄兯幍某鞘械慕?/p>

通繁忙的情景。

二、進(jìn)展階段

L學(xué)生通過自己平時的觀察和想象，試說說公路的形狀、

以及公路上有什么？

2.小結(jié)：公路的形狀有s形、t字形、十字形……

a.s形的公路一般來說是用在鄉(xiāng)間小道上或者山上的。公

路的兩旁是一些樹、稻草。t字形可以說這是一個三岔路口、

分道的。盧的兩旁一般有些農(nóng)田、樹木……

b.十字形的公路可以說是最繁忙的路口了，人流量、車流

量都是相當(dāng)大的。兩旁邊有些高樓大廈、住宅樓、學(xué)校、超

市……一般公路上有人行道、自行車道、汽車道、花壇。在

十字路口還有警察叔叔、紅綠燈、斑馬線……斑馬線的作用

就是過公路的人行走。我們過公路是要留意：紅燈停、綠燈

行、過公路要走斑馬線。在一些比較大的城市、由于交通過

于忙，就將人過公路的斑馬線放到地下去了，成了地下通道。

3.學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，并說說自己想象以后的的公路

是什么樣子、你想有什么樣的公路？

4.激勵學(xué)生選用自己喜愛的材料，表現(xiàn)出自己對道路、汽

車等景物的感受。在作業(yè)過程中要激勵學(xué)生大膽自由地表現(xiàn),

甚至可以畫現(xiàn)實中沒有的情景。

5.講解作畫步驟：

(1)畫輪廓：

(2)涂色

(3)勾線、涂背景

三、布置作業(yè)

作業(yè)：通過想象大膽表現(xiàn)繁忙的道路交通情景。要求：(1)

學(xué)生將作業(yè)紙畫滿了達(dá)到顏色的變化效果與協(xié)調(diào)

(2)學(xué)生們設(shè)計自己的獨特造型的汽車、公路等。

四、學(xué)生繪畫制作，老師指導(dǎo)。

五、學(xué)生自評、互評。

六、課后拓展

讓學(xué)生通過想像自己設(shè)計將來的道路和汽車。

一班級上冊美術(shù)教案篇3

一、教材分析：

本冊教材共20課教學(xué)內(nèi)容，教材內(nèi)容豐富多彩，非常適

合一班級小學(xué)生的年齡特征和成長需要；形式多樣好玩，為

學(xué)生設(shè)置了很好玩味的情境，留意學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的

多角度的嘗試和體驗，有利激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，還能讓學(xué)

生開闊視野啟迪思維，使他們在輕松、愉快的氛圍中創(chuàng)作學(xué)

習(xí)，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展中的樂觀作用,

關(guān)注學(xué)生健康成長。為使教學(xué)更便利有效，在教學(xué)中根據(jù)實

際情況靈活安排，適當(dāng)補充利用本地可利用資源充實教學(xué)內(nèi)

容。

二、學(xué)情分析：

剛進(jìn)入課堂的小伴侶，在情感態(tài)度上老師要作很大的努力,

而在思維的想象力、制造力方面進(jìn)展的空間很大，因此要好

好把握機(jī)會，激發(fā)孩子們對美術(shù)學(xué)習(xí)的愛好，讓孩子們能發(fā)

