小學教師年度總結

小學教師年度總結1

緊張繁忙的一學期過去了，我們在學校黨支部和行政領導下,

認真貫徹黨的教育方針，圓滿完成了教育教學任務。現把我的工

作總結如下：

堅持四項基本原則，積極擁護黨的方針、政策，熱愛教育工

作，堅持參加集體組織的政治學習，從不缺席，學習中認真做好

筆記，聯系實際寫好體會。平時熱愛黨熱愛人民、熱愛社會主義

祖國、熱愛教育事業。一個來積極參加政治學習并能記好筆記。

通過學習，思想覺悟不斷提高，平時注重教師自身形象，努力做

到尊重家長，對差生不搞體罰和變相體罰，不稿有償家教，不搞

亂收費，時時處處以良好師德為標準，嚴格要求自己。工作兢兢

業業，踏實肯干，具有高度的事業心和責任心，深受同事的尊敬

和學生的愛戴。平時能尊敬領導，團結同志，為人師表。

在學科教學中，我亦同樣。這一學期里，學校在常規工作中

作了較大的改革，作為一名普通的教師，我謙虛謹慎，踏實肯干，

深入鉆研教材教法，力求掌握大綱精神，認真備課，用飽滿的'精

神上課。我擔任學校的書法教學，能一絲不茍按要求備好每一節

課，上好每一堂課。善于提問，進行創造性學習，嘗試運用新課

標理念轉變教師角色，充分發揮學生的主體作用，在教育方法上

努力創造一種寬松、寬容、富于活力，真正根據“學生身心發展

特點”的規律來施教。積極撰寫課后反思，與年輕教師齊肩并進。

在教育工作中，我非常關心和愛護學生，嚴中有愛，嚴中有

度，嚴中有方。我對學生的愛不是溺愛；我對學生的嚴不是訓斥、

體罰。我對學生真正做到像慈母一樣，既嚴格要求又主動關心他

們；我對學生一視同仁，特別是“差生”，從不抱諷刺、歧視的

態度，從不傷害他們的自尊心。我對學生的教育方法是：“犯了

錯誤不急燥，錯誤嚴重不嫌棄，屢教不改不灰心，問題不解決不

撒手。”我認為要轉變這類學生的思想，態度耐心、誠懇，言語

上要中肯，形式要多種，切忌在公開場合中點名批評。就這樣，

學生們對我總是敬而愛之，把我看成是他們的知心人和良師益友。

在這一學期里，我始終保持良好的紀律意識。遵守學校規章

制度，不遲到、不早退，不缺課，上班不做私事。同時我還做好師

德自律工作，堅決不搞體罰與變相體罰，堅決不搞有償家教，兢

兢業業搞好本職工作，認認真鎮做好教學工作，以踏實的工作，

老黃牛的態度，來實踐我忠誠黨的教育事業的誓愿。與此同時，

跟同事們打成一片，團結協作，因此，深得有關領導和同事的信

任。

同時，我還特別注意提高自身的文化專業知識水平。在學校

組織的各項業務學習中，我從不缺席請假，平時抓緊點滴時間認

真學習學科教學理論和報刊有關文章，虛心向有經驗的老師請教、

學習，做到不恥下問。拓寬了自己的知識面，提高了教育教學理

論水平和技能。

以上是我一學期來的一些基本情況，在今后的教育教學工作

中，我將會再接再厲，把工作做得更好。小學教師年度總結2

一年以來，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育

事業，愛崗敬業，默默奉獻，盡力做好各項工作，認真履行自己

的崗位職責。現將本人在一年來的工作和學習情況總結如下：

一、政治思想方面

本人擁護黨的基本路線，努力貫徹黨的教育方針，忠誠黨的

教育事業。服從學校的工作安排，自覺遵守職業道德。遵紀守法，

團結協作；愛崗敬業，忠于職守；教書育人，為人師表。

二、教育教學方面

通過學習新的《課程標準》，樹立了學生主體觀，貫徹了民主

教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系。重視了

學生獨立性，自主性的培養與發展，將學生的發展作為教學活動

的出發點和歸宿。努力培養學生的合作交流、芻主探究、勇于創

新等能力。由于本人堅持認真備好每一節課，上好每一節課，批

好每一本作業，教育好每一個學生。通過一年的.努力，學生成績

得到很大的提高，得到校領導和教師的一致好評。

三、班主任工作方面

首先注重思想政治和道德教育。其次抓好學習方法的轉變。

三是搞好班級衛生，樹良好形象。四是積極穩妥地展開班級競選

活動，將競爭納入工作軌道。五是積極會同各學科教師積極備好

學生，探討教育學生的方法，同時積極同家長聯系，及時了解、

掌握學生情況，共同管理教育學生。

四、教學研究方面

積極參加教研活動，努力提高自己的理論水平。在學校的教

研中，敢于提出自己不同的見解和發表自己的意見。積極上好匯

報課、公開課，撰寫教學反思、教學案例、教學論文，為科研課題

收集數據、資料。一句話，用科學的方法、嚴謹的態度、務實的作

風搞好校本教研，搞好教學科研。

一年來，身為一名小學教師，我踏實地做了一些工作，取得

了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，

在今后的工作中，我一定要發揚優點，改正不足，爭取更大的成

績。小學教師年度總結3

本學期在學校領導的關心下，在年級全體師生的共同努力下,

緊緊抓住“教學質量”這個核心，以促進學生文明行為習慣為

教育的主攻方向，加強教育教學的常規管理，以形成良好的

班風、濃厚的學習為目標。現就主要工作總結如下:

一、成立年級領導組，明確工作方向

成立由班主任和學生干部共同組成的年級領導組，班主任側

重于年級、辦公室、教學常規等管理，并帶領學生做好學生行為

常規管理，制定值日安排表，填寫檢查記錄。

二、抓好學生行為規范和養成教育

全年級組學生認真學習《中學生守則》和《中學生日常行為

規范》，抓好起始階段的習慣養成教育，不放過細小事情，大力表

揚學生中的好人好事，對學生進行“誠實守信，關心他人，團結

協作，共同進步”的教育。利用班會、課外活動、黑板報等時間

開展思想教育活動，結合學校工作安排和班級實際情況做到有計

劃有步驟，使對學生的思想教育工作落到實處。

三、安全工作常抓不懈

進行深入細致的安全教育工作，增強學生的安全意識，嚴禁

學生攜帶危及安全的'玩具到校，杜絕安全隱患，班主任要加強課

間巡查，制止學生瘋追打鬧的行為，管理好學生課余時間，嚴格

請假制度，利用班會課召開安全為主題的主題班會，將一切安全

隱患消滅在萌芽狀態。

四、強化教學過程管理

(1)、年級教師坐班簽到，納入教師常規考核。

(2)、要求老師認真做好階段過關、單元過關、章節過關，要

求親自批閱試卷，登記成績，填寫試卷分析，做好樣卷，認真講

解試卷。實踐證明，這種做法對于成績提高是有幫助的。

(3)、認真組織分層輔導，由于初三學生數學、英語兩科成

績較差，這兩門科又特別重要，利用周六下午三、四節時間，認

真開展輔導，多做多練。針對年級存在的雙差生，教師一崗雙責，

建立談話記錄，一學期以來，年級班級工作是穩定有序的，未發

生大的影響惡劣的違紀事件。

年級工作任重道遠，新的學期將堅持好的做法，一如既往抓

好教師教學常規、分層輔導和學生日常行為教育等工作，以扭轉

我校初中部教學質量為最終目標，力爭一年中考成績較—年有較

大提高。小學教師年度總結4

一年時光又匆匆而過，回顧這一年來感觸頗深。這一年里我

愛崗敬業，以飽滿的熱情投入到工作中，全心全意為師生服務。

為了將今后的工作做得更好，現將一年來的工作進行簡要的總結。

一、思想方面：

我積極參加黨組織的各項活動。嚴守黨的政治紀律和政治規

矩，嚴守黨章和各項黨內法規。

二、工作方面：

1、教導處工作

每到開學前夕，是我們最忙碌的時候，人事安排的確定，往

往要等到開學前的一天。在王春燕校長的指導下，我加班加點編

制課表，趕在開學上課之前，將課表發到每位老師手上。編排小

小的一張課表，其工作量之大，只有排課的我們才深有體會。往

往有一個小小的調整，整個學校的課表都要推倒重來，考慮的因

素太多，專用教室的安排、外聘教師的上課時間的限制、三大組

集體備課時間的設定、社團課教師的安排。課表試運行后，我們

還要及時根據教師的要求，進行適當的調整，在這些過程中，我

們總能得到老師們的支持與理解。在數學教研組的'活動中，陸建

國主任傾情助力，今年又增添了新生力量，高蕓霞老師和錢娟老

師的加入，為我們數學教研組的注入了鮮活的動力，使得各年級

的數學微課題展示得以順利進行。海南校長考察團對我們二、三

年級數學組微課題匯報展示，給予了很高的評價。每周二上午，

李濟元主任到我校聽取數學教師的研究課和隨堂課，我和陸主任

密切配合，做好協調服務工作。平時，不論哪位教師請假，我都

及時安排教師代課。安排代課有時候要花費很多時間，有時一節

課都很難排好。對于代課，教師們都能欣然接受，在此我心里由

衷的表示感謝。遇到教師生病等需要休息較長時間的情況，我能

積極配合校領導，臨時調整部分教師課務，確保每個班教學的正

常進行。今年，我校舉辦了南通市名師校園行教學研討活動、名

師大講堂走進五山小學、謝紅芳團隊“促進學生個性化學習的教

學策略”研討活動等較高規格的數學教學研討活動，給老師們搭

建了學習名師、交流經臉、展示風采的平臺。

今年是我校成為市珠心算實驗學校的第二年，我們一年級的

四位老師加入，使得珠心算教學教師的隊伍不斷壯大。我們通過

外出聽課參加研討，向珠心算實驗成績豐碩的學校學習，召開一

年級新生珠心算學習家長會，期初、期末珠心算教師教學會議，

為珠心算老師排憂解難，我校的珠心算教學也逐步走上了正軌。

2、教學工作方面

今年上半年我任教一（4）班數學和珠心算教學，下半年隨班

升至二年級，班上的許多孩子已經養成了較好的學習習慣，數學

素養也在潛移默化中得到不斷的培養，他們喜歡數學，愛上數學

課，珠心算學習對于大多數孩子來說變得不再咕燥，而是一項本

領、一項絕活。

班級成績在年級中穩步提升。

三、取得的成績：

今年3月，在我校舉行的南通市“中青年名師校園行”教學

交流活動中，執教《圓的認識》一課，在“江海詩會”活動中執

教《古詩文中的數學》，在“江海名師大講堂”名師公益助教助學

活動中執教《成語中的數學》，在南通市小學數學珠心算教育實驗

聯盟（市區）活動執教《直減進位加（3）》，在“導航杯”教學活

動中執教《9的乘法口訣》均獲得好評。和沈艷老師主持的南通市

“十二五”規劃—年度立項課題“構建生成性和諧課堂的實踐

與研究”，在今年8月順利結題。

在今后的工作中，我期望和全校老師一起，為數學學科的提

升發展出謀劃策，努力打造符合我校實際的特色和亮點。小學教

師年度總結5

一年來，始終堅持與時俱進，積極貫徹的教育方針，忠誠的

教育事業，教書育人，愛崗敬業，嚴格要求自己，身體力行，率先

垂范，積極參加政治業務學習，內容涉及新課程理論、素質教育、

不斷提高師德素養和業務素質，積極參加校本培訓和校本教研，

參加繼續教育和新課程通識培訓，不斷提高教育教學業務水平。

在班班主任工作中，做到認真完成學校布置的各項工作，重

視班風、學風的培養，深入了解每個學生的思想動態。嚴格管理，

積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時

處理。在擔任班主任工作期間，針對學生常規工作常抓不懈，實

施制度量化制度的管理。培養學生養成學習、清潔衛生等良好的‘

習慣。努力創造一個團結向上，富有朝氣的班集體。該班在各方

面的表現都比較好，并在體操比賽中榮獲第一名。

在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，了解學

