1/9預防犯罪能力提升一、選擇題1.（2021天津東麗區期中，18，★☆☆）犯罪的最本質特征是（）A.嚴重社會危害性B.應受刑罰處罰性C.由國家制定或認可D.刑事違法性2.（2021河南駐馬店汝南期中，3，★☆☆）底線是不可逾越的警戒線，一旦突破底線，就可能出現壞的結果。在現代社會，不違法是人們的行為底線。堅持底線思維，要求防微杜漸，防患于未然。下列選項符合底線思維要求的是（）A.害人之心不可有，防人之心不可無B.勿以惡小而為之，勿以善小而不為C.忍一時風平浪靜，退一步海闊天空D.一枝獨放不是春，百花齊放春滿園3.（2020江西南昌市南昌縣期中，12，★☆☆）為拍惡搞視頻，吳某等5人在深圳地鐵上大喊“趴下”引發恐慌。因涉嫌編造虛假恐怖信息罪，5人被人民檢察院提起公訴。吳某等5人之所以被提起公訴，最主要原因是（）A.他們的行為具有一定的社會危害性B.他們的行為是違反社會道德的行為C.他們的行為是違反行政法規的行為D.他們的行為具有嚴重的社會危害性4.（2020福建中考，16，★☆☆）蔣某在家中因家庭矛盾，將手機、電腦等從14樓扔出窗外，砸到樓下三輛轎車，人民法院以危害公共安全罪判處蔣某有期徒刑年。蔣某受到刑罰處罰是因其行為（）①違反公序良俗②擾亂公共秩序③具有嚴重社會危害性④具有刑事違法性A.①②B.①④C.②③D.③④5.（2020甘肅定西中考，6，★☆☆）2020年4月23日，最高人民檢察院在召開的“依法嚴懲利用未成年人實施黑惡勢力犯罪”新聞發布會上指出，在掃黑除惡專項斗爭中，全國公安機關共打掉涉黑組織2954個，惡勢力犯罪集團9814個，其中，有未成年人參與的占到近20%，未成年人涉案人數占總數7%左右。未成年人涉黑涉惡警示我們要（）①珍惜美好生活，遠離違法犯罪②自覺遵紀守法，抵御不良誘惑③杜絕不良行為，認清犯罪危害④堅決遠離社會，以免受到傷害A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6.（2019湖北武漢中考，8，★☆☆）劉某因販毒、搶劫，被人民法院判處死刑、剝奪政治權利終身，并處罰金6萬元，賠償原告經濟損失15萬元。分析案例，下列觀點正確的是（）A.死刑、剝奪政治權利屬于主刑B.刑事違法性是犯罪的最本質特征C.剝奪政治權利、罰金、賠償經濟損失屬于附加刑D.應受刑罰處罰性是犯罪的嚴重社會危害性的必然法律7.（2020安徽中考，4，★★☆）我國預防未成年人犯罪法規定未成年人不得有“曠課、夜不歸宿”等不良行為；規定未成年人“參與賭博，屢教不改”等屬于嚴重不良行為。未成年人沾染上這些行為（）①不利于自身的健康發展②給家庭、社會造成一定危害③容易走向違法犯罪道路④會觸犯刑法，受到刑罰處罰A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④8.（2019山東菏澤中考，15，★★☆）漫畫啟示我們（）①防微杜漸，勿以惡小而為之②自覺遵紀守法，防患于未然③違法行為都要受到刑罰處罰④一般違法必然會演變為犯罪A.①②B.①③C.②④D.③④二、非選擇題1.（2020河南開封蘭考期中，13，★★☆）小李和小謝，從小就自由散漫，喜歡打架罵人，現在已是某中學16歲的在校生。一天下午，兩人因瑣事發生爭吵，并約定地點較量較量。隨后，雙方各自糾集了十余人，在約定地點持械斗毆，造成多人受傷。接到群眾報案后，警方迅速采取行動，將小李、小謝以涉嫌聚眾斗毆罪依法逮捕，被二人糾集來的同學分別以擾亂公共秩序、違反治安管理的行為處以警告、罰款等處罰。（1）從違法的嚴重程度分別判斷小李和小謝的行為以及被小李、小謝糾集來的同學的行為屬于什么性質。（4分）（2）結合小李和小謝的行為及最后的結果，談談這個案例給你的啟示。（6分）2.（2020云南昆明中考，28，★★★）【預防違法犯罪共促健康成長】近年來，大量案件表明，違法犯罪的未成年人多存在以下問題：說謊欺騙，道德品質差；厭學逃學，文化素質低；不學法不守法，法治意識淡薄；不良交友，“哥們兒”義氣重；沉迷網絡游戲，自控力弱；盲目攀比，虛榮心強……此外，未成年人實施犯罪行為之前，其不良行為或違法行為大多沒有得到及時有效的糾正（1）“行已有恥”要求我們知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。