2023-2024學(xué)年大連理工版小學(xué)信息技術(shù)五年級下冊第二單元第5課初識Scratch（教學(xué)設(shè)計）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本節(jié)課旨在讓學(xué)生初步了解Scratch編程軟件，通過簡單的圖形化編程，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和編程興趣。教學(xué)內(nèi)容與課本《信息技術(shù)》五年級下冊第二單元“初識Scratch”相銜接，緊密結(jié)合實際，幫助學(xué)生建立編程基礎(chǔ)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)，提高創(chuàng)新思維和問題解決能力。通過Scratch編程學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)其團(tuán)隊合作精神，學(xué)會運(yùn)用編程思維解決實際問題，為未來學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①掌握Scratch軟件的基本界面和功能，了解不同模塊的作用。

②學(xué)習(xí)如何通過拖拽代碼積木來實現(xiàn)簡單程序的編寫。

③通過具體案例，學(xué)會編寫程序控制角色移動、改變外觀和發(fā)出聲音。

2.教學(xué)難點

①理解程序邏輯和代碼積木之間的關(guān)系，能夠根據(jù)需求合理組合代碼積木。

②培養(yǎng)學(xué)生的編程思維，使其能夠分析問題并設(shè)計出有效的解決方案。

③提高學(xué)生的耐心和細(xì)致觀察力，在遇到程序錯誤時能夠進(jìn)行調(diào)試和修正。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《信息技術(shù)》五年級下冊教材，包含Scratch編程相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備Scratch軟件操作指南、示例程序視頻、相關(guān)圖片和圖表，以輔助學(xué)生理解。

3.實驗器材：準(zhǔn)備一臺或多臺計算機(jī)，安裝好Scratch軟件，確保設(shè)備運(yùn)行正常。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，每個小組配備實驗操作臺，便于學(xué)生操作和交流。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對Scratch編程的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道編程是什么嗎？它在我們生活中有哪些應(yīng)用？”

展示一些用Scratch創(chuàng)作的動畫或游戲片段，讓學(xué)生初步感受編程的魅力或特點。

簡短介紹Scratch編程的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.Scratch基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解Scratch編程的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解Scratch的定義，包括其主要組成元素如角色、舞臺、積木等。

詳細(xì)介紹Scratch的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.Scratch案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解Scratch的特性和重要性。

過程：

選擇幾個簡單的Scratch項目案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解Scratch的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例如何激發(fā)創(chuàng)造力和邏輯思維能力，以及如何應(yīng)用于日常學(xué)習(xí)和娛樂。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個簡單的Scratch編程任務(wù)。

小組內(nèi)討論如何實現(xiàn)這個任務(wù)，分配角色，分工合作。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果和編程過程。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對Scratch的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括編程思路、代碼實現(xiàn)和項目演示。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)Scratch編程的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括Scratch的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)Scratch編程在培養(yǎng)創(chuàng)新思維、邏輯思維和解決問題的能力方面的價值。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生利用Scratch軟件創(chuàng)作一個小項目，如一個簡單的游戲或動畫，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-Scratch編程社區(qū)：介紹Scratch編程社區(qū)的資源和功能，包括用戶分享的項目、教程和論壇討論，讓學(xué)生了解更多編程實例和技巧。

-編程挑戰(zhàn)：提供一些在線編程挑戰(zhàn)，如Scratch游戲制作大賽，鼓勵學(xué)生參與，提高編程技能。

-編程故事：收集一些編程領(lǐng)域的成功故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。

2.拓展建議

-鼓勵學(xué)生在家中嘗試使用Scratch軟件，創(chuàng)作自己的動畫或游戲，培養(yǎng)編程興趣。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注編程相關(guān)的書籍和雜志，如《Scratch編程入門》、《Scratch游戲制作指南》等。

-組織編程興趣小組，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，共同進(jìn)步。

-推薦學(xué)生參加Scratch編程相關(guān)的線上或線下活動，如編程夏令營、Scratch比賽等，拓寬視野。

-引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)其他編程語言，如Python、JavaScript等，為將來深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注編程領(lǐng)域的最新動態(tài)，如人工智能、大數(shù)據(jù)等，培養(yǎng)跨學(xué)科思維。

-組織學(xué)生參觀科技企業(yè)或?qū)嶒炇遥私饩幊淘趯嶋H工作中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

-推薦學(xué)生參加編程相關(guān)的公益活動，如為公益組織開發(fā)應(yīng)用程序，培養(yǎng)社會責(zé)任感。

-鼓勵學(xué)生將編程技能應(yīng)用于解決實際問題，如設(shè)計校園管理系統(tǒng)、社區(qū)服務(wù)系統(tǒng)等。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注編程倫理，培養(yǎng)良好的編程習(xí)慣和道德觀念。七、板書設(shè)計1.本文重點知識點

①Scratch編程簡介

②Scratch界面及功能

③基本積木塊的功能

④程序編寫的基本步驟

2.關(guān)鍵詞

①編程

②Scratch

③積木塊

④角色

⑤舞臺

3.句子

①Scratch是一種圖形化編程工具，適合初學(xué)者。

②通過拖拽積木塊，我們可以編寫程序控制角色動作。

③編寫程序需要遵循一定的步驟，包括設(shè)計思路、編寫代碼、調(diào)試和運(yùn)行。八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實踐導(dǎo)向：在教學(xué)中，我注重將理論知識與實際操作相結(jié)合，讓學(xué)生在動手實踐中學(xué)習(xí)Scratch編程，提高他們的實踐能力。

2.互動教學(xué)：通過小組討論和課堂展示，鼓勵學(xué)生積極參與，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作精神。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)進(jìn)度：部分學(xué)生對Scratch編程的理解和應(yīng)用能力提升較慢，教學(xué)進(jìn)度可能需要調(diào)整以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)速度。

2.學(xué)生參與度：雖然小組討論和展示環(huán)節(jié)激發(fā)了學(xué)生的興趣，但仍有部分學(xué)生參與度不高，需要進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。

3.評價方式：目前主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，可以考慮引入更多樣化的評價方式，如項目展示、自我評價等。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.個性化教學(xué)：針對學(xué)生個體差異，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，對學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢的學(xué)生提供個別輔導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)節(jié)奏。

2.提高學(xué)生參與度：設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，如編程馬拉松、編程比賽等，增加學(xué)生的參與感和成就感，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

3.多樣化評價：引入項目展示、自我評