第二單元民主與法治第四課建設法治中國第2課時凝聚法治共識目

錄CONTENTS01思維引導02知識梳理課程導入

運用你的經驗(教材P50)

在生活中，人們經常與政府打交道。遇到下面這些情況，

應該找政府哪個部門？示例：①發現紅綠燈壞了，應該找交通管理部門。②開

小吃店，應該到市場監管部門登記，以及得到衛生監督

管理部門許可。③被父母要求輟學去打工，應該到當地

村委會(或居委會)反映情況，或者到婦聯以及教育行政部

門反映情況，尋求幫助。④發現有人亂砍濫伐樹木，應

該到林業部門反映情況。⑤領結婚證，應該到民政局的

婚姻登記部門登記結婚。

法治政府1.政府的權力來源、作用、宗旨、要求：權力來源在我國，政府的權力來源于

?作用一方面，人們的社會生活需要政府管理；另一方

面，人們又享受著政府提供的公共服務宗旨為人民服務人民要求①政府的工作要對人民負責，受人民監督，為人民

謀利益；②政府要按照法治原則運作，政府的各項

權力都應該在

軌道上運行，努力建設法治

政府。法治2.依法行政的重要性、核心：(1)重要性：依法行政是現代法治政府行使權力普遍奉行的

基本準則。(2)核心：規范政府的

?。行政權3.怎樣建設法治政府？(1)政府角度：①政府及其工作人員在行使行政權力、管理公共事務時

必須由

授權，并且依據憲法和法律的規

定正確行使權力。②全面推進

，保障公民的知情權、參與權、表達權和監督權，促進政府決策科學化和民主化。③必須依法行政，防范行政權力的濫用，維護廣大人民

群眾的合法權益，提高政府公信力，從而推進民主法治

建設進程。憲法和法律政務公開(2)公民角度：公民要積極參與，

，主動監

督，促進政府依法行政。獻計獻策

厲行法治1.全面依法治國的要求：必須堅持厲行法治。2.厲行法治的含義：厲行法治是對

?的共同要求。全體社會成

員必須在憲法和法律范圍內行使權利，履行義務。全體社會成員3.如何堅持厲行法治？(1)國家：推進科學立法、嚴格執法、公正司法、

?

?。(2)公民：增強

意識，弘揚法治精

神，強化規則意識，樹立正確的權利義務觀念。全民守

法尊法學法守法用法(3)黨和政府：黨和政府及其工作人員要帶頭尊法學法守法

用法，提高運用法治思維和法治方式深化改革、推動發

展、化解矛盾、維護穩定、應對風險的能力。(4)社會：加強法治宣傳，弘揚社會主義法治精神，傳承中

華優秀傳統法律文化，共同營造良好的法治文化環境，

在全社會鮮明地樹立起“守法光榮、違法可恥”的法治

文化導向。4.國家和社會治理中德治與法治的作用(道德與法律的關系)：(1)國家和社會治理需要法律和道德共同發揮作用，既

重視發揮法律的

作用，又重視發揮道德的

教化作用。規范(2)以法治承載道德理念，強化法律對道德建設的促進作

用；以道德滋養法治精神，強化道德對法治文化的

?

?作用。(3)法律與道德

，法治與德治

?。支

撐相輔相成相得益彰實踐作業

拓展空間(教材P56)

