年春季期六年級下冊語文第五單元A卷訓練一、基礎運用1．看拼音，寫詞語。yíwènlǐngyùwéikǒngmángrénjīyùkǒngbùqīngcuìzhèngjù2．給加點字選擇正確的讀音學弈（yǐyì）誕生（dànyàn）河畔（bànpàn）蜇人（zhēzhé）缽子（bōběn）顫抖（chànzhàn）堡壘（léilěi）情誼（yíyì）花圃（pǔpū）3．解釋下列加點的詞的意思。（1）奕秋，通國之善弈者也。通國：善弈：（2）惟奕秋之為聽。惟：聽：（3）雖與之俱學。之：俱：（4）我以日始出時去人近，而日中時遠也。以：去：日中：（5）孰為汝多知乎？孰：汝：4．選出括號中恰當的詞語。（1）(綜觀縱觀)上下五千年的歷史，多少偉人給我們留下了珍貴的精神食糧。（2）老師讓我們觀察了酸堿中和生成鹽和水的化學(反映反應)，真是太神奇了。（3）他的實驗(結論結果)證明自己得出的(結論結果)是正確的。5．選擇合適的關聯詞語填入下面的句子中。只要……就……不但……而且……因為……所以……即使……也……（1）它的秒針會自己走動，它堅硬的表蓋里還會發出清脆的聲音。（2）蚯蚓是插上翅膀難以飛渡重洋。（3）你見微知著，善于發間并不斷探索，那么，當你解答了若干個問號之后，

