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高等職業(yè)院校單招校測模擬試卷（一）語文考試時間：100分鐘1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2．請將答案正確填寫在答題卡上一、語言文字運用（本題共32小題，32分）1．語言基礎(chǔ)運用。①我們的身體是有限制的，但是A。②心智不會因為到了某個年紀就停止成長，只有智就跟肌肉一樣，如果B。⑥心智的萎縮就是在懲罰我們不經(jīng)常動腦。⑦我們身邊的娛樂或資訊，會讓我們覺得自己在動腦，但是這些外界刺激的力量畢竟是有限的。⑧如果C，作或事業(yè)有幫助，更能幫助我們的心智保持活力與成長。(1)下列說法正確的一項是（ ）A．②句中“只有……才……”可改為“只要……就……”。B．④句中“潛”讀音為“qiǎn”。C．⑥句中“懲”讀音為“chěng”。D．⑨句中兩處畫波浪線的語句不可以互換位置。(2)請在文中A、B、C三處分別補寫恰當?shù)恼Z句，使前后語意連貫，邏輯合理。每處不超過10個字。2．下列加點字的注音和書寫完全正確的一項是（）書生義氣栩栩如生C點hu）（qà）（dù） 于善D（dà）sè） （wǎn） 地矢3．下列各項字音字形全都正確的一項是（）A．橘子州楔（xiē）入遒勁（jìn）蛛絲螞跡B．笑咪咪百舸（kě）慰藉（jiè）層林浸染C．黑黝黝 憎（zēng）惡 執(zhí)拗（niù） 書生意氣D．竟自由 追溯（sù） 梳裝打扮閱讀下面材料，完成下面小題。材料一的涼霧，荔枝灣的殘荷等等，可是色彩不濃，回味不永。比起北國的秋來，正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝。材料二譬如祭壇石門中的落日，寂靜的光輝平鋪的一刻，地上的每一個坎坷都被映照得燦爛；譬如在園中最為落□的時間，一群雨燕便出來高歌，把天地都叫喊得蒼涼；譬如冬天雪地上孩子的腳印，總讓人猜想他們是誰，曾在哪兒做過些什么，然后又都到哪兒去了；譬如那些蒼黑的古柏，你憂郁的時候它們鎮(zhèn)靜地站在那兒，你欣喜的時候它們依然鎮(zhèn)靜地站在那兒，它們沒日沒夜地站在那兒，從你沒有出生一直站到這個世界上又沒了你的時候；譬如暴雨驟臨園中，激起一陣陣灼烈而清純的草木和泥土的氣味，讓人想起無數(shù)個夏天的事件；譬如秋。味道是最說不清楚的。味道不能寫只能聞，要你身臨其境去聞才能明了。味道甚至是難于記憶的，只有你又聞到它你才能記起它的全部情感和意蘊。所以我常常要到那園子里去。材料三的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。4．下列句中加點字的注音、填寫在文中“□”上的漢字字形，全部正確的一項是（ ）如橋明，塘的潮普山?jīng)觯Φ暮傻取＂谄┤缭趫@中最為落□的時間，一群雨燕便出來高歌，把天地都叫喊得蒼涼。③曲曲折折的荷塘上面，□望的是田田的葉子。答案第答案第3頁，共123頁A．①“廿”讀作niàn②方框中應(yīng)填“寞”③方框中應(yīng)填“彌”B．①“廿”讀作niàn②方框中應(yīng)填“漠”③方框中應(yīng)填“迷”C．①“廿”讀作gàn②方框中應(yīng)填“寞”③方框中應(yīng)填“彌”D．①“廿”讀作gàn②方框中應(yīng)填“漠”③方框中應(yīng)填“迷”5．下列填入文中畫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?）A．落葉或坦然安臥或飄搖歌舞，滿園中播散著熨帖而微苦的味道。B．落葉或飄搖歌舞或坦然安臥，滿園中播散著微苦而熨帖的味道。C．落葉或飄搖歌舞或坦然安臥，滿園中播散著熨帖而微苦的味道。D．落葉或坦然安臥或飄搖歌舞，滿園中播散著微苦而熨帖的味道。6．對下列句子的表現(xiàn)手法判斷正確的一項是（ ）A．南國之秋，當然是也有它的特異的地方的，譬如廿四橋的明月，錢塘江的秋潮，普比喻）比喻）C．譬如那些蒼黑的古柏，你憂郁的時候它們鎮(zhèn)靜地站在那兒，你欣喜的時候它們依然鎮(zhèn)靜地站在那兒，它們沒日沒夜地站在那兒，從你沒有出生一直站到這個世界上又沒了夸張）D．層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；通感）閱讀下面的文字，完成下列小題。縱觀歷史，中華文明可謂源遠流長、博大精深，是中華民族幾千年來獨特的胎記，是當戰(zhàn)略。化在數(shù)字世界中也得以①。等一個個新業(yè)態(tài)的②③的數(shù)字科技為文化強國建設(shè)筑牢“數(shù)字基石”，更讓中華文化的傳承和發(fā)展如虎添翼。7．請在文中橫線處填入恰當?shù)乃淖殖烧Z。8．下列各項中的省略號，與文中第三段的省略號作用相同的一項是（ ）A．在廣州的花市上，牡丹、吊鐘、水仙、梅花、菊花、山條、墨蘭……春秋冬三季的鮮花都擠在一起啦！我……也是剛到辦公室。”C．穿長袍的問：“這位是……”“我的兄弟。”戴禮帽的回答。9．文中第一段畫線的句子運用了哪些修辭手法？請簡要分析其表達效果。閱讀語段，完成各題。1978年，動蕩方平，華夏大地 ① 之際，彭桓武出任剛剛成立的中國他只當兩年就“下臺”。兩年期滿，彭桓武提出辭呈，非但不再連任，還明確表示：“自彭桓武始，不設(shè)名譽所長。”1984年，仍在九所工作的同事以彭桓武為首的科學(xué)家的名義申報并獲得“原子彈、氫彈研究中的數(shù)學(xué)物理問題”自然科學(xué)一等獎。按國家規(guī)定，獎狀是每位得獎人一份，獎?wù)掠傻谝蛔髡弑４妗．斎藗儼血務(wù)陆o彭桓武送去時，他卻斷然謝絕，堅稱全部功勞都是集體的。日新日新日日新”。他總是不斷地開辟新的方向， ③ 地為國家謀福祉，而當新事業(yè)后繼答案第答案第10頁，共123頁有人時，他總是悄然引退。在彭桓武眼中，永遠都沒有個人名利，只有國家與集體。10．請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。改變原意。12．文中畫橫線的對聯(lián)除了使用對偶的修辭手法，還使用了什么修辭手法?請結(jié)合材料簡要分析其表達效果。閱讀下面的文字，完成下面小題。風(fēng)范。畫家在強烈的紅黑對比中寫深秋景色，通過主觀而理想化的色彩運用，渲染出山村寧靜祥和的氣氛，歌頌了的美好時代，是造景，更是寫情。李文信的《長征》通過宏大的場景刻畫紅軍長征途中所經(jīng)歷的節(jié)都承載意義。畫面所呈現(xiàn)出的不僅是客觀的歷史事實，還飽含畫家對“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”的深深敬意與厚重情感。A．欣欣向榮山高路險攻無不克虛實相生B．欣欣向榮千難萬險堅韌不拔虛實相生C．蒸蒸日上A．欣欣向榮山高路險攻無不克虛實相生B．欣欣向榮千難萬險堅韌不拔虛實相生C．蒸蒸日上千難萬險攻無不克若有若無D．蒸蒸日上山高路險堅韌不拔若有若無14．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┲坏乳e”的深深敬意及其他厚重情感。等閑”的深深敬意與厚重情感。閑”的深深敬意及其他厚重情感。D．畫面不僅呈現(xiàn)了客觀的歷史事實，還有畫家對“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”的深深敬意與厚重情感。閱讀下面的文字，完成下列小題。曾有人擔心：啄木鳥整日啄木，會得腦震蕩嗎？炫耀。另一種則是為了覓食或建巢，①，不啄出洞來誓不罷休。較厚，有海綿構(gòu)造的層狀骨架結(jié)構(gòu)，幾乎沒有腦脊液，從而取消了腦脊液在啄木過程中因慣沖了啄擊動作的傷害。所以，②。還有人擔心，啄木鳥會破壞樹木嗎？野外觀察研究發(fā)現(xiàn)，啄木鳥喜歡在枯樹或者死樹上覓食，而在健康的樹上停留時間一般較短。啄洞即使會導(dǎo)致少量樹木死亡，對于整個森林生樹木有生也會有死。15．文中畫橫線的句子有兩處語病，請進行修改，使語言表達準確流暢。可少量增刪詞語，不得改變原意。16．請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。閱讀下面的文字，完成下列小題。你有過這種經(jīng)歷嗎？午睡醒來后，反而比睡之前更累。這是為什么呢？①其實，這主要發(fā)揮午睡的作用。我們的血壓會下降，大腦供氧及營養(yǎng)狀況也會受很大影響。④此時入睡會讓大腦供血不足，20分鐘。午睡時間不宜太長。⑤據(jù)權(quán)威研究表明，良好的午睡時長以15～30分鐘最為恰當，最長不要超過1過30而導(dǎo)致醒來后感到疲憊，迷糊。17．下列句子中的“一般”和文中加點的“一般”，含義相同的一項是（ ）A．剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。B．你是受過良好教育的人，別和這些無賴們一般見識。C．一般說來，這種方式通常會奏效，這次可能是遇到了意外。D．劉老太爺正在大廳與一般穿得很闊的人們吃酒談笑，高興得不亦樂乎。