優秀小學生自我評語

優秀小學生自我評語「篇一」

小學生期末自我評語范文

一、小學生期末自我評語

在本學期中，我能夠在班級做一些力所能及的事，在與同學交往中有了好的變

化，積極參加學校的任何活動。

但是，在學習態度上并不是很好，成績忽高忽低很不穩定，做事馬虎、粗心導

致成績與所學知識不踏實。

學習態度不認真，沒有做到不懂就問，學習方法十分簡單。不執著，容易放

棄，對問題考慮不全面，不能夠去深入研究。

對自己希望過大，不看實際。想象力豐富，可以寫出一些較好的文章。

二、小學生期末自我評語

四年級即將結束，而迎接我們的是五年級。即將作為五年級的學生時，我們應

該學會對本學期的自我評價。下面，就是我四年下學期的總體自我評價。

語文：生字書寫比上學期更好很多，但是有大有小，看起來很亂。文章中語句

總是有點毛病，但每次寫完都會及時改正。文章時好時壞，素材選得一般般，偶爾

有些精彩的，好詞好句運用比較少，但每次應用都能放到適當的位置。

學習方面比較輕松。

體育：體育成績還算比較良好，跑步一般般，俯臥撐比較拿手，跳繩速度較

慢。

自己有時很懶，就連多寫一個字也不愿意。但我的責任心很強，自理能力不錯

（由于我五歲里就一個人在家待過）。對做某件事過于細致，能把小小的一件事搞得

驚天動地。有時我很大方，就連花10元錢買的東西也愿意送給朋友。

以上就是我對本學期中的自己的評價。

三、小學生期末自我評語

自我評價，對我小時候來說，那簡直是張飛吃豆芽一一小菜一碟，想怎么寫就

怎么寫，天馬行空?？涩F在就不同了，我必須切全事跡寫評價，也不像以前了，畫

畫沒以前好了，張老師說那是有了人類必須要有的“思維定勢”。但我不那么認

為，難道我的成績是高低起伏，也是由于有了“思維定勢”？

從一年級起，我的.成績非常穩定的，從來沒有下過90分。可從二年級起，我

變得有些驕傲了，做事馬馬虎虎，干什么事粗心大意，連待人的語氣都稍有變動

了。一到三年級，我變得緊張起來，由于聽媽媽說這是一個轉折點，考好了就會好

下去，考砸了，那成績就會一落千丈可是，高度的緊張使我上課時會走神，而且在

考卷子比以前疏忽多了，連簡單的計算題也算錯了，還有時個連標點都忘記加了

四年級的成績還算可以，但是，只要我一疏忽大意，成績就會掉下來，有時

候，甚至會為一次的“馬失前蹄”而獨自在家里發起脾氣。也就是四年級，我的脾

氣壞到了極致，整天為一些雞毛蒜皮的小事發火。也不知為什么。

四、小學生期末自我評語

我在家里是一個好孩子，可以為家里做一些家務活，替爺爺洗鍋，幫助奶奶做

飯，擦擦桌子、掃掃地。

在學校里我也是一個好學生，我聽從老師的教導，遵守學校的校規，紀律良

好，上課時認真聽講，每天按時交各門功課作業，而且作業認真完成。學習成績有

很大的提高，每天作業很早完成，上學從來不遲到。

平時我與同學能和陛相處，互相幫助?？梢苑e極參加學校、班級的一些活動。

另外，過去在上課時候，我有時候搞小動作、聽講不專心，現在我基本改正了。由

于我刻苦學習的精神不夠，所以我的學習成績不夠理想，因此，我要下決心勤奮學

習，取得好成績。

優秀小學生自我評語「篇二」

小學生自我評價評語【薦讀】

欄目！

我認為本學期的表現良好，雖然不是非常突出，但我有了積極回答和提問的信

心和勇氣。記得三年級時老師向我們提問，雖然我會，但也不敢舉手回答，害怕答

錯挨罵。所以，經常默默不語，可現在我有了信心和勇氣，我堅信我會在五年級更

上一層樓，在體育方面我雖然身體弱，但如果讓我跑我會拼了命也要跑下來。只要

是老師給我任務，我一定想方設法地搞好。

在三年級的時候，我的數學作業時常記不對，總寫錯作業，英語作業由于上課

沒有認真聽講，所以英語作業總是做不對，問同學，一天的英語作業難以及時完

成，做語練時我粗心大意極不認真，導致我每次作業都得優或良，弄得我極沒有面

子。

從這學期開始，我便找來一個小本子每天仔仔細細地將作業抄在本子上，所以

我的數學時常得A,我上課認真聽講，英語作業終于有了十五個笑臉。做語練時我

仔細讀題，認真思考，終于功夫不負有心人，我得到了二十二個星星，我好自豪。

在本學期，我跟同學相處的并不好，因為各種原因我經常自私自利，所以五年

級我要努力爭取更上一層樓。

------*O

這學期，我可以自己主動學習，看看課外書，看書時還拿一個筆記本記好詞好

句，把重點記錄下來。我可以主動和老師交談，膽子也大了，沒有以前那么膽小

了。

在家里，我幫爸爸和媽媽丁家務，偶爾會做做飯，會體量大人了，爸爸和媽媽

說我懂事了。有時候，我向爸媽說兩句不太好的話，我一定改正，做一個懂文明、

孝敬父母的好孩子。

在學校里我的朋友根多，人際關系不錯。跳皮筋里，大家都比較喜歡和我一

