蘇教版數學七年級上冊聽評課記錄《2-5有理數的加法與減法》第1課時一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：數學

班級/年級：七年級

教學主題或章節：2-5有理數的加法與減法

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對教學內容的掌握程度高。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學工具。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過一個實際例子導入新課，引起了學生的興趣。在展開階段，教師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生進行思考和探索。在結束階段，教師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業。

3.師生互動：

張華教師與學生之間的交流頻率較高，能夠積極回答學生的問題，并及時給予反饋。學生的參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和做筆記。學生們之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀律狀況控制得當，學生們能夠遵守課堂紀律。教師對時間分配合理，課堂節奏控制得當，能夠保證教學內容的順利進行。

6.教學技術使用：

張華教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體演示文稿和在線教學平臺等。這些技術對教學效果起到了良好的支持作用，使得教學內容更加生動和直觀。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張華教師在課堂教學中設定了明確且適切的教學目標，學生們在教師的引導下能夠理解和掌握有理數的加法與減法知識。通過課堂觀察和學生的作業表現，可以看出學生們基本上達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們對有理數的加法與減法知識點的理解和記憶情況較好。在課堂練習和解答問題的過程中，學生們能夠運用所學的知識點進行計算和解決問題。對于相關技能的掌握程度，學生們能夠在教師的指導下進行有理數的加法與減法運算，并能夠解決一些簡單的實際問題。

3.情感態度價值觀：

張華教師在教學過程中注重培養學生的數學思維和解決問題的能力，激發了學生對數學學科的興趣。教師鼓勵學生積極參與課堂活動，培養了學生的合作意識和團隊精神。通過本節課的學習，學生們能夠理解到數學在生活中的應用，提高了學生對數學學科的認同感和價值觀念。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給聽課人的整體印象是教師教學計劃明確，教學資源準備充分，教學過程組織有序。張華教師在教學中的突出優點是注重學生參與，積極引導學生思考和探索，課堂互動頻繁且質量高。此外，教師對課堂紀律的控制得當，時間分配合理，教學技術使用得當，使得教學內容更加生動和直觀。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師可以更多地給予學生自主學習的機會，培養學生的自主學習能力。其次，教師可以在課堂上更多地引導學生進行合作學習，提高學生的團隊協作能力。此外，教師可以加強對學生的個別輔導，關注學生的差異化需求，提高學生的學習效果。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，建議進行后續聽課，觀察教師是否采納了改進建議，并進一步提供支持和指導。同時，可