能發現真理。（4）托米正在全神貫注地看書，說話的時候他并沒有抬起頭。6．補充四字詞語，并按要求答題。（1）①不思②涼涼③空見④追求⑤不舍⑥見知（2）詞⑤的近義詞是。（3）詞③的意思是。（4）像詞②這樣AABB式的詞語，我還能寫出兩個：、。（5）像詞④這樣含有近義詞的詞語，我還能寫出兩個：、。7．根據課文內容填空。（1）課文《學弈》介紹了兩個跟弈秋學習的人，他們不同，也就不同。文章主要想告訴我們學習必須。（2）《表里的生物》主要講了小時候的“我”認為能發出聲音的都是活物，所以對父親的表極為好奇，并相信了父親說的表里有個。說明“我”是一個、的孩子。（3）《真理誕生于一百個問號之后》主要用三個典型事例，論述了只要善于，不斷，不斷解決問題，就能在現實生活中發現真理。二、課內閱讀閱讀課文片段，完成練習。①更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美國睡眠研究專家。一次，他發現兒子在睡覺的時候，眼珠忽然轉動起來。他感到很奇怪：為什么睡覺時眼珠會轉動？這會不會與做夢有關？會是什么關系呢？阿瑟林斯基帶著一連串的疑問，對自己八歲的兒子進行了實驗，結果表明：腦電波的變化與做夢有關。接著，他又對二十名成年人進行了反復的觀察實驗，最后得出結論：睡眠中眼珠快速轉動的時候，人的腦電波也會發生較大的變化，這是人最容易做夢的階段。阿瑟林斯基的研究成果，成為心理學家研究做夢的重要依據。②在科學史上，這樣的事例還有很多，這說明科學并不神秘，真理并不遙遠。只要你見微知著，善于發問并不斷探索，那么，當你解決了若干個問號之后，就有可能發現真理。③當然，見微知著、善于發問并不斷探索的能力，不是憑空產生的。正像數學家華羅庚說過的，科學的靈感，絕不是坐等可以等來的。如果說科學領域的發現有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只會給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。（作者：葉永烈）8．根據選段，填寫下面的表格。發現現象提出問題進行實驗得出結論兒子在睡覺的時候，眼珠忽然轉動起來。人睡覺眼珠快速轉動時，腦電波變化大，最容易做夢。9．選段畫橫線處連用三個疑問句。下列用來概括這一連串的問題最恰當的一項是（）A．打破砂鍋問到底 B．百思不得其解C．一問三不知 D．敏而好學，不恥下問10．選段中能說明“真理誕生于一百個問號之后”的句子是。11．下列說法不正確的一項是（）A．全文按照提出觀點→論證觀點→總結觀點的順序展開，選段第①自然段也是如此。B．作者引用華羅庚的話，指出科學發現也并不容易，科學真理的發現是有條件的，觀點鮮明且具有說服力。C．選段第②自然段中，作者運用了“只要……就……．”的條件句式說明科學并不神秘，真理并不遙遠的觀點。D．選段第②自然段已是對全文的總結，但第③自然段是對前面的論述進行了補充，使全文更加嚴密完整。12．選段中說“在科學史上，這樣的事例還有很多”，請你再補充一個“這樣的事例”。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、現代文閱讀功名難奪報國心（節選）張志光在中國近代科學史上，有3位科學家功不可沒。他們是：詹天佑、馮如、譚根。他們的一生是熱愛科學、獻身科學的一生。1903年，詹天佑在修筑京張鐵路的艱巨工程面前挺身而出，勇挑重擔。當他決定鐵路要在盡是懸崖峭壁的關溝地區通過時，外國人驚奇地說：“中國能修筑關溝段鐵路的工程師還沒出生呢！”但是詹天佑終于用成功的事實回擊了他們的嘲諷。勤雜工出身的馮如從小就胸懷大志，1910年，27歲的馮如駕駛著自己設計制造的飛機參加了國際航空比賽，戰勝眾多強手，榮獲國際飛行協會頒發的優等證書。與馮如同時代的譚根于21歲時就自己制造了水上飛機，在萬國飛機制造大會上贏得了金牌。有一次他駕機飛越菲律賓的一座著名火山，被公認為“執全世界飛行家之牛耳的人”。他們三人不畏艱險，登上了科學的高峰，他們用自己不凡的業績顯示了我們民族的聰明智慧，使自命不凡的外國人也不得不承認：中國人是有才能的。中國人不僅有才能，還很有志氣，不僅愛科學，而且更愛自己的祖國。京張鐵路建成后，美國某大學為表彰詹天佑的成就，授予他工科博士學位，要他親自去美國參加授領儀式。這時，詹天佑肩負著修建川粵漢鐵路的重任，便毅然謝絕了那所大學的邀請。馮如在科學上獲得成就后，外國人曾經以重金聘請他。可是馮如卻說：“我衷心希望把自己菲薄的才能貢獻給祖國?！睘榇耍?911年將自己在美國創辦的飛行器公司遷回廣州。年輕的譚根也始終不為名利所誘。1915年，他抱著宏大的志向，從美國回到廣州開辦航空學校，只是由于當時政府的腐敗無能，他才未能施展自己的抱負。今天有些人所缺少的正是他們的這種愛國之情和報國之志。他們只看到國外的高薪和優厚待遇，從未想過為祖國的建設貢獻一份力量。有人雖然擁有某種知識和專長，卻把它視為獲得個人地位和物質享受的資本。在他們看來，與其在國內艱苦奮斗一輩子，還不如趁早到國外享受生活。詹天佑、馮如、譚根在我國科學史上是永遠值得記載的先驅。他們那種“功名難奪報國心”的崇高品格，至今仍是我們學習的楷模。（有刪改）13．聯系上下文，解釋下列詞語。自命不凡：先驅：14．讀句子，聯系短文內容體會引用的好處，并填空。①當他決定鐵路要在盡是懸崖峭壁的關溝地區通過時，外國人驚奇地說：“中國能修筑關溝段鐵路的工程師還沒出生呢！”引用外國人的話，讓我們感受到了外國人對中國工程師的，也說明了修筑關溝段鐵路。②可是馮如卻說：“我衷心希望把自己菲薄的才能貢獻給祖國?！币民T如的話，讓我們感受到馮如的決心。15．為了證明自己的觀點，作者列舉了哪幾個事例？又分別是按照怎樣的順序來介紹的？觀點一：中國人有專業領域內的才能和獻身科學的精神。列舉事例：①詹天佑在面對修筑京張鐵路的艱巨工程時勇挑重擔，用成功的事實回擊了外國人的嘲諷。②③觀點二：列舉事例：①詹天佑為修建川粵漢鐵路謝絕了美國某大學的博士學位授領邀請。②③16．介紹的順序是（）A．總—分 B．分—總 C．總—分—總 D．時間17．結合全文說說“功名難奪報國心”這句話的含義，以及它給了你怎樣的啟發。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、寫作題18．科學課上，你一定了解了很多關于科學的知識、人物、事件等，你心目中理想的科學課是什么樣的呢？想一想，把它寫出來。注意語句要通順，能利用具體的例子來說明自己的觀點。不少于450字。