確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意。閱讀下面的文字，完成下面小題。那團黑乎乎的大東西說不定就是大棕熊呢！大棕熊在睡覺，在馬蹄聲驚擾到它之前，請大聲歌唱吧！遠遠地。大棕熊就會從睡夢中醒來，它側(cè)耳傾聽一會兒，沉重地起身，一搖一晃走的風(fēng)，嗓子眼開最美的花。唱歌吧！在黑夜里，你躺在那里唱著，連木屋屋檐縫隙里緊塞的干苔蘚都復(fù)活了，濕潤了，膨脹了，迅速分裂、生長，散落肉眼看不到的輕盈細膩的孢子雨。但這樣的夜里，哪怕睡著了仍然還在唱啊，唱啊！大棕熊你驚訝吧，你把歌的消息四處散布吧！大棕熊，以歌為分界線，讓我們生活得更平靜一些吧，更安穩(wěn)一些吧……只在心中滴滴懸結(jié)堅硬的鐘乳石。是（）A．散落肉眼看不到的輕盈細膩的孢子雨。B．流不出的淚只在心中滴滴懸結(jié)堅硬的鐘乳石。C．親情這和煦的風(fēng)吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。D．秋風(fēng)一起，便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。啊’地唱”，從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？21．請分析文中畫波浪線句子中省略號的用法及意義。閱讀下面的文字，完成下面小題。學(xué)校將舉行“紅色經(jīng)典誦讀”活動，你作為學(xué)校宣傳部的一員，要與其他成員完成以下任務(wù)。找出并修改。邀請函尊敬的家長朋友：您好！定于2024年1月10日上午9時在貴校報告廳開展“紅色經(jīng)典誦讀”活動，特誠摯邀請您到時候觀賞精彩紛呈的節(jié)目，并為我們提出美芹之獻！XX中學(xué)宣傳部2024年1月5日活動標題，要求運用對偶修辭。每處不超過15字。今天我們歡聚一堂，共赴一場聲音之旅，不僅是對革命歷史的傳承與弘揚， 。洶涌澎湃的革命歷史從哪里開始，力挽狂瀾的英雄先輩就從哪里出場，下面，就讓我們用聲音穿越光輝歲月，用真情宣告當代學(xué)子的崇高信仰！下面我宣布”活動正式開始！24．歇后語是漢語的一種特殊語言形式。它一般將一句話分成兩部分來表達某個含義，前演義》內(nèi)容，選擇其中五個，以四字成語的形式，填寫后一部分。（1）許褚戰(zhàn)馬超—— （2）呂布拜董卓—— （3）張飛耍杠子—— （4）東吳招親—— （5）諸葛亮放孟獲—— （6）孔明草船借箭—— （7）曹操敗走華容道—— （8）龐統(tǒng)當知縣—— 閱讀下面的文字，完成小題。對聯(lián)，也叫楹聯(lián)、楹帖等。楹，就是建筑物的柱子，題在兩根對稱的柱子上的文字就叫①盛行于明清，可謂源遠流長。由于其題寫處所不同，內(nèi)容多種多樣，風(fēng)格也多姿多彩：或凄婉如悲秋簫笛，或飄逸如歸牧作獨美趣美追一境的靜遠“徑風(fēng)玉庭月幾多感慨與凄楚，幾多惆悵與哀婉，似乎是一曲憂郁的洞簫，令人置身于濃烈的悲劇氛圍之虛虛實實、撲朔迷離的社會生活的深切感受，②。48回“香菱學(xué)詩”中林黛玉有這樣一番話：“什么難事，也值得去學(xué)？不過雖然是談詩，③。25．下列說法中，正確的一項是（）A．甲句關(guān)于對聯(lián)的表述完全正確。B．乙句中的并列成分可調(diào)換順序。C．丙句中加點的兩個“的”可同時刪去。D．丁句中“鐘靈”一詞運用不恰當。處不超過15個字。閱讀下面的文字，完成下面小題。當冬奧盛會遇見中國文化，該呈現(xiàn)出怎樣一種“浪漫”？2022，北京，為世界做出完美（ 。幕上艷場二四氣計展了季替的”于．”構(gòu)瀉下冰承著母河贊美自學(xué)念火炬“飛揚”傳遞出面向未來的激情。從開幕煙花迎客松、閉幕歌舞送別柳，到禮儀人員服飾如意”“冰絲帶”等場館，到靈感來自古代同心圓玉壁的獎牌一系列中國元素講述著（ ）的“東方故事”，呈現(xiàn)著中國文化和冰雪文化、奧運文化的完美（ 。從2008到2022，從“我”到“我們”，從“同一個世界，同一個夢想”的內(nèi)斂表白到以冰雪為媒，以文化為橋，與世界同行，一起向未來！27．依次填入選文括號內(nèi)的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?）A．注釋 美輪美奐 別出心裁 結(jié)合B．詮釋 美妙絕倫 匠心獨運 結(jié)合C．詮釋 美輪美奐 匠心獨運 融合D．注釋 美妙絕倫 別出心裁 融合28．在選文中橫線處填入句子，表述最恰當?shù)囊豁検牵?）傳遞出中國自信。傳遞出中國自信。傳遞出中國自信。傳遞出中國自信。29．下列對選文中涉及的文學(xué)文化常識，對應(yīng)恰當?shù)囊豁検牵?）A蘆柴棒《包身工》夏衍現(xiàn)當代小說B二諸葛《小二黑結(jié)婚》孫犁荷花淀派小說C盛衰之理《五代史伶官傳序》歐陽修北宋散文D天下云集響應(yīng)《過秦論》賈誼東漢散文C．C D．D閱讀下面的文字，完成下面小題。抵得武侯陵區(qū)，一面高大的青色照壁，迎面而立，肅然氣象，令人神凝。壁后，一條活三個大字。進門是殿院，規(guī)模不大，青磚鋪地，十分雅潔。迎面，是一座大殿，殿中端坐著諸葛亮清雋塑像：手執(zhí)書卷，羽扇綸巾，儀態(tài)悠然。兩側(cè)塑有琴童，關(guān)羽、張飛后裔關(guān)興、忠報國之士的精神融為一體，堪稱合璧，異常可觀。殿中掛多后表心的語中副彩咽聲江天漢英雄淚；山無樵采，十里定軍草木香。”穿過大殿，便是諸葛武侯大墓。墓走東西向，頭西腳東，學(xué)者認為取“永懷西蜀，興復(fù)漢室”之意。冢堆高約六米，四周五六十米，環(huán)圍起磚。墓前一小庭，內(nèi)樹“漢丞相諸葛武侯之墓”碑一座。大家緩步環(huán)繞大墓一圈后，齊立碑至今枝繁葉密，濃蔭蔽墓，號“護墓雙桂”，真可謂樹木含情。陵墓周圍，是一個不大的院落。院中生巨樹，大多為松柏兩種，矗立參天，冠蓋如云，歲月久遠，人傳稱“漢柏”“唐松”。據(jù)說古柏原有五十四株，象征諸葛亮五十四生年，現(xiàn)仍存二十余株，有古柏樹干可憑三四人合抱，株高竟達三十余米。經(jīng)鑒定，柏齡達一千七百多年，可以推知為埋葬諸葛亮?xí)r所植。30．下列句子中的“非常”與文中加點的“非常”，用法相同的一項是（）A．河馬是一種看似無害的動物，實際上它卻具有很強的攻擊性，非常危險。B．談到在中國生活的體會，勒貝卡非常興奮，中國生活的便捷、安全，讓她舍不得離開。C．日常生活中，有很多來自陌生人的微小舉動會讓我們非常感動。D．土耳其駐華大使非常期待與中國開展清潔能源合作。等場所。下列選項中，哪副楹聯(lián)不可能出現(xiàn)在武侯祠內(nèi)？（）A．兩表一對，鞠躬盡瘁酬三顧；鼎足七出，威德成孚足千秋。B．心在朝廷，原無論先主后主；名高天下，何必辨襄陽南陽。C．佐玄德，破孟德，而后南北三國分鼎；生陽都，仕成都，從此東西兩地生輝。D．草廬三顧，鼎足三分，不朽當年三義；君臣一德，兄弟一心，無雙后漢一人。二、名句名篇默寫（本題共4小題，8分）33．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）柳永的《雨霖鈴》中，“ ， ”把離別之情推向高潮，是詞人感嘆與心愛的人后會難期、風(fēng)情無人訴說之慨。（2）李清照在《聲聲慢》中，化繁為簡，化多為少，把所有的凄苦、孤獨、無奈，所有紛繁的說不盡的愁緒，都以“ ”出之。帝那樣草率出兵，雖有“ ”之雄心，也只怕會是“ ”的結(jié)局。句子是“ ， ”。三、現(xiàn)代文閱讀（本題共3小題，6分）閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一：答案第答案第14頁，共123頁來，是自己家里炒的。說是自己家里炒，其實是請了人來炒的。炒炒米也要點手藝，并不是人人都會的。入了冬，大概是過了冬至吧，有人背了一面大篩子，手執(zhí)長柄的鐵鏟，大街小巷地走，這就是炒炒米的。有時帶一個助手，多半是個半大孩子，是幫他燒火的。請到家里來，管一頓飯，給幾個錢，炒一天。或二斗，或半石。像我們家人口多，一次得炒一石糯米。炒炒米都是把一年所需一次炒齊，沒有零零碎碎炒的。過了這個季節(jié)，再找炒炒米的也找不著。一炒炒米，就讓人覺得，快要過年了。硬殼的缽狀的東西。她用這個柚子殼用了一輩子。據(jù)說他有幾卦算得極靈。有一家丟了一只金戒指，懷疑是女傭人偷了。這女傭人蒙了冤枉，來求張先生算一卦。張先生算了，說戒指沒有丟，在你們家炒米壇蓋子上。一找，果然。我小時就不大相信，算卦怎么能算得這樣準，怎么能算得出在炒米壇蓋子上呢？不過他的這一卦說明了一件事，即我們那里炒米壇子是幾乎家家都有的。炒米這東西實在說不上有什么好吃。家常預(yù)備，不過取其方便。用開水一泡，馬上就可以吃。在沒有什么東西好吃的時候，泡一碗，可代早晚茶。來了平常的客人，泡一碗，也算是點心。鄭板橋說“窮親戚朋友到門，先泡一大碗炒米送手中”，也是說其省事，比下一碗掛面還要簡單。炒米是吃不飽人的。一大碗，其實沒有多少東西。我們那里吃泡炒米，一般是抓上一把白糖，如板橋所說“佐以醬姜一小碟”，也有，少。