教案單元/章節(jié)名稱任務(wù)20—1歲嬰兒保育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織學(xué)習(xí)活動(dòng)10—1歲嬰兒生活與習(xí)慣活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織學(xué)時(shí)3學(xué)期總課次授課時(shí)間第周，星期，第節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)了解0—1歲嬰兒各領(lǐng)域發(fā)展的特點(diǎn)。能根據(jù)0—1歲嬰兒各領(lǐng)域發(fā)展的特點(diǎn)，為其提供科學(xué)的保育。說明0—1歲嬰兒各領(lǐng)域保育活動(dòng)的目標(biāo)和要點(diǎn)。能組織0—1歲嬰兒保育活動(dòng)，合理評(píng)析活動(dòng)的實(shí)施情況，促進(jìn)嬰兒的身心發(fā)展。能對(duì)0—1歲嬰兒的活動(dòng)情況進(jìn)行觀察，及時(shí)調(diào)整組織策略。懂得自身專業(yè)素養(yǎng)對(duì)0—1歲嬰兒身心發(fā)展水平的影響，提升參與課程學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)重點(diǎn)及解決措施重點(diǎn)：0—1歲嬰兒生理發(fā)展特點(diǎn)。解決措施：通過觀察、調(diào)研、課堂討論等方式，了解0—1歲嬰兒生理發(fā)展特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)及解決措施難點(diǎn)：組織0—1歲嬰兒保育活動(dòng)，合理評(píng)析活動(dòng)的實(shí)施情況。解決措施：通過觀察、調(diào)研、課堂討論、模擬實(shí)訓(xùn)等方式，學(xué)習(xí)0—1歲嬰兒保育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織方法。教學(xué)反思授課內(nèi)容及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)附注（教學(xué)方法、活動(dòng)形式、輔助手段等）一、導(dǎo)入案例導(dǎo)入：根據(jù)本書任務(wù)2學(xué)習(xí)活動(dòng)1開篇睿睿體檢的案例進(jìn)行導(dǎo)入，組織學(xué)生討論“想一想”并進(jìn)行分享。引導(dǎo)學(xué)生理解，0—1歲嬰兒需要充足的營(yíng)養(yǎng)與睡眠，以滿足其快速生長(zhǎng)發(fā)育的需求。因此，成人須給予嬰兒悉心的護(hù)理和照料，采用合理的喂養(yǎng)方式，及時(shí)添加輔食，并確保嬰兒有充足的睡眠，從而幫助他們養(yǎng)成良好的生活作息習(xí)慣，促進(jìn)身心的健康發(fā)展。二、新授（一）0-1歲嬰兒生理發(fā)展特點(diǎn)介紹0—1歲嬰兒生理發(fā)展特點(diǎn)生長(zhǎng)發(fā)育是指從受精卵到成人的成熟過程。生長(zhǎng)是個(gè)體在身體器官、系統(tǒng)和身體形態(tài)上的變化，嬰幼兒早期主要表現(xiàn)為身長(zhǎng)（高）、體重、頭圍、胸圍等的變化，代表生命的“量變”。發(fā)育是指?jìng)€(gè)體的細(xì)胞、組織、器官的分化與功能成熟，如動(dòng)作的發(fā)展（坐、站、行等）、乳牙的萌出、言語的出現(xiàn)等，代表生命的“質(zhì)變”。生長(zhǎng)與發(fā)育兩者密切相關(guān)：生長(zhǎng)作為發(fā)育的物質(zhì)基礎(chǔ)，其量的變化能夠在一定程度上反映出發(fā)育的成熟狀況。生長(zhǎng)發(fā)育是嬰幼兒不同于成人的重要特點(diǎn)。0—1歲為個(gè)體出生后的第一個(gè)生長(zhǎng)高峰期，這一階段的生長(zhǎng)發(fā)育狀況可通過體格指標(biāo)來具體體現(xiàn)。身長(zhǎng)（高）；體重；頭圍；胸圍；牙齒；肌肉；骨骼；腦；（二）0-1歲嬰兒生活與習(xí)慣保育要點(diǎn)結(jié)合0-1歲嬰兒生理發(fā)展特點(diǎn)，說一說如何在生活與習(xí)慣上對(duì)其進(jìn)行保育？在進(jìn)行保育的過程中，有哪些注意事項(xiàng)？討論小結(jié)0-1歲嬰兒生活與習(xí)慣保育要點(diǎn)：?