英語(yǔ)教師聽評(píng)課活動(dòng)記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：英語(yǔ)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：Unit2Lesson1“GreetingsandIntroductions”

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備都得到了有效利用。

2.教學(xué)過(guò)程

開始階段，張老師通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)問(wèn)候游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的興趣和積極性。

展開階段，張老師主要運(yùn)用了講授法和互動(dòng)討論法，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)。同時(shí)，老師還學(xué)生進(jìn)行小組合作，提高學(xué)生的參與度和積極性。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)和評(píng)價(jià)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極互相幫助。

5.課堂管理

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源，通過(guò)播放英語(yǔ)視頻、展示PPT等方式，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括學(xué)生能夠掌握基本的問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的表達(dá)方式，以及能夠聽懂并參與簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到這些預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，表現(xiàn)出對(duì)課程內(nèi)容的掌握和理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)課堂上的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。他們能夠正確使用所學(xué)的問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的表達(dá)方式，并且在小組討論和互動(dòng)中能夠靈活運(yùn)用。對(duì)于英語(yǔ)單詞和短語(yǔ)的記憶，大部分學(xué)生能夠達(dá)到課堂要求。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，不僅提高了學(xué)生的語(yǔ)言能力，還促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。學(xué)生們?cè)谡n堂上展示出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，樂(lè)于參與討論和互動(dòng)，表現(xiàn)出對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。同時(shí)，通過(guò)小組合作和互相介紹，學(xué)生們也能夠培養(yǎng)合作精神和社交能力，提高了他們的自信心和自我表達(dá)能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師準(zhǔn)備充分，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高，能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源，提高了教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在課堂上的講授時(shí)間稍長(zhǎng)，可以考慮更多地將時(shí)間留給學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐。其次，可以進(jìn)一步豐富課堂活動(dòng)，增加學(xué)生的互動(dòng)和參與度，例如更多的角色扮演和小組討論。此外，對(duì)于學(xué)生的作業(yè)布置，可以適當(dāng)增加一些口語(yǔ)練習(xí)的環(huán)節(jié)，以鞏固學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：首先，定期的教研活動(dòng)，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)措施。其次，鼓勵(lì)教師參加專業(yè)培訓(xùn)和研討會(huì)，以不斷提升他們的教學(xué)水平和教育理念