我現(xiàn)在歲數(shù)大了，如有人請我吃泡炒米，我倒寧愿來一小碟醬生姜，最好滴幾滴香油，那倒是還有點意思的。另外還有一種吃法，用豬油煎兩個嫩荷包蛋——我們那里叫做“蛋癟子”，抓一把炒米和在一起吃。這種食品是只有“慣寶寶”才能吃得到的。誰家要是老給孩子吃這種東西，街坊就會有議論的。炒米實在是很方便。其實，我們那里還有一種可以急就的食品，叫做“焦屑”。糊鍋巴起出來，卷成一卷，存著。鍋巴是不會壞的，不發(fā)餿，不長霉。攢夠一定的數(shù)量，就用一具小石磨磨碎，放起來。焦屑也像炒米一樣。用開水沖沖，就能吃了。焦屑調(diào)勻后成糊狀，有點像北方的炒面，但比炒面爽口。我們那里的人家預(yù)備炒米和焦屑，除了方便，原來還有一層意思，是應(yīng)急。在不能正常煮飯時，可以用來充饑。有一年，記不得是哪一年，總之是我還小，還在上小學(xué)，黨軍（國民革命軍）和聯(lián)軍（孫傳芳的軍隊）在我們縣境內(nèi)開了仗，很多人都躲進了紅十字會。不知道出于一種什么信念，大家都以為紅十字會是哪一方的軍隊都不能打進去的，進了紅十字會就安全了。紅十字會設(shè)在煉陽觀，這是一個道士觀。我們一家?guī)Я艘稽c行李進了煉陽觀。祖母指揮著，把一壇炒米和一壇焦屑帶了去。我對這種打破常規(guī)的生活極感興趣。晚上，爬到也覺得好玩。很多人家住在一起，不能煮飯，這一晚上，我們是沖炒米、泡焦屑度過的。沒有床鋪，我把幾個道士誦經(jīng)用的蒲團拼起來，在上面睡了一夜。這實在是我小時候度過的一個浪漫主義的夜晚。第二天，沒事了，大家就都回家了。炒米和焦屑和我家鄉(xiāng)的貧窮和長期的動亂是有關(guān)系的。文本二：“可愛的妙人”，沈從文先生稱其認真而有深度，有思想又有文才，最可愛還是態(tài)度，寵辱不驚。他以個人化的細小瑣屑的題材，使日常生活審美化，糾偏了那種空洞的宏大敘事：以平淡質(zhì)樸，娓娓道來，如話家常，讓讀者從中找到面對生活的雅趣，在嘈雜而迷茫的時代，給人一份特別的安靜與平和。（選自《人民日報》海外版，略有改動）34．下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A．文章先寫四川“炒米糖開水”，再寫家鄉(xiāng)高郵的炒米，在對比中凸顯食物特點，引發(fā)讀者的閱讀興趣。增加了文章的趣味性。C．文章結(jié)尾部分寫炒米和焦屑的應(yīng)急之用。將其放在幼年躲避戰(zhàn)亂的背景下抒寫，增強了文章的年代感。D．文章語言平淡質(zhì)樸，不事雕琢，多用民間鮮活的口語，少用修辭；多是聊天談話的語氣，如敘家常。35．分析文本一為什么從《板橋家書》中有關(guān)炒米的敘述寫起？36．文本二指出，汪曾祺的散文“以個人化的細小瑣屑的題材”“讓讀者從中找到面對生活的雅趣”，談?wù)勎谋疽皇侨绾误w現(xiàn)他的生活熱情與意趣的。四、古代詩歌閱讀（本題共2小題，4分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。同鮮于洛陽①于畢員外宅觀畫馬歌（節(jié)選）高適主人娛賓畫障開，只言騏驥西極來。半壁? 勢不住，滿堂風(fēng)飄颯然度。家僮愕視欲先鞭，櫪馬驚嘶還屢顧。始知物妙皆可憐，燕昭市駿②豈徒然。縱令剪拂無所用，猶勝駑駘在眼前。懸賞千金買千里馬為喻，勸說燕昭王真心求賢。37．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）答案第答案第17頁，共123頁A．本詩為詩人在畢員外家中觀賞畫馬時所作，詩中“主人娛賓畫障開”句照應(yīng)詩題。B．“半壁”四句描摹了畫上之馬的神態(tài)。它似于畫壁上奔馳騰躍，仿佛使?jié)M堂生風(fēng)。C．童仆揮鞭，驅(qū)使馬頻頻回到槽櫪嘶鳴。此處運用正面描寫，刻畫了馬兒驚恐之態(tài)。38．高適在本詩中，含蓄地表達了希望得到鮮于洛陽推薦的愿望。請簡要分析。五、文言文閱讀（本題共5小題，10分）閱讀下面的文言文，完成小題。① ②陵卿為都尉勇五人射泉掖備年師將三萬騎出酒泉，擊右賢王于天山。召陵欲使為貳師將輜重③陵叩頭自請曰臣所將皆荊楚勇士奇材劍客也力扼虎射命中愿得自當一隊以分單于兵。上曰：“毋騎予女。”陵對：“臣愿以少擊眾，步兵五千人涉單于庭。”詔陵以九月發(fā)。陵將其步卒五千出居延，至浚稽山④，與單于相直，騎可三萬圍陵軍。陵搏戰(zhàn)攻之，千弩俱發(fā)，應(yīng)弦而倒。虜還走上山，漢軍追擊，殺數(shù)千人。單于召八萬余騎攻陵。明日復(fù)戰(zhàn)，斬首三千余級。單于使其子將騎擊陵，陵軍步斗樹木間，復(fù)殺數(shù)千人，因發(fā)連弩射單于，單于下走。陵軍戰(zhàn)一日數(shù)十合，復(fù)殺虜二千余人。虜不利，欲去。會陵軍候管敢為校尉所辱，亡降匈奴，具言陵軍無后救，矢且盡。單于大喜，四面射，矢如雨下。漢軍南行，士尚三千余人，徒斬車輻而持之，軍吏持尺刀，抵山下。單于遮其后，乘隅下壘石，士卒多死，不得猶有得脫歸報天子者。”夜半時，陵與韓延年俱上馬，壯士從者十余人。虜騎數(shù)千追之，韓后聞陵降，上怒甚，群臣皆罪陵。遷盛言：“陵常奮不顧身以殉國家之急。提步卒不滿不死，宜欲得當以報漢也。”上以遷誣罔，下遷腐刑。陵在匈奴二十余年，元平元年病死。節(jié)自漢書陵傳）蒙古喀爾喀境內(nèi)。答案第答案第18頁，共123頁3下對中波線分斷，一是（）A．召陵欲使/為貳師將輜重/陵叩頭自請曰/臣所將皆荊楚勇士/奇材劍客也/力扼虎/射命中/愿得自當一隊/以分單于兵/B．召陵/欲使為貳師將輜重/陵叩頭自請曰/臣所將皆荊楚勇士/奇材劍客也/力扼虎/射命中/愿得自當/一隊以分單于兵/C．召陵/欲使為貳師將輜重/陵叩頭自請曰/臣所將/皆荊楚勇士奇材劍客也/力扼虎/射命中/愿得自當一隊/以分單于兵/D．召陵欲使/為貳師將輜重/陵叩頭自請曰/臣所將/皆荊楚勇士奇材劍客也/力扼虎/射命中/愿得自當/一隊以分單于兵/）而字”，“女子十五笄而字”，就是說不管男女，只有到了成年才取字。B．“胡”，這里指中原以北強大的游牧民族“匈奴”。由于受時代的限制，古代學(xué)者對四越”等來泛指四方異族。一個皇帝只有一個年號，所以常常用年號來稱呼皇帝，如永樂皇帝、乾隆皇帝、康熙皇帝等。D．陛下：對帝王的尊稱。本義是站在臺階下的侍者。后演變?yōu)槌甲訉Φ弁醯淖鸱Q。）A．李陵希望自己能獨當一面，為國效力。他向漢武帝提出率領(lǐng)五千步兵出征，牽制單于的兵力，漢武帝答應(yīng)了他的請求。B．李陵非常勇猛。面對三萬強敵，毫不膽怯，殺死很多敵人。單于又召集八萬騎兵，李陵愈戰(zhàn)愈勇，匈奴一時難以取勝。四百多人逃回塞內(nèi)，李陵被迫投降。D．聽說李陵投降，文武百官都歸罪李陵，只有司馬遷高度評價他；而漢武帝則認為司馬遷所言不實，將司馬遷施腐刑下獄。42．把文中畫橫線的句子和課文選句翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）陵將其步卒五千出居延，至浚稽山，與單于相直，騎可三萬圍陵軍。（2）民之從事，常于幾成而敗之。慎終如始，則無敗事。43．司馬遷在漢武帝面前為李陵講情時提出了哪些理由？請簡要說明。六、作文（40分）4閱下的料根要寫作（40分）馬克思深刻洞察歷史發(fā)展的規(guī)律，從紛紜復(fù)雜的社會現(xiàn)象中抽絲剝繭，發(fā)現(xiàn)了資本主義的深刻矛盾和無產(chǎn)階級的歷史使命，并自覺承擔起創(chuàng)建革命理論、領(lǐng)導(dǎo)革命實踐的重任；林覺民矢志拯救國家民族，“為天下人謀永福”，不惜犧牲個人幸福，舍生忘死，視死如歸。他們都將個人抱負與時代要求相結(jié)合，做出了自己的人生選擇。以“我們的使命”為題寫一篇不少于800字的班會演講稿。答案第答案第20頁，共123頁注意事項：