組，因為我跳得好，又不是那么不講理。

今年，我的基礎知也掌握不好，我會加倍努力，一直往前沖的。

加油！

我對本學期以來，對我自己有許多的不滿，但也有許多的欣慰之處。

在這一學期中，我明確地認識到了自己身上的許多不足之處，如我發現這學期

開始，我變了，變得不聽話了，變的在學校里不愛與同學一起玩了。有時，在學

校里，上課時偶爾會不注意。在家里，不像以前那樣聽話了，如老會弄的使媽媽生

氣，像媽媽晚上讓我聽英語磁帶、做卷子、復習等，我都變的不自覺了，老讓媽媽

喊了才去做，有時也會和媽媽頂嘴，或和爸爸頂嘴，不愿意干什么，去根本不去

做，在父母面前有點橫。在家中有一種硬生生的感覺，變得不勤快、愛玩了。但我

那積極向上，樂于進取的'品質可一點兒都沒有變。

在學校里，我認為我沒有落后，一點兒也沒變，但在上課，我認為我并沒有百

分之百的集中精神在看，有點精神不集中。但我學會了更多的知識，開拓了視野，

學會了頑強拼搏，永不服輸的精神，成績也可以，爭取在期末拿下第一，我志在必

得！

四。

我這一學期的態度艱不好，成績忽高忽低，語文練習冊、數學練習冊上有很多

錯，字也寫得很不規范，書桌上總是亂得沒法看，但這一學期的收獲也很多!跟同

學的關系好了，問題少了。也知道怎樣寫日記了，內容也不像以前那樣枯燥。我幫

助了很多同學，但并不是很成功。做事不像以前手忙腳亂，但還是很馬虎，錯題錯

得太不應該了！思考還不夠深入，體育鍛煉，更是三天打魚，兩天曬網，不能堅持

到底。畫畫才長進，可英語卻退步了，很不應該，數學有王一帆和爸爸幫忙，問題

不大。學生期末評語大仝x同學:你是個乖巧、可愛的小姑娘，尊敬老師，團結同

學，課間能和其他小朋友打成一片，課堂上也能認真聽講，學習比較勤奮。如果在

課堂上能積極踴躍地發言，認真及時地完成作業，你肯定會更出色!記住，前進就

是勝利。

五。

x同學:你是位聰明乂可愛的女孩，對語言文字接受理解的挺快，但是，在優

秀的語文基礎上，你的數學成績還不太理想。你遇到什么麻煩了嗎?可以來告訴老

師，老師幫你一起去解決它，試試吧！

六。

X同學:知道嗎?老師喜歡你，是因為你上課專心認真，作業一絲不茍；同學喜

歡你，是因為你性情溫和，樂于幫助人，但是你的膽子太小，上課發言不踴躍。其

實，每次你回答得都不錯，你應該相信自己。在新的學期中，老師希望你把手舉得

高高的，你會做到的，是嗎？

七。

X同學:有禮貌，愛勞動，講衛生，發言積極。瞧，老師一連串數出你這么多

優點，看來這學期你進步不少，老師看在眼里，喜在心里?？墒悄阌袝r仍貪玩，作

業馬虎，紀律松懈，也讓老師失望。好孩子，你那么聰明，要是把更多的心思用在

學習上，誰也比不上你。努力吧，老師期待著你更大的進步！

八。

x同學:你乖巧又可愛，見到老師總是很有禮貌地向老師問好。關心集體，工

作負責，學習也很勤奮，課堂上認真聽講，積極思考。如果做作業時能和〃細心〃交

上朋友，相信你會更出色的。孩子努力吧，在你的面前會展現出一片亮麗的天地！

優秀小學生自我評語「篇三」

小學生二年級自我表現評語

小學生二年級自我表現評語一

我在家里是一個好孩子，可以為家里做一些家務活，替爺爺洗鍋，幫助見奶做

飯，擦擦桌子、掃掃地。

在學校里我也是一個好學生，我聽從老師的教導，遵守學校的校規，紀律良

好，上課時認真聽講，每天按時交各門功課作業，而且作業認真完成。學習成績有

很大的提高，每天作業很早完成，上學從來不遲到。

平時我與同學能和陛相處，互相幫助?？梢苑e極參加學校、班級的一些活動。

另外，過去在上課時候，我有時候搞小動作、聽講不專心，現在我基本改正了。因

為我刻苦學習的精神不夠，所以我的學習成績不夠理想，因此，我要下決心勤奮學

習，取得好成績。

小學生二年級自我表現評語二

四年級即將結束，而迎接我們的是五年級。即將作為五年級的學生時，我們應

該學會對本學期的自我評價。下面，就是我四年下學期的總體自我評價。

語文：生字書寫比上學期更好很多，但是有大有小，看起來很亂。文章中語句

總是有點毛病，但每次寫完都會及時改正。文章時好時壞，素材選得一般般，偶爾

有些精彩的，好詞好句運用比較少，但每次應用都能放到適當的位置。

學習方面比較輕松。

體育：體育成績還算比較良好，跑步一般般，俯臥撐比較拿手，跳繩速度較

慢。

自己有時很懶，就連多寫一個字也不愿意。但我的責任心很強，自理能力不錯

（因為我五歲里就一個人在家待過）。對做某件事過于細致，能把小小的一件事搞得

驚天動地。有時我很大方，就連花10元錢買的東西也愿意送給朋友。

以上就是我對本學期中的自己的評價。

小學生二年級自我表現評語三

自我評價，對我小時候來說，那簡直是張飛吃豆芽一一小菜一碟，想怎么寫就

