15《小蝦》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本課《小蝦》為三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版課文，旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)觀察和描述生物的方法，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。設(shè)計(jì)思路圍繞“觀察—描述—感悟”三個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi)，通過(guò)圖片、視頻等多媒體手段激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察小蝦的外形和生活習(xí)性，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描述小蝦的特點(diǎn)，最后引導(dǎo)學(xué)生感悟小蝦的可愛(ài)和生命力，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，通過(guò)觀察小蝦的外形和生活習(xí)性，激發(fā)學(xué)生細(xì)致觀察和想象的能力。

2.提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和文字運(yùn)用能力，學(xué)會(huì)用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言描述小蝦的特點(diǎn)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的審美鑒賞能力，通過(guò)感悟小蝦的生命力和可愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然生物的敬畏和熱愛(ài)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：三年級(jí)學(xué)生對(duì)生物有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)，能夠識(shí)別常見(jiàn)的動(dòng)物，但對(duì)蝦類的具體特征和生活習(xí)性了解有限。他們已經(jīng)具備基本的觀察和描述能力，但在用文字準(zhǔn)確描述生物特征方面可能存在困難。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)學(xué)生對(duì)自然界充滿好奇，對(duì)生物課文的學(xué)習(xí)興趣較高。他們具備一定的動(dòng)手操作能力和觀察能力，但在細(xì)致觀察和細(xì)致描述方面可能需要指導(dǎo)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過(guò)圖片和視頻直觀學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更喜歡通過(guò)文字描述來(lái)感受和表達(dá)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在觀察小蝦時(shí)可能難以發(fā)現(xiàn)其細(xì)微的特征，描述時(shí)可能語(yǔ)言表達(dá)不夠準(zhǔn)確、生動(dòng)。此外，由于三年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和文字運(yùn)用能力尚在發(fā)展中，他們可能在用文字表達(dá)觀察結(jié)果時(shí)遇到困難，如詞匯選擇不當(dāng)、句子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單等。因此，需要教師提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助，引導(dǎo)學(xué)生逐步提高觀察和表達(dá)能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備

2.課程平臺(tái)：語(yǔ)文教材電子版

3.信息化資源：小蝦圖片、視頻資料、觀察記錄表格

4.教學(xué)手段：實(shí)物展示、小組合作學(xué)習(xí)、多媒體輔助教學(xué)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：教師展示小蝦的圖片或視頻，提問(wèn)學(xué)生：“你們見(jiàn)過(guò)小蝦嗎？它們長(zhǎng)什么樣？你們知道小蝦的生活習(xí)性嗎？”通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.回顧舊知：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)的動(dòng)物特征，如外形、生活習(xí)性等，為學(xué)習(xí)本節(jié)課的小蝦打下基礎(chǔ)。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：教師詳細(xì)講解小蝦的外形特征、生活習(xí)性、生長(zhǎng)環(huán)境等知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)圖片、視頻等多媒體手段展示小蝦的真實(shí)形象。

2.舉例說(shuō)明：教師選取幾個(gè)典型的小蝦特征，如殼的顏色、大小、觸角等，通過(guò)具體例子幫助學(xué)生理解。

3.互動(dòng)探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)小蝦的觀察和了解，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)小蝦的特點(diǎn)。

三、鞏固練習(xí)（約15分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：教師發(fā)放觀察記錄表格，讓學(xué)生分組觀察小蝦，填寫(xiě)表格，記錄小蝦的外形特征和生活習(xí)性。

2.教師指導(dǎo)：教師巡視各小組，及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確記錄觀察結(jié)果。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)小蝦的外形特征和生活習(xí)性。

2.教師總結(jié)小蝦的特點(diǎn)，如殼的顏色、大小、觸角等，讓學(xué)生加深印象。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.教師布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后觀察家中或小區(qū)中的小蝦，記錄其生活習(xí)性，并嘗試用文字描述小蝦的特點(diǎn)。

2.教師提醒學(xué)生注意觀察細(xì)節(jié)，提高觀察能力和表達(dá)能力。

六、教學(xué)反思

1.教師在課后對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供借鑒。

2.教師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-小蝦的生活習(xí)性：介紹小蝦的繁殖方式、食物來(lái)源、棲息地選擇等生態(tài)知識(shí)。

-小蝦的分類：探討小蝦在動(dòng)物分類學(xué)中的位置，屬于哪一綱、目、科、屬等。

-小蝦的養(yǎng)殖：簡(jiǎn)要介紹小蝦的養(yǎng)殖技術(shù)，包括養(yǎng)殖環(huán)境、飼料選擇、疾病防治等。

-小蝦的文化意義：講述小蝦在各個(gè)文化中的象征意義，如在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，小蝦常常與吉祥、富足相關(guān)。

2.拓展建議：

-觀察日記：鼓勵(lì)學(xué)生記錄觀察小蝦的過(guò)程，包括日常習(xí)性、成長(zhǎng)變化等，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和記錄能力。

-科普閱讀：推薦與水生生物、動(dòng)物習(xí)性相關(guān)的科普書(shū)籍，如《水族館的故事》、《動(dòng)物的秘密生活》等，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。

-家庭實(shí)驗(yàn)：指導(dǎo)學(xué)生在家中進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，如觀察小蝦在不同水質(zhì)、溫度下的生活狀態(tài)，培養(yǎng)科學(xué)探究精神。

-藝術(shù)創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生將觀察小蝦的體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為藝術(shù)創(chuàng)作，如繪畫(huà)、寫(xiě)作、手工制作等，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參觀水族館、海洋公園等，實(shí)地觀察水生生物，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)。

-小組討論：引導(dǎo)學(xué)生就小蝦的生態(tài)保護(hù)進(jìn)行討論，如保護(hù)水資源、維護(hù)生物多樣性等，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保觀念。

-網(wǎng)絡(luò)資源：推薦一些適合學(xué)生使用的教育網(wǎng)站，如“國(guó)家海洋局”、“中國(guó)科普博覽”等，讓學(xué)生自主探索更多關(guān)于小蝦的知識(shí)。

-視頻學(xué)習(xí)：推薦一些科普視頻，如《小蝦的秘密生活》、《水生生物的世界》等，通過(guò)視頻學(xué)習(xí)，直觀地了解小蝦的生活習(xí)性。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-小蝦的外形特征：殼的顏色、大小、形狀，觸角、眼睛、尾巴等。

-小蝦的生活習(xí)性：棲息地、食物來(lái)源、繁殖方式等。

-小蝦的生長(zhǎng)環(huán)境：水環(huán)境、水質(zhì)、水溫等對(duì)小蝦生活的影響。

②重點(diǎn)詞：

-棲息地：小蝦生活的環(huán)境。

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