試卷第=page1010頁，共=sectionpages1010頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁湖南省張家界市桑植縣2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期4月期中物理試題學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．如圖所示四個力，其中的一個與其他三個力所產(chǎn)生的作用效果不同的是（）A．

斧頭劈開木柴B．

小亮壓彎跳板C．

守門員接住球D．

用手捏橡皮泥2．如圖，分別在A、B、C處用同樣大小的力推門，可以感受到在A點用力容易把門推開．這說明力的作用效果與下列哪個因素有關(guān)？（）A．力的作用點 B．力的大小 C．力的方向 D．力的單位3．懷舊的竹蜻蜓給孩子們的童年帶來了無窮的樂趣，下列靜止的竹蜻蜓所受支持力的示意圖正確的是（）A． B． C． D．4．2021年4月19日，“機(jī)智號”電動直升機(jī)在火星地表首飛成功，如圖所示。在勻速上升、空中懸停階段，“機(jī)智號”旋翼受到的升力分別為F1、F2，若其在火星表面所受重力為G，不計機(jī)身受到的火星氣體阻力，則（）A．F1＞F2=G B．F1=F2=G C．F1＜F2=G D．F1＞F2＞G5．隨著2022年北京冬季奧運會的舉行，冬奧吉祥物“冰墩墩”迅速走紅。它將大熊貓形象與富有超能量的冰晶外殼相結(jié)合，頭部外殼造型取自冰雪運動頭盔，裝飾彩色光環(huán)，整體形象酷似航天員，猶如一位來自未來的冰雪運動專家，體現(xiàn)了現(xiàn)代科技和冰雪運動的結(jié)合，寓意著創(chuàng)造非凡、探索未來。如圖是冰墩墩玩偶站在水平地面的泡沫板上，下列說法正確的是（）A．冰墩墩受到的重力和泡沫板對它的支持力是一對相互作用力B．泡沫板受到的重力與地面對泡沫板的支持力是一對平衡力C．冰墩墩受到的重力和它對泡沫板的壓力是一對平衡力D．泡沫板受到地面的支持力和它對地面的壓力一對相互作用力6．以下關(guān)于圖片示例中摩擦力的說法正確的是（）A．自行車行駛中，用力捏閘，是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦的B．體操運動員上器械時，手上涂有防滑粉，是通過增大壓力來增大摩擦的C．冰壺運動中運動員通過改變接觸面的粗糙程度來減小摩擦的D．人跑步時，地面給人的摩擦力對人的跑步是無用的7．如圖所示，利用砝碼、小桌、海綿等實驗器材，探究“壓力的作用效果”。下列說法正確的是（）A．實驗通過海綿的凹陷程度來顯示壓力的大小B．實驗中根據(jù)小桌陷入海綿的深度來比較壓力的作用效果，這種研究問題的科學(xué)方法是控制變量法C．由甲，乙得出的實驗結(jié)論可以解釋交通管理部門通過限載來控制貨車對路面壓強(qiáng)的大小D．丙圖中小桌對海綿的壓力就是砝碼的重力8．如圖所示的四幅圖中，設(shè)計目的是增大壓強(qiáng)的是（）A．破窗錘頭部做成錐形B．載重汽車通常安裝多組輪胎C．躺在吊床上會感到很舒服D．鐵軌下面鋪放的枕木9．如圖所示，甲、乙是兩個質(zhì)量和底面積均相同的容器，容器內(nèi)裝有質(zhì)量相同的液體，若甲、乙兩容器底部受到的液體壓力分別是、，容器對地面的壓強(qiáng)分別是p1、p2，下列關(guān)系正確的是（）A．F1=F2，p1＞p2 B．F1＞F2，p1＞p2 C．F1=F2，p1=p2 D．F1＞F2，p1=p210．如圖所示，木板A放在光滑水平面上，在水平拉力F的作用下，長木板A以速度v勻速運動，當(dāng)物體B相對于地面靜止時，彈簧測力計示數(shù)為1.8N。針對此現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．B受到的摩擦力方向水平向左B．A受到的摩擦力和B受到的摩擦力是一對平衡力C．若長木板以2v的速度運動時，長木板受到的摩擦力大小等于3.6ND．B受到的摩擦力的大小為1.8N11．2022年2月18日，中國隊運動員谷愛凌在自由式滑雪女子大跳臺項目決賽中，成功摘金！她以滑雪板為工具，在斜坡上自由滑降，通過表演空中技巧完成一系列的規(guī)定和自選動作，最精彩的是最后一跳，秀出令人難以置信的左側(cè)轉(zhuǎn)體1620度，突破了自由式滑雪女子大跳臺項目紀(jì)錄。下列說法正確的是（