怎么寫，天馬行空?？涩F在就不同了，我必須切全事跡寫評價，也不像以前了，畫

畫沒以前好了，張老師說那是有了人類必須要有的“思維定勢”。但我不那么認

為，難道我的成績是高低起伏，也是因為有了“思維定勢”？

從一年級起，我的成績非常穩定的，從來沒有下過90分?？蓮亩昙壠?，我

變得有些驕傲了，做事馬馬虎虎，干什么事粗心大意，連待人的語氣都稍有變動

了。一到三年級，我變得緊張起來，因為聽媽媽說這是一個轉折點，考好了就會好

下去，考砸了，那成績就會一落千丈可是，高度的緊張使我上課時會走神，而且在

考卷子比以前疏忽多了，連簡單的計算題也算錯了，還有時個連標點都忘記加了

四年級的成績還算可以，但是，只要我一疏忽大意，成績就會掉下來，有時

候，甚至會為一次的“馬失前蹄”而獨自在家里發起脾氣。也就是四年級，我的脾

氣壞到了極致，整天為一些雞毛蒜皮的小事發火。也不知為什么。

小學生二年級自我表現評語四

在本學期中，我能夠在班級做一些力所能及的事，在與同學交往中有了好的變

化，積極參加學校的任何活動。

但是，在學習態度上并不是很好，成績忽高忽低很不穩定，做事馬虎、粗心導

致成績與所學知識不踏實。

學習態度不認真，沒有做到不懂就問，學習方法十分簡單。不執著，容易放

棄，對問題考慮不全面，不能夠去深入研究。

對自己希望過大，不看實際。想象力豐富，可以寫出一些較好的文章。

在課堂里，我很少發言，可是我在自己分析課文，對什么課文、生字，我都有

自己的看法，在語文.匕我的理解和同學們的相似，有時心里有說不完的話想對老

師同學說，在作文上，我似乎文思如泉、筆走如飛，十分鐘就能寫出一篇作文?？?/p>

在數學上，我粗心大意、馬馬虎虎，有時甚至自己都檢查不出自己的錯題，成績一

直是八十多分，我對數學感到十分簡單，可有時連一些小小的加法題，都能讓我錯

上好幾道。英語對我說有點難，讀音非常怪，媽媽還給我報了劍橋英語，讓我對英

語更深一步的了解。在科學課里，我觀察不細致，對科學還是一竅不通，比如自然

元素是什么，有機生成礦物是什么，含氧酸鹽是什么好多的問題。我老想不通，為

什么科學那么多結構，那么多的復雜，如果科學老師能給我講，那我還有無數個為

什么想問問老師。

小學生二年級自我表現評語五

在課間里，我玩得非常愉快，和同學們一起跳皮筋、踢鍵子，和同學們相處比

較好，各誰都能玩。現在我最入迷的就是跳皮筋，我發現跳皮筋的樂趣非常多，在

家里，我總媽媽和爸爸給我當“柱子”，幫我撐皮，我來跳，跳得我滿頭大汗的時

候，我還是想跳。

在家里，我不愛玩電腦，只愛看電視，有時一入迷就讓我能看一兩個小時，我

知識對眼睛不好，就多出去滑旱冰等游戲。

家長評價

缺點：學習不夠認真，自覺性較差，閱讀課外讀物比較少，作業寫的太慢。

優點：誠實不撒謊，能認真完成作業，有愛心，和同學們之間友好相處，樂于

助人，能認真完成老師布置的各項作業，尊敬老人。

班主任評價

本學期在學習上的表現相當出色的。首先，每一次的日記、習作你完成得很認

真，質量較高。其次，作業完成也相當不錯，從中既能看到你一絲不茍的學習態

度，也能感受到你對知史的領悟程度。功夫不負有心人，你的期末考試成績躍居全

班前列。馬上將上五年級了，如果你能在課堂中大膽發言，勇于參與同學們的討

論，多讀書，拓展知識面，你將會有更面的發展，獲得更大的提高。別忘記了，用

你這次成功的經驗影響一下你的好朋友，大家一同進步！

優秀小學生自我評語「篇四」

1.瞧，在眾多的手臂中，老師驚喜地發現了你舉起的手臂，雖然還有些微弱，

但己撥動了老師的心弦。因為你終于戰勝了過去的你，老師真希望你能像同學一

樣，手臂再舉高些，再舉直些，聲音再響亮些！

2.你是一個聰明伶俐的小女孩，一張小嘴能說會道，你熱愛勞動，關心集體，

愛幫助同學。老師祝賀，爾獲得了“書香少年”的榮譽稱號。在學習上要多下功夫，

你就會取得更好的學習成績！

3.老師曾經對你說過，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎?現在你

的學習成績趕上來了，你也敢于在課堂上發言，老師為你的進步感到高興。今后，

在學習上繼續努力，那么你會取得更好的'成績。

4.上進的你，每次上課都能看見你求知若渴的曰光;熱情的你，總是熱心為大

家做事;可愛的你，課后常見你和同學們友好相處時甜甜的笑容;懂事的你，尊敬老

師，講禮貌，熱愛勞動:好學的你，作業按時完成，積極要求進步親愛的孩子，希

望你繼續努力，爭取有更出色的表現！

5.你是一個自尊心很強的孩子。由于你的執著與認真，學習上也取得了較大的

進步。希望你今后能再接再勵，爭取在各方面取得更大的進步!