高等職業(yè)院校單招校測模擬試卷（二）語文考試時間：100分鐘1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2．請將答案正確填寫在答題卡上一、語言文字運用（本題共20小題，20分）1．下列選項中，加點字注音全都正確的一項是（ ）nì）C．（áo） （ǐsí）包（z）咬nè）D掂（ang）（àn） （p）磕絆（bà）2．下列詞語中加點字的注音有錯誤的一項是()A(hón)(pì)人(sh)深(uān)B．能(ú)(hān)侯(h)誠(kěn)C盜(é)愛(ān)(mò)(īn)D(qè)子(ú)(c)謹(shèn)3．下列字詞的字音、字形全部正確的一項是（）A．裊娜 桂棹（zhào） 廿四（gān） 赤裸裸 殘羹冷灸B．夾襖 椽子（chuán） 間隙（jiàn） 潭柘寺 振聾發(fā)聵C．點綴 檄文（xí） 自詡（yì） 捉謎藏 興奮不已D．慰藉 熨帖（yùn） 蹩腳（bié） 白熾燈 牽強附會4．下列詞語中加線字的注音全都正確的一項是A．狗吠（fèi） 迷惘（wǎng） 解剖（pāo） 開天辟地（pì）B．作揖（yī） 溫馴（sùn） 棲息（xī） 恪盡職守（kè）C．惻隱（cè） 呵叱（chì） 客棧（zhàn） 浪遏飛舟（è）D．迸發(fā)（bèn） 魂悸（jì） 夢魘（yǎn） 冠冕堂皇（guàn）下各詞中,一是（）A．張皇青冥輕攏慢捻格物致知B．浮躁安祥妖童媛女專心至志C．磕絆彷徨訇然中開歷盡滄桑D．慷慨 雕欄玉砌轉(zhuǎn)軸撥弦）A．提倡迂回婉轉(zhuǎn)地進諫，并不是讓人學(xué)會曲意逢迎、奴言媚骨，而是做到棉里藏針，確保事半功倍。B．成群結(jié)對的快遞小哥，在馬路上飛弛，有的甚至在車流中穿梭，使本已十分復(fù)雜的城市路況平添了交通隱患。C．儒家思想的核心是“仁”，其中包括忠孝誠信、禮儀廉恥等教養(yǎng)，恪守為人之道，而絕不是無底線的對他人卑恭屈膝。D．徜徉于江南水鄉(xiāng)，看斜暉脈脈水悠悠，那與水相鄰的農(nóng)家與蜿蜒于林下的通幽石徑、古樸的白墻磚瓦構(gòu)成西溪有序的整體。7．下列各組詞語中，字形全都正確的一項是（）A．跋涉麻痹迫不及待漫不經(jīng)心B．尷尬精采安步當車養(yǎng)精續(xù)銳C．錯辭提防義憤填膺按步就班D．發(fā)髻錘練卓有成效水火不融8．下列各項中加點字的音形均正確的一項是（ ）翱（áo）游閱讀下面的文字，完成小題。在米考伯稱作圖書室的屋里的一個小柜上，有幾本書，先被脫手的就是它們。我把這些書一本接一本拿到都會路一家書攤上——那條路在靠近我們住所的部分在那時幾乎全是書攤和鳥鋪——不管多少錢就都賣了。攤主住在書攤后的小房子里，他每天晚上都酩酊大醉，早晨就被他妻子痛罵一頓。不止一次，我一早上到那兒時，他就在一張翻得直立起來的床前接見我，他額上的一處傷痕或一只又腫又青的眼睛證明他頭夜又喝得太多（恐怕他喝酒時喜他的妻子則抱著一個小毛頭，踢著雙便鞋，對他罵他個不止。有時，他把錢弄丟了，就請我結(jié)了那筆交易。清楚，每次都有一種特別的美味在其中。9．是否使用“接”字取決于具體語境。文中加點處“一本接一本”“一只只”能否分別換成“一本本”“一只接一只”?請作出判斷并簡要說明理由。號是怎樣增強表現(xiàn)力。11．文中畫波浪線的兩個“不止”在表意上有所不同，請結(jié)合具體內(nèi)容簡要分析。閱讀下面的文段，完成各題。依靠遺傳獲得的維持生命健康的能力。①“春夏養(yǎng)陽，秋冬養(yǎng)陰。”“必先歲氣，無伐天和。”也就是說無論是養(yǎng)生還是治病，都要順應(yīng)②。如果你想要擁有一個健康的身體，養(yǎng)生的核心就是順應(yīng)自然，順應(yīng)人體規(guī)律，做到天人合一。③。這也是負氧離子作用范圍廣的原因。長期生是通過修復(fù)人體自愈力來完成的，而自愈力的修復(fù)是一個長期的過程。12．下列句子中的“陰”和文中畫橫線處的“陰”，詞義相同的一項是（）A．天氣預(yù)報說今天只是陰天，沒有雨，大家就不要帶傘了。B．這個地方背陰，待久了容易著涼，大家還是早點離開。C．這個人常常在背地里使絆子，很陰，你還是少和他來往。D．凡事講究陰陽調(diào)和，在家庭關(guān)系中要注意避免一方太過強勢。處不超過12個字。閱讀下面的文字，完成下面小題。合芽。在春天，①，葉芽則發(fā)育成新的葉片和枝條。成花朵開放，而葉芽則需要更高的溫度才會打破休眠，因此②。開花較晚、花葉同放的植物，大多具有混合芽。在冬天休眠之前，混合芽通常會在芽內(nèi)發(fā)育出幼小的葉和花，等到春天來臨的時候，葉子和花朵就一起從休眠芽中“破繭”而出。例如海棠和丁香，它們的混合芽里，幼葉包裹著已經(jīng)發(fā)育的花，這些芽在春天萌發(fā)的時候，③。14．下列句子中加點的“或者”和“根據(jù)在春天開花或者長葉的情況”中加點的“或者”，意義和用法相同的一項是（ ）法。處不超過12個字。16．請從修辭的角度，賞析文中畫波浪線的句子。19．下列各句中，沒有語病的一句是（）19．下列各句中，沒有語病的一句是（）答案第24頁，共123頁閱讀下面的文字，完成下面小題。風(fēng)范。畫家在強烈的紅黑對比中寫深秋景色，通過主觀而理想化的色彩運用，渲染出山村寧靜祥和的氣氛，歌頌了的美好時代，是造景，更是寫情。李文信的《長征》通過宏大的場景刻畫紅軍長征途中所經(jīng)歷的節(jié)都承載意義。畫面所呈現(xiàn)出的不僅是客觀的歷史事實，還飽含畫家對“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”的深深敬意與厚重情感。中國詩畫，于形、意、境、情中見真諦。品讀中國詩畫，便是要在中體味萬物，如此關(guān)山月、傅抱石在《江山如此多嬌》中傳達出的民族精神。17．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．欣欣向榮山高路險攻無不克虛實相生B．欣欣向榮千難萬險堅韌不拔虛實相生C．蒸蒸日上千難萬險攻無不克若有若無D．蒸蒸日上山高路險堅韌不拔若有若無18．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┲坏乳e”的深深敬意及其他厚重情感。等閑”的深深敬意與厚重情感。閑”的深深敬意及其他厚重情感。D．畫面不僅呈現(xiàn)了客觀的歷史事實，還有畫家對“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”的深深敬意與厚重情感。答案第答案第25頁，共123頁A．這項基金，是對公益林管理者發(fā)生的管理、撫育、保護和營造等支出給予一定補助的專項資金。五天”的進步。C．目前，我市已做出規(guī)劃，通過優(yōu)惠的政策和到位的服務(wù)，多方引進資金，開拓經(jīng)濟發(fā)展的新途徑。D．那些在各條戰(zhàn)線上以積極進取、百折不撓對待生活和工作的人，才是我們尊敬和學(xué)習(xí)的對象。20．下列各句中，沒有語病的一句是（ ）A．據(jù)了解，節(jié)日前夕濟南各大公園積極美化環(huán)境、精心布置園區(qū)，盛裝迎接國慶節(jié)的到來。B．奧運吉祥物福娃以其憨態(tài)可掬的形象向世界各地的孩子們傳遞著友誼、和平、積極進取以及人與自然和諧相處的美好愿望。C．有關(guān)專家認為：“十美十丑”行為評選活動，是對青少年學(xué)生進行“八榮八恥”教育的好形式，對于孩子養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣具有重要的導(dǎo)向作用。D．近年來，龍口市各行政村以南山崗精神為動力，在新農(nóng)村建設(shè)中勵精圖治、辛勤耕作，描繪著家園未來美好的遠景。閱讀下面文字完成各題。敘事要引人入勝、就要寫出事情的波瀾。首先是①②，這就使得她的故事格外能引起讀者的心靈震撼。要寫出事情的波瀾，③的事，只要善于發(fā)現(xiàn)、留心積累，都可以成為寫作的素材。其次可以靈活運用懸念、抑揚、21．請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。22．要寫出事情的波瀾，可以靈活運用“伏筆”等敘事技巧。舉出《林教頭風(fēng)雪山神廟》中運答案第答案第26頁，共123頁用伏筆的一個例子。二、名句名篇默寫（本題共3小題，9分）23．補寫出下列句子中的空缺部分。來兮辭》中陶淵明見春景勃發(fā)，則發(fā)出“ ”的感慨。（2）寫音樂的詩歌往往借用形象的比喻寫樂音特點，如《琵琶行》中形容琵琶聲繁密清脆”，而《李憑箜篌引》中則用“ ”表現(xiàn)箜篌清脆嘹亮的音色。（3）小剛受到微博上文物古跡地圖的啟發(fā)，計劃利用寒假制作一幅中國文化名樓名閣的地圖，并選用了樓閣詩中的寫景佳句“ ”作為地圖小標題。三、現(xiàn)代文閱讀（本題共5小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。有著肥沃的滋生土壤和深厚的歷史淵源。②商周時期，中國已經(jīng)形成比較穩(wěn)固的氏族血緣宗法制度。這種以血親關(guān)系為紐帶確立嫡長子繼承權(quán)和主事權(quán)的父系家長制，利用父系家族關(guān)系的親疏來決定土地、財產(chǎn)和政治地位的分配與繼承，把血緣紐帶同政治權(quán)益結(jié)合起來，不僅構(gòu)成了中國社會組織形態(tài)的基本特征，也是組成社會政治結(jié)構(gòu)的重要支架。這與古希臘、古羅馬同時期形成的社會結(jié)構(gòu)頗為不同。古希臘、古羅馬在掌握鐵器等生產(chǎn)工具后，原始性的集體協(xié)作生產(chǎn)逐步被家庭個體生產(chǎn)代替，通過清算氏族制、瓦解原始公社、發(fā)展家庭私有制的途徑步入文明社會發(fā)展旅程。中是剪斷而是保留了氏族制的“臍帶”，氏族血緣宗法制的產(chǎn)生實乃自然而又必然之事。③殷周至春秋，所謂邦國、“八百諸侯”等，實際是由血緣宗法遺風(fēng)為基礎(chǔ)的氏族——治交叉重疊的緊密關(guān)系。道，分為異途，實為一理。⑤與此同時，中國社會演進到夏商周時期，“家國同構(gòu)”的觀念逐漸深入人心。以血緣親情為本位的家庭或家族管理形式，不僅父權(quán)與君權(quán)互為表里，而且兩者的傳承方式也如出一轍。