從上述材料中你可以獲得哪些警示？（5分）未成年人違法犯罪的背后往往都存在以下共性問題：家庭教育缺失、監護不力；個別學校重成績、輕規范；社會不良信息的影響等。（2）預防未成年人違法犯罪需要全社會共同努力。結合上述材料及圖，請簡要寫出有效預防未成年人違法犯罪的對策。對策1：。（2分）對策2：。（2分）對策3：。（2分）3.（2021廣西賀州八步區期中，社會責任）實踐探究題近年來，中國青少年研究中心及中國預防青少年犯罪研究會對青少年犯罪進行了專題調研，部分調研數據如下：根據表格提供的數據信息，完成以下問題：（1）請你說說表一和表二的行為之間有什么內在聯系（2）根據表三，至少從三個層面，分析未成年人走上犯罪道路的具體原因。（3）研究數據告訴我們，預防未成年人犯罪刻不容緩。作為未成年人，你準備如何加強自我防范，預防犯罪？

答案一、選擇題1.A本題考查犯罪的基本特征。由課本知識可知，嚴重社會危害性是犯罪的最本質特征。故選A。2.B堅持底線思維，要求防微杜漸，防患于未然。其中，防微杜漸的意思是指當錯誤的思想和行為剛有苗頭或征兆時，就加以預防與制止，堅決不讓它繼續發展。A、C、D三項不符合底線思維的要求。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”常用于警醒世人，不能因為壞事很小就去做，不要因為是件較小的善事就毫不關心，這說明B項符合底線思維要求。故選B。3.D本題考査犯罪行為。題干中吳某等5人之所以被提起公訴，最主要原因是他們的行為具有嚴重的社會危害性，D項符合題意，A項錯誤；B、C兩項錯誤，他們的行為是違反刑法的行為。故選D。4.D本題考查犯罪的基本特征。犯罪具有嚴重社會危害性、刑事違法性和應受刑罰處罰性三個基本特征。犯罪的三個基本特征是相互聯系、不可分割的，它們共同構成了區分罪與非罪的標準。人民法院以危害公共安全罪判處蔣某有期徒刑一年，這說明蔣某的行為具有應受刑罰處罰性。蔣某之所以受到刑罰處罰是因其行為具有嚴重社會危害性和刑事違法性。可見，③④符合題意。蔣某的行為觸犯刑法，①認識錯誤。蔣某的行為危害公共安全，②認識錯誤。故選D。5.A本題考查的知識點是“加強自我防范”。在全國公安機關打掉的惡勢力犯罪集團中，有未成年人參與的占到近20%，未成年人涉案人數占總數7%左右，這警示我們要：珍惜美好生活，遠離違法犯罪；自覺遵紀守法，抵御不良誘惑；杜絕不良行為，認清犯罪危害。可見，①②③符合題意。人的成長離不開社會，我們要積極融入社會，在生動鮮活的社會課堂中學習、成長，不應該“堅決遠離社會”，④說法錯誤，應當排除。故選A。6.D本題考查刑罰的種類、犯罪的特征。剝奪政治權利屬于附加刑，A項錯誤；嚴重社會危害性是犯罪的最本質特征，B項錯誤；賠償經濟損失不屬于刑罰，C項錯誤；犯罪具有嚴重社會危害性，應受刑罰處罰性是犯罪的必然法律后果，D項正確。故選D。7.A未成年人沾染“曠課、夜不歸宿”等不良行為和“參與賭博，屢教不改”等嚴重不良行為，對自己來說，不利于自身的健康發展，容易走向違法犯罪道路；對家庭和社會來說，會給家庭、社會造成一定危害。可見，①②③符合題意。不良行為和嚴重不良行為不屬于犯罪行為，犯罪是應受刑罰處罰的行為，這說明④說法錯誤，應當排除。故選A。8.A本題考查預防犯罪。漫畫體現的是一個未成年人由不良行為逐步走上違法犯罪道路的過程。要避免漫畫中的這種結局，我們青少年學生應該防微杜漸，增強法律意識，拒絕不良行為，①②符合題意。③說法錯誤，犯罪行為才會受到刑罰處罰；④說法錯誤，一般違法未必會演變為犯罪。故選A。二、非選擇題1.答案：（1）小李和小謝的行為屬于犯罪行為，被二人糾集的同學的行為屬于行政違法行為。（4分）（2）①要珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪。②需要杜絕不良行為。