6.最忘不了的是你課堂上全神貫注地聽講的神態，你是一個善于學習的孩子，

常常閃爍著智慧的火花。在新學年里，除了保持這樣學習勁頭外，老師還希望你學

會和小伙伴友好相處，你能做到嗎？

7.你是個聰明機靈的小男孩，課堂上經常看到你高舉的小手，聽到你響亮的問

答聲。這學期你進步了，能認真聽講，按時交作業，在學習上還要勤奮，努力提高

學習成績！

8.你是一個認真的小男孩，學習用心班干工作負責你是一個可愛的小男孩，班

上的小伙伴都愿意和你交往瞧，你的優點這么多，可要好好保持下去喲！

9.課堂上你那專注的眼神，認真的學習態度，老師深深地感到欣慰。看到你能

出色完成老師布置的各項任務，做好老師的小助手，老師真有說不出的高興。課堂

上常聽到你那響亮而準確的回答?？蓯鄣暮⒆?，老師欣賞你，欣賞你的勤奮你的獨

特繼續努力吧!你的明天會更美好。

10.你雖然不愛言語，對事物卻有自己獨到的見解。你是個關心集體，熱愛勞

動的孩子，別人有困難，你總是熱情相幫。親愛的孩子，老師希望你能多讀書，拓

寬自己的知識面，有更出色的表現！

11.好學上進的你，上課時總是坐得端端正正，眼睛里閃動著動人的神采。每

次作業時你總是認認真真，工工整整，充分展示了你在學習方面的悟性與靈性。老

師也總為你有豐富的課外知識而高興。繼續努力吧，聰明的孩子，練好本領，勇敢

地向著自己的理想匕翔。

12.運動賽場上，你是班級和學校的驕傲，總是用優異的體育成績向老師和同

學們報喜。在課堂上，你瑯瑯讀書聲總是讓老師感到欣慰，小男孩，如果你能上課

專心聽講，按時完成作業，學習成績就會有很大的提高，老師期待你的進步！

13.你認真，作業總是寫得那么清秀整潔;你聰明，你的學習成績一直遙遙領先;

