信息技術《修飾工作表》教學設計主備人備課成員教學內容分析1.本節(jié)課的主要教學內容為信息技術《修飾工作表》，涉及教材章節(jié)為《計算機應用基礎》第三章，具體內容包括工作表的字體設置、顏色設置、邊框設置、插入圖片等。

2.教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：學生已掌握計算機基本操作和Excel基本操作，本節(jié)課在此基礎上，引導學生通過學習修飾工作表，提高數(shù)據(jù)可視化和美觀度，培養(yǎng)學生的審美和創(chuàng)新能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)、技術素養(yǎng)和創(chuàng)新素養(yǎng)。通過學習修飾工作表，學生能夠提升信息獲取和處理能力，增強對信息技術工具的熟練運用；同時，通過設計和美化工作表，激發(fā)學生的創(chuàng)意思維和審美情趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和實踐操作技能。教學難點與重點1.教學重點，

①熟練掌握工作表的字體設置，包括字體、字號、顏色、加粗、斜體等基本格式調整。

②掌握工作表的邊框設置，能夠根據(jù)需要調整邊框的樣式、顏色和寬度。

③學會插入圖片并調整其大小、位置和環(huán)繞方式，使工作表更加美觀。

2.教學難點，

①理解并應用單元格的混合格式設置，如合并單元格、條件格式等，這些設置需要學生理解單元格的布局和格式規(guī)則。

②掌握圖片的精確插入和調整，特別是在復雜的表格布局中，如何使圖片與表格內容協(xié)調一致，需要學生對圖像處理有一定的理解。

③在實際操作中，如何將修飾后的工作表保存為模板，以便重復使用，這一過程涉及到模板的創(chuàng)建和保存，對學生的實踐能力要求較高。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《計算機應用基礎》教材，以便學生跟隨教材內容進行學習。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的Excel操作演示視頻、示例工作表圖片、圖表模板等多媒體資源，以輔助學生理解和操作。

3.實驗器材：準備足夠的計算機設備，確保每位學生都能進行實際操作練習。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，以便學生進行小組合作；在操作臺附近預留空間，便于學生放置筆記本電腦和教材。教學流程1.導入新課

詳細內容：

-教師通過展示一份未修飾的Excel工作表，引導學生觀察其視覺效果和信息的可讀性。

-提問：“大家覺得這樣的工作表美觀嗎？為什么？”

