1挑戰第一次（說課稿）2023-2024學年統編版道德與法治二年級下冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容教材：2023-2024學年統編版道德與法治二年級下冊

內容：本節課主要圍繞“挑戰第一次”這一主題展開，通過學習新朋友、第一次上學、第一次參加比賽等內容，引導學生認識新環境、新朋友，培養他們勇于挑戰、積極進取的精神。核心素養目標分析本節課旨在培養學生的道德素養和法治意識。學生將通過參與活動，學會尊重他人，發展人際交往能力；培養面對新挑戰的勇氣和自信心，增強自我保護意識；同時，通過了解法律的基本知識，提高法治觀念，為成為遵紀守法的公民奠定基礎。教學難點與重點1.教學重點

-明確本節課的核心內容，以便于教師在教學過程中有針對性地進行講解和強調。

-重點一：認識新朋友的重要性。通過具體案例，讓學生理解新朋友帶來的樂趣和幫助，以及如何友好地與新朋友相處。

-重點二：第一次上學的心態調整。引導學生理解上學是成長的一部分，鼓勵他們克服分離焦慮，積極適應學校生活。

-重點三：面對挑戰的勇氣。通過故事和討論，讓學生認識到面對第一次嘗試新事物時，勇氣和堅持的重要性。

2.教學難點

-識別并指出本節課的難點內容，以便于教師采取有效的教學方法幫助學生突破難點。

-難點一：如何建立良好的人際關系。學生可能難以理解如何主動與陌生人交流，教師可以通過角色扮演和小組討論，幫助學生掌握溝通技巧。

-難點二：處理分離焦慮。對于第一次上學的小朋友，分離焦慮是一個常見問題，教師可以通過講述故事、提供安全感的方式，幫助學生緩解焦慮。

-難點三：培養面對挑戰的積極態度。學生可能對未知的事物感到恐懼，教師可以通過實例和鼓勵，幫助學生樹立正確的挑戰觀，培養他們的自信心和解決問題的能力。教學方法與策略1.采用互動式教學方法，如小組討論、角色扮演，激發學生的參與熱情。

2.設計“新朋友見面會”活動，讓學生通過游戲和互動，學習如何與新朋友交流。

3.利用多媒體資源，如動畫、圖片，輔助講解第一次上學、第一次比賽等情境，增強學生的理解。

4.設置“小小辯論家”環節，讓學生就“面對挑戰，我該怎么做”展開辯論，培養思辨能力。教學過程設計【用時】45分鐘

一、導入環節（5分鐘）

1.創設情境：播放一段關于新朋友相遇的動畫片，引導學生觀察并思考新朋友帶來的變化。

2.提出問題：同學們，你們有沒有遇到過新朋友？你們覺得和新朋友相處有什么感受？

3.學生分享：邀請幾名學生分享他們與新朋友相處的經歷，教師引導學生總結出與新朋友相處的要點。

二、講授新課（20分鐘）

1.第一次上學（5分鐘）

-講解：介紹上學的重要性，讓學生了解上學是成長的一部分。

-案例：講述一個關于小學生第一次上學的真實故事，讓學生感受上學帶來的樂趣和挑戰。

-討論：引導學生討論第一次上學時可能遇到的困難，以及如何克服這些困難。

2.第一次參加比賽（5分鐘）

-講解：介紹比賽的意義，讓學生明白參加比賽是鍛煉自己的機會。

-案例：講述一個關于小學生參加比賽的故事，讓學生了解比賽中的合作與競爭。

-討論：引導學生討論在比賽中如何保持良好的心態，以及如何面對失敗。

3.新朋友的重要性（5分鐘）

-講解：闡述新朋友對個人成長的意義，讓學生認識到結交新朋友的重要性。

-案例：分享一些關于結交新朋友的感人故事，激發學生的共鳴。

-討論：引導學生討論如何與新朋友相處，以及如何維護友誼。

三、鞏固練習（15分鐘）

1.角色扮演：分組進行角色扮演，模擬新朋友相遇、第一次上學、第一次參加比賽的情景，讓學生親身體驗并鞏固所學知識。

2.小組討論：分組討論以下問題：

-第一次上學時，你遇到了哪些困難？你是如何克服的？

-在比賽中，你遇到了哪些挑戰？你是如何應對的？

-你認為如何與新朋友相處才能建立深厚的友誼？

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：同學們，今天我們學習了哪些內容？

2.學生回答：教師引導學生回顧本節課所學，確保學生對新知識的掌握。

五、師生互動環節（5分鐘）

1.教師提問：同學們，你們覺得如何才能更好地與新朋友相處？

2.學生回答：教師引導學生分享自己的看法，并總結出與新朋友相處的要點。

3.教師提問：在比賽中，如果遇到失敗，你們會怎么做？

4.學生回答：教師引導學生思考如何面對失敗，并總結出應對策略。

六、總結與拓展（5分鐘）

1.教師總結：回顧本節課所學內容，強調新朋友、上學、比賽等對個人成長的重要性。

2.拓展：鼓勵學生在日常生活中積極結交新朋友，勇敢面對挑戰，努力成長。教學資源拓展1.拓展資源

-兒童文學作品：《小豬快跑》、《小馬過河》等，這些故事可以幫助學生理解新朋友的重要性、面對挑戰的勇氣以及團隊合作的意義。

-法律常識教育視頻：適合二年級學生的法律教育短片，介紹基本的法律知識，如交通規則、個人安全等。

-親子互動游戲：設計一些家庭親子游戲，如“找朋友”、“我是你的小小助手”等，通過游戲增進家庭成員間的互動，同時培養學生的溝通能力和團隊合作精神。

-校園安全指南：提供一份簡明的校園安全手冊，介紹學生在校園中需要注意的安全事項，如防火、防騙、防意外傷害等。

2.拓展建議

-閱讀建議：鼓勵家長為學生購買或借閱與主題相關的兒童文學作品，通過閱讀幫助學生理解故事中的情感和道德觀念。

-觀看建議：組織學生觀看適合的法律常識教育視頻，結合視頻內容進行課堂討論，加深學生對法律的認識。

-家庭作業建議：設計一些親子互動的家庭作業，如一起制定家庭安全規則、討論故事中的道德問題等，增進家庭成員間的交流和理解。

-社會實踐活動建議：組織學生參與校園安全日活動，實地了解防火、逃生等安全知識，提高學生的安全意識。

-班級活動建議：開展“我最喜歡的朋友”主題班會，讓學生分享自己與新朋友的故事，增進班級同學間的友誼。

-家校溝通建議：鼓勵家長參與學校的家長會或開放日活動，共同關注孩子的成長和教育，形成家校共育的良好氛圍。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-新朋友帶來的變化

-第一次上學的適應

-第一次參加比賽的體驗

-建立良好人際關系的技巧

-面對挑戰的勇氣和決心

②關鍵詞：

-新朋友

-第一次

-適應

-挑戰

-合作

-尊重

-溝通

③重點句子：

-“新朋友