答案解析部分1．【答案】疑問；領域；唯恐；盲人；機遇；恐怖；清脆；證據【解析】【分析】不要把“唯恐”的“唯”寫成“惟”，不要把“盲人”的“盲”上面加一點，不要把“證據”的“據”寫成“鋸”。故答案為：疑問、領域、唯恐、盲人、機遇、恐怖、清脆、證據【點評】這道題考查了看拼音寫詞語，要正確拼讀，規范書寫，不要出現錯別字，還要養成良好的書寫習慣。2．【答案】yì；dàn；pàn；zhē；bō；chàn；lěi；yì；pǔ【解析】【分析】此題考查學生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調、韻母的區別，要注意區分平、翹舌音和前、后鼻音。平時要多讀，多練?！皩W弈”的“弈”讀四聲yì，不要讀成三聲“yǐ”?！罢Q生”的“誕生”讀dàn?！昂优稀钡摹芭稀弊x四聲pàn，不要讀成形近字“bàn”?！膀厝恕钡摹膀厝恕弊xzhē?！袄徸印钡摹袄彙弊x一聲bō，不要讀成形近字“běn”?！邦澏丁钡摹邦澏丁弊xchàn，注意聲母的區別。

故答案為：yì、dàn、pàn、zhē、bō、chàn、lěi、yì、pǔ

【點評】準確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關鍵在于把詞語的形音義結合起來，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據意思來記住不同的音節。3．【答案】（1）全國；下棋能手（2）只；聽從（3）代詞指專心致志的那個人；一起（4）以為，認為；離；中午（5）誰，哪個；你【解析】【分析】（1）“奕秋，通國之善弈者也”弈秋是全國最會下棋的人。通國：全國。善弈∶下棋能手。

（2）“惟奕秋之為聽”只聽弈秋的教導。惟：只。聽：聽從。

（3）“雖與之俱學”雖然和前一個人一起學棋。之：代詞指專心致志的那個人。俱：一起。

（4）“我以日始出時去人近，而日中時遠也”我認為太陽剛出來的時候離人近一些，而到中午的時候距離人遠。以：以為，認為。去：離。日中：中午。

（5）“孰為汝多知乎”誰說您的知識淵博呢？孰：誰，哪個。汝：你。

故答案為：（1）通國：全國。善弈∶下棋能手。（2）惟：只。聽：聽從。（3）之：代詞指專心致志的那個人。俱：一起。（4）以：以為，認為。去：離。日中：中午。（5）孰：誰，哪個。汝：你?！军c評】考查了對文言文字詞的解釋。完成此類題目，需要我們在文言文的學習中多讀、多背，多積累文言字詞。4．【答案】（1）縱觀（2）反應（3）結果；結論【解析】【分析】(1)綜觀：指綜合觀察?？v觀：指放眼觀察(形勢等)根據詞義，結合(1)題語境，應選擇詞語“綜觀”。

(2)反映：指化學反應。反應：指機體受到體內或體外的刺激而引起相應的活動。根據詞義，結合(2)題語境，應選擇詞語“反應”。

(3)結論：指推理中由已知判斷所推出的那個新判斷。結果：在一定階段，事物發展所達到最后的狀態。根據詞義，結合(3)題語境，應依次選擇詞語“結果”“結論”。故答案為：（1）縱觀；（2）反應；（3）結果；結論。【點評】本題考查學生辨析詞語并選擇填空的能力。完成此類題目首先要理解所給詞語的意思及它們之間的區別，然后結合具體語境填空。5．【答案】（1）不但；而且（2）即使；也（3）只要；就（4）因為；所以【解析】【分析】考查關聯詞的運用。解答時要先理解分句前后表示的是何種關系，再根據句子的意思來選擇恰當的關聯詞語填寫。