在中國人的思想觀念里，國與家雖有大小之別、上下之分，卻仿佛一個有機體的微小局部與龐大整體，既息息相關(guān)不可分割，又命運相連休戚與共。一方面，家是國的細胞和縮影，沒有家就沒有國；另一方面，國是家的放大和延伸，國盛才能家興，國破則難免家亡。這種“家國同構(gòu)”的觀念，使我們的先人將家與國的治理幾乎看作同一回事。⑥《左傳》說：“吾聞國家之立也，本大而末小，是以能固。故天子建國，諸侯立家，卿置側(cè)室，大夫有貳宗，士有隸子弟，庶人、工、商，各有分親，皆有等衰。是以民服事其上而下無覬覦。”淀下來，成為我們民族一種穩(wěn)固的文化理念和心理結(jié)構(gòu)。懷的“乳汁”，正如種瓜得瓜、種豆得豆一樣。⑨家國意識和家國情懷，不僅成為后世帝王治國理政的基本模式，也是歷代胸懷抱負者先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心……身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。”影響。(摘編自錢念孫《家國情懷溯源》)24．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A．商周時期，以血親關(guān)系為紐帶的氏族血緣宗法制度，主要是通過父系家族關(guān)系的遠近來決定財產(chǎn)、土地的繼承與分配。B．中國使用鐵器后，并未以發(fā)展家庭私有制的方式步入文明社會發(fā)展道路，因為保留了氏族制“臍帶”，氏族血緣宗法制自然會產(chǎn)生。C．“天子建國，諸侯立家”的社會結(jié)構(gòu)中，“親親”與“尊尊”常融為一體，而是表明家與國是唇齒相依、榮辱與共的關(guān)系。D．家國意識和家國情懷為千萬有為之士指明了“修身齊家治國平天下”的人生目標，同時也是帝王治國理政的基本模式。25．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A．邦國首領(lǐng)的進階歷程體現(xiàn)了“由家而國”的社會進程，這從源頭上為中國社會發(fā)展植入了倫理與政治交叉重疊的緊密關(guān)系。B．“五止十義”，是以“周禮”為核心的儒家思想在《禮記》中被歸納而成的概念，能從中看出為臣之道與為子之道實為一理。C．家國情懷是中國進入文明社會后，在逐漸形成穩(wěn)固的氏族血緣宗法制度和家國同構(gòu)的社會結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。國為”的思想不能體現(xiàn)這一觀念。26．結(jié)合材料內(nèi)容，下列選項中不能作為論據(jù)證明第七段觀點的一項是（）A．皮之不存，毛將焉附？覆巢之下，豈有完卵？國之不存，何以為家？B．國耳忘家，公耳忘私，利不茍就，害不茍去，唯義所在。C．古之圣王愛國如家，故皇天亦祐之如子。D．天下之本在國，國之本在家，家之本在身。27．請簡要分析本文的論證思路。自然有義務(wù)也有必要去了解這段歷史，讓家國情懷萌芽。請結(jié)合文本內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻Ｋ摹⒐糯姼栝喿x（本題共2小題，6分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。詠風(fēng)王勃肅肅涼風(fēng)生，加我林壑清。驅(qū)煙尋澗戶，卷霧出山楹。去來固無跡，動息如有情。日落山水靜，為君起松聲。答案第答案第30頁，共123頁2依對首各內(nèi)的解，一是（）A．炎熱未消的初秋，一陣清涼的風(fēng)肅肅吹來，山谷林間頓時變得清爽涼快。B．它吹散了山中的煙云，卷走山上的霧靄，使?jié)镜缀蜕介g的房屋清晰可見。C．涼風(fēng)來來去去本來沒有蹤跡，它的吹起和停息卻好像很有感情，合人心意。D．當日落西山，萬籟俱寂的時候，松濤響起，像是在感謝風(fēng)一天的辛勞。30．詩人為什么說風(fēng)“動息如有情”？結(jié)合全詩分析說明。五、文言文閱讀（本題共5小題，15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：初，武與李陵俱為侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，單于使陵至海上，墮駙馬河中溺死，宦騎亡，詔使孺卿逐捕，不得，惶恐飲藥而死。來時太夫人已不幸，陵送人生如朝露，何久自苦如此！陵始降時，忽忽如狂，自痛負漢，加以老母系保宮。子卿不欲誰為乎?愿聽陵計，勿復(fù)有云。”武曰：“武父子亡功德，皆為陛下所成就，位列將，爵通父也，子為父死，亡所恨，愿勿復(fù)再言！”(節(jié)選自班固《蘇武傳》)材料二：答案第答案第31頁，共123頁然陵不死，罪也；子卿視陵，豈偷生之士而惜死之人哉?寧有背君親，捐妻子，而反為利者乎?然陵不死，有所為也，故欲如前書之言，報恩于國主耳，誠以虛死不如立節(jié)，滅名不如報德也。何圖志未立而怨已成，計未從而骨肉受刑，此陵所以仰天椎心而泣血也。云“與臣薄”為臣安不爾?先軍功蓋地義勇冠三軍，徒失貴臣之意，剄身絕域之表。此功臣義士所以負戟而長嘆者也。何謂不薄哉?且足下昔以單車之使，適萬乘之虜。遭時不遇，至于伏劍不顧，流離辛苦，幾死朔北之野。丁年奉使，皓首而歸；老母終堂，生妻去帷。此天下所希聞，古今所未有也。蠻貊之人，尚百萬，位不過典屬國，無尺土之封，加子之勤。而妨功害能之臣盡為萬戶侯親戚貪佞之類悉為廊廟宰。子尚如此，陵復(fù)何望哉?且漢厚誅陵以不死，薄賞子以守節(jié)，欲使遠聽之臣望風(fēng)馳命，此實難矣，所以每顧而不悔者也。陵雖孤恩，漢亦負德。昔人有言：“雖忠不烈，視死如歸。”陵誠能安，而主豈復(fù)能眷眷乎?男兒生以不成名，死則葬蠻夷中，誰復(fù)能屈身稽顙，還向北闕。愿足下勿復(fù)望陵。(節(jié)選自李陵《答蘇武書》)的序號。而妨功A害能之臣B盡C為萬戶侯D親戚貪佞E之類F悉為廊廟宰32．下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解釋正確的一項是( )A．除，文中指宮殿的臺階。與《答司馬諫議書》中“興利除弊”的“除”不同。B．春秋，常表示整個一年，泛指歲月；文中指年紀，“春秋高”意思為年紀老。C．足下，舊時交際用語，一般用于上稱下或同輩相稱，表達對對方的尊敬之情。D．茅土，古代天子分封諸侯時，按封國所在方向取相應(yīng)顏色的土，包以茅草而授之。33．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的表述不正確的一項是( )A．材料一中李陵多角度勸降蘇武，例如陳述蘇武兄弟慘死，母親去世，妻子改嫁，兒女生死未卜的悲慘遭遇。B．材料一中李陵以老朋友的身份勸說蘇武，動之以情，曉之以理，大大震動了蘇武的內(nèi)心，以致蘇武無言以對。C．材料二中李陵表明自己并非是貪生怕死的小人，之所以沒有選擇為氣節(jié)而死，是因為自己想要有所作為。D．材料二中李陵認為漢朝因為他未能死節(jié)而施以懲罰，蘇武守節(jié)卻只給微薄的獎賞，這樣很難讓遠方的臣民效命。34．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)終不得歸漢，空自苦亡人之地，信義安所見乎?(2)寧有背君親，捐妻子，而反為利者乎?35．根據(jù)材料二，簡要概括李陵在兵敗投降匈奴后，對漢朝的態(tài)度經(jīng)歷了怎樣的變化?六、作文（40分）3閱下的料根要寫作（40分）2023年9月29日，在亞運會女子50米蝶泳決賽中，中國選手張雨霏獲得了冠軍，日抱令人溫暖，淚花令人動容。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。人信息；不少于800字。注意事項：