你善良，能夠和每一個同學成為好朋友;你懂事;你能時時為別人著想，體貼和關心

身邊的每一個人;你要強，有較強的集體榮譽感;你好學，上課時經常看見你高高舉

起的手知道嗎?老師們特別喜歡你。親愛的孩子，向著你的理想去飛翔吧！

14.你活潑好動，而班級的活動非常熱情，在學習上有一顆上進不甘落后的

心，學習成績在逐步提高。繼續努力吧!老師等待看到一個更加出色的你。

15.天真活潑的你，課后常見你陽光般的笑容;上進的你，最難忘的是你有感情

地朗讀課文的樣子，那么專注，那么入神；聰明可愛的你，理解能力強，口頭表達

能力也很強;熱心的你，經常主動為班級做事希望你爭取更大進步！

優秀小學生自我評語「篇五」

有關于小學生的自我鑒定評語

有關于小學生的自我鑒定評語

我是一個學習中等，上課不聽講的男生.，下課就光知道玩，不去復習以前學過

的知識。以后，我會努力的學習，爭取在下次考試中，考個好成績。期中考試已經

過去，但是我會堅持不懈的努力學習，因為后面還有更大的期末考試。以后，我要

給自己定一個學習目標，每一次的單元檢測，我必須前進一兩個名次爭取把臂我學

習好的同學比下去。我會努力的學習，改掉那些不良的壞習慣。我沒有為班級取得

榮譽，缺帶來不少壞的習慣，以后，我會做到

自從開學后，和同學們在學校里相處的不錯。聽了老師的話找到了自己的有點

喝不足，也養成了一些曳好的習慣，但卻沒有為班級帶來什么榮譽。我這次考試

沒能獲獎，在期末考試前我會努力的去學，繼續發揚自己的優點，改掉缺點，上課

不能認真聽講就是最大的缺點。

來到這個班級，已經有半個學期了。在這個學期里，我們學校組織了一次考

試，而我在這次考試中沒考好，就是因為我在上課沒有好好聽老師講課，所以我的

成績在班里倒數，我決定下次考試中一定考個好成績。我和同學之間有時候也打

架，那事我的不對，就因為一點小事打架的。我知道自己以后該怎么做。我以后還

要和同學和睦相處。也和很多同學談談也學習有關的知識。我還要在上課的時候遵

守紀律，我不會再干一些與學習無關的東西。我要認真學習，在今后要多為班級爭

光。

通過這段時間的學習，我真正了解到了我自己。我是個普普通通的.女生，這

段時間以來，經過了多次的考試，我的成績不算很好，而且我也沒有班級取得什么

榮譽，不過以后我會刻苦認真的學習而且要德智體美勞全面發展，爭取為班級爭

光，為學校爭光。我以后還要用實際行動來證實我所說的一切，從現在開始，我要

刻苦學習，用認真的成績來報答父母和老師。

來到這個學校已經有半個學期了，通過很多事情，我發現自己的不足。我學習

不好，學習上下的功夫不夠。也有一些優點，和同學的關系不錯，愛幫助別人“當

然來這里的目的是學習，所以說以后我一定會好好的學，在學習上多下功夫。老師

的那些學習方法我一定會用好。努力十字架的成績提上去，把那些壞習慣改掉。做

一名合格的學生，為下一個學期加油。

在這個學期里，我落后了，而落后的主要原因有三點，第一，就是貪玩。我已

經上初一了，是中學生了，可還是把這里當做小學。第二點就是粗心大意，我這個

毛病已經很長時間了。以前我覺得考試只要盡快做完就行了。可沒想到就因為這個

看不起眼的問題，竟然讓我落后了十個名次。第三是我最大的毛病，就是驕傲。

因為驕傲我被老師批評過。因為驕傲我在班里落后了十個名次，因為驕傲760分的

題我只考了450分，因為驕傲把我的一等獎改成了三等獎，因為驕傲我在同學面前

抬不起頭。所以，我要盡快改掉這些壞毛病。期末TingVoA家等著為我喝彩吧！

我覺得通過這個學期的學習，我雖然在班里的名次靠前，但是總體成績還是不