（1）分句前后是遞進關系。故選“不但……而且……”；

（2）分句前后是轉折關系。故選“即使……也……”

（3）分句前后是條件關系。故選“只要……就……”

（4）分句前后是因果關系。故選“因為……所以……”

故答案為：（1）不但、而且；

（2）即使、也；

（3）只要、就；

（4）因為、所以；

【點評】本題考查學生對關聯詞語的使用。理解句子，分清分句前后之間的關系。然后再來選擇恰當的關聯詞語，使句子連貫。6．【答案】（1）可；議；滄；滄；司；慣；根；源；鍥；而；微；著（2）堅持不懈（3）看慣了就不覺得奇怪（4）皺皺巴巴；空空落落（5）能歌善舞；不慌不忙【解析】【分析】(1)要根據提示的字來補充，比如，由“涼涼”可知前面是“滄滄”。補充后的詞語依次是：不可思議、滄滄涼涼、司空見慣、追根求源、鍥而不舍、見微知著。

(2)鍥而不舍的解釋是：不停地雕刻。比喻做事或學習有恒心。近義詞是：堅持不懈。

(3)司空見慣：看慣了就不覺得奇怪。

(4)AABB式的詞語有很多，比如：皺皺巴巴、空空落落。

(5)含有近義詞的詞語有很多，比如：能歌善舞、不慌不忙。故答案為：(1)可、議、滄、滄、司、慣、根、源、鍥、而、微、著；(2)堅持不懈；(3)看慣了就不覺得奇怪；(4)皺皺巴巴、空空落落；(5)能歌善舞、不慌不忙?！军c評】本題考查了學生對于成語的積累與應用。在積累成語時，我們有僅要會認會讀會寫，還要理解成語的意思，只有這樣才能正確應用成語。7．【答案】（1）下棋；學習態度；學習效果；專心致志（2）小蝎子；善于觀察；愛思考（3）發問；探索【解析】【分析】本題主要考查對課文內容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內容，然后結合前后句(或題目提供的信息)進行補充填空即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。

故答案為：（1）下棋、學習態度、學習效果、專心致志

（2）小蝎子、善于觀察、愛思考

（3）發問、探索

【點評】這道題是按課文內容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。書寫時一定注意不要寫錯別字，掌握生字的結構和易錯點?！敬鸢浮?．為什么睡覺時眼珠會轉動？這會不會與做夢有關？會是什么關系呢？；對兒子進行了實驗，又對二十名成年人進行了反復的觀察實驗9．A10．當你解決了若干個問號之后，就有可能發現真理11．A12．牛頓從草果落地的現象中獲得啟示，發現了地心引力，從而提出萬有引力定律?！窘馕觥俊军c評】本題考查了學生的閱讀能力，初步訓練了學生閱讀分析能力，完成的關鍵是認真閱讀短文內容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細閱讀短文，充分理解短文內容，然后根據要求回答問題。8．閱讀短文，根據短文內容可知，提出的問題是：為什么睡覺時眼珠會轉動？這會不會與做夢有關？會是什么關系呢？進行的實驗是：對兒子進行了實驗，又對二十名成年人進行了反復的觀察實驗。

故答案為：為什么睡覺時眼珠會轉動？這會不會與做夢有關？會是什么關系呢？、對兒子進行了實驗，又對二十名成年人進行了反復的觀察實驗9．這一連串的問題，正是表現了科學家鍥而不舍地追根求源精神，因此用“打破砂鍋問到底”最為恰當。

故答案為：A10．根據句子“在科學史上，這樣的事例還有很多，這說明科學并不神秘，真理并不遙遠。只要你見微知著，善于發問并不斷探索，那么，當你解決了若干個問號之后，就有可能發現真理?！笨芍鸢?。