生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可

行的學期工作總結計劃，為整個學期的教

學工作定下目標和方向，包管了整個教學工作的順利開展。

在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職

責。因此，在教學之前，貫徹《九年義務教育教學大綱》的精神，

認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學

大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，

以”如何培養中學生創造能力”教學實驗專題。積極進行教學

改革。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學

習，外出聽課，等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的

教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜志了解現

代教育的動向，開拓教學視野和思維。在教學中尊重孩子的不同

興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他

們形成自己不同的風格，不強求一律。

一年來，我在工作中取得了一定的成績，但也還存在不足。

今后，我會更加努力，把工作做得更好。小學教師年度總結6

回顧一學年工作，我深刻體會到，老師工作特別辛苦，不僅

擔負著教書的工作，更擔負著育人的重擔。為了更好地做好今后

的工作，總結閱歷、吸取教訓，本人就本年度的工作小結如下：

一、思想政治方面：

我能主動參與政治學習，關切國家大事。遵守工作紀律，團

結同事，熱心幫助同事。主動仔細地做好本辦公室的衛生打掃工

作。

二、專業學問、工作實力方面：

和剛走上工作單位時相比，自己在教學實力方面有了進一步

的提升。堅持主動參與教研室組織的教研活動，在師傅和各位同

事的指導下進行備課，勤于聽課學習，領悟精神實質。然后依據

教學要求，仔細備課，細心制作每節課的課件和每份學案。虛心

向老老師學習、請教。仔細批改作業，做到有批必講。能利用休

息時間輔導基礎差的學生。為上好課，我常上網查資料，博采眾

長。將所授內容盡量簡潔化，符合所教班級的學情。上課的時候

能夠仔細講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法，

從學生的'實際動身，留意調動學生學習的主動性和創建性思維,

使學生有舉一反三的實力。培育學困生的學習愛好，簡潔的問題

常找學困生回答。巡察時，留意對學困生的輔導。課后剛好做授

課后記，找出不足。到復習階段時，我總是把每一單元的詞語、

重點內容整理成復習資料，便于學生利用有限的復習時間取得更

大的復習成果。

三、職業道德方面：

作為老師，公允對待每個學生，酷愛每個學生，尤其是對后

進生多給些暖和，理解、敬重和信任是我一貫的準則。每次上課

節都提前進班，主動關切學生的學習生活，了解學生的想法。多

激勵學困生，增加他們的信念。

四、成果方面：

本年度所帶的兩個平行班，底子比較差，但是在我與全班學

生的努力下，每次考試成果在同層次班級中都名列前茅。本年度

我主動學習各種教化理論，以充溢自己，以便在工作中以堅實的

理論作為指導，更好地進行教學。我還參與了南京市學校心理輔

導老師的培訓，以便更好的做好學生的教化工作。本年度開設校

公開課1節，市課題申報勝利，撰寫論文一篇。

回顧這一年的工作，學校供應了各種讓自己快速鍛煉成長的

平臺，年級組長和學校領導賜予自己許多工作上的關切，老老師

給自己供應了許多珍貴的閱歷和幫助，這一切讓自己在各方面都

取得不同程度的進步，當然，自己也存在著很多須要改進的地方。

在今后的工作中，我將接著以務實的工作看法，一如既往地仔細

學習工作，爭取工作水平的更大提高。小學教師年度總結7

一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面

向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以

培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，

重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發

展。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業。時時以一

個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在

思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還

積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水

平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項

工作。

在教學工作方面，我爭取多聽課，從中學習別人的長處，領

悟其中的教學藝術。每上一節課，我都做好充分的準備，我的信

念是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材

的特點及學生的實際情況設計教案。

培優輔差是今年教學工作的'重頭戲，因為一個班級里面總存

在尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先

是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點

滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，樹立起他

們的信心和激發他們學習的興趣。通過尖子生來帶動、促進后進

生的提高。經過自己的不懈努力，學生得到了全面的發展。

