2024-2025學(xué)年高中歷史 第三單元 商業(yè)貿(mào)易與日常生活 第8課 世界市場(chǎng)與商業(yè)貿(mào)易說(shuō)課稿 新人教版選擇性必修2_第1頁(yè)
2024-2025學(xué)年高中歷史 第三單元 商業(yè)貿(mào)易與日常生活 第8課 世界市場(chǎng)與商業(yè)貿(mào)易說(shuō)課稿 新人教版選擇性必修2_第2頁(yè)
2024-2025學(xué)年高中歷史 第三單元 商業(yè)貿(mào)易與日常生活 第8課 世界市場(chǎng)與商業(yè)貿(mào)易說(shuō)課稿 新人教版選擇性必修2_第3頁(yè)
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2024-2025學(xué)年高中歷史第三單元商業(yè)貿(mào)易與日常生活第8課世界市場(chǎng)與商業(yè)貿(mào)易說(shuō)課稿新人教版選擇性必修2課題:科目:班級(jí):課時(shí):計(jì)劃3課時(shí)教師:?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容:本節(jié)課主要講解新人教版選擇性必修2《商業(yè)貿(mào)易與日常生活》第三單元第八課“世界市場(chǎng)與商業(yè)貿(mào)易”,包括世界市場(chǎng)的形成、主要商品貿(mào)易、世界市場(chǎng)的特點(diǎn)及影響。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系:本節(jié)課與學(xué)生之前學(xué)習(xí)的《世界近代史》中的資本主義世界市場(chǎng)的形成有關(guān),為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。同時(shí),本節(jié)課所涉及的商品貿(mào)易、世界市場(chǎng)特點(diǎn)等內(nèi)容,也與《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》中的商品流通、市場(chǎng)機(jī)制等知識(shí)點(diǎn)相呼應(yīng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下歷史學(xué)科核心素養(yǎng):1)時(shí)空觀(guān)念:通過(guò)分析世界市場(chǎng)的發(fā)展歷程,培養(yǎng)學(xué)生理解歷史事件在時(shí)間和空間上的變化和發(fā)展規(guī)律;2)史料實(shí)證:引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀和分析史料,提取有效信息,形成對(duì)世界市場(chǎng)與商業(yè)貿(mào)易的客觀(guān)認(rèn)識(shí);3)歷史解釋?zhuān)和ㄟ^(guò)對(duì)比不同歷史時(shí)期的世界市場(chǎng)特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史思維解釋歷史現(xiàn)象的能力;4)家國(guó)情懷:引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到世界市場(chǎng)與商業(yè)貿(mào)易對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要性,培養(yǎng)其開(kāi)放的國(guó)際視野和全球意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn):

-核心內(nèi)容:世界市場(chǎng)的形成過(guò)程、主要商品貿(mào)易的特點(diǎn)、世界市場(chǎng)的特點(diǎn)及其對(duì)世界歷史的影響。

-具體細(xì)節(jié):

-世界市場(chǎng)的形成:重點(diǎn)講解新航路開(kāi)辟對(duì)世界市場(chǎng)形成的影響,以及工業(yè)革命如何推動(dòng)世界市場(chǎng)的統(tǒng)一。

-主要商品貿(mào)易:分析棉花、羊毛等商品貿(mào)易的興起及其對(duì)世界市場(chǎng)的影響。

-世界市場(chǎng)的特點(diǎn):強(qiáng)調(diào)世界市場(chǎng)形成后的全球化、區(qū)域化、多元化等特點(diǎn)。

-影響分析:探討世界市場(chǎng)對(duì)全球貿(mào)易、文化交流、殖民擴(kuò)張等方面的深遠(yuǎn)影響。

2.教學(xué)難點(diǎn):

-難點(diǎn)內(nèi)容:世界市場(chǎng)形成過(guò)程中的復(fù)雜因素分析,以及其對(duì)歷史發(fā)展的影響。

-具體細(xì)節(jié):

