Unit2FunNumbersLessons2Howmanyducks（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年閩教版（2024）英語三年級上冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析Unit2FunNumbersLessons2Howmanyducks（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年閩教版（2024）英語三年級上冊。本節(jié)課主要圍繞數(shù)字和動(dòng)物進(jìn)行教學(xué)，通過歌曲、游戲和情景對話等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)字的英文表達(dá)和數(shù)量概念，同時(shí)提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，符合三年級學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析。本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、學(xué)習(xí)能力、思維品質(zhì)和文化意識。通過學(xué)習(xí)數(shù)字和動(dòng)物，學(xué)生將提升英語口語交流能力，增強(qiáng)對英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心；通過參與游戲和合作活動(dòng)，學(xué)生將發(fā)展合作意識、創(chuàng)新思維和問題解決能力；同時(shí)，通過文化背景的學(xué)習(xí)，學(xué)生將增進(jìn)對西方文化習(xí)俗的了解和尊重。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識。

學(xué)生在此前已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語字母和簡單的單詞，對英語學(xué)習(xí)有一定的興趣和基礎(chǔ)。他們可能已經(jīng)掌握了基本的數(shù)字表達(dá)（如1-10的英文），以及一些常見的動(dòng)物詞匯。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

三年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對英語學(xué)習(xí)有著天然的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力體現(xiàn)在模仿和記憶方面，能夠通過聽、說、唱等方式快速學(xué)習(xí)新詞匯和句子。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好于直觀、互動(dòng)和游戲化的學(xué)習(xí)方式，通過視覺和聽覺的結(jié)合來加深記憶。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能遇到的困難包括對數(shù)字的英語表達(dá)掌握不牢固，以及在數(shù)量概念上存在混淆。此外，部分學(xué)生可能在口語表達(dá)上缺乏自信，害怕犯錯(cuò)。為了克服這些困難，教師需要提供充足的實(shí)踐機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口，并通過游戲和小組活動(dòng)來增強(qiáng)學(xué)生的參與感和成就感。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、英語教學(xué)軟件、數(shù)字錄音設(shè)備

-課程平臺：閩教版英語三年級上冊電子教材平臺

-信息化資源：英文歌曲《Howmanyducks?》、數(shù)字和動(dòng)物圖片素材、互動(dòng)學(xué)習(xí)軟件

-教學(xué)手段：掛圖、卡片、教具（動(dòng)物模型）、游戲道具、PPT課件五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對數(shù)字的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡數(shù)數(shù)嗎？你們知道數(shù)數(shù)在生活中有什么用嗎？”

展示一些關(guān)于數(shù)字在日常生活中的圖片或視頻片段，如購物、游戲、時(shí)間等，讓學(xué)生初步感受數(shù)字的魅力或作用。

簡短介紹數(shù)字的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、數(shù)字基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解數(shù)字的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解數(shù)字的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹數(shù)字的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、數(shù)字案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解數(shù)字的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的數(shù)字應(yīng)用案例進(jìn)行分析，如數(shù)學(xué)運(yùn)算、計(jì)數(shù)、測量等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解數(shù)字的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用數(shù)字解決實(shí)際問題。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與數(shù)字相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“數(shù)字在體育比賽中的應(yīng)用”、“數(shù)字在科技發(fā)展中的作用”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對數(shù)字的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)字的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括數(shù)字的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)數(shù)字在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用數(shù)字。

七、布置作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，拓展學(xué)生的知識面。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生收集生活中使用數(shù)字的例子，并嘗試用英語進(jìn)行描述。

鼓勵(lì)學(xué)生思考如何將數(shù)字運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)和生活中，提高數(shù)學(xué)和英語的綜合應(yīng)用能力。

八、教學(xué)反思（課后）

教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等，對教學(xué)過程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供參考。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)字游戲：提供一些在線或離線的數(shù)字游戲，如“數(shù)獨(dú)”、“數(shù)字連線”等，幫助學(xué)生鞏固數(shù)字的認(rèn)識和運(yùn)算能力。

-數(shù)字故事書：推薦一些適合三年級學(xué)生的英文數(shù)字故事書，如《TheVeryHungryCaterpillar》中的數(shù)字元素，通過故事情境學(xué)習(xí)數(shù)字。

-數(shù)字歌曲：收集一些與數(shù)字相關(guān)的英文歌曲，如《5LittleDucks》、《10LittleMonkeysJumpingontheBed》等，通過歌曲學(xué)習(xí)數(shù)字的同時(shí)，提高學(xué)生的英語聽力。