）A．運動員換上了滑雪板后，增大了她對地面的壓強(qiáng)B．運動員從空中滑降的過程中，所受的重力方向與滑板垂直向下C．若運動員在地面滑行的過程中受到的外力突然消失，她的滑行速度將越來越快D．運動員沖過終點后不能馬上停下來，是由于運動員具有慣性12．如圖所示的圖片都來自課本，關(guān)于它們的分析，正確的是（

）A．鐵球受磁鐵作用而運動，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)B．將自制氣壓計從山腳拿到山頂，細(xì)管內(nèi)液面將下降C．鍋爐水位計利用的是同一深度液體各個方向的壓強(qiáng)相等的原理D．安全線的設(shè)置，是為了防止因流速增大導(dǎo)致壓強(qiáng)增大而帶來的危險二、填空題13．科學(xué)正確佩戴口罩是預(yù)防呼吸道傳染病的重要措施之一。如圖甲，佩戴口罩時，用手按壓口罩上的鼻夾（金屬條）可使其貼合面部，使鼻夾貼合面部的施力物體是。如圖乙，在水平地面上沿水平方向推木箱，但沒推動，此時木箱所受推力摩擦力。14．如圖所示，一輛汽車向左行駛，車上的乘客突然向前傾倒，請判斷此時可能是汽車（選填以下選項的字母）；A突然加速

B仍勻速行駛

C突然剎車請簡述產(chǎn)生這一現(xiàn)象原因。15．中醫(yī)博大精深，如圖拔火罐時，醫(yī)師將小罐內(nèi)的空氣加熱后，瓶內(nèi)的空氣膨脹溢出，使瓶內(nèi)的壓強(qiáng)，此時迅速倒扣在皮膚上，小罐被“吸”住，說明了的存在。16．如圖所示，學(xué)校的防疫消毒壺放在水平桌面上，其前端與桌邊相齊。施一水平拉力F使消毒壺緩慢向前地離開桌邊一段距離且始終能夠靜止在桌面上。在移動過程中，消毒壺對桌面的壓力將；值日生按要求噴灑部分消毒液后，將消毒壺放回原處，此時消毒液對壺底的壓強(qiáng)將。17．如圖所示，兩個密度均勻、質(zhì)量相等的圓柱體A、B，底面積之比SA∶SB=3∶5，此時A、B對水平面的壓強(qiáng)之比pA∶pB=。三、實驗題18．在“探究物體所受重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中。（1）實驗需要的測量工具是和彈簧測力計；（2）在做第5組實驗時，測得A物體的重力如圖甲所示，則表格中空白處應(yīng)填入的數(shù)據(jù)是N；（3）根據(jù)實驗測量相關(guān)的數(shù)據(jù)并記錄在表格中，請在圖乙中畫出G-m的圖像；次數(shù)123456…質(zhì)量m/g40100160200240300…重力G/N0.41.11.61.73.0…（4）由圖像可知，物體所受的重力的大小跟物體的質(zhì)量成正比。19．在探究“阻力對物體運動的影響”時，使用的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小車。（1）實驗時要固定斜面，并讓小車從斜面上同一位置由靜止滑下，目的是使小車到達(dá)斜面底端時。（2）實驗中改變小車所受阻力大小，是通過改變來實現(xiàn)的；（3）從實驗現(xiàn)象可推理，若水平面絕對光滑，則運動的小車將在水平面上做。20．在探究“二力平衡的條件”的實驗中：（1）實驗裝置如圖甲所示，當(dāng)物體處于狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)時，我們認(rèn)為它受到的力是平衡力；（2）保持F1與F2相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)到如圖乙所示的位置，松手后瞬間，小車不能保持平衡狀態(tài)。實驗中設(shè)計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時，兩個力應(yīng)該滿足的條件是。21．如圖所示，在“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中。