現(xiàn)美，有制造美的想法。

三、學(xué)段目標(biāo)：

1、通過美術(shù)教學(xué)，培育學(xué)生對美術(shù)的愛好與愛好。

2、熟悉顏色，了解美術(shù)學(xué)習(xí)用具，把握涂色的基本方法

和技巧，并能使用工具進(jìn)行簡潔的美術(shù)活動。

3、通過美術(shù)活動培育學(xué)生熱愛生活的美妙情感、健康的

審美情趣和良好的品德情操。

4、培育學(xué)生觀察能力、想象能力、形象思維能力等

四、教學(xué)措施：

1、專心備課，精心打算教具和材料，常和班主任溝通做

好課前打算工作。

2、運用講故事、猜謎等手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

3、多搜集資料，選擇適合學(xué)生生活環(huán)境的形式和材料豐

富課堂教學(xué)。根據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正

確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、多示范、多激勵、采納多元化評價手段。

五、教學(xué)進(jìn)度：

第一周：制定教學(xué)計劃

第二周：1、大家一起畫2、花花綠綠的糖紙

第三周：3、繞繞涂涂4、好玩的拓印（一）

第四面：4、好玩的拓印（二）5、我的太陽

第五周：6、奇妙的撕紙?zhí)懋嫞ㄒ唬?、奇妙的撕紙?zhí)懋?/p>

（二）

第六周：7、做拼音卡片（一）7、做拼音卡片（一）

第七周：8、小鳥找家（一）8、小鳥找家（二）

第八周：9鳥語花香（一）9、鳥語花香（二）

第九周：10、小動物蓋房子（一）10、小動物蓋房子（二）

第十周：11、數(shù)字變變變12、會飛的娃娃（一）

第十一周：12、會飛的娃娃（二）13、猜猜我是誰（一）

一班級上冊美術(shù)教案篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解動物的生活習(xí)性和樣貌特征，感受動物的美和可

愛感受各種材料特性。

2、培育保護(hù)動物的環(huán)保意識，體驗合作、探究、發(fā)現(xiàn)的

愉悅，激發(fā)自信心和美術(shù)學(xué)習(xí)的愛好。

3、引發(fā)喜愛動物之情和環(huán)保意識。

教學(xué)重、難點：欣賞、感知、探究、理解自然界及藝術(shù)作

品中的動物的形、色、動態(tài)之美。

教具學(xué)具：課本

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：

二、講授新授：

（一）導(dǎo)入：（播放描繪動物的音樂《野蜂飄舞》）

師說：同學(xué)們聽這是描繪什么的音樂？

生答：蜜蜂。

師說：在大自然中，有著各種各樣的植物和動物。它們的

顏色和紋樣真漂亮。今日我們就來欣賞一些動物、植物。

(二)新授

1、播放課件(有著漂亮顏色或紋樣的動物、植物)

(1)我省的省花是月季花，低矮豎立落葉灌木，莖有尖刺

葉面平滑有光澤，花冠肥大，花瓣很密，有的是重瓣，有的

是單瓣花的顏色大部分是紅色，深淺不同。

(2)斑馬：是非洲大陸的特產(chǎn)動物，主要產(chǎn)于埃塞俄比亞

南部和東部、索馬里、肯尼亞北部。斑馬的外形與一般的馬

相像，是馬的近親，各種斑馬都有深色的條紋遍布在較淺色

的身體上。這些光滑的條紋，看上去很像一幅抽象派繪畫，

在陽光的照耀下顯得顏色斑斕，格外耀眼。這些條紋是為了

適應(yīng)生存環(huán)境，而衍化出來的保護(hù)色。由于在陽光或月光的

照耀下，反射光線各不相同，起到了模糊或分散斑馬身體輪

廓的作用，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，很難將它同四周環(huán)境區(qū)分開來。