開展校園法治文化宣傳活動，設計一些法治主題的相關活

動，營造濃厚的校園法治文化氛圍。示例：開展“法治文化校園行”活動方案。一、指導思想：以習近平法治思想為指導，圍繞“尊法學法

守法用法”主題開展法治宣傳實踐活動，傳播法律知識，弘

揚法治精神，培育法治信仰，推動法治實踐，在校園形成尊

法學法守法用法的濃厚氛圍。二、總體要求：大力開展憲法學習宣傳和社會主義法治理念

教育，努力提高中學生的憲法意識和法治觀念。大力開展預

防未成年人違法犯罪和加強未成年人權益保護等法律法規的

宣傳教育，提高學生依法維權的自覺性。大力開展法治文化

建設，努力打造具有鮮明時代特色和校園特色的法治文化，

營造校園法治文化氛圍。三、活動內容：(一)打造校園法治文化陣地。要精心設計、

因地制宜建設一批集知識性、趣味性為一體的校園法治文化

長廊、文化墻、宣傳欄(櫥窗)、宣傳掛屏(牌)、法治圖書

角、石刻、雕塑等陣地，運用校園網、校園廣播、電子顯示

屏、黑板報、展板、校報校刊等載體，以法治格言警句、法

治典故、法治標語、法治案例等形式，多角度打造校園法治

空間。每學期制作一期圖文并茂、形象生動的法治宣傳專欄，各班

級黑板報開設一塊“法治園地”，并定期更新法治宣傳內

容。(二)豐富校園法治文化活動。充分利用第二課堂，組織

開展好法治教育主題升旗儀式、法治手抄報評比、法治書畫

暨漫畫創作比賽、法律知識競賽、學法征文比賽、學法演講

比賽、法治宣傳教育圖片展等師生喜聞樂見的法治宣傳教育

活動。

探究與分享一(教材P51)

關注有關新聞，結合生活經驗，進一步了解人民政府是如

何為人民服務的。示例：①結合日常見聞，我們可以感受到：我國政府始終踐

行為人民服務的宗旨，堅持對人民負責，為人民謀利益。②

政府采取一系列措施加快經濟發展，提高人民收入，提高人

民生活水平；采取措施保障和改善民生，努力解決看病難、

上學難、就業難、住房難等民生問題；堅持共享的發展理

念，努力讓人民共享發展成果，實現共同富裕。

探究與分享二(教材P53)

1.你還知道哪些可以監督政府行為的渠道？示例：公民可以通過新聞媒體進行監督，可以通過給國家

機關發電子郵件、打電話、微博留言、當面反映等渠道反

映問題，還可以向人大代表或人民代表大會反映情況。

2.給當地政府建言，并與同學交流分享你的意見。示例：①針對交通擁堵問題，建議政府相關部門完善限行

的政策，同時提升公共交通服務質量，加大對公共交通出

行的宣傳，倡導綠色出行。②針對有些地方河流污染嚴

重，存在向河流亂排廢水的現象，建議政府加大環境保護

力度，嚴厲打擊向河流亂排廢水的違法行為，加大保護環

境的宣傳力度，采取一系列保護環境、節約資源的措施。

探究與分享三(教材P54)

對于守法，你是怎樣理解的？示例：公民必須守法。現代社會的公民，要增強尊法學

法守法用法意識，弘揚法治精神，強化規則意識，樹立

正確的權利義務觀念。法律要求做的必須去做，法律禁

止做的堅決不做。

探究與分享四(教材P55)

老楊的故事對我們做守法公民、共同營造良好的法治文化

環境有哪些啟示？啟示：①從做守法公民的角度看：要尊法學法守法用法，增

強法治觀念，樹立法治意識，自覺運用法治思維考慮問題，

以法治的方式處理問題，遵守法律，做社會主義法治的忠實

崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛者；要弘揚法治精神，強化

規則意識，樹立正確的權利義務觀念；等等。②從營造法治文化環境的角度看：厲行法治，需要加強法治

宣傳，弘揚社會主義法治精神，傳承中華優秀傳統法律文

化，共同營造良好的法治文化環境，在全社會鮮明地樹立起

“守法光榮、違法可恥”的法治文化導向，實現社會的有

序、公平、正義。

1.

政府的權力來源于人民。政府的宗旨是為人民服務。2.政府的工作要對人民負責，受人民監督，為人民謀利

益。3.依法行政是現代法治政府行使權力普遍奉行的基本準

則，其核心是規范政府的行政權。4.全面依法治國必須堅持厲行法治。厲行法治是對全體社

會成員的共同要求。5.堅持厲行法治，要推進科學立法、嚴格執法