人教部編版道德與法治八年級(jí)下冊(cè)：5.1《基本經(jīng)濟(jì)制度》聽課評(píng)課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：5.1《基本經(jīng)濟(jì)制度》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等。

2.教學(xué)過(guò)程

開始階段，張華老師通過(guò)播放一段關(guān)于我國(guó)基本經(jīng)濟(jì)制度的視頻，吸引了學(xué)生的注意力，為新課的導(dǎo)入打下了良好的基礎(chǔ)。

展開階段，張華老師運(yùn)用了講授法，詳細(xì)講解了我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度，并通過(guò)提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考。同時(shí)，老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，使學(xué)生在互動(dòng)中加深了對(duì)知識(shí)的理解。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的思考題和作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師在課堂上注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋，使學(xué)生在交流中不斷思考、提升。學(xué)生們的參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做好筆記。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極發(fā)言，與同學(xué)進(jìn)行良好的互動(dòng)。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師的設(shè)計(jì)符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際需求。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的反饋，可以看出學(xué)生們?cè)诶斫馕覈?guó)基本經(jīng)濟(jì)制度方面達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，對(duì)相關(guān)知識(shí)有了較為全面的掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谡n堂互動(dòng)和小組討論中表現(xiàn)出對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好，能夠準(zhǔn)確回答有關(guān)問題。在技能掌握方面，學(xué)生們通過(guò)案例分析、小組討論等方式，提高了運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅使學(xué)生們掌握了我國(guó)基本經(jīng)濟(jì)制度的知識(shí)，還激發(fā)了學(xué)生們對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)注和熱愛。張華老師通過(guò)生動(dòng)的案例、深入的講解，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)基本經(jīng)濟(jì)制度的重要性和作用，有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課堂管理等方面給我留下了深刻的印象。張華老師對(duì)教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考。課堂氛圍活躍，學(xué)生們參與度高，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了一定的成效，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在教學(xué)過(guò)程中，張華老師可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。同時(shí)，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以引導(dǎo)學(xué)生更多地參與討論和表達(dá)，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃在一周后再次聽課，觀察張華老師對(duì)改進(jìn)措施的實(shí)施情況以及學(xué)生的反饋。同時(shí)，我將教研組內(nèi)的教師進(jìn)行集體討論，共同分享教學(xué)