高等職業(yè)院校單招校測模擬試卷（三）語文考試時間：100分鐘1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2．請將答案正確填寫在答題卡上一、語言文字運用（本題共19小題，19分）字】列語加的，音都確一是（）A（ùn）（ì）uá）l）B腳pǔ）（ōng）（àn）（sù）C．（cōn）hu） （hāo） 束（fù）D（cǐ） 廣（mo） wán） 蕩（yng）2．下列各句中，沒有錯別字且注音全對的一項是（）縮在室內(nèi)，靠近紅彤彤的碳火，捧著熱乎乎的茶，以驅(qū)散陰冷所帶來的惆悵。D卷不被條框ung縛，警故玄、機巧傾，察辭華、輯亂觀膚的文，ǐ量被華表蔽眼誤。3．下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一項是（）C．（huō厲 hu） 租（n）Dshú罪 （x攘 un）4．下列詞語中加點的字，注音全都正確的一項是（）duó） C裊nǎ） 應(yīng)（dn） （in生 pào烙Dj發(fā)1ǐy）ié）chù惡下列別的組（）A．趨之若騖荒繆絕倫百無聊賴勝券在握B．目不遐接怨天由人躊躇滿志醍醐灌頂C．云蒸霞蔚助紂為虐推陳出新惹是生非D．草管人命余音裊裊殞身不恤悠然自得）A．提倡迂回婉轉(zhuǎn)地進諫，并不是讓人學(xué)會曲意逢迎、奴言媚骨，而是做到棉里藏針，確保事半功倍。B．成群結(jié)對的快遞小哥，在馬路上飛弛，有的甚至在車流中穿梭，使本已十分復(fù)雜的城市路況平添了交通隱患。C．儒家思想的核心是“仁”，其中包括忠孝誠信、禮儀廉恥等教養(yǎng)，恪守為人之道，而絕不是無底線的對他人卑恭屈膝。D．徜徉于江南水鄉(xiāng)，看斜暉脈脈水悠悠，那與水相鄰的農(nóng)家與蜿蜒于林下的通幽石徑、古樸的白墻磚瓦構(gòu)成西溪有序的整體。7．下列各組詞語中，字形全都正確的一項是（）A．跋涉麻痹迫不及待漫不經(jīng)心B．尷尬精采安步當車養(yǎng)精續(xù)銳C．錯辭提防義憤填膺按步就班D．發(fā)髻錘練卓有成效水火不融8．下列各項中加點字的音形均正確的一項是（ ）翱（áo）游C．（háo惱百（k）ni）（hēng嶸D老（ān）句（dù）móu）l水9．下列各項中分析正確的一項是（）的文字邂逅。③這些文字不端架子，如行云流水，又如云端紫燕，顯得氣象萬千。④此刻，翅膀。答案第答案第35頁，共123頁A．兩個“和”字都是連詞，“行云流水”是并列短語，“娓娓道來”是主謂短語。B．“撫摸一本書，不只是用眼睛，還要用手指和心靈。”這是表示并列關(guān)系的復(fù)句。C．“在溫暖的陽光下，你與一段優(yōu)美的文字邂逅。”這個句子中，“在溫暖的陽光下”作定語。D．畫線句子有語病，修改方法是：將“沉溺”改為“沉浸”。閱讀下面的文字，完成下面小題。我們和其他朋友聚在傅雷家樸素幽雅的客廳里各抒己見，也好比開開窗子，通通空氣，在眼前的，卻是個含笑的傅雷。他兩手捧著個煙斗，待要放到嘴里去抽，又拿出來，眼里是津有味。傅雷并沒有發(fā)火。他帶幾分不好意思，隨著大家笑了；傅雷還是有幽默的。友看。義及作用。11．對文學(xué)作品來說，標點在文中很有表現(xiàn)力。請分析文中波浪線處雙引號的作用。12．請分析文中劃橫線處句子的句子特點及表達效果。閱讀下面的文字，完成下面小題。河歷史文化遺產(chǎn) 對歷史上治黃工程成就和母親河文化的 親河這一中華民族精神紐帶的強大 13．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．勢在必行培植認識凝聚 B．迫在眉睫培植認知聚合C．勢在必行培育認知凝聚 D．迫在眉睫培育認識聚合14．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．黃河既是一部人類與黃河同呼吸、共命運的故事，多泥沙多災(zāi)害，又是一部人類與黃河搏斗、認識黃河的故事。B．黃河多泥沙多災(zāi)害，黃河故事既是一部人類與黃河同呼吸、共命運的故事，又是一部人類與黃河搏斗、認識黃河的故事。C．黃河多泥沙，是一部人類認識黃河、與黃河搏斗的故事：黃河多災(zāi)害，又是一部人類與黃河同呼吸、共命運的故事。D．黃河多泥沙多災(zāi)害，黃河故事既是一部人類認識黃河、與黃河搏斗的故事，又是一部人類與黃河同呼吸、共命運的故事。15．下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．文化遺產(chǎn)進一步傳承，讓中華記憶歷久彌新B．讓文化遺產(chǎn)傳承不絕，讓中華記憶歷久彌新C．堅持傳承文化遺產(chǎn)，不斷刷新中華文化記憶D．讓中華記憶在堅持文化遺產(chǎn)傳承中歷久彌新16．語言基礎(chǔ)運用。①自然生態(tài)系統(tǒng)是一個有機生命軀體，有其自身發(fā)展演化的客觀規(guī)律，具有自我恢復(fù)、答案第答案第37頁，共123頁自我凈化、自我調(diào)節(jié)的能力。②治愈人類對大自然的傷害，首先要充分尊重和順應(yīng)自然，給大自然足夠的時間和空間休養(yǎng)生息，依靠自然的力量維護生態(tài)系統(tǒng)平衡。③2023年是長江。江豚量現(xiàn)史回升a脂魚吻鮠陵蝦魚珍瀕魚屢次要素，以最小化的人工干預(yù)進行整體保護、系統(tǒng)修復(fù)、綜合治理。）A．①句畫橫線處的語句有語病。B．②句的成語“休養(yǎng)生息”使用正確。D．⑥句中的冒號可以替換為逗號。(2)在④句畫橫線處填寫句子，使語句前后銜接自然。將答案寫在答題卡上。17．下列各句中沒有語病的一句是（ ）A．我們對于“比較文學(xué)”是個陌生的概念，讀讀錢鍾書的《談中國詩》或許能引你走出陌生的境地。B．聽說博士村官潘汪聰要給大家講農(nóng)技課，大家興致很高，還沒到時間，村委會會議室就擠滿了很多村民來聽課，場面好不熱鬧。C．飛行的成功，展示了改革開放以來我國日漸強盛的綜合國力，表明我國完全有能力獨立自主攻克尖端技術(shù)，在世界高科技領(lǐng)域占有一席之地。D．由于北京奧運會和殘奧會的成功舉辦，標志著中華民族以嶄新的姿態(tài)屹立世界的東方，中國人民正滿懷豪情走向更加光明燦爛的未來。18．下列各句中沒有語病的一項是（）A．看到交警同志在風(fēng)雪中依舊堅持指揮著過往的車輛，使我很受教育。B．老師介紹了季小明的許多事跡。C．昨天中午，刮了一陣狂風(fēng)暴雨。D．郵電部門做出了不用標準信封和不按標準書寫不予投遞。免這種現(xiàn)狀存在，2020年國家為貧困人口建檔立卡，符合條件的貧困人口參加基本養(yǎng)老保險，目前基本上實現(xiàn)應(yīng)保盡保。那么為貧困群體提供基本養(yǎng)老保險，有助于（）A．維護社會生活秩序穩(wěn)定。B．擴大中等收入人群的規(guī)模。C．維護勞動者的合法權(quán)益。D．盡快實現(xiàn)共同富裕。二、名句名篇默寫（本題共3小題，9分）20．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）孔子在《論語·雍也》篇中認為文質(zhì)兼?zhèn)洌浜线m當，才可稱得上君子，若偏于一方，則“， ”。家”，必須要”，想要“修身”必須要做到“ ”。（3）唐詩宋詞中，詩人常常直抒胸臆，于詩言“愁”，如”。三、現(xiàn)代文閱讀（本題共5小題，10分）閱讀下面的文字，完成小題。材料一：會生活中人和人的關(guān)系的一種格局。我們不妨稱作團體格局。婚姻事實所發(fā)生的社會關(guān)系。從生育和婚姻所結(jié)成的網(wǎng)絡(luò)，可以一直推出去包括無窮的人，過去的、現(xiàn)在的和未來的人物。我們俗語里有“一表三千里”，就是這個意思。這個網(wǎng)絡(luò)像個蜘蛛的網(wǎng)，有一個中心，就是自己。我們每個人都有這么一個以親屬關(guān)系布出去的網(wǎng)，但答案第答案第39頁，共123頁親屬，所同的只是這體系罷了。體系是抽象的格局，或是范疇性的有關(guān)概念。當我們用這體系來認取具體的親親戚戚時，各人所認的就不同了。我們在親屬體系里都有父母，可是我的父母卻不是你的父母。天下沒有兩個人所認取的親屬可以完全相同的。兄弟兩人固然有相同是個別的。每一個網(wǎng)絡(luò)有個“己”作為中心，各個網(wǎng)絡(luò)的中心都不同。在我們鄉(xiāng)土社會里，現(xiàn)代的保甲制度是團體格局性的，但是這和傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)卻格格不相有勢力的人家的街坊可以遍及全村，窮苦人家的街坊只是比鄰的兩三家。中國傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)中的差序格局具有這種伸縮能力。在鄉(xiāng)下，家庭可以很小，而一到有錢的地主和官僚階層，可以大到像個小國。生這問題的。發(fā)生意義。材料二：國》一書中的表述如下：我們的社會結(jié)構(gòu)本身和西洋的格局是不相同的，我們的格局不是一為中心，像石子一般投入水中，和別人所聯(lián)系成的社會關(guān)系，不像團體中的分子一般，大家立在一個平面上的，而是像水的波紋一般，一圈圈推出去，愈推愈遠，也愈推愈薄。每個人都是他社會影響所推出去的圈子的中心。被圈子的波紋所推及的就發(fā)生聯(lián)系。每一個人在某一時間某一地點所動用的圈子是不一定相同的。答案第答案第40頁，共123頁在費孝通先生看來，“差序格局”理論是對中國傳統(tǒng)鄉(xiāng)土社會結(jié)構(gòu)的凝練，其內(nèi)涵不僅停留在人際關(guān)系上，而且包含了更大范圍的社會結(jié)構(gòu)。“差序格局”中的“差”指的是《鄉(xiāng)土中國》中提及的類似波紋向外推的橫向結(jié)構(gòu)。閻云翔對“差序格局”理論結(jié)構(gòu)的認識值得借鑒，他指出“差序格局是一個立體的結(jié)構(gòu)。包含有縱向的、剛性的、等級化的‘序’。也包含有橫向的、彈性的、以自我為中心的‘差’”。材料三：局”為出發(fā)點，相對應(yīng)地把中國傳統(tǒng)社會區(qū)分親疏遠近的人際格局概括為“差序格局”。“差序格局”十分恰當?shù)乜偨Y(jié)出了中國傳統(tǒng)社會結(jié)構(gòu)的特征：人際關(guān)系以個人為中心，親疏關(guān)系以血緣、地緣為基礎(chǔ)，公私關(guān)系具有相對性以及禮治秩序以人倫為基礎(chǔ)。