-引導學生思考工作表修飾的重要性，激發(fā)學習興趣。

-簡要介紹本節(jié)課將學習的內容：修飾工作表的基本操作。

-用時：2分鐘

2.新課講授

詳細內容：

①工作表基本格式設置

-展示字體、字號、顏色等基本設置的操作方法。

-通過操作演示，讓學生跟隨操作步驟進行實際操作。

-用時：5分鐘

②工作表邊框設置

-介紹邊框的樣式、顏色和寬度設置方法。

-通過實際操作，讓學生體驗邊框設置的多樣性。

-用時：5分鐘

③圖片插入與調整

-講解如何插入圖片，調整圖片大小、位置和環(huán)繞方式。

-演示圖片插入的具體步驟，并讓學生嘗試操作。

-用時：5分鐘

3.實踐活動

詳細內容：

①學生獨立完成工作表的基本格式設置。

-學生根據(jù)教材和教師演示，對工作表進行字體、字號、顏色等基本設置。

-教師巡視指導，解答學生在操作過程中遇到的問題。

-用時：10分鐘

②學生分組合作，進行工作表邊框設置。

-學生以小組形式，對同一工作表進行邊框設置，嘗試不同的樣式和顏色。

-小組內分工合作，共同完成邊框設置任務。

-用時：10分鐘

③學生嘗試在工作表中插入圖片，并進行調整。

-學生獨立或小組合作，在工作表中插入圖片，調整大小、位置和環(huán)繞方式。

-教師提供圖片資源，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，設計個性化的工作表。

-用時：10分鐘

4.學生小組討論

內容舉例回答：

①學生討論如何將修飾后的工作表保存為模板。

-例如：討論保存模板的名稱、位置，以及如何設置模板以便重復使用。

②學生討論在修飾工作表時，如何平衡美觀與信息呈現(xiàn)。

-例如：討論如何在不影響信息可讀性的前提下，進行工作表的修飾。

③學生討論如何將修飾工作表的知識應用到實際工作中。

-例如：討論在制作報告、預算表等文檔時，如何運用工作表修飾技巧。

-用時：5分鐘

5.總結回顧

內容：

-教師引導學生回顧本節(jié)課學習的內容，包括工作表的基本格式設置、邊框設置和圖片插入調整。

-強調修飾工作表的重要性，以及在實際操作中需要注意的細節(jié)。

-舉例說明本節(jié)課的重點和難點，如單元格混合格式設置、圖片的精確插入和模板保存等。

-鼓勵學生在課后繼續(xù)練習，提高自己的信息處理能力和審美能力。

-用時：3分鐘

總用時：25分鐘學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.技能提升

-學生能夠熟練掌握Excel工作表的基本格式設置，包括字體、字號、顏色、對齊方式等。

-學生能夠獨立完成邊框的設置，包括線條樣式、顏色和寬度的調整。

-學生能夠插入圖片，并掌握調整圖片大小、位置和環(huán)繞方式的方法。

2.實踐能力

-學生能夠將所學知識應用到實際工作中，如制作報告、預算表等文檔。

-學生在小組合作中，能夠有效溝通和分工，共同完成工作表的修飾任務。

-學生在實踐活動后，能夠總結經(jīng)驗，提高自己的問題解決能力。

3.創(chuàng)新思維

-學生在修飾工作表的過程中，能夠發(fā)揮創(chuàng)意，設計出具有個性化的工作表。

-學生通過觀察和比較，能夠發(fā)現(xiàn)不同修飾方式對工作表視覺效果的影響。

-學生在討論中，能夠提出新的觀點和建議，提高自己的創(chuàng)新思維。

4.信息素養(yǎng)

-學生能夠更好地理解信息處理的重要性，提高信息獲取和處理能力。

-學生在操作過程中，能夠遵循良好的信息處理原則，如數(shù)據(jù)保護、隱私保護等。

-學生能夠利用信息技術工具，提高工作效率和生活質量。

5.團隊合作

-學生在小組討論和合作中，能夠學會傾聽、尊重他人意見，提高團隊協(xié)作能力。

-學生能夠學會在團隊中承擔責任，共同完成任務。

-學生在合作過程中，能夠培養(yǎng)良好的溝通技巧和人際關系。

6.審美能力

-學生通過修飾工作表，提高對美的感知和鑒賞能力。

-學生能夠將審美觀念融入到實際操作中，使工作表更加美觀、易讀。

-學生在審美能力提升的同時，也培養(yǎng)了良好的審美情趣。

7.自主學習

-學生在課后能夠自主復習所學知識，鞏固課堂所學內容。

-學生能夠利用網(wǎng)絡資源，拓展自己的知識面，提高自主學習能力。

-學生在自主學習過程中，能夠培養(yǎng)自我管理、自我激勵的能力。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.實踐導向教學：在課程設計中，我注重將理論知識與實際操作相結合，讓學生通過動手實踐來加深對工作表修飾的理解和掌握。例如，我設計了多個實際案例，讓學生在操作中學習如何修飾工作表，這樣的實踐導向教學有助于提高學生的應用能力。

2.小組合作學習：我采用了小組合作的學習方式，讓學生在小組中互相學習、互相幫助。這種教學方法不僅能夠培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神，還能夠激發(fā)學生的學習興趣，使他們在互動中共同進步。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學節(jié)奏把握：在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)有時候教學節(jié)奏過快，部分學生可能跟不上進度。這可能導致學生在實際操作時出現(xiàn)錯誤，影響學習效果。

2.個性化指導不足：在小組合作中，我發(fā)現(xiàn)對于不同學習基礎的學生，指導不夠個性化，一些學生可能因為基礎薄弱而在操作中遇到困難，沒有得到足夠的幫助。

3.評價方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進行評價，這種評價方式可能無法全面反映學生的學習成果和進步。

反思改進措施（三）

1.調整教學節(jié)奏：為了更好地適應學生的接受能力，我計劃在教學中適當放慢節(jié)奏，增加示范和練習環(huán)節(jié)，確保每個學生都能跟上教學進度。

2.個性化教學指導：我將針對不同學生的學習基礎，提供個性化的指導。對于基礎薄弱的學生，我會提供額外的輔導和練習，幫助他們克服學習中的困難。

3.豐富評價方式：為了更全面地評價學生的學習成果，我計劃引入多元化的評價方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、自我評價等，以更全面地反映學生的學習情況和進步。同時，我也將鼓勵學生進行自我評價，提高他們的反思能力。內容邏輯關系①工作表基本格式設置

