五年級信息技術(shù)上冊第5課我們的電子報社說課稿華中師大版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）五年級信息技術(shù)上冊第5課我們的電子報社說課稿華中師大版課程基本信息1.課程名稱：五年級信息技術(shù)上冊第5課我們的電子報社

2.教學(xué)年級和班級：五年級（1）班

3.授課時間：2023年4月10日星期一第3節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識，讓學(xué)生認(rèn)識到信息技術(shù)在現(xiàn)代社會中的重要性。

2.提升學(xué)生的計算思維，通過設(shè)計電子報紙的過程，鍛煉學(xué)生邏輯思維和問題解決能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新實(shí)踐能力，讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)作和分享。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流能力，通過小組合作完成電子報紙的制作，促進(jìn)學(xué)生之間的溝通與協(xié)作。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生掌握電子報紙的基本制作流程，包括素材收集、編輯、排版和發(fā)布等環(huán)節(jié)。

②培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計的思維，通過設(shè)計獨(dú)特的電子報紙版面，體現(xiàn)個性化和創(chuàng)意。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①難點(diǎn)一：如何引導(dǎo)學(xué)生有效收集和整理信息資源，確保電子報紙內(nèi)容的豐富性和準(zhǔn)確性。

②難點(diǎn)二：如何幫助學(xué)生學(xué)會合理運(yùn)用文字、圖片、視頻等多媒體元素，使電子報紙內(nèi)容更加生動、吸引人。

③難點(diǎn)三：在小組合作中，如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的溝通與分工，確保電子報紙制作的順利進(jìn)行。

④難點(diǎn)四：如何培養(yǎng)學(xué)生對電子報紙作品進(jìn)行自我評估和反饋的能力，提升學(xué)生的審美觀和自我修正意識。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有五年級信息技術(shù)上冊教材，以便于課堂講解和練習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與電子報紙制作相關(guān)的圖片、圖表和視頻教程，以幫助學(xué)生更好地理解設(shè)計和制作過程。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備計算機(jī)設(shè)備，確保每位學(xué)生都能獨(dú)立操作，同時檢查設(shè)備網(wǎng)絡(luò)連接的穩(wěn)定性和安全性。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供足夠的空間讓學(xué)生自由交流與合作；在教室中布置多個實(shí)驗(yàn)操作臺，方便學(xué)生進(jìn)行電子報紙的實(shí)際操作。教學(xué)過程設(shè)計**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于電子報紙的短視頻，展示電子報紙的多樣性和實(shí)用性。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考，電子報紙與傳統(tǒng)的報紙有哪些不同？它們在現(xiàn)代社會中有哪些優(yōu)勢？

3.學(xué)生討論：分組討論，分享自己對電子報紙的認(rèn)識和看法。

4.總結(jié)導(dǎo)入：教師總結(jié)學(xué)生的討論結(jié)果，引出本節(jié)課的主題——我們的電子報社。

**講授新課（15分鐘）**

1.介紹電子報紙的基本概念和制作流程。

2.講解素材收集的方法和技巧，包括網(wǎng)絡(luò)搜索、圖片處理等。

3.介紹文字編輯、排版設(shè)計的工具和操作方法。

4.展示多媒體元素的運(yùn)用，如圖片、視頻、音頻等。

5.強(qiáng)調(diào)電子報紙?jiān)O(shè)計的美觀性和實(shí)用性。

**鞏固練習(xí)（20分鐘）**

1.分組練習(xí)：學(xué)生分組，每組設(shè)計一份電子報紙，包括收集素材、編輯、排版等環(huán)節(jié)。

2.教師指導(dǎo)：教師巡視各小組，針對學(xué)生在制作過程中遇到的問題進(jìn)行個別指導(dǎo)。

3.小組展示：每組展示自己的電子報紙，其他小組進(jìn)行評價和反饋。

4.教師點(diǎn)評：教師對每組的作品進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。

**課堂提問（5分鐘）**

1.提問：電子報紙?jiān)诂F(xiàn)代社會中的應(yīng)用有哪些？

2.學(xué)生回答：學(xué)生自由發(fā)言，分享自己對電子報紙應(yīng)用的看法。

3.教師總結(jié)：教師總結(jié)學(xué)生的回答，強(qiáng)調(diào)電子報紙?jiān)谛畔鞑ァ⒅R分享等方面的作用。

**師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.教師提問：如何提高電子報紙的閱讀體驗(yàn)？

2.學(xué)生討論：學(xué)生分組討論，提出提高閱讀體驗(yàn)的建議。

3.小組分享：每組分享自己的討論結(jié)果，其他小組進(jìn)行評價。

4.教師總結(jié)：教師總結(jié)學(xué)生的討論結(jié)果，強(qiáng)調(diào)設(shè)計電子報紙時要注意的細(xì)節(jié)。