性關(guān)系—工具性關(guān)系—混合性關(guān)系”模型；而楊國樞博士則將傳統(tǒng)社會的關(guān)系圈子總結(jié)成系和公平法則維系。兩位學(xué)者的模型都呈現(xiàn)為同心圓形狀，且相互補充。摘自云《交體的序局”）21．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A．費孝通先生用我們?nèi)粘Ｔ谔锏乩锢Σ瘢惶舨窭锏拿恳桓穸細w屬一定的捆、扎、把，且能找到同把、同扎、同捆的柴來解釋西方團體格局的人際關(guān)系。但這圈子不是一個固定的團體，而是一個范圍，范圍大小不一。彈性的“差”構(gòu)成的立體結(jié)構(gòu)，閻云翔先生的這一觀點值得我們借鑒。因其內(nèi)涵包含更大范圍的社會結(jié)構(gòu)，所以也適合當前的農(nóng)村社會。22．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A．“一表三千里”體現(xiàn)了生育和婚姻結(jié)成的網(wǎng)絡(luò)，以自己為中心，可涵蓋無窮的人，包括過去、現(xiàn)在和未來的人物。B．材料二和材料三都是在引述費孝通先生《鄉(xiāng)土中國》中“差序格局”的相關(guān)觀點的基礎(chǔ)之上再進行闡述的。C．費孝通先生圍繞權(quán)力領(lǐng)域分析了中西方的差異，并分別用“差序格局”“團體格局”概括中西方人際關(guān)系。D．西方社會，國家是唯一特出的群己界限，他們有法律法規(guī)等；在我們的傳統(tǒng)里，群的極限是模糊不清的“天下”。23．下列各項中，最不能反映“差序格局”中的人際關(guān)系的是（）A．郵局電話本 B．族譜C．個人通訊錄 請結(jié)合材料三簡要概括。25．“團體格局”與“差序格局”的不同點有哪些？請結(jié)合材料一簡要概括。四、古代詩歌閱讀（本題共2小題，8分）閱讀下面這首古詩，完成下面小題。詩經(jīng)?衛(wèi)風(fēng)?氓媒。將子無怒，秋以為期。言。以爾車來，以我賄遷。也。女之耽兮，不可說也！行。士也罔極，二三其德。矣。靜言思之，躬自悼矣。26．下列對這首詩理解、賞析不正確的一項是（）的戀愛生活由幸福而至痛苦的變化，形象鮮明，激發(fā)讀者聯(lián)想。C．“兄弟不知，其笑矣”，說明女主人公面對婚姻不幸的痛苦還無法向親人傾訴，只能一個人暗暗地忍受。D．詩中的女主人公明明知道這樣一個愛情定律：“士之耽兮，猶可說也。女之耽兮，不可說也！”可是她還是沉迷于愛情之中，與“氓”結(jié)婚，最后境遇悲慘。2氓中用大的比表人性，作要析。五、文言文閱讀（本題共5小題，14分）閱讀下面的文言文，完成下列小題。漢帝平六固伐匈也假馬超從郭俱西屬送匈奴，骸骨長為豺狼食矣。為之奈何？”官屬皆曰：“今在危亡之地，死生從司馬。”曰入穴得子今計有夜火虜彼知多必震可盡滅此虜即鄯善破膽功成事立矣”眾曰：“當與從事議之。”超怒曰：“吉兇決于今日，從事文俗吏，聞此必恐而謀泄，死無所名，非壯士也。”眾曰：“善。”初夜，超遂將吏士往奔虜營。會天大風(fēng)，超乃順風(fēng)縱火，前后鼓噪，虜眾驚亂，超手格殺三人，吏兵斬其使及從士三十余級，余眾百許人悉燒死。明日乃還，告郭恂，恂大驚，既而色動，超知其意，舉手曰：“從事雖不行，班超何心獨擅之乎！”向乃悅。超于是召鄯善王廣，以虜使首示之，一國震還白竇固，固大喜，具上超功效，并求更選使使西域。帝曰：“吏如班超，何故不遣，而更選乎？今以超為軍司馬，令遂前功。”（漢章帝建初）元年，詔征還班超。超將發(fā)還，疏勒舉國憂恐；其都尉黎弇曰：“漢使棄我，我必復(fù)為龜茲所滅耳，誠不忍見漢使去。”因以刀校尉。九月，卒。節(jié)自通紀本·域附）注：文中“部善”“疏勒”“龜茲”“于闐”“尉頭”“安息”均為古西域國名。28．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A．不入虎穴/不得虎子/當今之計/獨有因夜以火攻虜/使彼不知我多少/必大震怖/可殄盡也/滅此虜/即鄯善破膽功成/事立矣/B．不入虎穴/不得虎子/當今之計/獨有因夜以火攻虜/使彼不知我多少/必大震怖/可殄盡也/滅此虜/即鄯善破膽/功成事立矣/C．不入虎穴/不得虎子/當今之計/獨有因夜以火攻/虜使彼不知我多少/必大震怖/可殄盡也/滅此虜/即鄯善破膽功成/事立矣/D．不入虎穴/不得虎子/當今之計/獨有因夜以火攻/虜使彼不知我多少/必大震怖/可殄盡也/滅此虜/即鄯善破膽/功成事立矣/29．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A．奉車都尉，漢武帝時開始設(shè)置，體比二千石。文中指皇帝出行時的侍從，掌管皇帝的車駕。B．卿曹，是“君等”“你們”的意思。卿，古代也用于對人的敬稱，如稱荀子為“荀卿”。C．納子為質(zhì)，質(zhì)即質(zhì)子，指古代派往敵方或他國的外交使節(jié)，多為王子或世子等出身貴族之人。大家”。30．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A．鄯善王廣原來對待班超恭敬有禮，但后來突然疏遠，班超敏銳地洞察出是北匈奴使者的到來致使鄯善王廣改變了態(tài)度。B．從事郭恂得知班超的舉動后，先是大吃一驚，但他馬上覺得此事有利可圖，班超為了巴結(jié)討好他，不愿意獨占功勞。C．匈奴使者被殺一事震驚整個鄯善國，班超借機告知漢朝的國威與恩德，鄯善王廣叩頭謝罪，表示臣服漢朝，不再有二心。D．疏勒國兩城歸降龜茲，并且和尉頭國連兵，班超逮捕斬殺了叛變者，還打敗了尉頭國，使疏勒國恢復(fù)了安定。31．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）如令鄯善收吾屬送匈奴，骸骨長為豺狼食矣，為之奈何？（2）還白竇固，固大喜，具上超功效，并求更選使使西域。32．班超為什么“久在絕域”，最后才回到中原地區(qū)？請簡要說明。六、作文（40分）3閱下的料根要寫作（40分）立的，如此一來，缸內(nèi)的生物很容易死亡。這就是人們常說的“養(yǎng)魚之前先養(yǎng)水”。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。人信息；不少于800字。注意事項：

高等職業(yè)院校單招校測模擬試卷（四）語文考試時間：100分鐘1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2．請將答案正確填寫在答題卡上一、語言文字運用（本題共16小題，32分）1．下列詞語注音、釋義全都正確的一組是（）A．勖（xù）仇讎：仇人忽微：微小的事B．沮（jù）逸豫：安樂倉皇：匆忙的樣子C．襟（jīnɡ） 凱旋：勝利從事：官名。這里泛指一般屬官D．伶（línɡ）遺恨：留下的仇恨自然：大自然下詞中加字注音一是（ ）A（?）秀（q）（z）不可（è）B．（）hè）（h）聲hè）C．（yn）寒（n）（）妙io）D（iè）襁（ǎo）（p）心chōng）3．下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一組是（ ）C．（h） 包（hā） n） （iān）D（m） （ch） 石（ì） 慰（）4．下列各組詞語中加點字的注音和字形全都正確的一項是（）A砥（） kē） （ín） 流s）B．（ān） （gng） 寒（ì） 而（iá）C包h） chung） 果（p） 花（iē）D（iá） 泥（ìn） （yǔ） 不（ì）5．下列詞語沒錯別字的一項是（）A．嘶啞喉嚨寒喧腐爛 B．黎明溫柔深沉敦厚C．激流契機洶擁神奇 D．寂凈悲憤象征摯愛答案第答案第47頁，共123頁6．下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A．忸尼 金燦燦 廣為傳頌 出類拔粹B．浮躁 螺絲釘 沸反盈天 格物致知C．金典 螢火蟲 巧奪天功 雷厲風(fēng)行D．和藹 墓志名 刻骨銘心 蘗根禍胎7．下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．亢旱三年繁紋縟節(jié)羽扇綸巾雕欄玉砌B．沓無音信禮上往來殘羹冷炙養(yǎng)生喪死C．乍暖還寒舞榭歌臺良晨美景還酹江月D．謠岑遠目刎頸之交吟賞煙霏冠冕堂皇8．下列字形完全正確的一項是（ ）A．詼諧繾綣目不遐接出類拔萃B．煩躁諦聽形神兼?zhèn)湮┟钗┬．蔥蘢暮靄禮上往來陰謀詭計D．云霄薈粹神采奕奕鳳毛麟角9．下列句中加點的“的”字，詞性不同的一項是（ ）A他本位來。 B你樣干早出。閱讀下面的文字，完成小題。在《牛津詞典》里，病毒的定義是“一個通常由蛋白質(zhì)和包裹在其中的核酸組成的病原①？細菌，與其他的活細胞一樣，能自身產(chǎn)生能量，并將基因的核酸序列翻譯成蛋白質(zhì)，但病毒不行。有些最近才發(fā)現(xiàn)的巨大病毒，也編碼一些參與蛋白質(zhì)翻譯的部件，所以，上述定義也不②。