怎么理想。我上課的時候，有時候不認真的聽講，老師讓我們課前預習課后復習也

沒有認真的對待。我以后要認真聽講，及時復習和預習功課，要不會就問，盡量的

自己解決問題。我希望下一次考試能更上一層樓！

我這個學期總體上表現不錯，但是我也曾違反過紀律，甚至有一兩次，老師布

置的作業也沒有認真完成。但是、在老師的教導下，漸漸養成了一些好習慣。而且

我在期中考試取得了較為理想的成績。讓我的父母為他們的辛苦感到一絲絲欣慰。

可是，這僅僅是這個學期的一部分，我曾經不珍惜而浪費的時間都過去了，面度剩

下的課程，我應該努力學習，把浪費的時間爭取回來。下次考試考個更好的成績。

優秀小學生自我評語「篇六」

自我評價，對我小時候來說，那簡直是張飛吃豆芽一一小菜一碟，想怎么寫就

怎么寫，天馬行空?？涩F在就不同了，我必須切全事跡寫評價，也不像以前了，畫

畫沒以前好了，張老師說那是有了人類必須要有的“思維定勢”。但我不那么認

為，難道我的成績是高低起伏，也是因為有了“思維定勢”？

從一年級起，我的成績非常穩定的，從來沒有下過90分?？蓮亩昙壠?，我

變得有些驕傲了，做事馬馬虎虎，干什么事粗心大意，連待人的語氣都稍有變動

了。一到三年級，我變得緊張起來，因為聽媽媽說這是一個轉折點，考好了就會好

下去、考砸了，那成績就會一落千丈可是，高度的緊張使我上課時會走神，而且在

考卷子比以前疏忽多了，連簡單的計算題也算錯了，還有時個連標點都忘記加了

優秀小學生自我評語「篇七」

我在家里是一個好孩子，可以為家里做一些家務活，替爺爺洗鍋，幫助奶奶做

飯，擦擦桌子、掃掃地。

在學校里我也是一個好學生，我聽從老師的教導，遵守學校的校規，紀律良

好，上課時認真聽講，里天按時交各門功課作業，而且作業認真完成。學習成績有

很大的提高，每天作業很早完成，上學從來不遲到。

平時我與同學能和陛相處，互相幫助。可以積極參加學校、班級的i些活動。

另外，過去在上課時候，我有時候搞小動作、聽講不專心，現在我基本改正了。因

為我刻苦學習的精神不勺多，所以我的學習成績不夠理想，因此，我要下決心勤奮學

習，取得好成績。

O

四年級即將結束，而迎接我們的是五年級。即將作為五年級的學生時，我們應

該學會對本學期的自我評價。下面，就是我四年下學期的總體自我評價。

語文：生字書寫比上學期更好很多，但是有大有小，看起來很亂。文章中語句

總是有點毛病，但每次寫完都會及時改正。文章時好時壞，素材選得一般股，偶爾

有些精彩的，好詞好句運用比較少，但每次應用都能放到適當的位置。

學習方面比較輕松。

體育：體育成績還算比較良好，跑步一般般，俯臥撐比較拿手，跳繩速度較

慢。

自己有時很懶，就連多寫一個字也不愿意。但我的責任心很強，自理能力不錯

（因為我五歲里就一個人在家待過）。對做某件事過于細致，能把小小的一件事搞得

驚天動地。有時我很大方，就連花10元錢買的東西也愿意送給朋友。

以上就是我對本學期中的自己的'評價。

自我評價，對我小時候來說，那簡直是張飛吃豆芽一一小菜一碟，想怎么寫就

怎么寫，天馬行空?？涩F在就不同了，我必須切全事跡寫評價，也不像以前了，畫

畫沒以前好了，張老師說那是有了人類必須要有的“思維定勢”。但我不那么認

為，難道我的成績是高低起伏，也是因為有了“思維定勢”？

從年級起，我的成績北常穩定的，從來沒有下過90分?？蓮亩昙壠?，我

變得有些驕傲了，做事馬馬虎虎，干什么事粗心大意，連待人的語氣都稍有變動

了。一到三年級，我變得緊張起來，因為聽媽媽說這是一個轉折點，考好了就會好

下去，考砸了，那成績就會一落千丈可是，高度的緊張使我上課時會走神，而且在