故答案為：當你解決了若干個問號之后，就有可能發現真理11．全文按照提出觀點→論證觀點→總結觀點的順序展開，但三個事例則是按發現現象→提出問題→解決問題的順序展開的。

故答案為：A12．“在科學史上，這樣的事例還有很多”這樣的事例是指見微知著，善于發問并不斷探索獲得真理的事件，這樣的事件有：弗萊明發現青霉素，牛頓從蘋果落地的現象中獲得啟示，發現了地心引力，從而提出萬有引力定律。

故答案為：牛頓從蘋果落地的現象中獲得啟示，發現了地心引力，從而提出萬有引力定律?！敬鸢浮?3．自以為很了不起，不平凡。文中指那些外國人自以為了不起，看不起中國人。；走在前面引導的人，文中指熱愛科學、獻身科學的人。14．蔑視和嘲笑；任務艱巨；立志報國15．②勤雜工出身的馮如駕駛著自己設計制造的飛機在國際比賽中獲勝。；③譚根21歲時就自己制造了水上飛機，在萬國飛機制造大會上贏得金牌，還曾駕機飛越火山。；中國人熱愛祖國，不為名利所誘。；②馮如拒絕外國人的重金聘請，還將在美國創辦的飛行器公司遷回廣州。；③譚根不為名利所誘，從美國回到廣州開辦航空學校。16．A17．“功名難奪報國心”的含義是像詹天佑、馮如、譚根三人，面對名利的誘惑，他們無動于衷。他們用自己的實際行動展現中華民族的聰明智慧，并將自己的才能奉獻給祖國。給我的啟發是這種愛國之情和報國之志令人敬佩。我們也要向他們學習，做一個勤學愛國的學生?！窘馕觥俊军c評】完成時要認真閱讀短文，了解短文內容及所表達的主題后，再結合后面的問題分析解答。13．考查詞語的理解。聯系上下文理解詞語意思。句子“他們用自己不凡的業績顯示了我們民族的聰明智慧，使自命不凡的外國人也不得不承認：中國人是有才能的”結合語境理解詞語，自命不凡：自以為不平凡。形容驕傲自滿。這里指外國人自以為自己了不起。

結合句子“詹天佑、馮如、譚根在我國科學史上是永遠值得記載的先驅。他們那種“功名難奪報國心”的崇高品格，至今仍值得我們學習”句中詞語“先驅”意思是指引導的人，在文章指的是在我國科學史上的開拓者。

故答案為：自以為很了不起，不平凡。文中指那些外國人自以為了不起，看不起中國人；走在前面引導的人，文中指熱愛科學、獻身科學的人。14．考查對句子的理解。①句子“能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒出生呢！”中“沒出生”這個詞體現了外國人對中國技術人員的輕蔑和嘲諷，也說明了在南口以北修筑鐵路這一任務艱巨。

②句子“可是馮如卻說：“我衷心希望把自己菲薄的才能貢獻給祖國。””這句話不僅寫出了馮如的謙虛還表現了馮如立志報國的決心和愛國情懷。

故答案為：蔑視和嘲笑；任務艱巨；立志報國。15．考查概括文章內容的能力。根據“詹天佑在修筑京張鐵路的艱巨工程面前挺身而出，勇挑重擔。……事實回擊了他們的嘲諷”“京張鐵路建成后，美國某大學為表彰詹天佑的成就，授予他工科博士學位，要他親自去美國參加頒授……謝絕了那所大學的邀請”可概括為：詹天佑勇挑重擔，主持修筑京張鐵路，并謝絕了美國某大學的博士學位頒授邀請。

“馮如在科學上獲得成就后，外國人曾經以重金聘請他?？墒邱T如卻說：‘我衷心希望把自己菲薄的才能貢獻給祖國?！癁榇?，他在1911年將自己在美國創辦的飛行器公司遷回廣州”可概括為：馮如設計制造飛機并在國際比賽中榮獲優等證書，卻拒絕外國人的重金聘請，并將公司遷回廣州。

根據“年輕的譚根也始終不為名利所誘。1915年，他抱著宏大的志向，從美國回到廣州開辦航空學校，只是由于政府的腐敗無能，他才未能施展自