第三單元《九九重陽節總結實施階段》（教學設計）-2024-2025學年四年級上冊綜合實踐活動浙教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《九九重陽節總結實施階段》是四年級上冊綜合實踐活動浙教版教材第三單元的內容。本單元旨在通過學習重陽節的相關知識，讓學生了解我國傳統節日的文化內涵，培養學生的民族自豪感和實踐能力。教材內容與課本緊密關聯，結合了重陽節的習俗、詩詞、故事等，旨在提高學生的文化素養和實踐操作能力。核心素養目標教學難點與重點1.教學重點，

①深入理解重陽節的傳統文化內涵，包括其歷史起源、習俗特點和象征意義。

②學會分析重陽節相關的詩詞和故事，提高文學鑒賞能力。

③能夠設計并實施一次重陽節主題活動，培養實踐操作能力和團隊合作精神。

2.教學難點，

①理解重陽節中尊老敬老的深層文化意義，引導學生形成正確的價值觀。

②將重陽節的文化元素與現代生活相結合，設計出既有傳統文化特色又具時代感的實踐活動。

③培養學生自主探究、解決問題的能力，在活動中遇到困難時能獨立思考、尋求解決方案。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀、音響）、電子白板、掃描儀。

-課程平臺：學校教育平臺、班級微信群、在線教育平臺。

-信息化資源：重陽節相關的視頻資料、圖片庫、電子書籍。

-教學手段：小組討論、角色扮演、手工制作、實地考察。教學過程1.導入（約5分鐘）

激發興趣：教師講述重陽節的傳說故事，如“登高避邪”或“菊花宴”，引導學生思考重陽節的意義。

回顧舊知：提問學生已經了解的重陽節習俗，如登高、賞菊、佩茱萸等，復習相關詩詞，如王維的《九月九日憶山東兄弟》。

2.新課呈現（約20分鐘）

講解新知：

-詳細介紹重陽節的歷史背景、文化內涵以及在不同地區的習俗。

-分析重陽節中尊老敬老的傳統文化價值，引導學生理解尊老愛幼的社會意義。

舉例說明：

-展示不同地區慶祝重陽節的圖片和視頻，如登高活動、菊花展等，讓學生直觀感受節日的氛圍。

-分析重陽節詩詞中的意象，如菊花、酒、登高等，提升學生的文學素養。

互動探究：

-分組討論：將學生分成小組，討論重陽節的傳統習俗和現代意義，分享各自的觀點。

-角色扮演：模擬重陽節的家庭聚會，讓學生扮演不同的角色，體驗節日氛圍。

3.鞏固練習（約15分鐘）

學生活動：

-讓學生根據所學內容，設計一個重陽節主題活動方案，可以是家庭聚會、學校活動或社區活動。

-分享自己的設計方案，討論如何將傳統文化與現代生活相結合。

教師指導：

-對學生的設計方案進行點評，指導學生如何完善活動方案。

-提供必要的資源和支持，如聯系社區資源、準備活動材料等。

4.拓展延伸（約10分鐘）

-引導學生思考如何將重陽節的傳統美德融入日常生活，如關愛老人、尊師重道等。

-提出問題，鼓勵學生課后進行調研，了解其他節日的文化內涵。

5.總結評價（約5分鐘）

-學生分享活動感受，教師總結本節課的重點內容。

-鼓勵學生在日常生活中踐行重陽節的精神，培養良好的道德品質。

6.布置作業（約5分鐘）

-讓學生課后查閱資料，了解其他傳統節日的習俗和意義。

-鼓勵學生和家人一起慶祝重陽節，記錄下慶祝活動的點滴。

教學過程中，教師應密切關注學生的學習情況，適時調整教學策略，確保每個學生都能參與到課堂活動中來，實現教學目標。學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.知識與技能掌握：

-學生能夠準確描述重陽節的歷史起源、習俗特點和象征意義，了解重陽節在不同地區的慶祝方式。

-學生能夠分析重陽節詩詞中的意象，提升文學鑒賞能力。

-學生能夠設計并實施重陽節主題活動方案，培養實踐操作能力和團隊合作精神。

2.文化素養提升：

-學生通過學習，加深了對我國傳統節日的認識，增強了民族自豪感和文化認同感。

-學生在活動中體驗到了尊老愛幼的傳統文化價值觀，培養了良好的道德品質。

3.思維與能力發展：

-學生在小組討論和角色扮演中，提升了溝通能力、表達能力和解決問題的能力。

-學生在設計和實施重陽節主題活動中，培養了創新思維和自主探究能力。

4.情感與態度培養：

-學生在活動中體驗到了節日的氛圍，激發了他們對傳統文化的熱愛。

-學生在關愛老人、尊師重道的實踐中，培養了感恩、關愛他人的情感。

5.綜合實踐能力：

-學生在活動中學會了如何將傳統文化與現代生活相結合，提高了生活實踐能力。

-學生在查閱資料、聯系社區資源等過程中，培養了信息獲取和處理能力。

6.社會責任感：

-學生在活動中意識到傳承和弘揚傳統文化的重要性，增強了社會責任感。

-學生在關愛老人、尊師重道的實踐中，培養了奉獻社會的意識。課堂1.課堂提問：

-通過提問，檢驗學生對重陽節知識的掌握程度，如重陽節的起源、習俗等。

-設計開放性問題，鼓勵學生思考重陽節在現代社會的意義，如“你認為如何讓重陽節的傳統美德在當代社會中得到傳承？”