（1）用彈簧測力計勻速拉動木塊，根據(jù)原理，彈簧測力計對木塊的拉力等于木塊受到的滑動摩擦力的大小；（2）由兩次實驗可以得出滑動摩擦力的大小跟壓力大小的關(guān)系；（3）小紅比較甲和丙兩次實驗得出的結(jié)論是：接觸面越粗糙，滑動摩擦力就越大。這個結(jié)論不可靠，理由是。22．某同學(xué)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點，實驗過程如圖所示。（1）壓強(qiáng)計是通過觀察來顯示橡皮膜所受壓強(qiáng)大小；使用前檢查裝置的一種方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的液體不能靈活升降，則說明裝置；（2）若要探究液體壓強(qiáng)與深度的關(guān)系，應(yīng)根據(jù)兩個圖的實驗現(xiàn)象進(jìn)行對比；（3）某同學(xué)用水和鹽水進(jìn)行如圖戊所示的實驗，說明隔板右側(cè)的液體是。四、計算題23．為了環(huán)保出行，減少擁堵，現(xiàn)在城市里很多上班族選擇電動車作為上下班的交通工具。如圖所示是某品牌的折疊電動車，其質(zhì)量為20kg。出廠測試時，質(zhì)量為50kg的小明騎該車在平直的公路上勻速行駛4km用了12min，此時電動車車輪與地面的總接觸面積為410-3m2，受到的阻力f為總重的0.05倍（g取10N/kg，空氣阻力忽略不計）。求：(1)測試時該車勻速行駛時的速度為多少km/h？(2)測試時這臺折疊電動車勻速行駛時對地面的壓強(qiáng)為多少Pa？(3)測試時這臺折疊電動車所受的阻力為多少N？(4)此電動車腳踏板、輪胎上設(shè)計的花紋的作用是？24．如圖所示，均勻?qū)嵭闹w甲和柱形容器乙置于水平桌面上。容器乙高為0.2m，重為0.4N，內(nèi)盛有深度為0.15m的液體；已知：S甲=3×10-3m2，S乙=4×10-3m2。現(xiàn)沿豎直方向在甲中切去底面積為S的部分，并將切去部分置于容器乙的液體中，切去部分會自然沉底，并靜止在容器底部。截取甲的部分放入乙中靜止后，容器乙對桌面的壓強(qiáng)隨截取面積S的變化關(guān)系如圖丙所示。容器乙的壁厚忽略不計，求：（1）截取甲之前，容器乙對桌面的壓力；（2）乙中液體的密度；（3）甲的密度。答案第=page88頁，共=sectionpages88頁答案第=page77頁，共=sectionpages88頁《湖南省張家界市桑植縣2023-2024學(xué)年八年級下學(xué)期4月期中物理試題》參考答案題號12345678910答案CADBDCCADD題號1112答案DA1．C【詳解】A．斧頭對木柴的力改變了木柴的形狀；B．小亮壓彎跳板改變了跳板的形狀；C．守門員接住球改變了足球的運動狀態(tài)；D．手捏橡皮泥的力改變了橡皮泥的形狀；由此可知，C中力的作用效果與其它三個力所產(chǎn)生的作用效果不同。故選C。2．A【分析】影響力的作用效果的三個因素是：力的大小、方向、作用點，也就是力的三要素；【詳解】分別在A、B、C處用同樣大小的力推門，可以感受到在A點用力容易把門推開，是因為力的作用點不同．3．D【詳解】竹蜻蜓受重力和支持力處于靜止?fàn)顟B(tài)，支持力和重力是一對平衡力，重力的方向始終豎直向下，所以竹蜻蜓所受支持力的方向是豎直向上的。故選D。4．B【詳解】由題意可知，“機(jī)智號”在勻速上升、空中懸停階段，處于平衡狀態(tài)，因此，“機(jī)智號”受到的是平衡力，不考慮阻力，則升力與重力平衡，二力的大小相等，物體的重力不變，所以升力都相等且都等于重力，即F1=F2=G故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。5．D【詳解】A．由題意可知，冰墩墩受到的重力作用在冰墩墩重心上，方向豎直向下，泡沫板對它的支持力作用在冰墩墩重心上，方向豎直向上，這兩個力大小相等，方向相反，作用在同一點，它們是一對平衡力，故A錯誤；B．由題意可知，泡沫板受到的重力作用在泡沫板上，方向豎直向下，地面對泡沫板的支持力作用在泡沫板上，方向豎直向上，這兩個力方向相反，作用在同一點，但大小不相等，地面對泡沫板的支持力大小等于泡沫板重力和冰墩墩的重力之和，地面對泡沫板的支持力大于泡沫板受到的重力，它們不是一對平衡力，故B錯誤；C．