Unit7Funafterschool第1課時(shí)Reading教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年滬教版（2024）七年級(jí)英語上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：Unit7Funafterschool

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞“課后活動(dòng)”這一主題展開，通過閱讀課文，學(xué)習(xí)有關(guān)課后活動(dòng)的表達(dá)方式，包括描述活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)等。課文內(nèi)容包括介紹不同的課后活動(dòng)，如參加興趣小組、參加運(yùn)動(dòng)比賽、參加社區(qū)服務(wù)等。通過閱讀，學(xué)生將掌握相關(guān)詞匯和句型，提高閱讀理解能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課時(shí)旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、跨文化交流能力和實(shí)踐創(chuàng)新意識(shí)。通過閱讀理解課文內(nèi)容，學(xué)生將提升語言感知與運(yùn)用能力，增強(qiáng)對(duì)多元文化背景下課后活動(dòng)的認(rèn)知；同時(shí)，通過參與討論和表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，學(xué)生將提高跨文化交流的意識(shí)和能力，培養(yǎng)批判性思維和實(shí)踐創(chuàng)新的精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并掌握課文中的關(guān)鍵信息，如課后活動(dòng)的種類、描述活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)和參與方式等。

②學(xué)會(huì)運(yùn)用課文中的句型和詞匯，如“參加……活動(dòng)”，“在……時(shí)間”等，進(jìn)行口頭和書面表達(dá)。

③能夠根據(jù)課文內(nèi)容，進(jìn)行簡(jiǎn)單的信息歸納和總結(jié)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并區(qū)分課文中出現(xiàn)的不同課后活動(dòng)及其特點(diǎn)，如興趣小組、運(yùn)動(dòng)比賽、社區(qū)服務(wù)等。

②正確運(yùn)用過去時(shí)態(tài)描述過去發(fā)生的活動(dòng)，并能將過去時(shí)態(tài)與現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行對(duì)比。

③在閱讀過程中，準(zhǔn)確把握文章的脈絡(luò)，理解作者的意圖和文章的主題。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合討論法，首先通過講解課文中的關(guān)鍵句型和詞匯，幫助學(xué)生理解文章結(jié)構(gòu)。隨后，引導(dǎo)學(xué)生分組討論，分享對(duì)課后活動(dòng)的看法和經(jīng)歷。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演課文中的角色，模擬課后活動(dòng)的場(chǎng)景，提高語言實(shí)際運(yùn)用能力。

3.利用多媒體教學(xué)，展示與課后活動(dòng)相關(guān)的圖片和視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，如“猜猜看”和“連線題”，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固課文中的知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“課后活動(dòng)”這一主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你最喜歡的課后活動(dòng)是什么？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課后活動(dòng)的種類和描述方式。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己對(duì)不同課后活動(dòng)的看法。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過引導(dǎo)學(xué)生自主預(yù)習(xí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示學(xué)生喜歡的課后活動(dòng)的圖片或視頻，引出“Unit7Funafterschool”的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解課文中的關(guān)鍵句型和詞匯，如“參加”、“在……時(shí)間”等，并結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己喜歡的課后活動(dòng)，并通過角色扮演模擬參加活動(dòng)的場(chǎng)景。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如如何用英語描述活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)等，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題，如如何用英語表達(dá)對(duì)活動(dòng)的喜好。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論和角色扮演，提高語言實(shí)際運(yùn)用能力。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解課文中的知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握語言技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置以課后活動(dòng)為主題的寫作作業(yè)，要求學(xué)生用英語描述一次他們參加的或想?yún)⒓拥幕顒?dòng)。

提供拓展資源：提供關(guān)于課后活動(dòng)的英文資料，如文章、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們?cè)谡n后繼續(xù)探索。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行關(guān)于課后活動(dòng)的深入學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

通過課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)課后活動(dòng)的理解和表達(dá)能力。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足，并鼓勵(lì)他們?cè)谡n外繼續(xù)提高英語能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-課后活動(dòng)圖片集：收集不同類型的課后活動(dòng)圖片，如興趣小組活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)比賽、社區(qū)服務(wù)等，以便學(xué)生在課堂上進(jìn)行視覺輔助學(xué)習(xí)。

