Unit1ThemassmediaProject(1)教學設(shè)計-2024-2025學年高中英語譯林版(2020)選擇性必修第二冊主備人備課成員設(shè)計思路本節(jié)課以“Unit1Themassmedia”為主題，旨在幫助學生了解不同類型的媒體及其特點。通過分析課本中的相關(guān)材料，引導學生運用所學知識，提高他們的閱讀理解能力和跨文化交際能力。課程設(shè)計注重培養(yǎng)學生批判性思維，鼓勵他們積極參與討論，提高英語應用能力。核心素養(yǎng)目標分析重點難點及解決辦法重點：

1.理解不同類型媒體的特點和功能。

2.分析媒體內(nèi)容對個人和社會的影響。

難點：

1.對復雜媒體文本的深入理解。

2.將媒體分析應用于實際情境中。

解決辦法：

1.通過小組討論和案例分析，幫助學生深入理解媒體特點。

2.設(shè)計媒體內(nèi)容解讀活動，提高學生的文本分析能力。

3.結(jié)合時事新聞，讓學生將所學知識應用于實際媒體內(nèi)容的分析。

4.提供媒體批判性思維訓練，引導學生形成獨立的觀點。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學方法與策略1.采用講授法介紹媒體類型和功能，結(jié)合多媒體展示不同媒體實例。

2.通過小組討論和角色扮演活動，讓學生深入探討媒體內(nèi)容的影響。

3.設(shè)計案例分析，引導學生運用所學知識分析媒體文本。

4.利用網(wǎng)絡資源，讓學生進行項目導向?qū)W習，如制作媒體評論視頻。

5.互動游戲，如“媒體猜猜看”，提高學生對媒體內(nèi)容的敏感度和批判性思維。教學流程1.導入新課

詳細內(nèi)容：首先，教師通過展示不同類型的媒體圖片和視頻，如報紙、電視、網(wǎng)絡等，引導學生回顧已知的媒體類型。接著，教師提出問題：“你們認為媒體在我們生活中扮演著怎樣的角色？”引發(fā)學生思考，為新課的引入做鋪墊。（用時5分鐘）

2.新課講授

（1）介紹媒體類型和功能

教師通過PPT展示不同媒體的特點和功能，如報紙側(cè)重于深度報道，電視強調(diào)視聽效果，網(wǎng)絡則具有互動性和即時性。學生跟隨教師講解，對各類媒體有初步的認識。（用時10分鐘）

（2）分析媒體內(nèi)容的影響

教師以課本中的案例為基礎(chǔ)，引導學生分析媒體內(nèi)容對個人和社會的影響。例如，討論網(wǎng)絡暴力、虛假新聞等話題，讓學生思考如何辨別媒體信息的真?zhèn)巍＃ㄓ脮r10分鐘）

（3）探討媒體發(fā)展趨勢

教師介紹當前媒體行業(yè)的發(fā)展趨勢，如社交媒體的興起、傳統(tǒng)媒體與新媒體的融合等。學生通過小組討論，分享自己對媒體發(fā)展趨勢的看法。（用時10分鐘）

3.實踐活動

（1）角色扮演

教師將學生分成小組，每組選擇一種媒體類型，進行角色扮演。例如，一組扮演記者，另一組扮演觀眾，模擬新聞采訪過程。通過角色扮演，學生加深對媒體運作的理解。（用時10分鐘）

（2）案例分析

教師提供一篇關(guān)于媒體倫理的案例，要求學生分組討論并分析案例中涉及的問題。例如，討論記者在報道敏感話題時如何保持客觀公正。（用時10分鐘）

（3）制作媒體評論視頻

學生以小組為單位，根據(jù)所學知識，制作一段關(guān)于媒體選擇的評論視頻。要求視頻內(nèi)容具有批判性思維，并能提出改進建議。（用時15分鐘）

4.學生小組討論

（1）討論媒體內(nèi)容的真實性

舉例回答：如何判斷網(wǎng)絡新聞的真實性？如何辨別虛假信息和真實信息？

（2）討論媒體對青少年成長的影響

舉例回答：網(wǎng)絡暴力對青少年的心理影響有哪些？家長如何引導孩子正確使用媒體？

（3）討論媒體在公共事件中的作用

舉例回答：媒體在自然災害報道中應承擔怎樣的責任？媒體在突發(fā)事件報道中如何平衡信息量和敏感度？

5.總結(jié)回顧

教師引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。例如，教師總結(jié)媒體類型、功能以及媒體內(nèi)容的影響，并舉例說明如何辨別媒體信息的真?zhèn)巍Ｗ詈螅處煿膭顚W生在日常生活中關(guān)注媒體，提高自己的媒體素養(yǎng)。（用時5分鐘）

總用時：45分鐘拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

（1）閱讀材料一：《媒體與社會：批判性視角》

內(nèi)容摘要：本書從批判性視角探討了媒體在現(xiàn)代社會中的角色，包括媒體對政治、經(jīng)濟、文化等方面的影響。通過分析媒體操作、媒體偏見、媒體責任等議題，引導學生思考媒體與社會的關(guān)系。

（2）閱讀材料二：《網(wǎng)絡素養(yǎng)：青少年如何正確使用網(wǎng)絡》

內(nèi)容摘要：本書針對青少年群體，介紹了網(wǎng)絡素養(yǎng)的重要性，包括如何辨別網(wǎng)絡信息、如何保護個人隱私、如何防范網(wǎng)絡詐騙等。通過案例分析，幫助學生提高網(wǎng)絡安全意識。