提倡母乳喂養(yǎng)，及時(shí)添加輔食，培養(yǎng)進(jìn)食能力?培養(yǎng)規(guī)律的睡眠習(xí)慣?提供回應(yīng)性照護(hù)，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣（三）0—1歲嬰兒生活與習(xí)慣保育活動(dòng)的組織與實(shí)施1.營(yíng)養(yǎng)與喂養(yǎng)（1）創(chuàng)設(shè)舒適、整潔的進(jìn)餐環(huán)境，選擇適合嬰兒的餐具和餐椅，保證餐桌、餐具的清潔衛(wèi)生。（2）對(duì)于6月齡以下的嬰兒，可通過保育活動(dòng)鍛煉其吸吮能力，且要保證每日的飲奶量。對(duì)于6月齡以上的嬰兒，可適量且有規(guī)律地引入輔食，并通過保育活動(dòng)激發(fā)嬰兒進(jìn)食的興趣，鍛煉其吃輔食的能力。需要注意的是，提供的輔食應(yīng)營(yíng)養(yǎng)均衡、安全衛(wèi)生。例如，食物的溫度要適宜，以免燙傷嬰兒；食物不要有魚刺、骨頭等，確保嬰兒進(jìn)餐安全。（3）了解嬰兒的生活節(jié)律，幫助其逐步養(yǎng)成定時(shí)進(jìn)餐的習(xí)慣。（4）觀察嬰兒饑餓（如哭鬧等）及飽足（停止吸吮、張嘴、頭轉(zhuǎn)開等）的信號(hào)，及時(shí)、恰當(dāng)?shù)刈龀龌貞?yīng)，注意不強(qiáng)迫喂食。（5）給嬰兒提供適合磨牙的食物，刺激牙齦，以幫助乳牙萌出。（6）鼓勵(lì)嬰兒嘗試自己進(jìn)食，培養(yǎng)進(jìn)餐興趣及自我服務(wù)的能力。（7）餐后注意檢查嬰兒口腔是否有殘留的食物，避免發(fā)生嗆咳。2.睡眠小組合作，結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)和課本案例、視頻等資料，思考組織0-1歲嬰兒睡眠保育活動(dòng)有哪些注意事項(xiàng)？（1）為嬰兒營(yíng)造舒適、溫馨的睡眠環(huán)境，保持臥室溫度適宜、床鋪舒適、光線柔和、空氣清新。（2）關(guān)注并識(shí)別嬰兒的疲勞信號(hào)，通過常規(guī)的睡前活動(dòng)幫助嬰兒逐漸建立入睡程序，注意避免在睡前給予嬰兒過多的刺激。例如：成人可以在嬰兒臨睡前為他洗個(gè)澡，調(diào)暗燈光，邊輕哼搖籃曲邊輕拍嬰兒。當(dāng)有了固定的睡眠程序時(shí)，嬰兒就能夠逐漸形成良好的睡眠習(xí)慣。（3）對(duì)于3月齡以上的嬰兒，要使其逐漸養(yǎng)成自主入睡的習(xí)慣。成人不要將嬰兒抱在懷里拍拍、搖搖，以防止引發(fā)睡眠困難的問題。嬰兒剛?cè)胨瘯r(shí)，成人（最好是母親）可以坐或躺在嬰兒旁，陪他一起小睡，待其熟睡后再離開，之后可逐漸減少陪伴的次數(shù)，讓嬰兒學(xué)會(huì)自主入睡。3.生活與衛(wèi)生習(xí)慣（1）注意識(shí)別嬰兒的排泄信號(hào)，可通過觀察嬰兒的眼神和表情來判斷，如臉紅、發(fā)愣、用力屏氣等，及時(shí)回應(yīng)他們的排泄需求。此外，還需根據(jù)嬰兒的排泄習(xí)慣，及時(shí)為其清洗臀部并更換尿不濕，保持身體清潔干燥。（2）注意保持嬰兒身體的清潔衛(wèi)生，包括為嬰兒洗澡、洗頭、洗手、修剪指甲、清潔牙齒等。在洗澡之后，可以為嬰兒進(jìn)行撫觸，這不僅能促進(jìn)嬰兒的血液循環(huán)，還有助于提升其動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，并在此過程中加深彼此間的情感聯(lián)系。（四）0—1歲嬰兒生活與習(xí)慣保育活動(dòng)的觀察要點(diǎn)組織學(xué)生閱讀表2-1-10—1歲嬰兒生活與習(xí)慣發(fā)展觀察要點(diǎn)，并結(jié)合案例對(duì)觀察要點(diǎn)進(jìn)行解釋。三、總結(jié)（一）0-1歲嬰兒生理發(fā)展特點(diǎn)（二）0-1歲嬰兒生活與習(xí)慣保育要點(diǎn)（三）0—1歲嬰兒生活與習(xí)慣保育活動(dòng)的組織與實(shí)施（四）0—1歲嬰兒生活與習(xí)慣保育活動(dòng)的觀察要點(diǎn)案例導(dǎo)入、引發(fā)思考教師講授小組查閱資料，課堂共同討論教師舉例，學(xué)生共同討論教師講授小組查閱資料，課堂共同討論共同討論、思考并交流教師總結(jié)教師總結(jié)案例分享作業(yè)布置：1.0—1歲嬰兒生理發(fā)展有哪些特點(diǎn)？2.簡(jiǎn)述0—1歲