①字體設置：字體類型、字號、顏色、加粗、斜體等。

②對齊方式：水平對齊、垂直對齊、文本方向等。

③數(shù)字格式：常規(guī)、貨幣、百分比、日期等。

②工作表邊框設置

①邊框樣式：線條樣式、顏色、寬度等。

②邊框位置：框線、內部線條、網(wǎng)格線等。

③邊框效果：三維效果、陰影效果等。

③圖片插入與調整

①圖片插入：插入圖片、調整圖片大小、位置等。

②圖片格式：圖片樣式、圖片邊框、圖片環(huán)繞方式等。

③圖片編輯：裁剪圖片、調整圖片亮度、對比度等。課后作業(yè)為了鞏固學生對《修飾工作表》這一章節(jié)的理解和應用，以下是一些課后作業(yè)題目，每個題目都旨在讓學生將所學知識應用到實際操作中。

1.作業(yè)題目：請對以下工作表進行字體設置，使其更具可讀性。

-知識點：字體設置、字號、顏色

-答案：選擇合適的字體（如“宋體”）、字號（如12號）、顏色（如黑色），并應用到工作表中的數(shù)據(jù)區(qū)域。

2.作業(yè)題目：為以下工作表添加邊框，使其看起來更整潔。

-知識點：邊框設置、線條樣式、顏色

-答案：為工作表添加框線邊框，選擇線條樣式（如實線）、顏色（如深藍色），寬度適中。

3.作業(yè)題目：在工作表中插入圖片，并調整其大小和位置，使其與工作表內容協(xié)調。

-知識點：圖片插入、大小調整、位置調整、環(huán)繞方式

-答案：插入一張與工作表主題相關的圖片，調整圖片大小至適中，將其放置在工作表的一角，選擇“襯于文字下方”的環(huán)繞方式。

4.作業(yè)題目：對以下工作表進行條件格式設置，以便突出顯示特定數(shù)據(jù)。

-知識點：條件格式、突出顯示

-答案：選中數(shù)據(jù)區(qū)域，應用條件格式，設置條件為“大于等于100”，并將格式設置為填充顏色（如淺綠色）和字體顏色（如白色）。

5.作業(yè)題目：創(chuàng)建一個工作表模板，包括字體、邊框、圖片等修飾，以便于后續(xù)文檔的制作。

-知識點：模板創(chuàng)建、保存

-答案：完成上述修飾后，點擊“文件”菜單，選擇“另存為”，在“另存為”對話框中選擇“保存類型”為“Excel模板”，輸入模板名稱，并保存。

6.作業(yè)題目：請分析以下工作表，討論如何通過修飾使其更加美觀和易于閱讀。

-知識點：審美分析、信息可讀性

-答案：分析工作表中的字體、邊框、圖片布局等，提出改進建議，如調整字體大小和顏色、優(yōu)化邊框樣式、增加輔助圖片等。

7.作業(yè)題目：設計一個包含多種格式設置的工作表，并解釋你選擇的格式設置的原因。

-知識點：多種格式設置、原因解釋

-答案：設計一個包含字體、邊框、顏色、條件格式等多種設置的工作表，并解釋每個設置的選擇原因，如字體選擇基于閱讀舒適度，顏色選擇基于品牌形象等。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

在本節(jié)課中，我們學習了如何修飾工作表，使數(shù)據(jù)更加直觀、易于閱讀。以下是本節(jié)課的主要內容和收獲：

1.工作表基本格式設置：我們學習了如何設置字體、字號、顏色、對齊方式等，使工作表看起來更加專業(yè)和整潔。

2.工作表邊框設置：我們了解了如何添加邊框、設置邊框樣式、顏色和寬度，以及如何根據(jù)需要調整邊框位置。

3.圖片插入與調整：我們學會了如何插入圖片、調整圖片大小和位置，以及如何設置圖片環(huán)繞方式，使工作表更具視覺吸引力。

4.條件格式：我們探討了如何使用條件格式來突出顯示特定數(shù)據(jù)，使工作表中的關鍵信息更加醒目。

5.工作表模板：我們學習了如何創(chuàng)建和保存工作表模板，以便在制作類似文檔時快速應用。

當堂檢測：

為了檢測學生對本節(jié)課內容的掌握程度，以下是一些檢測題目：

1.簡述工作表基本格式設置中字體、字號、顏色和對齊方式的作用。

-學生應回答：字體、字號、顏色和對齊方式能夠提升工作表的專業(yè)性和可讀性。

2.描述如何設置工作表的邊框，包括樣式、顏色和寬度。

-學生應回答：通過“開始”選項卡中的“邊框”按鈕，可以選擇