在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過

班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛

人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良

好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養得力的

班干部作為班主任工作的一項重要內容。我還常給班干部定時開

會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能

在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。小學教師年度總結

8

本學期我擔任二年級（1）班的語文老師，在這學期里我和孩

子們一起品嘗酸甜苦辣，一起體會喜怒哀樂，豐富學生的經歷，

培養孩子健全的人格。為了有更多的時間和孩子們相處，我早上

早早到教室，輔導學生晨讀，督促學生打掃衛生區，傾聽學生的

心聲，以便發現問題，及時解決；

利用空余時間給學習上有困難的同學補習功課，批改作業，

和老師一起探討一下教學中的問題；作業做到及時布置，及時批

改，發現有同類錯誤做到集體訂正，個別錯誤個別輔導。現將教

學工作總結如下：

一、用全新的教育教學理念，改革課堂教學

隨著實施課程改革以來，我反復學習有關的教育教學理論，

深刻領會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究

教法，逐步樹立起以學生的終身發展為目的的教學思想，樹立起

以教師為主導、學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極

探索煥發語文課堂活力，有助于學生能力提高與發展的語文課堂

教學的新思路、新模式啟發思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀

方法、以感知一一探究一一反思一一延伸為主線的重點篇目學習

法、以合作一一探究一一創造一一創新為核心的語文活動課等，

收到了較好的教學效果。

二、用生動靈活的教學方式，體味學習的快樂煥發課堂活力

新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，

激活學生好奇心，探究欲，培養學生主動思考、質疑、求索以及

善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養定為課堂教學的終

極目的。為此，我們仔細研究教育心理，準確狙握二年級學生的

心理特征和思維特點，積極探索有利于激發興趣、激活思維、激

勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我們

始終采用整體一一感知一一合作探究一一反思質疑一一拓展延伸

的教學模式，根據不同內容精心設計問題，組織課堂教學。

這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。

教師已成為學生的親密朋友，教室也轉變成為學生的學堂，學生

再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分

的展現與培養：或質疑問難，或浮想聯翩，或組間交流，或挑戰

權威。師生互動，生生互動，組際互動，環境互動，在有限的時間

內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會。師生的

情感與個性融在其中，現實的生活進入課堂，學生在互動中求知，

在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養了能力。

學生的整體素質有了質的提高，語文課堂真正煥發出它應有的活

力。

三、利用媒體資源，創設美麗課堂

現代科學技術日新月異的飛速發展，要求具有新鮮活力的語

文課堂不僅要有教學模式的轉變，學生思維的開啟，更要有引導

學生學會學習，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙

的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文

學科工具性與人文性特點的集中體現。如《瀑布》這是一篇詩歌，

不易理解，怎樣引發學生對本課知識產生濃厚的興趣，產生研究，

探索的欲望呢？這是本課的難點，為了突破難點，我讓學生從網

上收集整理自己知道的有關知識，在課堂上我播放幾組美麗的瀑

布景象，學生興趣高漲，紛紛介紹自己的資料，教學扎實。

由此可見，信息時代多樣的媒體和無所不在的網絡正好為我

們擴展課堂教學的領域，拓寬攝取知識的渠道，實現提高學生信

息素養，開發學生的探究能力、學習能力、合作能力、創造能力

提供了一個的可操作的平臺。所以充分的利用媒體資源，會為你

創設一個美麗的課堂。

四、培養積極探究習慣，發展求異思維能力

在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的

感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、

理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要

引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，

教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維

的碰撞中，得到語言的.升華和靈性的開發。教師應因勢利導，讓

學生對問題充分思考后，學生根據已有的經驗，知識的積累等發

表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進

一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，