**教學(xué)總結(jié)（5分鐘）**

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電子報紙的制作流程和技巧。

2.鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索和創(chuàng)作，提升自己的信息技術(shù)能力。

3.布置作業(yè)：要求學(xué)生課后完成一份個人電子報紙，并分享給家長和同學(xué)。

**用時分鐘**：整個教學(xué)過程設(shè)計為45分鐘，各環(huán)節(jié)用時如上所述。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-電子報紙的發(fā)展歷程：介紹電子報紙的起源、發(fā)展過程以及其在不同歷史時期的特點(diǎn)。

-電子報紙的類型：介紹新聞類、娛樂類、教育類等不同類型的電子報紙，以及它們的特點(diǎn)和受眾。

-電子報紙的制作工具：介紹常用的電子報紙制作軟件，如AdobeInDesign、MicrosoftPublisher等。

-電子報紙的法律法規(guī)：介紹與電子報紙相關(guān)的版權(quán)、隱私保護(hù)等法律法規(guī)。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀不同類型的電子報紙，了解各種電子報紙的特點(diǎn)和風(fēng)格。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電子報紙的社會責(zé)任和道德規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

-組織學(xué)生進(jìn)行電子報紙的制作比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-邀請專業(yè)人士進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解電子報紙行業(yè)的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生學(xué)習(xí)電子報紙的排版、設(shè)計、編輯等技能。

-組織學(xué)生參觀電子報紙的制作流程，讓學(xué)生了解電子報紙的整個制作過程。

-鼓勵學(xué)生參與電子報紙的評論和討論，提高學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力。

-通過案例分析，讓學(xué)生了解電子報紙?jiān)谛畔鞑ァ⑤浾撘龑?dǎo)等方面的作用。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電子報紙?jiān)诃h(huán)境保護(hù)、可持續(xù)發(fā)展等方面的貢獻(xiàn)。

-組織學(xué)生進(jìn)行電子報紙的創(chuàng)意設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和審美觀念。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境式教學(xué)：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過播放電子報紙的視頻，讓學(xué)生身臨其境地感受到電子報紙的魅力，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.小組合作學(xué)習(xí)：在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，采用小組合作的形式，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中共同完成任務(wù)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)內(nèi)容深度不足：在講授新課環(huán)節(jié)，對電子報紙的制作流程和技巧講解不夠深入，導(dǎo)致學(xué)生對一些操作步驟掌握不牢固。

2.學(xué)生參與度不高：在課堂提問環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與討論的積極性不高，需要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

3.教學(xué)評價方式單一：在課后作業(yè)環(huán)節(jié)，主要采用傳統(tǒng)的評價方式，缺乏對學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的綜合評價。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化教學(xué)內(nèi)容：針對教學(xué)內(nèi)容深度不足的問題，我將進(jìn)一步研究電子報紙的制作流程和技巧，并在課堂上進(jìn)行更詳細(xì)的講解，確保學(xué)生能夠熟練掌握操作步驟。

2.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課堂上增加互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

3.豐富教學(xué)評價方式：在課后作業(yè)環(huán)節(jié)，我將嘗試采用多元化的評價方式，如學(xué)生自評、互評、教師評價等，全面評估學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通：在教學(xué)中，我將更加注重與學(xué)生之間的溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)質(zhì)量。

5.拓展教學(xué)資源：為了豐富教學(xué)內(nèi)容，我將積極尋找和利用各種教學(xué)資源，如電子報紙制作軟件、相關(guān)書籍、網(wǎng)絡(luò)資源等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)材料。

6.鼓勵學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新：在教學(xué)過程中，我將鼓勵學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)新，通過實(shí)際操作和項(xiàng)目實(shí)踐，提升他們的信息技術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。板書設(shè)計①電