（3）閱讀材料三：《新聞倫理：記者的職業(yè)責任》

內(nèi)容摘要：本書講述了新聞倫理的基本原則，包括真實性、客觀性、公正性等。通過實例分析，引導學生思考記者在報道新聞時應當遵循的道德規(guī)范。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

（1）學生可結(jié)合本節(jié)課所學，撰寫一篇關(guān)于媒體與社會關(guān)系的論文，探討媒體在現(xiàn)代社會中的角色和影響。

（2）引導學生關(guān)注時事新聞，分析媒體報道的角度和立場，提高自己的媒體批判性思維能力。

（3）鼓勵學生參加學校或社區(qū)組織的媒體素養(yǎng)培訓活動，如講座、研討會等，拓寬自己的知識面。

（4）學生可嘗試采訪身邊的朋友或家人，了解他們對媒體使用和評價的看法，進一步理解媒體在社會中的作用。

3.實踐活動與探究

（1）組織學生進行“媒體調(diào)查”活動，了解不同年齡層對媒體的關(guān)注點和使用習慣。

（2）引導學生進行“媒體作品評價”活動，對一篇新聞報道、一部電影或一部電視劇進行評價，分析其優(yōu)缺點。

（3）學生可嘗試自己制作一份小型的媒體評論，如對某部影視作品的評價或?qū)δ硠t新聞報道的解讀。

（4）鼓勵學生參加學校或社區(qū)組織的媒體素養(yǎng)競賽，提高自己的媒體素養(yǎng)和實際操作能力。典型例題講解典型例題一：

題目：閱讀以下新聞摘要，回答問題。

"Thegovernmenthasannouncedanewpolicytolimittheamountofplasticbagsusedinsupermarkets.Thiscomesafterasurveyrevealedthatover1billionplasticbagsareusedinthecountryeveryyear."

問題：Whatisthemainpurposeofthenewpolicy?

答案：Themainpurposeofthenewpolicyistoreducetheamountofplasticbagsusedinsupermarkets.

典型例題二：

題目：閱讀以下對話，回答問題。

A:Didyouseethearticleaboutthenewenvironmentalregulations?

B:Yes,Idid.Itseemslikethegovernmentistakingseriousstepstoprotectourplanet.

問題：Whatdoestheconversationimplyaboutthenewenvironmentalregulations?

答案：Theconversationimpliesthatthenewenvironmentalregulationsareimportantandsignificantforprotectingtheplanet.

典型例題三：

題目：閱讀以下新聞標題，回答問題。

"LocalSchoolsStrivetoImproveNutritionwithNewMealPlans"

問題：Whatisthemainfocusofthenews?

答案：Themainfocusofthenewsistheeffortsoflocalschoolstoimprovenutritionbyimplementingnewmealplans.

典型例題四：

題目：閱讀以下報道，回答問題。

"ExpertsCallforActiononClimateChangeatInternationalConference"

問題：Whatistheprimaryconcerndiscussedinthereport?

答案：Theprimaryconcerndiscussedinthereportistheneedforinternationalactiontoaddressclimatechange.

典型例題五：

題目：閱讀以下評論，回答問題。

"Technologyhasrevolutionizedthewaywecommunicate,butithasalsoledtoadeclineinface-to-faceinteractions."

問題：Whatistheauthor'sopinionabouttheimpactoftechnologyoncommunication?

答案：Theauthor'sopinionisthatwhiletechnologyhasimprovedcommunication,ithasalsoresultedinadecreaseinpersonalinteractions.教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)

在課堂上，教師將觀察學生的參與度和互動性。學生的課堂表現(xiàn)將包括他們的發(fā)言積極性、對問題的回答準確性以及對新知識的接受程度。教師會記錄以下評價點：

-學生能否準確復述媒體類型和功能。

-學生是否能夠提出有見地的觀點，并在討論中表達自己的看法。

-學生在角色扮演活動中是否能靈活運用所學知識。

2.小組討論成果展示

小組討論是本節(jié)課的重要環(huán)節(jié)，評價將基于以下標準：

-小組能否共同完成角色扮演活動，展示對媒體內(nèi)容的理解和分析。

-小組討論中，每個成員的貢獻程度和參與度。

-小組能否提出創(chuàng)新的觀點和解決方案。

3.隨堂測試

為了評估學生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，教師將進行隨堂測試，包括以下題型：

-簡答題：要求學生簡要總結(jié)媒體對個人和社會的影響。

-判斷題：對媒體倫理和媒體責任的概念進行判斷。

-配對題：將媒體類型與其主要特點進行匹配。

4.課后作業(yè)反饋

教師會要求學生完成一份關(guān)于媒體選擇的課后作業(yè)，評價將基于以下方面：

-學生是否能夠運用所學知識分析所給材料中的媒體內(nèi)容。

-學生是否能夠提出合理的批評和評價。

5.教師評價與反饋

教師將對學生的整體表現(xiàn)給出評價，并針對以下方面提供反饋：

-針對學生課堂參與度不足的情況，提供個性化的指導和建議。

-針對學生對小組成員的協(xié)作和溝通能力，給出評價和改進建議。

-針對學生作業(yè)中存在的問題，提供具體的修改建議，幫助學生提高媒體素養(yǎng)。

此外，教師還將定期召開家長會，向家長反饋學生在課堂上的表現(xiàn)和進步，以及學生在課后作業(yè)中的努力和成果。通過家校合作，共同促進學生全面發(fā)展。板書設(shè)計①媒體類型與特點

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