體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，

開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜

地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體臉到了自我價值。

這一環節的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使

學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供

了廣闊的舞臺。

五、重視朗讀品評感悟，感悟語言文字的魅力

小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境

描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深遂，見解闡述的獨

到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，

課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩

給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語

言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感

內涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課

文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。

六、發現優點及時表揚，發現問題及時指出鼓勵。

總之，在這學期的教學過程中，本人始終堅持以新課程的標

準實施教學，堅持以學生為本的教育理念，重視課程資源的開發

與利用，提倡合作學習精神，引導學生從生活源泉中不斷吸取發

展思維和語言的養料，在文字教材和生活教材的結合中，開辟了

課程學習的廣闊天地。不過還應該說的是在取得成績的同時，也

出現了教學上的許多不足，眾多的學生是可以接受我的的教育方

式。有一小部分學生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，

學習上就有點困難了，因而班級里就有了兩個極端的現象。當然，

今后我還會在教學中不斷改進，以適應教育新浪潮。小學教師年

度總結9

一個學期的工作結束了，我們就此告別了三年級。對于這一

學期剛走上工作崗位的我來說，這個學期的工作是繁忙的、充實

的、也是充滿希望的。作為一名小學語文教師，回顧這一學期的

教學工作，心中有無限感慨。現從以下幾個方面加以總結：

一、激發學生學習興趣，提高學生語文素養

語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在

新課改的大背景中，學生的自主學習，培養學生的創新能力，已

成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂

的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學

生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發

展學生的語文素養。

“興趣是最好的老師”。在教學中，我十分注重培養和激發

學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于

一種輕松和諧的環境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要根

據不同的課型，設計不同的導入方式。可以用多媒體展示課文的

畫面讓學生進入情景；也可用講述故事的方式導入，采用激發興趣、

設計懸念……引發設計，比起簡單的講述更能激發學生的靈性，

開啟學生學習之門。

二、注重夯實基礎，以新課程理念指導教學

L加強寫字指導，提高學生的寫字能力。

三年級的寫字教學往往被老師忽略，本學期，我重視了學生

的寫字習慣的培養，課堂中注意提醒，利用寫字本對學生進行寫

字指導，課外嚴格要求學生認真書寫。

2.重視朗讀能力的培養。

在教學中我繼續加強詞、句訓練，引導學生自學運用查字典、

聯系上下文的方法準確理解詞語。在進行課文學習時，我首先進

行范讀，發揮示范作用。其次引導學生把自己當作課文中的人物

去感覺、去體驗、去思考。善

3.重視積累，提高學生的寫作能力。

三年級是學生寫作的正式開始。首先為激發學生的寫作興趣,

我從作文的詞句積累入手，要求學生每天堅持讀記好詞好句。經

過一學期的嘗試，本班學生的詞匯量大大增加，寫作能力也有了

比較明顯的提高。

4.注重口語交際能力的訓練。

口語交際是培養學生寫作能力的一個有效途徑，只有肯說會

說才會寫作。因此我重視每一次口語交際的機會。在每一節上，

要求學生說話完整、圍繞主題。每一節口語交際課帶領同學們創

設交際情境，全員參與交流，重視說與聽的訓練。

三、工作反思

由于自身的能力有限，教學的經驗的不足，本學期在教學中

還存在著不少的問題，主要有：

1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班

學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題。

如寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業，還有

個別學生字跡潦草。還有的學生作業不能按時上交。或遇到難題

沒有堅強的意志，不會主動克服解決。

2、寫作方面水平差異太大。班中學生的寫作興趣比較濃厚,

但優生與差生的差異比較大。導致全班學生的寫作水平發展不夠

均衡。在今后的教學中，應該加以克服。

3、班上學生兩極分化嚴重，對于學困生的輔導有待繼續加強。

在今后的教學中我要更加努力學習，更完善自己，更努力地

鉆研教材，摸索出一套屬于自己風格的教學方法。新的學年即將

