課題名稱：6.4《國家監察機關》核心素養標1.政治認同：知道國家監察機關的性質、組成和職權等，明晰監察機關對于社會及人民的重要意義。2.法治觀念：懂得國家機關及其工作人員要受監督，把權力關在制度的籠子里，讓權力在陽光下運行。3.責任意識：增強主人翁意識，加強對國家機關的監督，學會參與監督的途徑。內容分析部編版八年級下冊第三單元《人民當家作主》第六課《我國國家機構》第四框《國家監察機關》，本節課內容介紹監察委員會是行使國家監察職能的專責機關，通過行使其職權，開展廉政建設和反腐敗工作，使學生充分認識到監察機關在維護人民當家作主中發揮的重要作用，深刻體會憲法精神和價值，增強學生對我國政治的認同感。通過第五課的學習，學生了解了憲法規定的國家基本制度，他們會進一步追問，我們有哪些國家機關？它們各自有什么職權？所以，本課講述“我國國家機構”順應了學生思維發展規律，有利于他們深化對依法治國和依憲治國的認識，培養他們的法治思維，增強法治意識。政府就在我們身邊，學生身在其中而不明其所以，因此，可以多用學生身邊的素材，加上知識的分析講解，將生活體驗與知識相融合，學習知識的同時，增加學生對現實生活的理解。教學重難點教學重點：監察機關的性質、職能、組織形式；監察機關的職責教學難點：監察機關與其他國家機關的關系媒體設計PPT、視頻課時教案課堂教學教學內容、材料設計意圖導入新課：引起注意激發學生的興趣創設學習情境使學生熟悉學習目的展示材料，足“囚”：反腐大片揭露足球領域腐敗提問：省紀委監委中“監委”是什么國家機關？追問如何將反腐敗斗爭進行到底？教師出示總議題和子議題。講授新課：材料的呈現（例子或模型、問題、邏輯結構等等）引出期待行為的實例/提供反饋（具體知識內容）總議題：如何將反腐敗斗爭進行到底？議題一：哪一機關同反腐敗斗爭?播放視頻，了解監察委員會的含義【議題情境一】：圖解監察機關的組成+關系學生活動：請用圖示表達各級監察委員會之間的關系預設：金字塔圖示表達言語引導，點撥學生回答，多元化評價學生，總結基礎知識點——國家監察機關與國家權力機關的關系議學任務一：看懂漫畫內涵，說說監察委員會的監察對象是什么？預設：學生容易忽視國有企業管理人員；公辦的教育、科研、文化、醫療衛生、體育等單位中從事管理的人員；基層群眾性自治組織中從事管理的人員；同樣也屬于監察的范圍。

（漫畫詳細案例，上課前老師可以先關注備注P13ppt，引導學生看懂漫畫細節）議題二：如何協同其他機關反腐?出示國家監察機關的產生大事記思考：國家監察委與全國人大是什么關系？言語引導，點撥學生回答，多元化評價學生，出示關系圖——國家監察機關與國家權力機關的關系【議題情境二】：某班同學圍繞監察機關與審判機關、檢察機關、執法部門的關系發生了爭執。議學任務二:請你用生動圖示描述監察機關與其他機關的關系。

預設：太陽與四葉草表示，其他圖示亦可

補充材料：向某所在單位這一要求是否合法?請說明理由。預設：不合法。監察委員會依照法律規定獨立行使監察權，不受行政機關、社會團體和個人的干涉。議學小結：5.監察機關如何行使監察權（監察機關與其他機關的關系）P91-92議題三：如何借助多職權斗腐敗?補充李鐵材料，中國足球腐敗案首次披露：李鐵從憎恨賭球到策劃假球思考：在本案例中，國家監察委行使了哪些職責？【議題情境三】：借助漫畫，說一說監察委行使了哪些職責？要求：閱讀教材第92—93頁內容，清除概括中察機關的職責議學任務三：結合總議題議一議：如何將反腐敗斗爭進行到底？設立監察機關有何意義？引導學生暢所欲言課堂小結：復習關鍵內容強化成功體驗為下節課做鋪墊最后，老師想用習總書記的一段話結束本堂課的內容。“只有堅決懲治腐敗