冰墩墩受到的重力作用在冰墩墩上，它對泡沫板的壓力作用在泡沫板上，作用點不相同，這兩個力不是一對平衡力，故C錯誤；D．泡沫板受到地面的支持力和它對地面的壓力，大小相等、方向相反、作用在兩個物體上，作用在同一條直線上，是一對相互作用力，故D正確。故選D。6．C【詳解】A．自行車行駛中，用力捏閘，是在接觸面的粗糙程度一定時，通過增大壓力的方法來增大摩擦力的，故A錯誤；B．體操運動員上器械時，手上涂有防滑粉，是在壓力一定時，通過接觸面的粗糙程度來增大摩擦的，故B錯誤；C．在冰壺運動中，刷冰使冰熔化，在冰壺和冰之間產(chǎn)生水，減小了接觸面的粗糙程度，減小摩擦，故C正確；D．人走路前進(jìn)時，地面給人的摩擦力促使人前進(jìn)，所以，地面給人的摩擦力對人的跑步是有用的，故D錯誤。故選C。7．C【詳解】AB．本實驗通過海綿的凹陷程度來反映壓力的作用效果，采用了轉(zhuǎn)換法，故AB錯誤；C．由甲、乙兩圖實驗可以看出，壓力不同，受力面積相同，作用效果不同，所以，可得出結(jié)論：在受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯，可以解釋交通管理部門通過限載來控制貨車對路面壓強(qiáng)的大小，故C正確；D．丙圖中小桌對海綿的壓力大小等于小桌和砝碼的重力和，壓力的受力物體是海綿，壓力和砝碼的重力大小不同、作用點不同，故D錯誤。故選C。8．A【詳解】A．安全錘有圓錐形的尖端，是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強(qiáng)，故A符合題意；B．載重汽車通常安裝多組輪胎，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強(qiáng)，故B不符合題意；C．躺在吊床上是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強(qiáng)，故C不符合題意；D．火車軌道的枕木，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強(qiáng)，故D不符合題意。故選A。9．D【詳解】容器內(nèi)裝有質(zhì)量相同的液體，液體的重力相同，甲容器中液體對容器底的壓力等于液體的重力，乙容器上粗下細(xì)，容器側(cè)壁也會承擔(dān)部分液體的重力，所以容器底受到的壓力小于液體的重力，所以甲容器中液體對容器底的壓力大于乙容器中液體對容器底的壓力，即F1＞F2甲乙容器的質(zhì)量相同，液體的質(zhì)量相同，它們的總質(zhì)量相同，總重力也相同，容器對地面的壓力相同，底面積相同，由可知，容器對地面的壓強(qiáng)相同，即p1=p2故選D。10．D【詳解】A．以A為參照物時，B相對于木板A向左運動，滑動摩擦力方向與物體運動方向相反，B受到的摩擦力向右，故A錯誤；B．A受到的摩擦力受力物體為A，B受到的摩擦力受力物體為B，而平衡力是作用在同一物體上的兩個力或多個力，故B錯誤；C．影響滑動摩擦力大小的因素有接觸面的粗糙程度和接觸面間壓力的大小，速度不影響摩擦力大小，長木板受到的摩擦力不變，仍為1.8N，故C錯誤；D．B受到木板對B向右的摩擦力作用，向左的彈簧測力計拉力，物體B靜止，受平衡力作用，二力平衡時大小相等、方向相反、作用在同一直線上，故摩擦力大小為1.8N，故D正確。故選D。11．D【詳解】A．運動員換上了滑雪板后，增大了她對地面的受力面積，減小壓強(qiáng)，故A錯誤；B．運動員從空中滑降的過程中，所受的重力方向始終豎直向下，故B錯誤；C．若運動員在地面滑行的過程中受到的外力突然消失，她的滑行速度將保持不變，故C錯誤；D．運動員沖過終點后不能馬上停下來，是由于運動員具有慣性，保持原來的運動狀態(tài)，故D正確。故選D。12．A【詳解】A．鐵球受磁鐵作用而運動，鐵球在磁力的作用下，由靜止變?yōu)檫\動，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)，故A正確；B．