到來，我們

這樣一群朝氣蓬勃的年輕老師將依然踏踏實實做好自己的本

職工作，并團結協作，為學校的發展做出應做的貢獻。

該怎么來形容這一年的時光匆匆呢，該怎么來形容這一年我

成為一名小學語文教師的感受呢，這其中更多感受說不清楚也道

不明白。我想更多的應該是充滿自豪和驕傲的。因為從小我就立

志要成為一名人民教師，后來我又愛上了語文專業，再到后來通

過我的努力和對夢想的不懈追求，我就成為了一名—小學里的一

名語文教師。

作為一名小學語文教師，在過去的.一年里，我為了給學生們

做一個好的榜樣，我一直都在以身作則的教導孩子們，不僅時刻

保持自己認真嚴謹的工作作風，還告誡時刻謹遵學校對教師的要

求和標準，為爭當一名合格而優秀的教師而努力著。

在過去的一年里，—班級在我的帶領下，不僅拿到了語文成

績年級第一的成績，還獲得了20_年—地區語文創意最佳優秀作

文獎，我相信在接下來的一年里，還將會有更多不菲的成績。

從我成為一名教師的那一刻起，我就始終記得自己是一名人

民教師，我的職責是什么，我的責任又是什么。我身上肩負的不

僅僅只是培養祖國花朵的責任，還肩負了一個個家庭的希望，這

些家庭僅僅只是為了掙取到孩子們的學費，就已經活得很辛苦了。

在過去一年的時間里，我陪同一班的班主任做了兩次學生們

的家訪工作。一來是為了更好的了解同學們，二來也是通過家訪

對孩子們的學習起到一個建議和幫助的作用。

在這兩次的家訪中，我了解到很多家長的不容易，他們有的

是農民工，經常會在烈日炎炎下進行高空作業的工作；有的是環

保員，經常會在凌晨三四點鐘的時候，在大街上進行清潔工作；

有的是工廠的工人，他們經常會不分晝夜、日夜顛倒的在工廠進

行著加班工作。不管他們從事于哪行哪業，不管多么辛苦，他們

也都只希望自己的孩子能夠過上更好的生活，能夠從一所名牌大

學里畢業，能夠有一個好的未來。所以，在了解到這么多家長真

實的想法之后，我就更加的清楚了自己作為一名老師的責任和擔

當。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我愿做一支燃燒自

己直至成灰燼的蠟燭，即使只剩下一絲微弱的光芒，也要照亮孩

子們前方遙遠且黑暗的路途。我愿貢獻自己的青春，貢獻自己的

學識，貢獻自己全部的力量，用自己的畢生所學和無限熱情來指

引孩子們走上一條正確且光明的大道。小學教師年度總結10

理學家馬斯洛認為：一個學生假如失去愛和敬重，則他將很

難安康地進展。因而老師必需在理解、敬重、愛惜學生的情感根

底上，為他們創設一個相信、接納、理解、敬重的情感氣氛，這樣

才干有利于學生的身心進展，有利于德育工作的實施。為什么要

加強師德建立，恐怕每個人都有自己的認識。我認為：

一、師德是教導工的靈魂

國家的興衰，取決于教導；教導的興衰，取決于老師。老師

是立校之本，而師德那么是教導之魂。從古至今，在人們心目中，

似乎很難找出比老師更受尊重的職業。只要用誠摯的心去感化學

生，用誠摯的愛去引導學生，惟獨真的愛學生才干當之無愧地說

愛教導事業。聞名教導家斯霞曾經說過：“要使學生的品德高尚，

老師自己首先應當是一個品德高尚的人。〃老師是學生的一面鏡

子，言談舉止，為人處世，穿著穿戴……都是學生私下議論的話

題。為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表里

如一，成為學生的表率。孔子說得好：“其身正，不令而行，其身

不正，雖令不從。〃

任何教導的結果，都是陪同著肯定的師生關系產生的，其結

果的好壞有時受師生關系好壞的影響，不同的師生關系往往導致

不同的教導結果。今日的‘學生須要有一個安寧、和睦、安康的學

習環境。在教導過程中，老師與學生之間要進行多方面的互動，

會產生種種矛盾。倘假設老師沒有敬重，關懷和愛學生，即沒有

與學生交流關系的法寶“博愛之心〃。愛學生是建設民主、平等、

和睦的師生關系的根底。在創立和睦社會的時代背景下，老師在

課堂教學中也應當努力營造“民主、和睦〃的課堂教學氣氛，生

動活躍與嚴厲守紀的辨證統一，因材施教與面向全體相結合。從

某種意義上來說，這種師生關系是老師正確的學生觀和良好素養

的反映。

二、教書育人是師德的關鍵

在學問的海洋里，宇宙間的任何事物都惟獨其中的一朵浪花,

一粒泥沙，而老師猶如一葉扁舟，長年累月航行于其中，將一批

又一批渴望成才的求知者送達抱負的此岸，風雨無阻，無怨無悔。

浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有快慰與歡場，誰說不是呢？

挑選了老師職業就挑選了艱苦和挑戰。胸無點墨，混跡社會，腰

纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數

的老師堂而皇之立于那些求知假設渴者眼光聚焦的神圣講壇。教

書育人是老師的天職。老師在任何時候都不能遺忘，自己不單單

是為教書而教書的“教書匠〃，而應是通過教學活動在學生心靈

上細心施工的項目師。

三、愛學生是師德教導的核心

老師的職業道德品質是否高尚，主要從下列方面看：

看他否忠誠于人民的教導事業，能否堅決不移地全面貫徹執

行黨的教導方針；看他是否愛學生，能不能做到既教書又育人。

隨著社會的進展，黨和國家對教導的深切關注，誠摯地愛學生已

被視為當代老師的師德之魂。

教師對學生的愛，會被學生內化為對老師的愛，進而把這種

愛遷移到老師所教的學科上，正所謂“親其師，信其道〃而“樂

其道〃，因而愛的教導是我們教學上的巨大推進力。在教導中，

我們對學生的愛應當是正直、公道、坦蕩、無私的，不是偏狹、庸

俗的。因權勢而愛，因門第而愛，因金錢而愛，這種愛只會敗壞

社會風尚，污染學生清純的心靈。假如我們盼望學生成為有愛美

妙事物而仇恨丑惡等行為的真正公民，我們就應該誠摯地看待他。

在我的課堂教學上，我帶給我的學生是一種開心輕巧的學習，

我的感觸是：明朗而高效的節奏感，嚴厲而活躍的氣氛，重堆積

與聯系，重學法指導，重語言運用，重合作意識的培養，重情感

溝通。在新課標下，我覺得老師的教學要放在激發學生學習語文

的內趨力，引導學生積極探求語言學問；指導學生學習語文的辦

