排舞哇卡哇卡教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：排舞《哇卡哇卡》教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：高一（1）班

3.授課時間：2023年10月25日星期三第3節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的健康意識、運動技能和團隊合作精神。通過學(xué)習(xí)《哇卡哇卡》排舞，學(xué)生將提升對身體協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感的感知，增強自我展示的自信心，同時學(xué)會在團隊中相互配合，培養(yǎng)集體榮譽感。此外，課程還將引導(dǎo)學(xué)生體驗運動樂趣，形成積極的生活態(tài)度和健康的生活方式。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-掌握《哇卡哇卡》排舞的基本步伐和動作。

-理解并運用節(jié)奏感進行舞蹈動作的協(xié)調(diào)配合。

-學(xué)會團隊合作，完成團隊舞蹈的編排和表演。

2.教學(xué)難點：

-精確掌握舞蹈動作的節(jié)奏和力度，使動作流暢自然。

-集體舞蹈中隊員之間的配合，確保動作的同步性和整齊性。

-高難動作的技巧性訓(xùn)練，如跳躍、旋轉(zhuǎn)等，確保學(xué)生在安全的前提下完成。

-學(xué)生在集體舞蹈中的角色分配和團隊協(xié)作意識的培養(yǎng)。例如，對于跳躍動作，需要學(xué)生準確掌握起跳時機和落地姿勢，對于旋轉(zhuǎn)動作，則需要學(xué)生掌握平衡技巧和旋轉(zhuǎn)速度的控制。教學(xué)資源-軟硬件資源：音響設(shè)備、舞蹈把桿、舞蹈地面墊、攝像機（用于錄制教學(xué)視頻）

-課程平臺：學(xué)校體育教學(xué)平臺、網(wǎng)絡(luò)視頻資源平臺

-信息化資源：舞蹈教學(xué)視頻、音樂伴奏、舞蹈動作分解圖

-教學(xué)手段：示范教學(xué)、分組練習(xí)、集體展示、游戲化教學(xué)教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段歡快的舞蹈視頻，引導(dǎo)學(xué)生分享他們對舞蹈的喜好和看法。

-回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的舞蹈基本步伐和動作，提醒學(xué)生復(fù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細講解《哇卡哇卡》排舞的基本步伐、動作要領(lǐng)和節(jié)奏感。

-示范動作：教師示范舞蹈動作，強調(diào)動作的準確性和節(jié)奏感。

-動作分解：將舞蹈動作分解為若干部分，逐一講解和示范。

-舉例說明：通過具體例子展示如何將動作與節(jié)奏相結(jié)合，提高學(xué)生的理解和應(yīng)用能力。

-學(xué)生模仿：學(xué)生跟隨教師示范，模仿舞蹈動作，鞏固所學(xué)知識。

-互動探究：組織學(xué)生分組討論，探討如何更好地掌握舞蹈動作和節(jié)奏。

-分組練習(xí)：學(xué)生分組進行舞蹈動作和節(jié)奏的練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生分組進行《哇卡哇卡》排舞的完整練習(xí)，注意動作的準確性和節(jié)奏感。

-教師指導(dǎo)：教師觀察學(xué)生練習(xí)情況，及時給予指導(dǎo)和幫助。

-集體展示：各小組進行舞蹈表演，展示練習(xí)成果。

-教師點評：教師對學(xué)生的表演進行點評，指出優(yōu)點和不足，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

4.總結(jié)與拓展（約10分鐘）

-總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)舞蹈動作的準確性和節(jié)奏感的重要性。

-拓展：鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)舞蹈，參加學(xué)校組織的舞蹈比賽或活動。

5.課后作業(yè)（約5分鐘）

-學(xué)生回家后，復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的舞蹈動作，并嘗試與家人或朋友一起練習(xí)。

-下節(jié)課前，準備展示自己在家練習(xí)的舞蹈動作，與其他同學(xué)分享。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-舞蹈歷史與流派介紹：提供關(guān)于舞蹈發(fā)展史、不同舞蹈流派特點的資料，如中國民族舞蹈、芭蕾舞、街舞等，以拓寬學(xué)生對舞蹈文化的認識。

-舞蹈基礎(chǔ)理論書籍推薦：推薦一些關(guān)于舞蹈基礎(chǔ)理論、動作技巧和舞蹈編排的書籍，如《舞蹈解剖學(xué)》、《舞蹈基礎(chǔ)教程》等，幫助學(xué)生深入理解舞蹈技巧。

-在線舞蹈教學(xué)視頻：介紹一些知名舞蹈教學(xué)平臺的視頻資源，如舞蹈教學(xué)頻道、專業(yè)舞蹈工作室的視頻，讓學(xué)生在家也能進行舞蹈學(xué)習(xí)。

-舞蹈比賽和活動信息：提供國內(nèi)外舞蹈比賽、舞蹈節(jié)的信息，鼓勵學(xué)生參與，提升實戰(zhàn)經(jīng)驗。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生參觀舞蹈表演：安排學(xué)生參觀劇院或舞蹈團的現(xiàn)場表演，增強學(xué)生對舞蹈藝術(shù)的直觀感受。

-開展舞蹈工作坊：邀請專業(yè)舞蹈教師或舞蹈家來校開展舞蹈工作坊，讓學(xué)生有機會親身體驗不同的舞蹈風(fēng)格。

-創(chuàng)作個人舞蹈作品：鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長，創(chuàng)作個人舞蹈作品，鍛煉他們的創(chuàng)新能力和表演能力。