-復(fù)雜因素分析:難點(diǎn)在于如何幫助學(xué)生理解新航路開(kāi)辟、殖民擴(kuò)張、工業(yè)革命等多個(gè)因素如何共同作用,推動(dòng)世界市場(chǎng)的形成。

-影響分析:難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生分析世界市場(chǎng)對(duì)全球歷史發(fā)展,特別是對(duì)殖民地半殖民地國(guó)家的影響,以及這些影響如何體現(xiàn)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多個(gè)層面。

-學(xué)生難點(diǎn):學(xué)生可能難以把握世界市場(chǎng)形成過(guò)程中的歷史背景和具體過(guò)程,以及如何將這些知識(shí)點(diǎn)與所學(xué)的歷史知識(shí)體系相結(jié)合。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材:確保每位學(xué)生都有新人教版選擇性必修2《商業(yè)貿(mào)易與日常生活》教材,以便跟隨課本內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料:準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源,如世界地圖、貿(mào)易路線(xiàn)圖、歷史紀(jì)錄片片段等,以增強(qiáng)直觀(guān)性和互動(dòng)性。

3.教學(xué)輔助工具:準(zhǔn)備一些小型的模擬商品貿(mào)易游戲或角色扮演活動(dòng),幫助學(xué)生更好地理解世界市場(chǎng)形成的過(guò)程。

4.教室布置:根據(jù)教學(xué)需要,布置教室環(huán)境,如設(shè)置分組討論區(qū),提供白板或投影儀等,以便于進(jìn)行課堂討論和展示。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課(5分鐘)

目標(biāo):引起學(xué)生對(duì)世界市場(chǎng)與商業(yè)貿(mào)易的興趣,激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程:

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn):“同學(xué)們,你們有沒(méi)有想過(guò),為什么我們今天可以輕松購(gòu)買(mǎi)來(lái)自世界各地的商品?”

展示一些關(guān)于全球化貿(mào)易的圖片或視頻片段,如不同國(guó)家的商品在超市貨架上的展示。

簡(jiǎn)短介紹世界市場(chǎng)與商業(yè)貿(mào)易的基本概念和重要性,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.世界市場(chǎng)與商業(yè)貿(mào)易基礎(chǔ)知識(shí)講解(10分鐘)

目標(biāo):讓學(xué)生了解世界市場(chǎng)與商業(yè)貿(mào)易的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程:

講解世界市場(chǎng)的定義,包括其主要組成元素,如商品、貨幣、運(yùn)輸?shù)取?/p>

詳細(xì)介紹世界市場(chǎng)的組成部分,如全球貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)、國(guó)際貿(mào)易規(guī)則等,使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.世界市場(chǎng)與商業(yè)貿(mào)易案例分析(20分鐘)

目標(biāo):通過(guò)具體案例,讓學(xué)生深入了解世界市場(chǎng)與商業(yè)貿(mào)易的特性和重要性。

過(guò)程:

選擇幾個(gè)典型的世界市場(chǎng)與商業(yè)貿(mào)易案例進(jìn)行分析,如全球化過(guò)程中的跨國(guó)公司發(fā)展、國(guó)際貿(mào)易戰(zhàn)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義,讓學(xué)生全面了解世界市場(chǎng)與商業(yè)貿(mào)易的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響,以及如何應(yīng)用世界市場(chǎng)與商業(yè)貿(mào)易的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論(10分鐘)

目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程:

將學(xué)生分成若干小組,每組選擇一個(gè)與世界市場(chǎng)與商業(yè)貿(mào)易相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論,如“全球化對(duì)發(fā)展中國(guó)家的影響”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表,準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)(15分鐘)

目標(biāo):鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力,同時(shí)加深全班對(duì)世界市場(chǎng)與商業(yè)貿(mào)易的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程:

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果,包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng),促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足,并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)(5分鐘)