法，使學生由“學會〃到“會學〃，變“被動學習〃為“自主學

習〃。我堅信，興趣是學習任何學問最好的教師。正因為如此，

學生們在適應了我的授課模式以后，慢慢地從對我的課堂發生興

趣轉向對語文學習感興趣。我是發自內心地感動于這種良性的循

環。同時，在語文課堂教學中我能夠適時適當地利用多媒體教學

設備充分調動學生的非智力因素，打消學習緊急感和焦慮感，激

發學生探究未知的本能和劇烈的好奇心、求知欲，這樣既充實豐

盛了課堂，又提高了學生學習語文的興趣。

愛是老師漂亮的語言，我們老師應有那顆與學生交流的法寶

——博愛之心，用愛去看待學生，影響學生，關懷他們的成長。我

們應當用先進的理念、恰當的辦法帶給學生鮮活的學問與技能，

努力培養出具有世界胸，不、中國靈魂、適應現代社會的實用之才。

教學，是一曲愛的貢獻，我們的生命會因貢獻而精彩，因開辟而

閃亮，因耕耘而芳香，因奮斗而更漂亮。小學教師年度總結11

一學期工作將結束，在本學期工作中，能以學校和電教部的

工作部署，努力學習，講究工作實效，現將工作總結如下：

一、政治思想方面：

認真參加學校組織的政治學習、業務學習和各項活動。為人

誠實，團結同志，寬以待人，服從領導安排，盡力完成自己的工

作。

二、本人理論和業務學習方面：

認真學習有關課程改革、教學改革和評價改革中的一些新的

教育理念和教學思想，總結和完善本人的理論知識，加強專業知

識的'學習，并且能很好的利用新教材的教學思路指導教學。

三、基層調研指導方面：

這學期對全縣信息技術教學進行了調研，并與縣政協在毛塢

中學、大川頭小學、實驗二校進行了信息技術調研，并行成了調

研報告。

四、培訓工作

一年—份前統計全縣完成信息技術一級培訓3933人，培訓

率達到99%；全縣男45周歲，女40周歲都參加了二級培訓，受

培訓人數為2654人，培訓率達到66.4虬

五、12月份在全市舉行了小學教師課件制作比賽，各小學在

層層選拔的基礎上選送了235件作品參賽，評出一等獎15件、二

等獎30件、三等獎45件，有效地促進了教師運用信息技術與課

程教學整合的能力。

六、借用周邊學校計算機室對每所初中、中心校培訓2名懂

行的業務骨干，村小培訓1名懂行的業務骨干，對他們不僅進行

了設備使用的培訓I,更重要的是對教師如何用三種模式去上課，

提高教學質量進行培訓。

以上是本人一學期的工作情況，有成績也有不足，對于工作

中存在的問題，在今后的工作中，將不斷改進。20_小學體

育教師年度工作總結1000字通用

歲月不待人，下一年的腳步也越來越近了！很多單位都會安

排崗位的'年終述職，我們需要及早準備，總結過去，不管是苦是

甜，我們都需要直面。崗位年終工作總結究竟要怎么才合適呢？

為了讓你更好的運用它，下面是精心為您整理的“20__小學體育

教師年度工作總結1000字通用“，但愿可以給你帶來幫助。小學

教師年度總結12

回顧這一學期，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期

的工作做一個總結，借以促進我今后工作的進一步提高。

一、加強學習，不斷提高思想業務素質。

這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，

面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，

“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發

展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面

發展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業。時時以一個好教師

的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，

得到提高，使自己能順應社會發展的需要，適應崗位競聘的需要。

一學期來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，

找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的

政治水平和理論修養。同時，服從學校的工作安排，配合領導和

老師們做好校內外的各項工作。

“學海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，

才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發展，知識的更新，也

催促著我不斷學習。所以，本學期，除了積極參加政治理論學習

外，我還積極進行業務學習，提高自己的工作能力和業務素養，

使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書籍、

網絡，認真學習課程改革相關理論，學習他人在教育教學中好的

經驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明

確了今后教育教學要努力的.方向。

二、求實創新，認真開展教學、教研工作，教育教學是我們

教師工作的首要任務。

我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好

本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程

標準，認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教

案。并虛心向有經驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重

點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與

教育實踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學

方法，精講精練，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極