(3)向日葵：圓形的花盤外長著黃色的花瓣，花盤上有密

密麻麻的籽。

(4)蝴蝶：翅上布滿絢麗的花紋，美麗的飄舞姿態(tài)倍受人

們的喜愛。

(5)大獅子：雄獅體貌宏偉，體長約3米，頭大臉闊，從

頭部到頸部有鬃毛，毛通常為黃褐色或暗褐色，尾端有長的

毛束。

⑹蒲公英：葉子肥厚，葉子中伸出一直長長的莖，莖上

頂著一朵黃色的龍，花瓣落后變成圓圓的絨球，輕輕一吹隨

風(fēng)漂浮。

(7)長頸鹿：是現(xiàn)今世界上的動物.它的頭頸和腿都非常

長，站起來能達(dá)到6米高，就像一座高高的遠(yuǎn)望臺。長頸鹿

的長頸長腿，使得它站得高，看得遠(yuǎn)，容易發(fā)現(xiàn)敵情，便于

準(zhǔn)時拔起長腿快速逃離險境。

(8)虎：屬于大型貓科動物，淺黃色的皮毛上布滿黑色橫

紋。圓圓的腦袋上長著一對小耳朵，耳朵背面的毛色呈黑色,

中央有一明顯的白斑十分醒目。虎四肢健壯有力，尾巴又粗

又長上面布滿了黑色的條紋。

(9)大自然造就了千姿百態(tài)、形形色色的鳥兒。有雄健勇

猛的山鷹，有小巧玲瓏的異蜜鳥，有美麗多姿的孔雀，有歌

聲美麗的黃祜，有勤勞靈巧的縫葉鳥……鳥兒以它們婉轉(zhuǎn)悅

耳的啼聲，明麗豐美的羽毛，給人們帶來愉悅，帶來美的享

受。

2、學(xué)生分小組共同欣賞每人帶來的動物、植物的圖片資

料、實物或標(biāo)本，仔細(xì)觀察它們的漂亮顏色與紋樣，展開自

由的聯(lián)想與想象。

3、選擇幾幅圖片讓學(xué)生用簡短的語句來表達(dá)自己的感受。

(播放描繪動物與植物的音樂)

孔雀、企鵝、長頸鹿、熊貓、斑馬……

牡丹、櫻花、荷花、茉莉花、菊花……

4、賞析以動物、植物為題材的藝術(shù)家的作品，并大膽發(fā)

表自己的評價。

(1)欣賞盧梭作品

師說：畫家盧梭在他的畫中畫了什么？你喜歡他的畫嗎？

(2)播放課件(播放以動物、植物為題材的藝術(shù)家的作品)

(3)你知道動物可以分為哪些種類？

(4)動物與環(huán)境的關(guān)系是怎樣的？

(5)動物與人類的關(guān)系是怎樣的？

三、小結(jié)：今日我們欣賞了好多的動物與植物，感受到它

們的顏色與紋樣的美麗，并能用簡潔的話語來描述自己的感

受，課后我們可以大膽的想象用繪畫與拼貼等方法來表現(xiàn)出

漂亮的動物與植坳。

一班級上冊美術(shù)教案篇5

1、啟發(fā)學(xué)生感受和熟悉物體的形狀。

2、大膽用線涂出物體的形狀。

3、體驗涂繪繞線活動的樂趣，激發(fā)學(xué)生的繪畫熱忱。

教學(xué)重點與難點

重點：用線大膽涂繪出物體的形狀，并體驗繞繞涂涂的樂

趣。

難點：繞線涂繪方法的'把握。

教學(xué)打算

教具：各色、各質(zhì)地的各類線、范品、學(xué)生用紙

學(xué)具：教材、課堂練習(xí)、線、紙剪刀、膠帶紙。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

1、出示一堆雜亂的各種線材料。（各色、各質(zhì)地的線）

你能幫老師整理這一堆雜亂的線嗎？

老師與學(xué)生自由的圍坐在一起，老師請學(xué)生幫忙整理線,

邊整理邊自由的談?wù)劊?/p>

（1）讓學(xué)生自由的感知各類線；毛線、絲線、塑料線……

（2）各類線的呈現(xiàn)狀態(tài)；直的、曲的、硬的、軟的……

（3）生活中的運用；

（4）線在生活中的象形；拉面、蛇、卷頭發(fā)、蚊香...

2、揭示課題。

二、欣賞感知。

1、學(xué)生成功整理的線團(tuán)（規(guī)章形）欣賞感知。

（1）看看是什么形狀的？

（2）一個線團(tuán)象什么？根據(jù)學(xué)生回答將線團(tuán)添加成物體。

（3）出