將自制氣壓計從山腳拿到山頂，大氣壓減小，瓶內(nèi)氣壓不變，在壓力差作用下，細(xì)管內(nèi)液面將上升，故B錯誤；C．鍋爐水位計利用的是連通器中液體靜止時，液面相平，故C錯誤；D．流體流速越快，壓強(qiáng)越小；流體流速越慢，壓強(qiáng)越大。安全線的設(shè)置，是為了防止因流速增大導(dǎo)致壓強(qiáng)增小而帶來的危險，故D錯誤。故選A。13．手等于【詳解】[1]由于用手按壓口罩上的鼻夾（金屬條）可使其貼合面部，所以，使鼻夾貼合面部的施力物體是手。[2]在水平地面上沿水平方向推木箱，但沒推動，木箱處于靜止?fàn)顟B(tài)，水平方向上受到的推力、摩擦力是一對平衡力，大小相等。14．C見解析【詳解】[1][2]站在行駛的公共汽車?yán)铮?dāng)汽車突然減速或剎車時，人的下身隨汽車一起速度減小，但上身由于慣性，仍要保持原來的運動狀態(tài)繼續(xù)向前運動，所以身體會突然向前傾倒。故選C。15．減小大氣壓【詳解】[1][2]將小罐內(nèi)的空氣加熱后，小罐內(nèi)空氣由于熱膨脹排出一部分，迅速倒扣在皮膚上，小罐內(nèi)火熄滅，溫度降低，罐內(nèi)氣壓強(qiáng)減小，小罐在外界大氣壓作用下吸在皮膚上。16．不變減小【詳解】[1]在移動過程中，消毒壺對桌面的壓力等于自身的重力，重力不變，壓力就不變。[2]值日生按要求噴灑部分消毒液后，消毒液質(zhì)量減小，則重力減小，故壓力減小，當(dāng)將消毒壺放回原處時，由知道，消毒液對壺底的壓強(qiáng)將減小。17．5:3【詳解】兩個密度均勻、質(zhì)量相等的圓柱體A、B對水平面的壓強(qiáng)之比18．天平2.0【詳解】（1）[1]探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系時，需要測量物體的重力和質(zhì)量，故需要的測量工具是彈簧測力計和天平。（2）[2]第5次測量的彈簧測力計指針指示位置如圖甲所示，由圖可知，該測力計的分度值為0.2N，指針剛好在2刻度線上，則彈簧測力計的示數(shù)是2.0N。（3）根據(jù)描點法作圖，重力與質(zhì)量的關(guān)系圖像如下所示19．速度相同接觸面的粗糙程度勻速直線【詳解】（1）[1]讓小車從斜面的同一高度由靜止下滑的目的是，當(dāng)小車到達(dá)水平面時，使小車的速度相同。（2）[2]實驗中，分別將毛巾、棉布鋪在木板上，改變接觸面的粗糙程度，從而改變小車所受阻力的大小。（3）[3]由實驗現(xiàn)象可知，毛巾、棉布、木板的粗糙程度變小，阻力變小，在水平面上運動的距離越遠(yuǎn)，從而推理可以得出若水平面絕對光滑，則運動的小車將在水平面上做勻速直線運動。20．靜止在同一條直線上【詳解】（1）[1]當(dāng)物體處于靜止或者勻速直線運動狀態(tài)時，物體處于平衡態(tài)，那么他受到的力稱為平衡力。（2）[2]用手將小車扭轉(zhuǎn)到如圖乙所示的位置，兩個力不在同一條直線上，物體會轉(zhuǎn)動，說明兩個力應(yīng)該滿足的條件是在同一條直線上。21．二力平衡甲乙壓力和接觸面粗糙程度都不同【詳解】（1）[1]勻速拉動木塊時，木塊處于平衡狀態(tài)，水平方向上受向右的彈簧測力計拉力，木板對木塊的水平向左的摩擦力，由二力平衡可知拉力和摩擦力大小相等、方向相反、作用在同一直線上，故此時彈簧測力計拉力等于滑動摩擦力。（2）[2]根據(jù)控制變量法可知，甲、乙兩次實驗中，接觸面粗糙程度相同，乙實驗中木塊上放有砝碼，接觸面壓力比甲實驗中大，故甲、乙兩次實驗可得到滑動摩擦力大小和壓力大小的關(guān)系。（3）[3]甲、丙兩次實驗中，接觸面粗糙程度不同，接觸面間壓力大小不同，不能確定是哪一個因素影響了滑動摩擦力的大小，沒有應(yīng)用控制變量法。22．液面高度差漏氣甲、丁鹽水【詳解】（1）[1]壓強(qiáng)計左右兩端是有液面的，左端封閉，右端接通外界大氣，當(dāng)橡皮膜受到壓力時，左端的氣壓會大于外界的大氣壓，這時左端液面下降，右端液面上升，形成高度差，橡皮膜所受壓強(qiáng)越大，液面的高度差也越大，所以說壓強(qiáng)計是通過觀察液面高度差，來顯示橡皮膜所受壓強(qiáng)大小。[2]使用前