性和創造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的

吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數學教

學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現素質教

育的要求，提高教學質量。總之，不管在課堂教學中，還是在課

外輔導中，我都以培養學生能力，提高學生的成績與素質為目標，

力求讓數學教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學校其他工作。

我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起

來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和

積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其池教師在博客上進

行交流、討論在教學中存在的問題。

四、加強反思，及時總結教學得失。

反思本學期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在

工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對數學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學

水平提高速度緩慢。

2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細

和實，沒達到自己心中的目標。

3、數學教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努

力找出一些自己在數學教學的特色點。

4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也

有待于今后工作中的進一步改正和加強。

五、繼往開來，開創新的天地。

鑒于自己在本學期的各方面表現以及在工作中存在的諸多不

足，我今后的努力方向是：

1、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做

到精講精練，注重對學生能力的培養。

2、對后進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在

各方面有更大進步。

3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中

注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。

4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上

有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付

出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的

情感。小學教師年度總結13

在單位的這一年，我盡責做好自己的事情，同時也是配合大

家一起完成部門工作，也是感激領導給予的信任，我也是做好了

同時也是會繼續的努力，而這一年工作我也是要去整理去回顧來

總結。

單位工作，事情并不是特別的多，但每一件事情都是非常的

重要，所以也是需要我們去耐心做好，同時不斷地去優化一些工

作的方法。過去的一年，我也是做的還算不錯，成績也是讓領導

滿意，當然我也是知道，依舊是有還可以提升的方面，同時也是

會在來年做好，而這一年也是學到很多，工2年小學教師年度考

核工作總結篇二

時間像長了腳似的，飛奔向前，還沒來得及品味其中滋味，

一年就又過去了。忙忙碌碌中，雖然有過煩躁，有過抱怨，有過

失望，甚至于不知所措，但更多的卻是理解、支持、溫馨和感動！

這一年中改變了我很多的看法和想法，因為這是一個不尋常的集

體，是個積極向上，充滿正能量的集體，它讓你時刻感受到被關

心、被重視、被照顧！在這樣的氛圍中工作，是一種幸福，一種奢

侈的‘幸福！它讓人振奮，讓人身心愉悅，讓人充滿希望！

—年中，我服從領導的安排，丟掉了教了—多年的語文，先

后任教了一年級數學，一年級數學，一年級數學，起初，還感到

忐忑不安，擔心自己誤人子弟，可是，通過這一年半的教學，在

領導同事們的幫助下，已經能夠步入正軌，感到輕松不少了，所

教班級學生的成績也還不錯，雖然感覺自己上的課并不怎么樣，

但我總能想盡一切辦法，讓學生在最短的時間內接受新知識。備

課、上課、批改作業、輔導中下生一學期如一日，從不含糊；參加

培訓、聽課、上教研課，無一落下。雖然接近一歲的人了，但我覺

得自己還有年輕人的那股干勁，所以，工作上的事情總是盡心盡

力，力求更好！—師說、—的學習，一樣沒有落下，不僅自己按時

完成了學習任務，還幫助同事在規定的時間內完成了學習任務。

受集體影響，我總能不遲到，不早退，有事先請假，同事之

間和睦相處，互相幫助。今年我在低年級組，這是個充滿生機和

活力的小集體，跟在他們年輕人后面工作，我覺得自己也變得年

輕了，尤其是我們組的—老師，她那雷厲風行的辦事風格，讓我

可望而不可及，和她搭伙，是一種幸福。還有一年級的兩位—班

主任，很少看見他們在辦公室里，一有時間就跟學生在一起，無

論是多調皮多差的學生，從來聽不見他們有半句怨言，總是耐心

教育輔導。

我雖然不做班主任，但是一年的班主任工昨，已經養成了習

慣，所以，我平時還是特別注重學生各方面能力的培養，道德品

質的教育。每天早上一到班，就指導學生整理班級，讀書，課間

操帶領學生跑步，盡可能多的跟學生在一起，縮小師生之間的距

離，以便更好地進行教育教學。

本學期，我認真完成了自己的本職工作，為自己一學期的努

力畫上了一個圓滿的句號。當然，人無完人，金無足赤！在工作

過程中或許會存在這樣那樣的缺點，還請各位同仁們多多包