③增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人。④從小事做起，避免沾染不良習氣，自覺遵紀守法，防患于未然。（答出三點即可，共6分）解析：本題考查違法行為的分類、預防犯罪。第（1）問，由“將小李、小謝以涉嫌聚眾斗毆罪依法逮捕”可知，這屬于犯罪行為。由“被二人糾集來的同學分別以擾亂公共秩序、違反治安管理的行為處以警告、罰款等處罰”可知，這屬于行政違法行為。第（2）問，分析小李小謝的行為及其后果可知我們要做到預防犯罪，結合預防犯罪的要求回答。2.答案：（1）樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；提高道德修養，誠信做人；努力學習，提高科學文化素質；學法守法，增強法治意識；慎重交友，反對小團體主義；增強自控力，自覺抵制不良誘惑；明辨是非，及時糾正不良行為，遠離違法犯罪；等。（5分）（寫出五個方面即可）（2）加強家庭保護，父母或其他監護人應加強對未成年人生活上的關心照顧和思想上的教育培養。（2分）加強學校保護，學校應加強行為規范教育，促進未成年人全面發展。（2分）加強社會保護，加大對不良信息的監管，創造有利于未成年人健康成長的社會環境。（2分）解析：本題考查學生的閱讀理解能力和對所學知識的運用能力，弓導學生預防違法犯罪，促進自己健康成長。第（1）問屬于警示類問題。材料列舉了有違法犯罪的未成年人身上存在的諸多問題，我們應該根據這些問題，運用所學知識談警示。如“說謊欺騙，道德品質差”，警示我們要“樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀”“提高道德修養，誠信做人”；“厭學逃學，文化素質低”，警示我們要“努力學習，提高科學文化素質”；“不學法不守法，法治意識淡薄”，警示我們要“學法守法，增強法治意識”；“未成年人實施犯罪行為之前，其不良行為或違法行為大多沒有得到及時有效的糾正”，警示我們要“明辨是非，及時糾正不良行為，遠離違法犯罪”；等等。根據上述分析，組織答案即可。第（2）問屬于建議類問題。材料告訴我們，未成年人違法犯罪的背后存在家庭教育缺失、監護不力，個別學校重成績輕規范，社會不良信息的影響等共性問題；漫畫提醒我們要從學校、家庭、社會三個方面對“問題少年”提前干預、有效監管。可見，題目中有效預防未成年人違法犯罪的三條對策應該從家庭、學校、社會三個角度來回答。針對材料中的“共性問題”，運用所學知識或自己的經驗，組織答案即可。3.答案：（1）表一中的不良行為和表二中的犯罪行為之間沒有不可逾越的鴻溝。未成年人的犯罪行為往往是從不良行為開始的。（意思相近即可）（2）①家庭層面：家庭關系差，家庭教育方法不當，家庭成員沒有以身作則等。②學校層面：部分學校的管理或教育方式不能很好地激發學生的學習興趣，部分學生因厭學而輟學流入社會等。③社會原因：社會上存在危害未成年人身心健康成長的因素，不良環境和不良文化對未成年人有較大影響。④個人原因：身心發展不成熟，思想道德素質低，法治觀念淡薄，辨別是非能力低，自制力差，沾染不良習氣，交友不慎，缺乏自我保護意識和能力等。（答出三個層面，意思相近即可）（3）①要珍惜美好生活，認清犯罪危害，遠離犯罪。②要杜絕不良行為，預防犯罪。③要增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人。④要從小事做起，避免沾染不良習氣，自覺遵紀守法，防患于未然。（答出三點，意思相近即可）解析：“社會責任”的核心素養要求學生“具有法治意識，積極履行公民義務，理性行使公民權利”。本題以表格形式向學生提供了有關未成年人犯罪的調研數據，讓學生通過探究問題正確認識不良行為與犯罪行為之間的關系，懂得未成年人犯罪的原因，掌握加強自我防范的要求，以增強自己的法治意識，從而培養自己“社會責任”的核心素養。第（1）問要求回答表一和表二的行為之間的內在聯系。表一中的行為是不良行為，表二中的行為是犯罪行為。預防犯罪，需要杜絕不良行為，這說明不良行為與