-觀察學生在課堂上的參與度和積極性，如舉手回答問題、參與小組討論等。

2.觀察學生活動：

-在小組討論和角色扮演環節，觀察學生的互動情況，如是否能夠尊重他人、是否能夠有效溝通。

-觀察學生在設計重陽節主題活動方案時的創意和執行力，如方案是否具有可行性、是否能夠體現重陽節的傳統文化內涵。

3.課堂測試：

-設計小測驗，包括選擇題、填空題和簡答題，評估學生對重陽節知識的理解和記憶。

-通過測試，了解學生對重陽節詩詞、故事等文學作品的鑒賞能力。

4.作業評價：

-對學生的重陽節主題活動方案進行詳細批改，關注方案的創新性、可行性和文化內涵。

-對學生的作業進行個性化點評，指出優點和不足，提出改進建議。

-及時反饋學生的學習效果，鼓勵學生在后續學習中繼續努力。

5.課堂互動評價：

-通過課堂互動，評估學生的合作能力和團隊精神，如是否能夠共同完成任務、是否能夠尊重他人的意見。

-評價學生在課堂上的參與度，如是否積極發言、是否能夠提出有建設性的意見。

6.學生自評與互評：

-引導學生進行自我評價，反思自己在課堂上的表現和學習成果。

-組織學生之間進行互評，讓學生學會從他人的角度看問題，培養批判性思維。

7.教師反思：

-教師在課后對課堂情況進行反思，總結教學過程中的優點和不足。

-根據學生的反饋和評價結果，調整教學策略，以提高教學效果。教學反思與改進教學反思與改進是教學過程中不可或缺的一環。在《九九重陽節》這一單元的教學結束后，我進行了以下反思和改進計劃：

1.教學內容深度與廣度的把握

-反思：在講解重陽節的歷史背景和習俗時，我發現部分學生對某些細節理解不夠深入。同時，對于重陽節在現代社會的意義，學生的認識也較為淺顯。

-改進：在未來的教學中，我將更加注重內容的深度和廣度，不僅講解重陽節的起源和傳統習俗，還要引導學生思考如何在現代社會中傳承和發揚重陽節的文化精神。

2.學生參與度和互動性的提升

-反思：在小組討論和角色扮演環節，部分學生參與度不高，互動性不夠。

-改進：為了提高學生的參與度和互動性，我計劃在未來的教學中采用更多樣化的教學方式，如游戲化學習、情景模擬等，以激發學生的興趣和積極性。

3.學生實踐能力的培養

-反思：在重陽節主題活動方案的設計中，部分學生的方案缺乏實際操作性。

-改進：我將加強對學生實踐能力的培養，通過提供實際案例和指導，幫助學生將理論知識轉化為實踐能力。

4.教學資源的利用

-反思：在教學過程中，我發現學生對信息化資源的利用不夠充分。

-改進：我將更加有效地利用信息化資源，如視頻、圖片等，幫助學生更直觀地理解重陽節的文化內涵。

5.教學評價的多元化

-反思：在課堂評價中，我主要依靠提問和觀察，評價方式較為單一。

-改進：我將采用多元化的評價方式，如學生自評、互評、小組評價等，全面評估學生的學習效果。

6.教學反思的持續進行

-反思：教學反思是一個持續的過程，不能僅僅在一次課后就結束。

-改進：我將定期進行教學反思，總結教學經驗，不斷調整和優化教學方法。板書設計①重陽節簡介

-節日名稱：九九重陽節

-節日時間：農歷九月九日

-節日習俗：登高、賞菊、佩茱萸、飲菊花酒、祭祖等

②重陽節的文化內涵

-尊老敬老：強調尊老愛幼的傳統美德

-祭祖：紀念祖先，傳承家族文化

-民間傳說：講述重陽節的起源和發展

③重陽節詩詞欣賞

-名句摘錄：《九月九日憶山東兄弟》中“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”

-詩詞分析：通過詩詞理解重陽節的情感表達

④重陽節主題活動

-設計方案：包括活動目的、內容、形式等

-實施步驟：策劃、準備、實施、總結

-評價標準：活動效果、學生參與度、創新性等

⑤重陽節在現代社會的意義

-文化傳承：弘揚傳統文化，增強民族認同

-社會責任：倡導尊老愛幼，構建和諧社會課后作業1.作業內容：

-請結合所學，寫一篇關于重陽節的短文，題目自擬，字數不少于300字。

-答案示例：

重陽節，又稱“登高節”，是我國傳統的節日之一。每年的農歷九月九日，人們都會舉行各種慶祝活動。在這個節日里，我去了爺爺家，和他一起登高望遠，感受秋天的美景。爺爺告訴我，重陽節是我國的傳統節日，有著尊老敬老的美好寓意。我還學會了制作菊花茶，感受到了中國傳統文化的魅力。

2.作業內容：

-搜集重陽節的詩詞，摘錄其中的名句，并簡要分析其意義。

-答案示例：

-名句摘錄：王維《九月九日憶山東兄弟》中的“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”

-分析：這句詩表達了作者在重陽節這個特殊的日子里，對家鄉和親人的深切思念之情。

3.作業內容：

-設計一個重陽節主題活動方案，包括活動目的、內容、形式等。

-答案示例：

活動目的：通過重陽節主題活動，弘揚尊老愛幼的傳統美德，增進家庭成員之間的感情。

活動內容：組織家庭成員一起登高、賞菊、制作菊花茶等。

活動形式：家庭聚會、戶外活動、手工制作。

4.作業內容：

-想象一下，如果你是重陽節的主角，你會怎樣慶祝這個節日？請寫一段話描述你的慶祝活動。

-答案示例：

如果我是重陽節的主