幼兒園大班活動：溫情的獅子演講人：020目錄故事背景與作者簡介角色分析與情感解讀繪本欣賞與閱讀指導活動設(shè)計與實施方案孩子成長過程中的情感教育總結(jié)反思與延伸拓展目錄故事背景與作者簡介01故事角色特點小獅子孤苦伶仃、狗媽媽善良慈愛，通過角色間的情感交流，展現(xiàn)出動物間的母愛與感恩。故事主要內(nèi)容描述一只失去親生父母的小獅子，在狗媽媽的養(yǎng)育下健康成長，成為馬戲團里的大明星，但他始終念念不忘狗媽媽，最終用生命保護她的故事。故事情感基調(diào)溫馨、感人，充滿愛與被愛、施與受的動人情感。《溫情的獅子》故事梗概作者基本信息柳瀨嵩，日本著名漫畫家、繪本作家、詩人，出生于日本高知縣，畢業(yè)于千葉大工學院圖案設(shè)計系。作者代表作品《面包超人》、《溫情的獅子》等，其中《溫情的獅子》被譽為其代表作之一，廣受好評。作者創(chuàng)作背景柳瀨嵩曾在日本三越百貨宣傳部負責包裝紙的設(shè)計工作，之后作為漫畫家獨立從事創(chuàng)作。其創(chuàng)作深受戰(zhàn)爭經(jīng)歷影響，致力于通過作品傳達愛與和平的理念。作者創(chuàng)作風格以溫馨、感人的故事為主，注重情感表達與人性探索，深受讀者喜愛。作者柳瀨嵩簡介通過小獅子與狗媽媽之間的感人故事，展現(xiàn)母愛的偉大與無私，以及愛與被愛的力量。主題思想故事鼓勵孩子們學會感恩、珍惜身邊的每一份愛與關(guān)懷，同時傳遞出善良、勇敢、堅強等優(yōu)秀品質(zhì)。寓意深遠引導孩子們正確認識動物與人類之間的和諧關(guān)系，培養(yǎng)孩子們的愛心與責任感，為孩子們的成長注入正能量。教育意義故事主題及寓意角色分析與情感解讀02失去親生父母，孤苦伶仃，性格內(nèi)向但勇敢，對狗媽媽充滿感恩之情。小獅子狗媽媽馬戲團團長善良、慈愛，對小獅子傾注了全部的愛，教會他如何生存和感恩。狡猾、殘忍，為了利益不擇手段，對小獅子進行訓練和表演。主要角色介紹及性格特點母子情深，狗媽媽養(yǎng)育了小獅子并教會他如何生存和感恩。小獅子與狗媽媽團長為了利益將小獅子訓練成表演工具，二者之間存在矛盾和沖突。小獅子與馬戲團團長狗媽媽為了保護小獅子，與團長進行斗爭和抗爭。狗媽媽與馬戲團團長角色之間的關(guān)系梳理情感線索與表達方式表達方式通過小獅子與狗媽媽之間的互動，以及小獅子在馬戲團中的表現(xiàn)，展現(xiàn)出小獅子的內(nèi)心情感和成長歷程。同時，通過故事情節(jié)和角色設(shè)定，傳遞出善良、勇敢、感恩等情感價值觀。情感線索小獅子對狗媽媽的感恩之情，以及他在馬戲團中的苦難和成長經(jīng)歷。繪本欣賞與閱讀指導03繪本風格溫情的獅子以溫馨、感人的故事情節(jié)和精美的插畫著稱，具有極強的感染力和教育意義。插畫特點繪本中的插畫細膩、柔和，色彩鮮明，能夠很好地表現(xiàn)出角色的性格和情感，幫助孩子更好地理解故事情節(jié)。繪本風格及插畫特點分析在家長的陪伴下，讓孩子自己翻閱繪本，感受故事情節(jié)的起伏和角色的情感變化。讓孩子自主閱讀在閱讀過程中，家長可以適時提問，幫助孩子理解故事情節(jié)和角色的心理變化，增強孩子的閱讀理解能力。提問引導引導孩子感受故事中的情感，讓孩子體驗到獅子與狗媽媽之間的深情厚愛，培養(yǎng)孩子的感恩之心。情感共鳴閱讀過程中如何引導孩子理解故事情節(jié)關(guān)聯(lián)生活將故事中的情節(jié)與孩子的生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)，引導孩子思考自己在生活中應該如何關(guān)愛家人和朋友。開放式問題提出一些開放性的問題，如“你覺得獅子為什么會保護狗媽媽？”等，引導孩子思考并表達自己的想法。角色扮演讓孩子扮演故事中的角色，模仿角色的動作和對話，幫助孩子更好地理解和體驗故事情節(jié)。親子共讀時如何互動提問，激發(fā)孩子興趣活動設(shè)計與實施方案04情感與態(tài)度讓孩子們了解獅子和狗等動物的生活習性，培養(yǎng)他們的觀察力和認知能力；通過故事中的情節(jié)，鍛煉孩子們的邏輯思維和語言表達能力。認知與能力技能與習慣引導孩子們學習繪本中的良好行為，如知恩圖報、勇敢擔當?shù)龋囵B(yǎng)他們良好的品德和行為習慣。通過繪本故事，培養(yǎng)孩子們的愛與感恩之心，讓他們學會珍惜身邊的每一個人，并意識到即使動物也有情感和家庭。