目標(biāo):回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)世界市場(chǎng)與商業(yè)貿(mào)易的重要性和意義。

過(guò)程:

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,包括世界市場(chǎng)與商業(yè)貿(mào)易的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)世界市場(chǎng)與商業(yè)貿(mào)易在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用相關(guān)知識(shí)。

布置課后作業(yè):讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于世界市場(chǎng)與商業(yè)貿(mào)易的短文或報(bào)告,以鞏固學(xué)習(xí)效果,并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘I钪嘘P(guān)注全球貿(mào)易動(dòng)態(tài)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源:

-世界市場(chǎng)與商業(yè)貿(mào)易的歷史文獻(xiàn):收集世界市場(chǎng)形成和發(fā)展過(guò)程中的重要?dú)v史文獻(xiàn),如《馬可波羅游記》、《大航海時(shí)代》等,讓學(xué)生通過(guò)閱讀了解當(dāng)時(shí)的歷史背景和貿(mào)易情況。

-全球貿(mào)易統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù):提供最新的全球貿(mào)易統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),如世界貿(mào)易組織(WTO)發(fā)布的年度報(bào)告,讓學(xué)生了解當(dāng)前全球貿(mào)易的規(guī)模、趨勢(shì)和主要參與者。

-跨國(guó)公司案例研究:選取幾個(gè)具有代表性的跨國(guó)公司案例,如麥當(dāng)勞、蘋(píng)果公司等,分析其全球化戰(zhàn)略和在世界市場(chǎng)上的地位。

-國(guó)際貿(mào)易法規(guī):介紹國(guó)際貿(mào)易法規(guī)的基本知識(shí),如關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定(GATT)、世界貿(mào)易組織(WTO)的規(guī)則,讓學(xué)生了解國(guó)際貿(mào)易的法律框架。

2.拓展建議:

-閱讀拓展:鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與教材內(nèi)容相關(guān)的書(shū)籍,如《全球化的世界》、《國(guó)際貿(mào)易理論與政策》等,以拓寬知識(shí)面。

-視頻資源:推薦觀(guān)看與國(guó)際貿(mào)易相關(guān)的紀(jì)錄片或教育視頻,如《全球化之路》、《貿(mào)易戰(zhàn)》等,通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的結(jié)合加深理解。

-實(shí)地考察:組織學(xué)生參觀(guān)國(guó)際貿(mào)易展覽或企業(yè),如參加國(guó)際貿(mào)易博覽會(huì),實(shí)地了解全球貿(mào)易的運(yùn)作模式。

-案例分析:引導(dǎo)學(xué)生分析當(dāng)前國(guó)際市場(chǎng)上的熱點(diǎn)事件,如貿(mào)易戰(zhàn)、匯率變動(dòng)等,探討其對(duì)世界市場(chǎng)的影響。

-小組研究:讓學(xué)生分組研究特定國(guó)家或地區(qū)的貿(mào)易政策和經(jīng)濟(jì)狀況,如研究中國(guó)的“一帶一路”倡議對(duì)沿線(xiàn)國(guó)家的影響。

-互動(dòng)討論:在課堂上設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié),讓學(xué)生就世界市場(chǎng)與商業(yè)貿(mào)易的議題進(jìn)行討論,如“全球化對(duì)發(fā)展中國(guó)家的影響”或“電子商務(wù)的未來(lái)”。

-課外閱讀:推薦學(xué)生閱讀關(guān)于國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作的書(shū)籍,如《國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作:理論與實(shí)踐》等,以深入了解國(guó)際經(jīng)濟(jì)關(guān)系。

-網(wǎng)絡(luò)資源:指導(dǎo)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)資源,如國(guó)際貨幣基金組織(IMF)和世界銀行(WorldBank)的官方網(wǎng)站,獲取實(shí)時(shí)經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)和報(bào)告。

