人教版地理七年級上冊第一節《地球和地球儀》聽課評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學主題或章節：人教版地理七年級上冊第一節《地球和地球儀》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：地理教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張教師的教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全。

2.教學過程：

（1）開始階段：張教師以地球儀模型為導入，激發學生的興趣，然后通過提問方式引導學生回顧已學知識，為新課的學習做好鋪墊。

（2）展開階段：張教師運用講授法，結合地球儀模型和多媒體動畫，詳細講解地球的形狀、地球儀的構造及使用方法。在講解過程中，張教師還學生進行小組討論，分享各自的學習心得。

（3）結束階段：張教師對本節課的主要內容進行總結，布置相關作業，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時的反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生們的學習積極性較高，課堂專注度良好。在小組合作學習環節，學生們能夠積極參與，互相幫助。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀律把控得當，學生們遵守紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體動畫、地球儀模型等。這些技術對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，張教師所設置的目標涵蓋了知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀三個維度。通過課堂觀察，大部分學生能達到預期的學習目標，對地球的形狀、地球儀的構造及使用方法有了較為深刻的理解。

2.知識掌握：

學生們在張教師的引導下，對地球和地球儀的相關知識點有了較好的理解和記憶。在課堂互動環節，學生們能夠積極參與討論，展示自己對知識的理解。此外，學生們在實驗操作和小組討論中，也能夠運用所學知識解決問題。

3.情感態度價值觀：

張教師在教學過程中，注重培養學生的地理學科興趣，引導學生認識地理知識在生活中的重要性。通過地球儀模型的展示、多媒體動畫的播放等，讓學生感受到地理的趣味性和實用性，從而激發學生對地理學科的熱愛。同時，張教師還鼓勵學生關注地球環境問題，培養學生的環保意識和社會責任感。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課整體印象良好，張教師在教學過程中展現出了較高的專業素養。最突出的優點是教學目標明確，教學方法靈活多樣，能有效激發學生的學習興趣，提高學生的參與度。此外，張教師對課堂紀律的把控和時間分配也做得較好。

2.改進建議：

（1）在教學過程中，可以進一步加強師生互動，提高學生的思考和表達能力。例如，在討論環節，可以讓學生分成不同的小組，就某一問題進行深入探討，然后分享各自的觀點。

（2）針對部分學生對地球儀操作不熟悉的問題，可以安排課后輔導時間，讓學生有更多的機會接觸和操作地球儀，提高他們對地球儀使用的掌握程度。

（3）在教學資源的使用上，可以進一步豐富多媒體內容，如增加有關地球科學的小視頻、動畫等，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習地理知識。

3.后續跟蹤：

建議對張教師后續的課程進行持續關注，以了解改進措施的實施效果。同時，可以定期教研