-課后活動(dòng)視頻片段：搜集一些真實(shí)的課后活動(dòng)視頻片段，如學(xué)校的興趣小組活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，讓學(xué)生通過觀看了解不同課后活動(dòng)的氛圍和形式。

-課后活動(dòng)相關(guān)詞匯卡片：制作包含課后活動(dòng)相關(guān)詞匯的卡片，如“joinanactivity”，“at3:00pm”，“inthelibrary”等，幫助學(xué)生記憶和運(yùn)用這些詞匯。

-課后活動(dòng)主題閱讀材料：提供一些關(guān)于課后活動(dòng)的英語閱讀材料，如短文、故事或新聞報(bào)道，幫助學(xué)生提高閱讀理解能力。

2.拓展建議：

-興趣小組活動(dòng)介紹：引導(dǎo)學(xué)生了解不同類型的興趣小組，如音樂、繪畫、編程等，并鼓勵(lì)他們根據(jù)自己的興趣選擇參加。

-運(yùn)動(dòng)比賽規(guī)則講解：為學(xué)生提供不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的規(guī)則和技巧，如籃球、足球、羽毛球等，讓他們了解如何在課后參與這些活動(dòng)。

-社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目了解：介紹一些社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目，如環(huán)保活動(dòng)、志愿者服務(wù)等，讓學(xué)生了解如何通過課后活動(dòng)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

-英語角活動(dòng)組織：鼓勵(lì)學(xué)生參加英語角活動(dòng)，與其他同學(xué)用英語交流，提高口語表達(dá)能力。

-課后活動(dòng)日記寫作：指導(dǎo)學(xué)生撰寫課后活動(dòng)日記，用英語記錄自己的經(jīng)歷和感受，提高寫作能力。

-課后活動(dòng)主題演講：組織學(xué)生圍繞自己喜歡的課后活動(dòng)進(jìn)行主題演講，鍛煉他們的公共演講能力。

-課后活動(dòng)海報(bào)制作：引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)英語知識(shí)制作課后活動(dòng)海報(bào)，提高他們的設(shè)計(jì)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-課后活動(dòng)調(diào)查報(bào)告：讓學(xué)生進(jìn)行課后活動(dòng)調(diào)查，了解同學(xué)們的興趣愛好，并撰寫調(diào)查報(bào)告，培養(yǎng)他們的數(shù)據(jù)分析能力。

-課后活動(dòng)攝影比賽：組織課后活動(dòng)攝影比賽，鼓勵(lì)學(xué)生用攝影記錄生活中的美好瞬間，提高他們的審美能力和創(chuàng)造力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的積極參與和認(rèn)真聽講將作為評(píng)價(jià)的一個(gè)重要方面。具體包括：

-課堂出勤情況：評(píng)價(jià)學(xué)生是否按時(shí)上課，是否有遲到、早退或缺課現(xiàn)象。

-課堂注意力：觀察學(xué)生在課堂上的專注程度，是否能全神貫注地聽講和參與活動(dòng)。

-互動(dòng)情況：記錄學(xué)生與老師和同學(xué)的互動(dòng)情況，如提問、回答問題、參與討論等。

2.小組討論成果展示：

小組討論是本節(jié)課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括：

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作：評(píng)估小組成員之間的合作精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-信息共享：檢查小組成員是否能夠有效分享信息，共同完成討論任務(wù)。

-表達(dá)能力：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的口頭表達(dá)和書面表達(dá)是否清晰、準(zhǔn)確。

3.隨堂測(cè)試：

設(shè)計(jì)隨堂測(cè)試，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和語言技能的掌握，包括：

-單項(xiàng)選擇題：測(cè)試學(xué)生對(duì)課文詞匯、句型和語法結(jié)構(gòu)的掌握。

-判斷題：考察學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解是否準(zhǔn)確。

-簡(jiǎn)答題：要求學(xué)生用自己的語言描述課文中的課后活動(dòng)，測(cè)試他們的閱讀理解和表達(dá)能力。

4.課后作業(yè)完成情況：

評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)課后作業(yè)的完成情況，包括：

-作業(yè)提交及時(shí)性：檢查學(xué)生是否按時(shí)提交作業(yè)。

-作業(yè)質(zhì)量：評(píng)估作業(yè)的完成質(zhì)量，包括內(nèi)容的完整性、準(zhǔn)確性以及表達(dá)的創(chuàng)新性。