-開展舞蹈主題班會：定期組織以舞蹈為主題的班會，讓學(xué)生分享舞蹈心得，促進班級同學(xué)之間的交流與合作。

-建立舞蹈社團：成立舞蹈社團，為有共同興趣愛好的學(xué)生提供一個交流和學(xué)習(xí)的平臺，增強學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

-利用課外時間進行舞蹈練習(xí)：鼓勵學(xué)生利用課外時間進行舞蹈練習(xí)，鞏固課堂所學(xué)，提高舞蹈技能。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《哇卡哇卡》排舞動作，并嘗試在家或與同學(xué)一起練習(xí)。

2.觀看并學(xué)習(xí)一段與《哇卡哇卡》風(fēng)格相近的舞蹈視頻，分析其動作特點和節(jié)奏感。

3.準備一份個人舞蹈表演的構(gòu)思，包括舞蹈主題、動作設(shè)計、音樂選擇等。

4.撰寫一篇關(guān)于舞蹈學(xué)習(xí)的心得體會，分享自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和感悟。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：教師將在課后及時批改學(xué)生的作業(yè)，確保每位學(xué)生的作業(yè)都能得到反饋。

2.反饋內(nèi)容：反饋將包括對作業(yè)完成情況的評價，如動作準確性、節(jié)奏感、創(chuàng)新性等。

3.存在問題：針對學(xué)生在作業(yè)中存在的問題，如動作不規(guī)范、節(jié)奏感不強、創(chuàng)意不足等，教師將給出具體的改進建議。

4.改進建議：教師將提供針對性的改進方法，如加強動作練習(xí)、提高音樂感知能力、拓寬舞蹈知識面等。

5.進步跟蹤：教師將定期跟蹤學(xué)生的作業(yè)完成情況，確保學(xué)生能夠持續(xù)進步。

6.課堂展示：鼓勵學(xué)生在下一節(jié)課上展示自己的舞蹈作品或心得體會，以此作為課堂互動和反饋的一部分。

7.家長溝通：教師將與家長溝通學(xué)生的作業(yè)完成情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和成長。板書設(shè)計①排舞《哇卡哇卡》基本步伐

-前進步伐：小碎步、滑步

-后退步伐：退步、滑步

-橫移步伐：側(cè)滑步、并步

②動作要領(lǐng)

-腳步動作：腳尖著地，膝蓋微彎

-手臂動作：手臂自然擺動，與腳步協(xié)調(diào)

-軀干動作：保持身體直立，隨音樂節(jié)奏輕微扭動

③節(jié)奏感培養(yǎng)

-節(jié)奏識別：學(xué)習(xí)識別音樂的節(jié)奏型

-動作與節(jié)奏結(jié)合：將動作與音樂的節(jié)奏型相匹配

④團隊合作要點

-動作同步：確保動作的同步性和整齊性

-角色分配：明確每個隊員的角色和職責(zé)

-溝通協(xié)調(diào)：通過溝通確保團隊協(xié)作順暢課后作業(yè)1.實踐作業(yè)：

-任務(wù)：在家或與同學(xué)一起練習(xí)《哇卡哇卡》排舞，并嘗試記錄自己的練習(xí)過程。

-要求：拍攝視頻或照片，記錄練習(xí)中的動作和表情，分析自己在動作準確性和節(jié)奏感方面的進步和不足。

-答案示例：學(xué)生通過視頻記錄，發(fā)現(xiàn)自己在跳躍動作中膝蓋用力不夠，導(dǎo)致動作不夠有力；在節(jié)奏感方面，發(fā)現(xiàn)有時動作與音樂節(jié)奏不完全同步。

2.分析作業(yè)：

-任務(wù)：觀看一段與《哇卡哇卡》風(fēng)格相近的舞蹈視頻，分析其動作特點和節(jié)奏感。

-要求：撰寫分析報告，包括舞蹈風(fēng)格、動作技巧、節(jié)奏變化等。

-答案示例：學(xué)生分析《哇卡哇卡》風(fēng)格相近的舞蹈視頻，指出其動作以流暢的滑步為主，節(jié)奏感強烈，強調(diào)舞蹈的動感和活力。

3.創(chuàng)作作業(yè)：

-任務(wù)：根據(jù)《哇卡哇卡》的風(fēng)格，創(chuàng)作一個簡單的舞蹈動作組合。

-要求：設(shè)計動作組合，包括步伐、手臂動作和身體姿態(tài)，并附上動作圖解。

-答案示例：學(xué)生設(shè)計的動作組合包括小碎步、滑步和手臂擺動，動作圖解清晰，符合《哇卡哇卡》的風(fēng)格。

4.比較作業(yè)：

-任務(wù)：比較《哇卡哇卡》中的兩個動作，分析它們的異同。

-要求：撰寫比較分析，包括動作的執(zhí)行方式、視覺效果和音樂節(jié)奏的配合。

-答案示例：學(xué)生比較《哇卡哇卡》中的“小碎步”和“滑步”，指出“小碎步”動作幅度小，節(jié)奏較快，適合表現(xiàn)活潑的情緒；而“滑步”動作幅度大，節(jié)奏較慢，適合表現(xiàn)舒緩的氛圍。

5.反思作業(yè)：

-