考卷子比以前疏忽多了，連簡單的計算題也算錯了，還有時個連標點都忘記加了

四年級的成績還算可以，但是，只要我一硫忽大意，成績就會掉下來，有時

候，甚至會為一次的“馬失前蹄”而獨自在家里發起脾氣。也就是四年級，我的脾

氣壞到了極致，整天為一些雞毛蒜皮的小事發火。也不知為什么。

優秀小學生自我評語「篇八」

想到你，浮現在我眼前的是你對班級工作認真負責的情景。能出色完成老師交

給你的各項任務，當好老師的小助手。上課專心聽講，常常能聽到你精彩的發言。

你團結同學，樂于助人。在這里，老師送你一句話：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲

邊，就會更加燦爛奪目”。在老師心目中，你是一個心地善良，為人厚道的男

孩。見到老師，你總是笑臉相迎，與團結和睡相處，因此，深受同學和老師的喜

愛。不過，老師覺得你學習目的不明確，總讓老師為你擔心。說真的，老師對你充

滿信心。

在老師眼里，你是一個非?？蓯鄣呐?。見到老師你總能很有禮貌地向老師問

好。對待同學，你也很真誠。不過，老師覺得你學習的目的不明確。

在老師眼里，你是一個文靜、內向的女孩。你積極參加學校開展的各項活動，

對待同學，你也能很熱情、真誠。令老師遺憾的是你的作業本為什么總要讓我單獨

批改。

你是一個性格內向而又懂事的男孩。見到老師你總能很有禮貌地向老師問好。

對待同學，你也很熱情真誠。你上課認真聽講，作業一絲不茍。

你是一個文靜懂事而又勤奮的女孩。你思想純樸，心地善良，因此，大家都樂

意與你交往。你上課認真聽講，作業一絲不茍。令人欣慰的’是，上課偶爾也能聽

到你精彩的發言。

在老師心目中，你是一個聰明活潑的男孩。見到老師你總能很有禮貌地向老師

問好，積極參加公益勞動，樂于助人。上課時，時而也能聽到你精彩的發言。令人

遺憾的是，你學習的自覺性還不夠。

在班里，你能與同學和陛相處，同學們都喜歡和你交朋友。你不僅能認真完成

各科作業，而且字跡端正、清楚。下課后，也能看到你活潑的身影。

你是一個討人喜歡的男孩。上課認真聽講，時間也能聽到你精彩的發言。你積

極參加各項活動，樂于幫助有困難的同學。

你是一個聰明、活潑的男孩。上課認真聽講，回答問題總少不了你的參與。能

積極參加學校開展的各項活動，熱愛勞動，關心集體，團結同學。

你是一個聰明、活潑的男孩。見到老師，你總是很有禮貌地向老師問好，對待

同學，你也很真誠9你的作業一絲不茍，字跡端正，批閱你的作業也是一種美的享

受。你愛清潔，講衛生，小組長工作認真負責。

你是個聰明，機靈的小男孩。

你是個活潑，可愛的女孩。同學之間關系融洽，熱愛集體，上課經?？吹侥闩e

得高高的小手。

你誠實，勤奮的男孩作業認真完成，字跡工整。

你是個聰明，好學的男孩，你熱愛集體，各項活動積極參加，同學之間互幫互

助。在不斷努力下，成績會有所進步。

優秀小學生自我評語「篇九」

做作業丟三落四，到第二天早上才想起來沒寫完，又緊忙起來“補”，手忙腳

亂的，有幾次頭都忘大了。

我自從擔任了衛生委員以后，班里的衛生就好起來，從以前滿滿的垃圾布滿

時，再看現在地上干凈的沒有一片垃圾，而且還把地拖得干干凈凈，我對我這點還

是蠻自豪的。

二、時間過得飛快，轉眼四年級就快結束了，在這一年里，我們都有著很大的

變化，學校里六年級的哥哥姐姐們都畢業了，這幾天，我總結了開學時，課到一半

時和快考試時的想法，寫了一個自我評價。

學習以外的就是友誼了。但是，我覺得，這學期我的五顆友誼之星只能得到三