-作業(yè)反思：鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)完成后進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)將包括以下幾個(gè)方面：

-學(xué)習(xí)態(tài)度：評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和態(tài)度，包括課堂參與度、作業(yè)完成情況等。

-學(xué)習(xí)進(jìn)步：觀察學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步，包括知識(shí)掌握程度和技能提升。

-學(xué)習(xí)習(xí)慣：評(píng)估學(xué)生的日常學(xué)習(xí)習(xí)慣，如預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)等。

-教師將針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)給出具體的反饋意見，鼓勵(lì)他們的優(yōu)點(diǎn)，指出不足之處，并提出改進(jìn)建議。

在教學(xué)評(píng)價(jià)過程中，教師將確保評(píng)價(jià)的公平、公正，同時(shí)注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①課后活動(dòng)的種類：興趣小組、運(yùn)動(dòng)比賽、社區(qū)服務(wù)等。

②描述活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)和參與方式。

③過去時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

2.詞匯：

①joinanactivity

②at3:00pm

③inthelibrary

④sportscompetition

⑤communityservice

3.句型：

①Ienjoyjoiningthemusicgroupafterschool.

②Wehadasportscompetitionintheschoolgymyesterday.

③ShevolunteersatthelocallibraryeverySaturday.反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試引入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高他們的參與度和興趣。

2.實(shí)踐導(dǎo)向教學(xué)：通過組織學(xué)生參與真實(shí)的課后活動(dòng)，如模擬運(yùn)動(dòng)比賽、興趣小組討論等，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面：我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候課堂組織不夠緊湊，學(xué)生在某些環(huán)節(jié)可能感到無聊或參與度不高。

2.教學(xué)方法方面：在講授某些復(fù)雜句型和語法點(diǎn)時(shí)，可能沒有做到足夠清晰的解釋，導(dǎo)致部分學(xué)生理解不深。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面：評(píng)價(jià)方式可能過于單一，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的全面評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.對(duì)于教學(xué)組織，我計(jì)劃在課前準(zhǔn)備更詳細(xì)的課堂活動(dòng)流程，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能吸引學(xué)生的注意力，同時(shí)提高課堂效率。

2.在教學(xué)方法上，我將采用多種教學(xué)方法結(jié)合，如通過實(shí)例、視頻、故事等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶復(fù)雜的語言點(diǎn)。

3.對(duì)于教學(xué)評(píng)價(jià)，我將嘗試多元化的評(píng)價(jià)方法，包括課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測(cè)試、課后作業(yè)等多種形式，以全面評(píng)估學(xué)生的語言能力和綜合素質(zhì)。

此外，我還計(jì)劃在課后開展一些反思會(huì)議，讓學(xué)生和我一起討論他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和反饋，這樣不僅可以幫助我發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，還能讓學(xué)生參與到教學(xué)改進(jìn)的過程中來。通過這些措施，我相信能夠提升教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生更好地掌握英語知識(shí)和技能。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《MyAfter-SchoolLife》或《HowtoChoosetheRightAfter-SchoolActivity》，這些文章可以提供關(guān)于課后活動(dòng)的不同觀點(diǎn)和選擇建議，幫助學(xué)生拓寬視野。

-視頻資源：《SchoolLifeinDifferentCountries》系列視頻，通過觀看不同國(guó)家的學(xué)生如何度過他們的課后時(shí)間，學(xué)生可以了解不同的文化背景和課后活動(dòng)形式。

2.拓展要求：

-閱讀材料：

-學(xué)生需要閱讀所選文章，并完成以下任務(wù)：

-總結(jié)文章的主要觀點(diǎn)。

-討論文章中提到的不同課后活動(dòng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

-寫一篇短文，分享自己理想的課后活動(dòng)。

-教師可以推薦學(xué)生使用英語詞典或在線資源來查找不熟悉的詞匯和短語。

-視頻資源：