PAGEPAGE118．3電能與社會發展【教學目標】一、學問與技能1．了解我國電力工業的發展．2．知道什么是電網，了解我國電網的大致分布．二、過程與方法讓學生經驗閱讀、溝通探討的過程，應用閱讀、溝通探討的方式進行學習，培育學生閱讀、溝通探討的學習習慣．三、情感、看法與價值觀知道我國既是電力生產的大國，也是電力消費的大國．在相識國家發展電力工業意義的同時，相識節約用電的意義．【教學重點】電能與社會發展的關系和節約用電的意義．【課前打算】多媒體課件、掛圖等．┃教學過程設計┃教學過程設計意圖引入新課播放關于能源的多媒體資料，如風能發電、水力發電、火力發電等關于能源的場面.指出：能源是人類社會進步的重要資源之一．隨著經濟的快速發展，我國對能源的需求日益增長．電能在現代社會的生產和生活中有著廣泛的應用，我們的社會一刻也離不開電能.這節課我們就一起來學習電能與社會發展的相關學問.新課教學一、我國電力工業的發展1.請學生自學教材第48頁的內容，探討以下三個問題：(1)電能的應用與社會的進步和發展的關系.(2)我國電力事業的發展狀況和發展電力事業的必要性.(3)電網的定義及大區聯網和全國聯網的意義.2.學生展示探討的結果.3.老師小結：經過三十多年的發展，我國的發電量在2013年已經達到52451億千瓦時，位居世界第一．我國在電力輸送方面也取得了巨大的成果．我國經濟建設的發展須要更多的電能，同時，不斷增加的發電量也預示著我國經濟正在騰飛．但由于我國發電主要是通過火力發電，火力發電不行避開地要造成環境污染，影響人們生活水平的改善．所以，我們應當辯證地看待我國的電力工業.老師介紹電網的學問：所謂電網指從發電廠到各用電戶的大面積供電系統．所謂全國聯網指全國各發電廠發出的電能，可以通過全國聯網的方式來統一調配運用.二、節約用電隨著中國經濟的飛速發展，對電力的需求日益驚慌，我國仍處于電力不足狀態，節約用電是每個社會成員必需盡的義務，要從愛護環境的角度思索為什么要節約用電.1.學生自學教材第49頁的內容.2.老師請學生代表展示對于節約用電有怎樣的相識.學生展示，老師小結：我國目前的電能主要從煤炭、石油、自然氣等資源轉化而來，人們對這些資源的過度開采，帶來的是環境的破壞．因此，提倡節約用電，可以削減能源的消耗，愛護環境．這不僅關系到社會的科學發展，而且也關系到每個人生活質量的提高.3.提出問題：如何節約用電？學生溝通，老師請學生代表展示.老師小結：(1)電視機的音量和亮度要適中．不要長時間使其處于待機狀態；電冰箱放置在陰涼通風處，飯菜放涼后再放進冰箱，且不要頻繁開關冰箱門；用日光燈或節能燈代替白熾燈照明，養成人走關燈的好習慣；空調溫度夏天不要調得太低，冬天不要調得太高……(2)電能在國民經濟發展中發揮著重要的作用，無論是工農業生產，還是我們的日常生活都離不開電能．我國有13億人口，自然消耗的電能比世界上任何一個國家都大．我國又是一個發展中國家，在經濟上與發達國家相比仍舊是落后的．電能是一種運用最便利、最清潔的能源，因此，大力發展電力工業，主動開發新的能源刻不待時．但是，發展電力工業是須要以經濟做后盾，以科學技術為手段，同時還要有穩定的社會秩序做保證．可見，大力發展電力工業，不是一兩句話的事情．因此，我們必需做到一方面大力發展電力工業，另一方面又要在合理利用能源、主動節約用電上作出努力．同時，節約也是我們中華民族的美德．希望同學們從小養成節約用電用水的美妙品德.小結通過本節課的學習，大家對電能與社會發展有了怎樣的相識？學生進行溝通探討并總結.課后作業教材第50頁“自我評價與作業”第1～3題.┃教學小