顆星，其它的二顆星，第一顆是因為我在本學期失去了一位我世界上最好的朋友。

第二顆是因為在本學期，我與朋友的交往不是很好，經常因為一些雞毛蒜皮的小事

從而吵起來，雖然事后和解了，但也沒有原來那樣要好了。

在下學期，我希望能在學習有所起色，數學和英語的成績能有所提高，朋友也

能夠多一些。

三、學習態度時好時壞，總是被不關于學習的方面所打擾，如打乒乓球等。學

習方法沒有創新，還是用著一年級的方法，但成績有所提高。學習成績上半學期自

我感覺良好，在下半學期對自己的成績不太滿意。學習中總是遇到一些不容易理解

的字詞。從來沒有壞思想，但體育不太好（全班來說），只有體操拔尖。

優點：活潑開朗，熱愛集體，團結同學，熱愛勞動，愛護公物，樂于助人。

缺點：粗心大意，驕傲自大，總愛吹牛，體育極差（全班），不顧大局。

學習一般的：美術、品德、心理健康、計算機、音樂。

有所提高：50米短跑，體操，立定跳遠，美術。

有所提高：音樂，計算機，科學。

四、我覺得我一學期各方面都還可以，我分上幾塊來說。

一、學習。我認為我今年在學習方面還可以，但是到期末考試有前兩年禮拜有

些掉鏈子，不太認真。

二、在家。我認為我在家的表現很好，因為我在家一直在幫爸爸媽媽干家務，

只不過我不愛干凈，經常不洗澡。

三、與同學相處。我認為我這一學期在與同學相處這一方面有所改善，但還是

不夠好，尤其是在與同桌任怡瑾的相處，我想在這里對她說聲對不起。

四，在學校。我認為我在學校是一個好學生，因為我在學校沒有亂扔垃圾，而

且沒有以大欺小。

所以我認為可以成為班級之星，而且可以讓自己的個人簡介上白板。薛老師，

你說呢？

優秀小學生自我評語「篇十」

四年級馬上就要過去，一學期又結束了。我對這一學期的表現不滿。尤其是前

半學期。

在我覺得，這一學期里我上課時總是默默不語，不愛發言，即使有些問題我明

白，也會做，但仍然不發言。在上課變得內向，不愛說出自己的想法。并且在前半

學期，上課注意力不集中。上課愛搞一些小動作。而且前半學期的成績也不好，還

考過一個78.5的成績，就連簡單的期中考試都考了八十幾分，讓父母難堪，給班

級拉分。所以我覺得表現真的不好。

到了后半學期，學習情況好了一些，幾乎每次成績都在90分以上。雖然我在

成績上有了改變，但是字跡仍然不變，還是很難看。對此，我覺得在字跡上用點

心，自己并不是寫不好，而是寫東西太急躁了。

這一學期內，我覺得自己的副科學的不好，特別是健康，因為健康好多次都沒

有帶書，書上作業都沒做，上課也不注意聽講，認為聽不聽無所謂。

因為在后半學期里，有一周根本都沒上課，所以落下了好多知識，在那一部分

掌握得不好，好多都不會。

我相信，只要我努力一定會有好成績。

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在本學期中，我能遵守學校的各項規章制度，在副科中我不太認真，馬馬虎

虎，對學校各項運動不積極參與，在學習上錯別字太多。不積極思考，在學上態度

不好，學習效率不高，在課堂不專心不回答問題，每天都能堅持學習，我會在這些

缺點上改正，我在學校艱乖巧，家里也是，跟同學非常好，經常在家里打掃衛生，

在學習上努力向前，這些優點我會保留。

-ZZLo

一個學期又要結束了，對自己進行一個全面客觀地評價，既有利于今后更好地

學習進步，也有利于身心健康成長。

這學期取得的進步：上課能積極思考，踴躍發言，樹立了自信心;愿意參加集

體活動，有榮譽感;休息日不怕辛苦，積極參加校外比賽，有了很強的責任感。

存在的不足：學習情緒特別不穩定，浮躁，粗心大意的習慣