六年級折扣聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：六年級

教學主題或章節：折扣的概念與計算

聽課人員信息：

聽課人姓名：李強

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對折扣的概念、計算方法及應用進行了詳細的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體課件。

2.教學過程：

開始階段，教師通過生活中的實例導入新課，激發學生的興趣。展開階段，教師選擇了講授和討論的教學方法，引導學生通過小組合作探究折扣的計算方法。結束階段，教師對折扣知識進行了總結歸納，并布置了相關的作業。

3.師生互動：

教師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行引導和點評。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生普遍對折扣知識感興趣，學習積極性較高。在小組合作學習中，學生能夠積極參與，與同學進行討論和交流。

5.課堂管理：

教師對課堂紀律把控得當，學生遵守紀律情況良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

教師有效利用了多媒體課件和教具，通過形象生動的展示，提高了學生的學習興趣和效果。技術對教學效果的支持作用明顯。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解折扣的概念、掌握折扣的計算方法和應用。通過課堂觀察和作業反饋，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對折扣的概念和計算方法有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生對折扣知識點的理解和記憶情況較好。在課堂互動和練習中，學生能夠正確回答有關折扣的問題，并能夠運用所學知識解決實際問題。對折扣計算技能的掌握程度較高，能夠熟練進行折扣計算。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學過程中，教師注重培養學生的合作意識和團隊精神，學生在小組合作學習中能夠積極參與，與同學進行討論和交流。同時，教師通過生活中的實例，引導學生理解折扣在實際生活中的應用，培養了學生的實踐能力。總的來說，本節課在促進學生的全面發展方面取得了一定的成效。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給我留下了深刻的印象。教師對折扣知識的教學目標明確，教學過程安排合理，教學資源運用得當。教師與學生的互動頻繁，學生參與度高，學習積極性較強。尤其在小組合作學習中，學生能夠充分發揮團隊合作的精神，共同探究折扣的計算方法。總的來說，本節課在知識傳授、能力培養和情感態度價值觀的塑造方面都取得了一定的成效。

最突出的優點是教師對學生的引導和激勵。教師在課堂上注重啟發學生思考，鼓勵學生發表自己的觀點，并能夠及時給予肯定和反饋。這種積極的教學態度激發了學生的學習興趣，提高了學生的學習效果。

2.改進建議：

盡管本節課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在課堂互動中可以更多地關注學生的個性化需求，針對不同學生的學習情況給予有針對性的指導。其次，教師可以適當增加學生的實踐機會，讓學生在實際操作中鞏固所學知識。此外，教師還可以通過多元化的評價方式，全面了解學生的學習情況，更好地激發學生的學習積極性。

3.后續跟蹤：

為了進一步了解教師的教學改進情況，我認為需要進行后續聽課跟進。通過持續的關注和支持，幫助教師在教學實踐中不斷提升自己的教學水平。同時，可以采取一些支持措施，如組織