就《病毒博物館》一書而言，病毒可以這樣定義：一個非細胞形式的感染源，其遺傳物質(zhì)為核酸，③，在進入宿主細胞后，能借助宿主細胞機器進行自身的復(fù)制與傳播。10．下列選項中，使用的“狡猾”一詞和文中“狡猾”的意思相同的一項是（ ）A唐寒《：妻百，憐狡。”答案第答案第48頁，共123頁C．小李說道：“他像狐貍般狡猾，你千萬不要上當！”處不超過15個字。12．下列各組詞語，搭配不全都恰當?shù)囊豁検牵?）A．股票增值 精簡機構(gòu) B．宣讀公告 宏偉藍圖C．提高覺悟 發(fā)揚聲響 D．瞻仰遺容 局勢嚴峻13．下列各項句子中，加點成語的使用全部有誤的一項是（）挖山蓮象益獗原之是法眾且布泛管部人不，此法往。夜色溶天廓們坐樹坐船叩高歌立小石橋上對月凝思。統(tǒng)化非而與天未息相的。學(xué)上善動筋，才學(xué)學(xué)。早的“流部”晚想錄金現(xiàn)文奉了帙繁藝珍品，上現(xiàn)文的。C．①③⑤ D．④⑤⑥14．下列各句中，沒有語病的一項是（）A．根據(jù)“全國國民閱讀調(diào)查”數(shù)據(jù)顯示，國民閱讀量少的原因是多方面的，但最主要的是沒有從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。B．我們?nèi)绻堰@本書不認真讀好，就談不上讀別的書了。C．局部生態(tài)環(huán)境的改善并不能遏制整體惡化的態(tài)勢，中國每年土地沙漠化的速度與面積仍然在不斷擴大。D．他主動承擔參與社會災(zāi)難性事故處理、化解風(fēng)險、安定社會生活的責任。15．下列各句中，沒有語病的一句是（ ）A．運用互聯(lián)網(wǎng)思維有助于優(yōu)化治理，比如“最多跑一次”改革，辦事程序能刪繁就簡的原因，仰賴的就是政務(wù)數(shù)據(jù)的互聯(lián)互通和辦事流程的全面再造。的文明再次吸引了世人的目光。C．如果中日雙方釣魚島沖突一味升級并訴諸于武力，中日雙方的外交關(guān)系必將受到影響，亞太地區(qū)的局勢必將更加緊張。D．海峽兩岸關(guān)系協(xié)會與海峽交流基金會今天下午舉行了最后一次預(yù)備性磋商，歷時大約一個小時左右。免這種現(xiàn)狀存在，2020年國家為貧困人口建檔立卡，符合條件的貧困人口參加基本養(yǎng)老保險，目前基本上實現(xiàn)應(yīng)保盡保。那么為貧困群體提供基本養(yǎng)老保險，有助于（）A．維護社會生活秩序穩(wěn)定。B．擴大中等收入人群的規(guī)模。C．維護勞動者的合法權(quán)益。D．盡快實現(xiàn)共同富裕。二、名句名篇默寫（本題共3小題，6分）17．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《阿房宮賦》中提出如果秦朝吸取教訓(xùn)，“ ”那就不至于迅速滅亡，委婉諷勸唐敬宗，希望他不要“ ”。相近的表述是“ ”。(3)位于湖南省洞庭湖畔的岳陽樓，屬中國古代四大名樓之一，它在唐宋詩文中屢見不鮮，如“ ， ”。三、現(xiàn)代文閱讀（本題共3小題，6分）閱讀下面的文字，完成文后各題。答案第答案第50頁，共123頁過去找他詢問有關(guān)蟲洞和相對論的問題。觀眾對于其中涉及的有關(guān)物理學(xué)的疑問顯然遠選展現(xiàn)宇宙中各種奇妙的天體現(xiàn)象的電影，想要理解這部電影需要大量的物理學(xué)知識。人性的改變這些橋段在之前的很多科幻電影中早都被運用過多次，那么，究竟是什么因素影設(shè)置物理學(xué)背景、使電影中幾乎所有場景都有物理學(xué)的支持、使情節(jié)合乎科學(xué)原理的人——加州理工學(xué)院的著名天體物理學(xué)家基普．索恩。科幻作品中常有“軟科幻”和“硬科幻”之分，“軟科幻”通常涉及的科學(xué)理論比較少，只是需要設(shè)置一個幻想的場景即可，而“硬科幻”則更需要有實在的科學(xué)理論作為支撐，并且讓科學(xué)領(lǐng)域?qū)＜业闹С郑驳讲荒茉儆病?jù)理論物理學(xué)家約翰?普雷斯基回憶，索恩為了設(shè)置電影中的科學(xué)場景，在加州理工學(xué)院召集過一些科學(xué)家進行研討，與會者包括物理學(xué)家、太空生物學(xué)家、行星學(xué)家和心理學(xué)家。正因為有如此多的科學(xué)家的參與，才讓《星際穿越》在物理學(xué)的約束之下不僅視覺效果驚人，描述宇宙中各種極端罕見的場景也更為準確。手法，希望盡量真實地展現(xiàn)這些場景。因此，電影中既包含了切實的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和成熟的科即使抽取出其中的科幻內(nèi)容，仍然可以形成獨立的、完整的故事；與此不同的是，導(dǎo)演諾蘭希望《星際穿越》的故事可以自然地從科學(xué)理論中浮現(xiàn)出來，這使《星際穿越》完全無法講述電影中的各種場景以及其中涉及的科學(xué)原理。節(jié)《聯(lián)活刊有改）18．下列有關(guān)《星際穿越》成為“現(xiàn)象級”電影的表述，不正確的一項是（）A．諾蘭執(zhí)導(dǎo)的《星際穿越》可能算得上是世界J：第一部基本忠實地展現(xiàn)宇宙中各種奇妙的天體現(xiàn)象的電影。B．人們發(fā)現(xiàn)，觀眾對于《星際穿越》中涉友的有關(guān)物理學(xué)的疑問已經(jīng)遠遠超過了對電影劇情本身的關(guān)注。人們甚至專門去學(xué)習(xí)理論物理學(xué)。洞和相對論的問題。1下有原內(nèi)的解符原意的項（）而被大眾熟知。B．科幻電影可以分為“軟科幻”和“硬科幻”，其中科幻場景在故事情節(jié)發(fā)展過程中起到重要作用的即為“硬科幻”。所做的大膽猜想和推測。各樣的超級英雄。20．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（）科幻電影中早已見過，并無太多新奇之處。家的共同努力密不可分。穿越》這部電影蘊含大量科學(xué)理論成為可能。D對《際越言《球戰(zhàn)凡達影涉科理較使離科幻內(nèi)容仍可形成獨立完整的故事。科幻內(nèi)容仍可形成獨立完整的故事。四、古代詩歌閱讀（本題共2小題4分）閱讀下面這首宋詞，完成下列小題。念奴·斷虹霽雨①黃庭堅八月十七日，同諸生步自永安城樓，過張寬夫②園待月。偶有名酒，因以金荷酌眾客。客有孫彥立，善吹笛。援筆作樂府長短句，文不加點。娥何處，駕此一輪玉。寒光零亂，為誰偏照醺碌③?江南江北，最愛臨風(fēng)曲。孫郎微笑，坐來聲噴霜竹④。【注】①此詞寫于公元1094年（紹圣元年）作者謫居地處西南的戎州（今四川宜賓）時。②張寬夫：作者友人，生平不詳。③疆碌（línɡ其水湛然綠色，取以釀酒，甘美，名鄙淥，又名醺碌。④霜竹：指笛子。21．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）A．“山染修眉新綠”一句，詞人反用《西京雜記》中卓文君“眉色如望遠山”的典故，一個“染”字，寫出了經(jīng)過雨水洗刷得青山鮮活的生命力。B．“桂影扶疏”一句，此時月亮剛過八月十七，為了表現(xiàn)它清輝依然，詞人用主觀上的賞愛彌補自然的缺憾，突出欣賞自然美景的愉悅心情。C．“老子平生，江南江北，最愛臨風(fēng)笛”一句，詞人快意瀟灑，豪情滿懷，表現(xiàn)出不與朝堂中人同流合污以及痛斥統(tǒng)治者的憤懣之情。D．此詞以驚創(chuàng)為奇，其神兀傲、其氣崎奇，玄思瑰句、自得意表，于壯闊的形象中勃發(fā)出一種傲岸不羈之氣。22．同是被貶之后填《念奴嬌》詞，試分析本詞與蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》在思想情感上有何不同。五、文言文閱讀（本題共6小題，12分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。舉冠里選。紹興二十四年，廷試第一。考官已定塤①冠多士，孝祥次之。高宗讀塤策皆秦檜語，于是擢孝祥第一，而塤第三。諭宰相曰：“張孝祥詞翰俱美。”上之抑塤而擢孝祥也，秦檜已怒，既知孝祥乃祁之子，祁與胡寅厚，檜素憾寅。于是風(fēng)言者誣祁有反謀，系詔獄。會檜死，魏良臣密奏散獄釋罪，遂以孝祥為秘書省正字。初，孝祥登第，出湯思退之門，思退為相，擢孝祥甚峻。而思退素不喜汪澈，孝祥與澈同為館職，澈老成重厚，而孝祥年少氣銳，往往陵拂之。至是澈為御史中丞，首劾孝祥奸不在盧杞②下，孝祥遂罷。尋除知撫州。當同心戮力以副陛下恢復(fù)之志。上嘉之。會金再犯邊，孝祥陳金之勢不過欲要盟。宣諭使劾（節(jié)選自《宋史·張孝祥傳》有刪節(jié)）人。23．下列文言句式與例句相同的一項是（）例句：復(fù)以言者罷A．加之以師旅 B．籍何以至此 C．將以釁鐘 D．百姓之不見保24．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A．孝祥既素為湯思退所知/及受浚薦/思退不悅/