-數(shù)字藝術(shù)作品：展示一些以數(shù)字為主題的繪畫、雕塑等藝術(shù)作品，激發(fā)學(xué)生對數(shù)字的審美興趣。

2.拓展建議：

-家長參與：鼓勵(lì)家長在家中與孩子一起玩數(shù)字游戲，如家庭版的“數(shù)獨(dú)”游戲，增強(qiáng)親子互動(dòng)。

-實(shí)物教學(xué)：使用實(shí)際的物品進(jìn)行教學(xué)，如小玩具、水果等，讓學(xué)生在操作中學(xué)習(xí)數(shù)字的計(jì)數(shù)和比較。

-數(shù)字應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生探索數(shù)字在生活中的應(yīng)用，如使用計(jì)算器進(jìn)行簡單的計(jì)算，或觀察家中物品上的數(shù)字標(biāo)簽。

-數(shù)字故事創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作自己的數(shù)字故事，如編寫一個(gè)關(guān)于數(shù)字冒險(xiǎn)的故事，提高學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

-數(shù)字文化體驗(yàn)：組織學(xué)生參觀科技館或博物館中的數(shù)字展覽，了解數(shù)字在科技發(fā)展中的作用。

-數(shù)字環(huán)保意識：通過學(xué)習(xí)數(shù)字，教育學(xué)生關(guān)注環(huán)保問題，如使用電子賬單減少紙張消耗，提高數(shù)字環(huán)保意識。

-數(shù)字藝術(shù)創(chuàng)作：指導(dǎo)學(xué)生嘗試用數(shù)字創(chuàng)作藝術(shù)作品，如數(shù)字繪畫、數(shù)字拼貼等，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。

-數(shù)字游戲設(shè)計(jì)：讓學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)簡單的數(shù)字游戲，如數(shù)字記憶游戲，提高學(xué)生的邏輯思維和設(shè)計(jì)能力。七、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-數(shù)字1-10的英文表達(dá)

-數(shù)量的增加和減少

-動(dòng)物的英文名稱

②重點(diǎn)詞匯：

-Duck（鴨子）

-Howmany（多少）

-One,two,three,four,five...（一、二、三、四、五……）

③重點(diǎn)句型：

-Howmanyducksdoyouhave?

-Ihaveoneduck.

-Howmanyducksarethere?

-Therearetwoducks.

④板書結(jié)構(gòu)：

-標(biāo)題：Unit2FunNumbersLessons2Howmanyducks

-數(shù)字1-10的英文表達(dá)

-One,two,three,four,five...

-Six,seven,eight,nine,ten

-動(dòng)物名稱：Duck

-數(shù)量表達(dá)：Howmanyducks?Oneduck/Twoducks/...Tenducks

-圖片：一只鴨子或一組鴨子的圖片

-互動(dòng)環(huán)節(jié)提示：如“Pointandcount”或“Saythenumbers”等互動(dòng)指令八、課后作業(yè)1.完成以下句子，使用學(xué)過的數(shù)字和動(dòng)物名詞：

-Ihave______________.

-Thereare______________inthepond.

答案：Ihaveoneduck.Therearetwoducksinthepond.

2.選擇正確的數(shù)字填空：

-Isee______________birdsinthesky.

-Shehas______________cats.

答案：Iseethreebirdsinthesky.Shehasfourcats.

3.用正確的數(shù)量詞完成句子：

-Thereare_______applesonthetable.

-Howmany_______arethereinthebox?

答案：Therearefiveapplesonthetable.Howmanyeggsarethereinthebox?

4.繪畫作業(yè)：畫出你喜歡的動(dòng)物，并在旁邊用數(shù)字標(biāo)出你畫了多少個(gè)這樣的動(dòng)物。

-提示：可以使用你喜歡的任何動(dòng)物，如鴨子、貓、狗等。

5.家庭活動(dòng)：和父母一起數(shù)家中的物品，并記錄下它們的數(shù)量，然后用英語描述出來。

-提示：可以數(shù)家具、電器、書籍等，如：“Therearethreechairsinthelivingroom.TherearetwoTVsinthehouse.”

6.創(chuàng)作故事：編寫一個(gè)關(guān)于數(shù)字和動(dòng)物的故事，故事中至少包含5個(gè)不同的動(dòng)物和數(shù)字。

-提示：故事可以圍繞一個(gè)主題展開