七年級道德與法治上冊第一單元成長的節(jié)拍第二課網(wǎng)絡(luò)生活新空間第2框合理利用網(wǎng)絡(luò)說課稿新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：七年級道德與法治上冊第一單元成長的節(jié)拍第二課網(wǎng)絡(luò)生活新空間第2框合理利用網(wǎng)絡(luò)

2.教學(xué)年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2023年10月25日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息辨別能力，使其能夠正確識別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)危岣呔W(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)自律意識，引導(dǎo)學(xué)生合理規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)時間，避免沉迷網(wǎng)絡(luò)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的溝通協(xié)作能力，通過網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行有效溝通，學(xué)會在虛擬空間中建立良好的人際關(guān)系。

4.強(qiáng)化學(xué)生的法律意識，了解網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：在進(jìn)入七年級之前，學(xué)生可能已經(jīng)對互聯(lián)網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)有一定的了解，能夠使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行基本的信息檢索和交流。然而，他們對網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力、網(wǎng)絡(luò)安全意識和網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的認(rèn)識可能還比較薄弱。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對網(wǎng)絡(luò)生活有著濃厚的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠快速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過實(shí)踐操作來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更習(xí)慣于通過閱讀和討論來吸收知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于網(wǎng)絡(luò)信息的龐雜性和多樣性，學(xué)生可能會在辨別網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)螘r遇到困難。此外，網(wǎng)絡(luò)成癮、網(wǎng)絡(luò)安全問題以及網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的不明確都可能成為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)。針對這些困難，需要教師引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)，提高他們的自我保護(hù)意識和信息辨別能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備、互動白板

-課程平臺：學(xué)校教育平臺、道德與法治課程教學(xué)資源庫

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)教育資源網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)道德與法治教育視頻、相關(guān)案例分析文檔

-教學(xué)手段：課堂討論、小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、案例分析、網(wǎng)絡(luò)搜索實(shí)踐教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：

-利用多媒體展示一些網(wǎng)絡(luò)成癮的新聞報道或案例，引導(dǎo)學(xué)生思考網(wǎng)絡(luò)對生活的影響。

-提問：“同學(xué)們，你們在使用網(wǎng)絡(luò)時遇到過哪些問題？你們認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對我們的生活有哪些積極和消極的影響？”

回顧舊知：

-回顧學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識，如網(wǎng)絡(luò)的基本概念、網(wǎng)絡(luò)的使用規(guī)則等。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

講解新知：

-詳細(xì)講解“合理利用網(wǎng)絡(luò)”這一概念，包括網(wǎng)絡(luò)資源的獲取、網(wǎng)絡(luò)交流的禮儀、網(wǎng)絡(luò)安全意識等。

-通過PPT展示網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)安全知識，如不傳播虛假信息、不侵犯他人隱私、不參與網(wǎng)絡(luò)欺詐等。

舉例說明：

-結(jié)合實(shí)際案例，如網(wǎng)絡(luò)謠言、網(wǎng)絡(luò)詐騙等，分析網(wǎng)絡(luò)不良行為的危害，讓學(xué)生認(rèn)識到合理利用網(wǎng)絡(luò)的重要性。

互動探究：

-分組討論：讓學(xué)生分組討論在網(wǎng)絡(luò)生活中如何做到合理利用網(wǎng)絡(luò)，提出自己的觀點(diǎn)和建議。

-角色扮演：模擬網(wǎng)絡(luò)交流場景，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)交流中的道德規(guī)范和禮儀。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動：

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計(jì)一份關(guān)于合理利用網(wǎng)絡(luò)的宣傳海報或小冊子。

-進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)搜索實(shí)踐，尋找與網(wǎng)絡(luò)道德和網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的資料，進(jìn)行整理和分享。

教師指導(dǎo)：

-教師巡視指導(dǎo)，對學(xué)生的實(shí)踐過程進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠正確理解和應(yīng)用所學(xué)知識。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)合理利用網(wǎng)絡(luò)的重要性。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中積極踐行網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，共同營造健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生回家后，完成以下作業(yè)：

1.撰寫一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)道德的短文，分享自己在網(wǎng)絡(luò)生活中的感悟。

2.觀看一部關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的教育影片，并撰寫觀后感。

3.與家人或朋友交流，討論如何合理利用網(wǎng)絡(luò)，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育手冊》：這本書詳細(xì)介紹了網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的重要性，包括如何辨別網(wǎng)絡(luò)信息、保護(hù)個人隱私、預(yù)防網(wǎng)絡(luò)欺詐等，適合學(xué)生自主閱讀。

-《網(wǎng)絡(luò)安全與隱私保護(hù)》：通過案例分析，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識，包括密碼設(shè)置、賬戶安全、網(wǎng)絡(luò)詐騙等。

-《網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范解讀》：這本書解讀了網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，包括網(wǎng)絡(luò)禮儀、網(wǎng)絡(luò)文明等，有助于學(xué)生形成正確的網(wǎng)絡(luò)行為準(zhǔn)則。

-《互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展報告》：了解互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程、現(xiàn)狀和未來趨勢，幫助學(xué)生更全面地認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以訪問學(xué)校圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，閱讀上述拓展閱讀材料，深入了解網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)、網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。

-學(xué)生可以結(jié)合自身實(shí)際，探究網(wǎng)絡(luò)生活中的問題，如如何避免網(wǎng)絡(luò)成癮、如何應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)欺凌等，并撰寫心得體會。

-學(xué)生可以組織小組討論，分享各自在網(wǎng)絡(luò)生活中的經(jīng)驗(yàn)，共同學(xué)習(xí)如何合理利用網(wǎng)絡(luò)。

-學(xué)生可以參與網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽或辯論賽，提高自己的網(wǎng)絡(luò)安全意識和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

-學(xué)生可以嘗試編寫網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范手冊，為他人提供參考，共同維護(hù)良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了“合理利用網(wǎng)絡(luò)”這一主題，我覺得整體上還是比較成功的。下面，我就從教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)兩個方面來談?wù)勎业南敕ā?/p>

首先，在教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，比如案例教學(xué)、小組討論、角色扮演等，這些方法都收到了不錯的效果。學(xué)生們在課堂上積極參與，討論熱烈，這讓我感到非常欣慰。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。

比如，在講解網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于這些規(guī)范的理解還不夠深入，他們在實(shí)際操作中可能還是會遇到一些問題。這就需要我在今后的教學(xué)中，更加注重對網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的講解和案例分析，讓學(xué)生在實(shí)際操作中能夠更好地理解和應(yīng)用這些規(guī)范。

在教學(xué)策略上，我嘗試了將理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合，讓學(xué)生在動手實(shí)踐中學(xué)習(xí)。比如，我讓學(xué)生分組討論如何設(shè)計(jì)一份關(guān)于合理利用網(wǎng)絡(luò)的宣傳海報，這個活動不僅讓學(xué)生學(xué)到了知識，還提高了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。但是，我也注意到，有些學(xué)生可能因?yàn)槿狈?shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在海報設(shè)計(jì)上遇到了困難。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更多地提供一些實(shí)踐機(jī)會，讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷成長。

在課堂管理方面，我盡量營造一個輕松、活躍的課堂氛圍，鼓勵學(xué)生提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕?，不敢發(fā)言。這讓我意識到，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予他們更多的鼓勵和支持，讓他們在課堂上能夠更加自信地表達(dá)自己。

當(dāng)然，這節(jié)課也存在一些問題。比如，部分學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的理解還不夠深入，課堂討論的深度和廣度還有待提高。針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-在今后的教學(xué)中，我將更加注重對網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范