2024——2025學年第二學期工作計劃金蛇獻瑞迎新年，心懷壯志踏征程，拼搏進取贏未來。2024——2025學年第二學期我繼續任教九七和九八兩個班的語文，擔任九八班的班主任以及語文學科教研組長。凡事預則立，不預則廢。為了在新學期更好地開展各項工作，使工作更有條理，提高工作效率，我特制定計劃如下：一、語文教學方面通過第一學期的接觸，我對兩個班學生的語文學習情況還是比較了解的。七班前面幾個女生語文成績較好，但男生和后面的學生語文成績不十分理想，兩極分化現象較為嚴重；八班前面幾個男生和女生語文成績不夠突出，但后面的學生語文成績不算太差，總體形勢比較平穩。要想使兩個班學生整體的語文成績有所提升，就要因材施教，對癥下藥。初三下學期，語文學科的教學時間會更加緊迫，復習時查漏補缺的任務量會更大。而語文作為中考的三大主科之一，必須要引導學生學好考好。為此，我要從以下方面做起：1.在語文教學中，滲透思想教育。課堂上培養學生的愛國主義精神，引導學生熱愛祖國的語言文字，開拓學生的視野，培養學生的創新精神，讓學生從思想上充分認識到語文學習的重要性。2.領會課標內涵，研究考試方向。研究中考考綱，針對中考真題，理清中考試題出題人的命題意圖。向課堂要效率，引導學生把知識系統化，形成經緯交織的知識網。3.依據學生實際，進行有效訓練。對于字跡不好的學生，要鼓勵他們利用課余時間練字，養成書寫規范、端正、整潔的習慣。對于基礎不好的學生，要慢下來，督促他們先把字詞、古詩文默寫等基礎知識掌握扎實。對于閱讀理解能力不好的學生，要讓他們多練習，在練習中掌握各種題型的答題方法和技巧，提高閱讀理解能力。對于寫作有難度的學生，指導他們平時多積累，學習一些文章好的開頭、結尾和結構，勤練筆，克服畏難情緒。把語文學習和學生的生活實際密切結合起來，發現問題解決問題，讓學生在實踐中提高自己的語文學科素養。4.做好學生的培優補差工作。本學期的重點是幫助優生中語文成績較差的學生和各個成績段的語文臨界生。提高及格率和優秀率，減少低分人數，促使優生更優，中等生能提高，潛力生能進步，盡量縮小學生之間的差距，使每位學生都樹立能學習好語文的自信。5.以研究的心態進行教學。把學生學習語文中存在的問題，當做小課題來研究，尋求解決問題的合適辦法。6.積極參加學校語文學科的集體備課、聽課評課活動，上好每一節常態課，把學生當學習的主體，突出重點和難點，向45分鐘課堂要質量，作業設計注重學生差異，注重語文知識和學生能力的檢測，寫好教學反思，升華為課題論文。二、班主任工作方面學生整體心理方面的問題比較大，為此，一方面要多關注學生，發現學生出現心理方面的波動，及時找學生談心，了解原因，從根本上解決問題。另一方面要多與家長溝通交流，讓家長了解孩子在學校的情況，從而積極配合班級做好孩子的思想工作，為孩子在學校的生活提供有力的保障。班級具體管理方面：1.加強班風建設。在與學校學生一日常規保持高度一致的前提下，抓好學生的日常安全工作，讓學生在遵守學校和班級紀律的同時，樹立學習自信，尊重他人，勤學好問，團結奮進，繼續鞏固良好的班風。2.強化學生的目標意識。讓學生以第一學期期末成績為起點，針對自己的中考目標，確定通過努力可以提高的地方，為目標而努力，為目標而奮斗，提高抗挫能力，爭創佳績。3.健全班委會，明確分工，提高學生的自我管理能力。繼續執行班干部輪流值日制度，讓學生在班干部的帶領和榜樣示范作用下，為班集體貢獻自己的一份力量。4.打造班級整潔環境。學生衛生值日已調整到位，衛生班長督促，班主任巡查，確保給學生一個優雅、舒適的學習環境。三、學科組長方面按照學校教導處的工作安排，科研興校，減負提質。以語文課堂教學為主陣地，優化教學過程，提高教學質量。在集體備課、聽課評課和課題研究中全面提升語文教師隊伍的整體素質，全面實施語文學科素質教育，努力開創具有本校特色的語文教育教學新局面。1.集體備課本學期的集體備課依然以年級為備課單位，每個年級有固定的集體備課時間、地點。每次集體備課都要提前安排主講人，以便充分準備，提前備課。建議上網查找資料，豐富課堂信息含量。集體備課時備課組其他成員要集思廣益，多出主意想辦法，考慮課堂可能出現的各種可能性，爭取使課堂的設計更高效。每次集體備課都要安排專人記錄，并把記錄內容拍照發語文學科群，然后上交學校教導處存檔。2.聽課評課接著第一學期安排的聽課評課活動，本學期繼續每周一位老師上研討課，其他老師聽課評課。上課老師認真準備，評課老師積極發言，“他山之石，可以攻玉”，每位老師都對照檢查、真心反思自己教學中存在的問題和不足，以提高課堂教學水平，促進自己的專業成長。3.活動教研開展一些符合學生年齡特征，積極有意義的語文活動，在各個年級組的領導和協調下，組織一些語文方面的競賽，如朗誦、演講、作文、測試等，豐富學生的校園文化生活，激發學生學習語文的興趣，在活動中培養學生舉一反三，學以致用的能力，增強學生的文化底蘊。繼續引領語文組的教師開展慢教學的課題研究，平時多交流，注意收集資料，及時撰寫相關論文，整理好課題檔案，為區級課題的結題做好準備。計劃多方面，執行是關鍵。在新學期的實際工作中，我要嚴格落實計劃，同時也要根據具體情況，理智地進行