-實(shí)踐項(xiàng)目:鼓勵(lì)學(xué)生參與模擬聯(lián)合國(guó)(ModelUnitedNations)等實(shí)踐活動(dòng),通過(guò)模擬國(guó)際談判和決策過(guò)程,提升國(guó)際視野和談判技巧。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn):

-世界市場(chǎng)的形成:新航路開(kāi)辟、工業(yè)革命、殖民擴(kuò)張。

-主要商品貿(mào)易:棉花、羊毛、茶葉等商品的全球流通。

-世界市場(chǎng)的特點(diǎn):全球化、區(qū)域化、多元化。

-影響分析:對(duì)全球貿(mào)易、文化交流、殖民擴(kuò)張的影響。

②本文重點(diǎn)詞:

-全球化:指世界范圍內(nèi)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化等領(lǐng)域的相互聯(lián)系和依賴(lài)。

-區(qū)域化:指特定地區(qū)內(nèi)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化等領(lǐng)域的緊密聯(lián)系。

-跨國(guó)公司:指在多個(gè)國(guó)家開(kāi)展業(yè)務(wù)的公司,具有全球化的經(jīng)營(yíng)特征。

③本文重點(diǎn)句:

-“新航路的開(kāi)辟使得歐洲與亞洲、非洲、美洲之間的貿(mào)易聯(lián)系更加緊密。”

-“工業(yè)革命極大地推動(dòng)了生產(chǎn)力的發(fā)展,加速了世界市場(chǎng)的形成。”

-“世界市場(chǎng)的形成使得商品、資本、勞動(dòng)力等要素在全球范圍內(nèi)自由流動(dòng)。”

-“世界市場(chǎng)的形成對(duì)全球貿(mào)易、文化交流、殖民擴(kuò)張產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。”八、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課,我主要講解了世界市場(chǎng)與商業(yè)貿(mào)易這一內(nèi)容。回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程,我覺(jué)得有幾點(diǎn)值得反思和總結(jié)。

首先,我覺(jué)得在教學(xué)方法上,我采用了案例分析法,通過(guò)具體的歷史案例,讓學(xué)生更直觀(guān)地理解世界市場(chǎng)的形成和發(fā)展。比如,我選取了新航路開(kāi)辟和工業(yè)革命兩個(gè)案例,讓學(xué)生看到歷史事件是如何影響世界市場(chǎng)的。這種方法的效果不錯(cuò),學(xué)生們的參與度和積極性都挺高的。

在教學(xué)策略上,我注重了師生互動(dòng)和生生互動(dòng)。在課堂上,我鼓勵(lì)學(xué)生們提出問(wèn)題,同時(shí)也讓他們相互討論,這有助于提高他們的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。比如,在分析跨國(guó)公司案例時(shí),我讓學(xué)生們分組討論,討論完畢后,每個(gè)小組都發(fā)表了精彩的見(jiàn)解。

但是,我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如,在講解世界市場(chǎng)的特點(diǎn)時(shí),我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)全球化、區(qū)域化這些概念的理解還不夠深入。這說(shuō)明我在教學(xué)過(guò)程中需要更加注重概念的解釋和深化。

至于教學(xué)管理,我覺(jué)得我做得還可以。課堂紀(jì)律良好,學(xué)生們都能認(rèn)真聽(tīng)講,這得益于我提前做好了課堂紀(jì)律的教育和引導(dǎo)。但是,在個(gè)別學(xué)生的參與度上,我還得加強(qiáng)。比如,在小組討論環(huán)節(jié),我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不太愿意發(fā)言,這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ孕呕蛘吆ε路稿e(cuò)。因此,在今后的教學(xué)中,我需要更多關(guān)注這類(lèi)學(xué)生,鼓勵(lì)他們積極參與。

當(dāng)然,教學(xué)中也存在不足。首先,我在講解世界市場(chǎng)的特點(diǎn)時(shí),可能過(guò)于快速,導(dǎo)致部分學(xué)生跟

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