以《溫情的獅子》為主題的活動目標設(shè)定導入環(huán)節(jié)創(chuàng)意繪畫總結(jié)分享注意事項角色扮演繪本閱讀播放與獅子、狗相關(guān)的音樂或視頻，激發(fā)孩子們的興趣和好奇心。教師簡要介紹繪本故事背景和主要人物。教師用生動有趣的語言講述《溫情的獅子》故事，注意情感投入和語調(diào)變化。在閱讀過程中，適時提問，引導孩子們思考和回答。邀請孩子們參與角色扮演游戲，讓他們親身體驗故事中的角色和情感。通過表演，加深對故事的理解和感受。鼓勵孩子們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，畫出自己心目中的獅子和狗媽媽。繪畫過程中，教師給予指導和鼓勵，讓孩子們自由發(fā)揮。讓孩子們分享自己的繪畫作品和感受，教師總結(jié)活動過程和收獲。強調(diào)愛與感恩的重要性，鼓勵孩子們在生活中實踐這些美好品質(zhì)。活動過程中要確保孩子們的安全；鼓勵他們積極參與，但不要強迫；關(guān)注每個孩子的表現(xiàn)，及時給予肯定和鼓勵。具體活動流程安排及注意事項家園共育鼓勵家長與孩子一起閱讀《溫情的獅子》，共同感受繪本帶來的溫馨和感動。家長可以引導孩子思考故事中的道理，并將其應用到日常生活中。每日閱讀將《溫情的獅子》作為每日閱讀素材，讓孩子們在反復閱讀中深入理解故事內(nèi)涵和寓意。主題墻飾在活動室布置與繪本內(nèi)容相關(guān)的墻飾，營造濃厚的閱讀氛圍。孩子們可以在墻飾下自由閱讀、交流和討論。角色扮演游戲在日常游戲中融入繪本角色和情節(jié)，讓孩子們在游戲中學習和成長。通過角色扮演，培養(yǎng)他們的同理心和社交能力。如何將繪本內(nèi)容融入日常教育中孩子成長過程中的情感教育05感恩教育通過《溫情的獅子》故事，讓孩子感受狗媽媽對小獅子的關(guān)愛和付出，培養(yǎng)孩子感恩的心。角色扮演實際行動培養(yǎng)孩子學會感恩和回報他人關(guān)愛組織孩子扮演故事中的角色，讓他們親身體驗到被關(guān)愛和付出的感受，進一步理解感恩的重要性。鼓勵孩子在生活中用實際行動回報他人的關(guān)愛，如為家人做家務、關(guān)心朋友等。通過故事中獅子和狗媽媽的情感，引導孩子認識到身邊人的重要性，學會珍惜與他人的相處時光。珍惜身邊的人教育孩子學會觀察身邊人的情緒和需求，理解他們的處境，從而培養(yǎng)出關(guān)愛他人的品質(zhì)。觀察與理解組織孩子參與互助活動，讓他們在實踐中學會如何與他人合作，共同解決問題。互助與合作引導孩子學會珍惜身邊人，并關(guān)注他們需求通過故事中獅子面對困難的情節(jié)，激勵孩子在面對困難時勇敢前行，不畏懼失敗。勇敢面對困難鼓勵孩子勇敢面對困難和挑戰(zhàn)，積極向前看教育孩子以積極的心態(tài)看待困難和挑戰(zhàn)，相信自己的能力，相信未來會更好。積極心態(tài)培養(yǎng)引導孩子學會分析問題，尋找解決問題的方法，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。解決問題的方法總結(jié)反思與延伸拓展06本次活動效果評估及總結(jié)反思孩子們對《溫情的獅子》繪本故事表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與討論和創(chuàng)作相關(guān)活動。通過角色扮演和繪畫等形式，孩子們深入理解了獅子與狗媽媽之間的深厚感情，培養(yǎng)了感恩和愛的品質(zhì)。活動中，部分孩子表現(xiàn)出對繪本主題的獨特理解和創(chuàng)意表達，但仍有少數(shù)孩子在情感表達上較為內(nèi)斂，需進一步引導。教師在引導孩子們理解故事情感時，還需進一步關(guān)注個體差異，確保每個孩子都能在活動中獲得情感共鳴和成長。《你看起來好像很好吃》同樣講述跨種族之間的親情與關(guān)愛，適合孩子們進一步理解愛與被愛的意義。《小羊和狼》通過小羊與狼之間的故事，引導孩子們學會勇敢面對困難，珍惜友情和親情。延伸拓展：其他相關(guān)主題繪本推薦或創(chuàng)作分享家長可與孩子一起閱讀更多關(guān)于情感教育的繪本，如《猜猜我有多愛你》等，增進親子關(guān)系，培養(yǎng)孩子愛的表達能